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文档简介

教案系列中班美术教案《点线之舞》含反思

中班美术教案《点线之舞》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿欣赏大师的作品，感受点线变化带来的美感，利用点线的变化，进行制造性的表现，培育幼儿的欣赏力量，快来看看幼儿园中班美术《点线之舞》含反思教案吧。

活动目标：

1.利用点线的变化，进行制造性的表现。

2.欣赏大师的作品，感受点线变化带来的美感。

3.培育幼儿的欣赏力量。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

1.黑色、红色、蓝色、黄色油画棒;白色水粉。

2.牛皮纸、ppt、米罗的作品(复制品)。

活动过程：

一、导入活动

1.你们喜爱玩嬉戏吗?今日老师请来了许多伴侣和你们一起玩嬉戏，你们欢不欢迎呀?

2.出示画好的点点，引导幼儿进行联想。

二、欣赏大师作品

1.老师示范点线拉手。

这么多的点点在这里聚会真喧闹呀，接下来又有一位伴侣要加入你们想和你们一起做嬉戏，我们一起欢迎它吧!(出示一根线)

这根线像什么?

今日这根线要和点点来跳舞，你看，线围着点点来跳舞，一会儿跳到外

面，一会儿跳到里面。

2.引导幼儿观看，拉手后的图形像什么。

你看，点点和线拉手还会变成一个图形呢，你觉得这个图形像什么呢?

3.欣赏各种星座连线的图片，激发幼儿的想象力。

其实线和点点拉手跳舞，可以变化出好多的图形呢，我们一起来看看吧!

4.欣赏米罗作品《星空》

有一位闻名的画家米罗爷爷，他也很喜爱玩点和线拉手的嬉戏，今日他给小伴侣带来了一幅画，这幅画上都是点点和线，所以米罗爷爷给它起了一个好听的名字叫《星空》。

米罗爷爷的这幅抽象画里藏了许多隐秘，隐蔽了许多的伴侣，谁发觉了?发觉了什么呢?

5.要求幼儿画出不同造型的线条和点点手拉手跳舞。

我们也像米罗爷爷一样，让我们的小点点跟线手拉手跳舞吧!

三、幼儿进行添加想象

1.找隐秘，说发觉。

请小伴侣从你们的画里找一找，看看你们的画里有哪些好玩的事情，有哪些好玩的伴侣?

小结：原来我们也可以把点点和线变成许多动物，也可以让它们发生许多好玩的事情。

2.幼儿进行想象，添加五官。

请小伴侣用魔法笔给你的发觉添上眼睛、鼻子、嘴巴，让这些好玩的东西变得更加清晰。

还可以像米罗爷爷一样，用一些美丽的颜色装扮一下，让我们的画变得更加有意向思。

3.添画背景。

四、叙述自己的作品，共同起名字

教学反思：

在美术活动中，不外乎导入、指导、评价三个部分。为了让整个活动生动起来，我创设了点点和线条进行舞会的情境。在美丽的音乐声中，孩子们将点线任凭的进行连接，一整卷白纸上赫然跳出了一支支动人的“点线之舞。”全部的孩子们在一整卷的白纸上自由的绘画，有的还和别人的点线相互连接，这样的一种氛围是非常自由而欢乐的，孩子们也很享受这样的过程。

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