六年级英语上册Unit 2 Around the World Lesson 1-教学设计1-人教版新起点

六年级英语上册Unit2AroundtheWorldLesson1_教学设计1-人教版新起点一、教学目标学习并掌握词汇：Canada,Japan,America,England,Australia,China.能够就某地或某国家的名胜特产进行简单介绍。学习句型“What’sspecialabout…?”，并能够运用此句型进行简单交流。能够听懂简单的英语对话，并能进行简单的问答。二、教学内容课文内容：Unit2AroundtheWorldLesson1.单词学习：Canada,Japan,America,England,Australia,China.句型学习：“What’sspecialabout…?”三、教学重点1.学习并掌握单词：Canada,Japan,America,England,Australia,China.2.理解并掌握句型“What’sspecialabout…”?并能进行简单交际。四、教学难点能够就某地或某国家的名胜特产进行简单介绍。五、教学方法和教学手段情景教学法听、说、读方法活动法形象化教学六、教学过程1.热身：教师通过问答或显示图片等方式介绍自己曾经旅游过的国家。让学生以小组为单位也介绍自己曾经旅游过的国家。整合学生介绍的国家，帮助学生完成单词比对与学习。2.新词学习教师授课并引导学生学习单词Canada、Japan、America、England、Australia、China。3.句型学习教师介绍句型“What’sspecialabout…?”的用法，同时给出语音和语调的教学提示。教师和学生一起模拟问答练习，加深对句型的理解。提示学生进行搭配，如“What’sspecialaboutthefoodinChina?”等。4.阅读练习教师将文本内容进行适当简化，用来进行听说练习教师对文本进行朗读，让学生跟读并感知所学掌握的单词及语音。小组合作，进行角色扮演式学习，模拟对话场景，练习所学的句型。5.活动实践学生分为小组，每组代表一个国家或地区，代表性地介绍该国家或地区的名胜特产。每个小组向其它组介绍，其它组进行提问，“What’sspecialabout…”。以全班的形式，进行质问和总结。七、教学反思教育科技手段的应用：此次课程中，本身并没有使用任何教育科技手段。但是使用教师多媒体讲解、学生小组合作和角色扮演等方式，给学生视觉、听觉等不同感知，增强了学生的学习兴趣和学习积极性。情境教学法的使用：此次课程中，通过采用情景教学法，将学习环境营造得更为亲切和自然，这使学生更容易感受到课程的重点和难点，同时保证了课程的实效。更多与细节：有时候，细节真的很重要。例如，在此次授课中，如果教师对于问答时的语调语音不注重提醒，会给学生成长带来比较深远的影响。因此，教师在教学过程中不能忽视细节部分。八、总结本次文档主要实现了对于六年级英语上册Unit2AroundtheWorldLesson1的教学设计介绍，包括了教学目标、教学内容、教学重点和难点、教学方法和教学手段、教学过程和教学反思等内容。最终学生应能够学习并掌握词汇：Canada,Japan,