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文档简介

教案系列幼儿园大班教案《学校的一天》

大班教案《学校的一天》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能依据自己的生活阅历大胆表征，并初步学习以学校生一天为线索共同制作嬉戏棋，了解学校生一天主要的学习和生活常规，能辨别出哪些行为好哪些行为不好，在嬉戏中强化巩固良好的入学行为习惯与规章意识，快来看看幼儿园大班《学校的一天》教案吧。

活动目标：

1、了解学校生一天主要的学习和生活常规，能辨别出哪些行为好哪些行为不好。

2、能依据自己的生活阅历大胆表征，并初步学习以学校生一天为线索共同制作嬉戏棋。

3、在嬉戏中强化巩固良好的入学行为习惯与规章意识。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：课前带领幼儿参观学校或观看录像，了解学校生的学习和生活常规。

2、材料预备：多媒体课件一套，棋谱、圆卡片、水彩笔若干。

活动过程：

一、谈话：激发幼儿学做学校生的愿望。

小伴侣，再过几天你们就要上学校了，兴奋吗？这里也有一位小伴侣，他叫壮壮，他也很想去上学，可是他不知道学校生在学校里都应做哪些事？你们知道吗？请先和四周的好伴侣说一说吧。

二、幼儿自由争论与叙述。

提问：1、学校生在学校里都要做哪些事？

2、哪些事是学校生不应当做的？

三、结合课件引导幼儿了解学校生一天的学习和生活常规，并能辨别出行为的好坏，为下一步表征供应有益阅历。

借助课件，老师引导幼儿依据“早晨起床出门前检查书包上学路上上课课间活动放学”的活动挨次，边看课件边说出学校生一天主要的活动内容及行为规范，留意启发幼儿在推断对错中尝试整理一句完整的话，为下一步的表征积累阅历。

如;上学路上要留意什么？上学校后，见了老师要怎样？上课时，学校生应怎样做？这样做对吗？用什么符号表示？等等

四、引导幼儿依据自己的生活阅历大胆表征学校生一天中应当做或不应当做的事情。

1、幼儿分组自由表征。鼓舞幼儿协商分工，每人在小圆卡片上画一件事情

2、老师巡回指导：

1、鼓舞幼儿大胆表征

2、提示幼儿保持良好的绘画姿态。

小百科：学校，是人们接受初等正规训练的学校，是基础训练的重要组建部分。随着社会进展，在其前又开设了幼儿园。一般

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