5 走近我们的老师（教案）-部编版道德与法治三年级上册_第1页
5 走近我们的老师（教案）-部编版道德与法治三年级上册_第2页
5 走近我们的老师（教案）-部编版道德与法治三年级上册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5走近我们的老师（教案）-部编版道德与法治三年级上册一、教学内容本节课程主要讲解了如何尊重老师、学习老师的优点并遵守纪律，让学生了解老师是我们学习的引导者，也是我们的朋友和知己。同时，通过对老师辛勤工作和准备工作的介绍，让学生懂得珍惜老师的付出，并从老师身上汲取知识的精髓。二、教学目标1.了解老师的工作以及对老师的尊重和感激之情；2.增强学生的学习兴趣和学习积极性；3.了解校规校纪，培养良好的行为习惯和纪律观念。三、教学重难点1.让学生正确对待老师，认识老师在课堂上的重要作用；2.引导学生珍惜老师的付出，从而增强学习兴趣和学习积极性；3.学习校规校纪，养成良好的行为习惯和纪律观念。四、教学过程1.引入环节首先，教师根据学生的实际情况，从生活中出发引入，以从学生的生活经验中寻找与本课程相关的事例作为引入，让学生进入到本次课程的学习中来。2.主体环节PPT呈现教师呈现PPT，让学生从中了解到老师的基本信息和他（她）的日常工作。教师可以通过讲解幻灯片的内容，直观地让学生在视觉上了解老师的工作和感受到老师的辛苦和付出。观看视频为了让学生更深刻地认识到老师的重要作用和付出，教师可以给学生展示一些关于教师的视频，让学生通过感性认识懂得尊师守纪。对话展示在此环节，教师可以邀请学生介绍自己的老师，并让学生彼此进行对话展示。通过交流，学生们之间产生感情共鸣，更能体会到老师的重要和可爱之处。互动游戏在带动气氛的同时，别忘了进行互动游戏，来协同学生们进行纪律和行为习惯的养成。游戏可以是通过拍手、跳舞等形式，在游戏的过程中，教师可以借此机会培养学生的良好习惯和纪律观念。3.小结环节当本次课程接近尾声时，教师可以组织讲解老师赋予我们的意义，让学生分享自己对老师的感悟。最后，强调老师是我们的朋友和知己，而不是单方面的学习机器，大家都应该一起提高，共同进步。五、教学方法1.通过观看视频，让学生感性认识尊师守纪，增加教学趣味性；2.互动游戏，养成良好的习惯，同时也能增强学生的参与积极性；3.小组讨论，可以通过学生彼此互相分享，让他们更多地参与课程中来。六、板书设计老师的工作和付出珍惜老师的付出尊敬老师，学习优点校规校纪养成良好的行为习惯和纪律观念。七、教学反思本节课程，我尝试创新教学方式，尝试通过视觉、听觉等形式来让学生感受老师的工作和付出，创新了教学方法。同时，我也发现教师在教学过程中应更多关注学生的个性化需求，加强互动沟通，使课程更能符合学生实际情况。最后，在教学结束时，让学生分

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论