学习方法演讲稿【通用9篇】

学习方法演讲稿【通用9篇】学习的方法演讲稿篇1

敬重的老师，友爱的同学们：

大家好!

爸爸妈妈的话语常在耳畔回响："只有学习成果好了，才会有好工作，才会有美好美满的将来......'可是如何提高成果呢?我个人觉得，这不仅需要上课仔细吸收老师讲的学问点，更离不开平常的积累。

就拿语文来说吧，课上老师的学问点毕竟是有限的，正所谓：师父领进门，修行靠个人。想要更加透彻地理解、分析课文，就得自己去探究。而这时，我们最好的朋友、老师――书箱，就起到了不行或缺的作用。

同学们都知道，学语文就是要多读书，多读好书。我们曾学过一篇《精读与略读》，信任大家都对怎样的书该精读而怎样的书该略读有了肯定了解。可有些同学却仍找不到正确的阅读方向。一些小人书和童话、小说仍不时出如今教室里，这些书的确好玩，我也看过一段时间，也曾沉迷那些天马行空的虚幻世界之中无法自拔。可是不得不说，它们的确也对我们的学习起不到一星半点的作用，仅是令我们减减压，笑一笑，这样的书，就该略读，一带而过，因为里面供我们吸收的学问实在是少得可怜。

那我们该精读什么书呢?虽不愿承认，但那些名家写的，所谓"字多的'"枯燥无趣的'，确定是我们该精读的。它们一眼看上去无聊、字多、一个段子也没有，可当你翻开他，仔细品读、体会，你会发觉里面有多深的涵意，连一个词，一个字，一句话，都是恰当的，都值得反复推敲回味。读着读着，就会有一种"英雄所见略同'的感觉，仿佛心里埋藏的想法，不知如何用语言描述的想法，完善的替你表达了出来，清丽典雅，字字生香。当我们在时光深处相遇的一瞬间，灵魂摇曳，情投意合。那些看似不起眼的文字，不仅愁闷而且洪亮，不仅沉静而且飞扬，不仅犀利而且暖和，不仅理性而且唯美。好书如香茗，芳香醇厚，意味悠长。与其一比，那些漫画、小说简直是快餐店里的可乐，只图一时爽快，反倒有百害而无一利，后患无穷。

春日午后，在暖和的阳光下翻开一本好书，那些文字不端架子，行云流水，如云端紫燕。当你"书读百遍'后，信任也就对事物有了自己独特的见解。语文，就是这一个个字组成的浩大的，深不见底的美妙的世界。当你真正将书中浩大的学问量化解为自己的力量，语文也不会差到哪去了。

让我们从如今开始，把握正确有效的学习方法，我的学习我做主，我的将来我做主!

学习方法演讲稿篇2

对于渴望胜利的同学来说，艰苦的劳动与少说空话是比较简单做到的，而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。......学习方法因人而异，望大家，"择其善者而从之，其不善者而改之'。务使你拥有一套适合自己的学习方法。

一、预习即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍，预习对于提高听课效率和加深对学问的理解起着至关重要的作用，因此决不是一个可有可无的点缀过程。预习不是简洁地把课本内容看一遍，它需要我们充分发挥主观能动性，主动地思索出怀疑，发觉问题并形成自己对一些问题的看法。这样带着问题去听课，并把老师的讲解与自己的理解相对比、权衡优劣，就可以加深对学问的理解。预习可分为整册预习和课前预习。每个假期中，我都要将新学期要学的内容自学一遍，做提纲挈领统观全局充分理解教材的基本内容和思路，把握教材的学问体系，弄清各章节的联系与区分，使整册教材的学习能够站在全局的高度上进行，牢牢把握学习的主动权。

二、练习练习就是针对具体问题，创造性地运用所学学问以培育综合敏捷运用学问有能力的有效途径之一。平常做完题之后，我总是准时地归纳、总结、分析，回顾习题的求解途径、思路、涉及的学问点及应用的方法，自己所实行的是不是最正确方法，有无创新之处;并把类似相关联的题型加以对比分析，争取做到举一反三，触类旁通。在练习当中，我认为"做'是次要的，而"思'是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，避开在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效或许更大一些。

三、合理利用时间，科学用脑首先，要遵循生物钟的运行规律，按时作息，保证充分的睡眠时间。其次，要留意劳逸结合，张弛有度，防止大脑疲惫过度。再次，还要留意各科的学习交叉进行。

