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文档简介

第第页提高生物学教学质量有三法生物科学是自然科学中渗透最广、作用最大、涉及面最宽的科学，是与人类生活、生存关系最亲密的学问。中同学物学教育肩负有为廿一世纪培育生命科学技术队伍的后备力气和提高全民素养的双重任务，其重要性不低于数、理、化。

但是由于高考取消生物学科，中考不计成果等缘由，不少同学对学习生物学的重要性熟悉缺乏，缺乏爱好和主动性，严峻影响着教学质量。提高中同学物教学质量，拟从以下三方面努力。

一、目的导向法

明确同学目的是激发学习爱好的首要条件，由于它是推动同学主动主动学习和克服困难的内在动力，因此老师在教学中要主动主动地对同学进行目的教育。

实践证明，在课堂上，随时留意向同学介绍生物科学进展的现状和前景，最能够吸引和教育同学。如在绪论课中，可向同学介绍世界及我国现代生物科学成就，特殊是要介绍在世界将来十项热门高技术中占有重要地位的`遗传工程和仿生学的最新成果。在遗传工程方面，目前对于基因的讨论和利用比较深化，进展也较快。

生物细胞已被作为“徽型工厂”用于生产各种“高附加值的物质”，诸如抗茵素、抗癌物质、香料、激素和酶等，基因疗法已进入临床试验，以基由于靶子的药物研制将成为医药开发的焦点；已可将抗灾难和防病虫的基因植入马铃薯、棉花等作物的幼苗中。仿生学的深化讨论，将制造人体很多部位〔如假肢、人造眼等〕的替代物……生物科学的确进展迅猛，前景光芒绚烂。通过这些学问的介绍，使同学熟悉到生物科学是确定一个国家、民族社会经济进展的举足轻重的科学，是将来社会经济的重要支柱，谁在生物科学和生物技术方面争先，谁的经济就会扶摇直上，在世界经济格局中处于有利的地位，从而激起他们探究生命学问的欲望，树立参加意识和为国争光的远大理想。另外，也可在学年、学期开头时，向同学说明总的教学内容，目的和要求；在学习每章每节时让同学明确详细的目的和要求及要解决的主要问题。由于同学有了明确的目的，学习生物学的爱好大大提高，从而保证了学习打算的顺当完成。

二、课堂激趣法

进行目的教育，是培育学习爱好的必要手段，但更重要的爱好培育还必需始终贯穿在整个课堂教学过程中。为此，老师要细心设计和奇妙支配教学内容，对于一些易使同学感到难理解的抽象概念、单调枯燥的学问，可在讲授课程之前，恰当地敏捷运用直观教具；也可设法提出一些有启发性的问题；也可穿插些生动形象的小故事；还可以幽默地运用比方、类比、拟人的方法等等，这样可唤起同学的剧烈求知欲。例如，在讲授种子结构之前，先组织同学观看双子叶，单子叶植物种子结构的幻灯片和实物，在同学获得感性熟悉的基础上，总结结构特点的区分，可收到好的学习效果；又如：在讲授生物进化理论之前，先组织同学观看“生物的进化”“从猿到人”的科教电视、录相，使同学获得形象生动的感性熟悉和进化观点，这样做，既稳固了讲授内容，又增加了对学问的理解和熟悉。再如在讲授遗传的内容时，介绍达尔文、摩尔根的婚姻悲剧；讲

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