9生活离不开规则（说课稿）-2022-2023学年道德与法治三年级下册VIP

9生活离不开规则（说课稿）一、教学目标了解规则的重要性，认识规则对于生活的重要作用；了解生活中的常见规则，掌握遵守规则的方法；形成遵守规则、尊重规则的良好意识；练习规则的制定，培养自我约束的能力。二、教学重点认知规则的本质，理解规则的作用；了解日常生活中的常见规则。三、教学难点讲解规则的制定和遵守；引导学生思考规则的存在和必要性。四、教学内容1.认识规则通过例子让学生发现周围的天地不是一个混乱的世界，生活在这个世界里面，不论是谁都要遵守这世界中的规则，否则会遭受到世界的“惩罚”。然后解释规则的本质，规则是由人类为了生产，生活和发展的需要制定的，它是人类文明的象征之一。规则的存在维护了生活秩序，也保护了人们的基本权利。规则的重要性表达和让学生听懂，并且通过讲解让学生明白生活中的规则是为了保护我们自己，所以我们要尊重它，遵守它。2.认识生活中的常见规则通过让学生回归自己的日常生活，让他们认识到生活中的常见规则，并且讲解这些规则的制定原因和重要性，如道路交通规则、学校纪律、家庭规矩、环保规定等等。通过与学生的互动交流，能够了解学生对规则的认知和理解，引导学生体悟规则对他们生活的影响。在具体实践中掌握如何遵守规则，让学生明白违反规则会对自己和他人带来危害。3.自我约束的培养学生到了阶段需要了解如何自我约束，通过制定自己的规则来培养自己的安全意识和自我控制的能力。让学生思考实现自我控制的方法，帮助学生了解自己身上具体的问题，寻找解决方法，达到自我约束的目的。4.规则制定的乐趣根据学生的年龄和实际情况，设计适量的规则制订活动，教学案例演示，小组合作，班级游戏等方式将规则制定活动实现情境化，激发学生制定规则的兴趣和乐趣，让学生养成自律、自我约束的好习惯，从而让学生在学习和生活中无障碍地遵守规则。五、教学方法启发式教学法；探究式学习法；互动式教学法；实践式教学法。六、教学手段真实案例；视觉工具；实物模拟；班级游戏；班会讨论。七、教学过程第一节认识规则导入教师打印出相关的图片，让学生观看，了解图片中的规则。活动1.什么是规则。通过让学生谈一谈自己知道的规则，并让学生阅读（带着问题去阅读）。2.规则的作用。通过讲解，让学生了解规则的本质，解释和认识规则的作用，并让他们感性认识到规则的重要性。3.常见规则。让学生想一想现在生活中有哪些规则，并通过操作把这些规则具体化，并讲解这些规则的制定原因和为什么要遵守它们。第二节认识生活中的常见规则导入创设情境，让学生感受日常生活中的规则对人们带来的实际作用。活动遵守规则的方法。通过讲解和示范，在实际操作中和让学生了解如何遵守规则，并建立规则的意识。常见规则。通过互动式讨论，让学生找出身边的常见规则，并通过具体生活事例，让学生了解这些规则的实际作用。规则的重要性和意义。让学生通过操作和互动讨论深入了解规则对人们生活的重要性，启发他们爱护生命和保护环境的意识。第三节自我约束的培养导入通过学生生活中的小事情，让学生感受自我约束的重要性。活动自我约束和自我管理的区别。通过实际操作和让学生操作，让学生深入学习和了解自我约束和自我管理的区别。自我约束的方法。在操作中让学生了解如何自我约束，并且如何才能实现自我约束。规则制定。让学生参加规则制定活动，自主制定规则，并且践行这些规则，深入思考自我约束和自我管理的方法，培养自己的安全意识和自我控制能力。八、教学总结需要在教学过程中突出规则的本质和意义。让学生明白生活中的规则是为了保护我们自己，所以我们要尊重它，遵守它。要用互动式和实践式的方法，营造一个积极的学习氛围。重点培养学生自我约束的习惯，使其在未来的生活