四、主动参与商量"独学而无友，则孤陋寡闻'。没有一个人在学习上全知全能，也没有一个在学习上是一无是处，商量对每一个人来说都有是必要的。

五、要激发兴趣我认为，学习是帮助我们开发智力，培育能力，了解世界的重任。......学习是一件意义重大而乐趣无穷的事。六、利用好参考书和期刊杂志参考书是对课本的补充，对学习成果也能起到肯定的提高作用，它能拓展我们的视野，加深对学问的分析力度有时能到达与上课听讲殊途同归之效果。不过，利用参考书应在已把握课本学问的基础上循序渐进，切莫好高骛远。七、留意学问系统化和条理化每进行一段时间的学习后，我便抽出一些时间对所学的学问按学科、按单元进行整理与归纳，把它们进行联系与沟通，使之系统化、条理化，形成学问的网络结构，就像一根红线把散落的珠子按特定的顺序串在一起一样编上序号，使之各得其所。经过这样一番工作之后秘形成的学问网络结构是的学问是少而精的，具有信息量少、重点突出、关系清晰的特点。理解起来很简单，记忆起来也很方便，使用起来更是如在眼前，得心应手毫不费劲。

学习方法演讲稿优选篇3

已经在大学有两年的时间，今日要搞一次学习阅历沟通会，给大一新生讲些学习阅历啥的，也好，在这里先总结一下我大学的生活吧，我的感觉，再调入我所谓的学习阅历。

对我来说，大一的生活是那样的欣喜，凡事都是新奇的，值得去玩一把，大胆的去享受，去闯，去拼搏!这里先说明两个问题：第一：大学生活与高中生活有何不同?在高中，我们的生活几乎都是老师帮我们规划好的，什么时间段该做什么都有老师支配，甚至何时睡觉，何时起床老师都已经帮我们计算好了。我们也只是一心只为了考试，为了考试得个高分。而在大学，我们需要自己管好自己了，自己计划与支配我们的课余时间，锻炼我们的学习能力，不再是考试本事。在大学，我们需要培育自我独立性，要学会自我激励，自我教育，要有所思，并付出实际行动。做一个自己想成为人，做到最好的自己!第二：对于大学的学习，我们没有了高中紧急的学习气氛，但我们不能够太放松。大学仍旧是以学习为主的生活，只不过大学要学的东西范围更广了，不仅要学习书本学问，更主要是锻炼自己学习的能力，学会自主学习。对于大学的课余时间，我们不能让嬉笑打闹或者游戏什么的来占据，我们需要培育自己的一种技能，一种自己想向其进展的技能。

我个人的阅历。1，学习肯定要有计划，不要盲目的做事，这样会浪费许多时间，我们应当很清晰下一刻我们要做什么，上课老师讲了些什么，哪些没听懂，老师留的哪些作业还没有完成。因此，定计划是特别重要的。定计划可以晚上做，大一每天晚上都有自习，可以在离自习结束10分钟时写出自己明天的计划，计划最好固定到每一个时间段，早晨几点起，起来梳洗完毕后要做什么，去教室学习还是找个空旷的地方练英语，练多少时间(定时)或者说做完多少作业(定量)。没课的时间做什么?是就近复习上节课的内容，还是预习下节课的内容，去哪里学习?主楼还是书馆?晚上呢?自习的时候做什么?就我自己而言，我大一做的计划是一周的计划。这和高中时的差不多，因此更易养成习惯。我做好的每周的那一天的早晨学什么?学多长时间，课表上的空课我要学什么?在那个教室?基本都已经固定好了，晚上自习时可以这样，第一节复习今日的课程，或者说是总结这一天我学到了什么。总结后就写作业吧，把老师或者自己的作业完成然后预习新课程。

2，对于高数，英语，大一下的电路等这些主干基础课程肯定要学好，不是为考个好成果，肯定要理解，真正的把握这门学问，这些对于以后的专业课特别有用。对于高数这样的学科，我们应当做到预习，听课，复习这三个步骤，学数学其实不难，找本辅导书，自己预习，将大部分内容我们都可以看懂，对于解题，我们不懂了可以参考辅导书吗，自己预习，在通过做题来复习我们自己预习的学问，这样当我们听课时就会能很好的个我那个上老师的思路。其实当时我学高数，基本上都走在老师的前面，不然上课我跟不上，跟不上就想睡觉，这样一节课就浪费了，不值。当然，预习了，就算会做题了，我们也要听课的，尤其是高数，因为数学中有许多方法，我们或许只知道了一种，而老师在讲解过程中会带出不同的方法或与我们做题不同的思路，这样就拓展了我们的思维。英语呢，自己好好学吧，不要落下，每天做点题，保持那种高中时的感觉，千万不要感觉课上没意思，假如这有这样的感觉，那也不要丢下英语，因为我们需要过四六级呢。

学习数学肯定要重质量而不是数量，也就是说，做一道题肯定弄懂吃透，可以反复几次来回思索，从各个角度考虑，这做会一题胜过做十题!

