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文档简介

教案系列幼儿园小班语言公开课教案《三条小鱼游》含反思

小班语言公开课教案《三条小鱼游》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快欢乐乐的在一起，在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力，理解词：孤孤独单，通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节，快来看看幼儿园小班语言公开课《三条小鱼游》含反思教案吧。

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《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交伴侣，与伴侣在一起。儿歌通过小鱼在水里找伴侣的大事，让孩子们知道伴侣之间要团结友爱，快欢乐乐的在一起。提升了孩子情感的进展。

1、在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤独单。

2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快欢乐乐的在一起。

3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

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1、三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）

2、音乐《找伴侣》

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一、导入：引起幼儿的爱好。

1、（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？

2、（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小伴侣说一说，关怀幼儿理解词：孤孤独单）

3、师：你想让小金鱼欢乐起来吗？怎样关怀它呢？（请小伴侣说一说）

4、（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好伴侣，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小伴侣说一说）

5、师：你们还想帮它们找伴侣吗？

（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小伴侣说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快欢乐乐）

二、欣赏儿歌《小金鱼》

师：小伴侣说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？

1、老师完整朗诵一遍。

师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小伴侣说一说）

2、幼儿学习朗诵儿歌。

师：小伴侣，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）

3、依据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）

三、老师小结。

师：小伴侣，你们看，许多小金鱼在一起多欢乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！

师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小伴侣挂上金鱼胸饰，在音乐《找伴侣》中嬉戏。

师：小鱼宝宝，你们找到好伴侣了吗？我们一起去玩吧。（听音乐《小鱼游》）

附儿歌：《三条小鱼游》

一条小鱼，水里游。孤孤独单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。

三条小鱼，水里游。快欢乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。

三条小鱼，水里游。快欢乐乐做伴侣。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，未能够体现幼儿对活动的乐趣。

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