学习理科时肯定要把握好基础学问，该记的东西必需记劳，留意结合实际。

总之，学习数理化，关键是要抓基础，因为难题也是由基础题演化而来的，所谓"万变不离其宗'。

3，对于老师留的作业，我们最好第一时间完成，也就是，这节课老师留了作业，那么下节课或者今日晚上就昨做玩他，不要养成拖拉的习惯，拖拉对我们影响太大了。(若第一时间做完，有利于我们把握这种学问，其实老师不布置作业，当我们学到了什么，我们都应在第一时间去做与他相关的作业，这样我们会把学问把握的更扎实。假如拖拉了，那我们会花费许多时间重新捡起他，原先原来十分钟可以完成的事有可能如今要耗费一个小时)。还有，做高数类的作业不要一边翻书一边作业，这样不利于把握，要先吃透，再作业。不要抄袭，那样没有意义。

4对于选修课，我们大多是为了挣学分，没有几个仔细听课，最至少校选修课是这样，老师也讲不出什么。但对于院里面的选修课，假如你去了，那就仔细听讲吧，院选修有时比某些必修课还要有用。反正也是去听课，去那个教室，去了多少要有些收获才是，不然会感觉这一天都会超没劲的。

5，学会调整自己的心情，保持一个良好的状态，这样学习与做事才会有精力，有信念。假如心里烦躁，可以找个好朋友或某个老师谈谈心，把是自己浮躁的事说出来，聊一会自己就会踏实下来。假如心情低落，有压抑的事还不想跟别人说，那就运动运动吧，跑跑步，然后看个电影(喜剧)，这样使自己放松放松，笑一笑，也会有不小的效果。不要低估自己，更不要小看他人，保持一颗平常心，真诚待人，这样你会感觉生活的充实与美妙。我们还需要进行自我反省，回顾哪些地方我们做的不好了，哪些做的过火了，应当时刻保持自己头脑清醒。

对于学习与应用，那最好从大一就开始留意这方面的培育，将学到的学问应用到现实当中。多看看与现实世界相关的书籍，思索我们学到的哪些学问在现实中得到了表达。

对于学生会与各种协会，假如你们有兴趣的话可以参与，通过这些可以锻炼自己的交际能力，组织能力等假如这是加入了这些组织，那就要对得起自己，在里面仔细做事，学习沟通的技巧，多接触各式各样的同学，了解哪些略微胜利者他们的做事方法，这样才能有所提高。假如加入的是协会，那么努力当个管事的人，这样会更好的锻炼自己。假如感觉那个协会是在不咋地，那退出吧，省的浪费自己的时间。

最终，说说我们大学生应如何做，培育自己的独立性，待人要真诚，做事要从小事做起，不要有消极心态，主动，行动!

学习方法的演讲稿篇4

大家好，我们今日讲的东西可能会有相互冲突的地方，所以仅仅是提供一个参考。我们今日想讲学习，那么首先我想让大家思索一个问题：你觉得怎么样才能让学习更有效率？或者现实一点说，怎么样才能取得好成果？大家不用回答，自己在心里面想，你的第一反应是怎么看的？可能有的人会说，一个音乐家可以给我答案，因为他叫贝多芬嘛，也有的人可能会说，要多刷题什么的之类，还有许多人我估计是这样子的：当我问这个问题的时候你们不知道答案是什么，也就是说你们的脑子一片空白。诶，这时候有的人就会说了：啊学长你今日不是来告知我们学习方法的吗那我自己确定讲不出学习方法啊——不对，我们今日宣讲，不是来"创造"的，而是来"修补"的，我们今日的任务就像是电脑管家或者是360安全卫士一样，而不是去创造一台电脑。你们懂我的意思吗？回到刚刚的问题，从另一个角度看，为什么大家提出的"方法"会差异这么大？我信任所谓的方法，包括没有方法也算一种，确定不止我刚刚提到的那么点，为什么会有这么多？有的人说每个人都有每个人的学习方法，但是这恰恰就是没有方法，不知道方法的表现。就似乎面对一个病人，他在发热，有的人说要冰块敷，有的人说喝热水发汗，没有问题，因为这些方法都是根据冷热平衡的降温学问，降温的方法有许多，这些都行，没有问题。但是这个和看到发热了病急乱投医什么药都用上，什么人参啊什么地龙啊什么大黄啊什么药都下，这两者有本质的区分。所以，方法有许多，但是不是意味着可以被随便创造，也不是意味着可以被随便用。比方我如今提一个数学问题——〔放缩法的原理〕所以从这个事情看到了，方法都是建立在原理之上的，所以你了解学习的原理，学习的构成，才能把握科学的学习方法。

那么学习过程到底是什么呢？其实很简洁，所谓学习，就是获取学问和技能。但是这一句简洁的话你要真正理解其实不那么简单的。我给大家举一个很简洁的例子。你知道做菜的时候要放油，知道要放盐，可能还知道要翻炒几下，但是你不见得能够做好一道菜，对不对？也就是说，孤立的去学习单个的学问点并不能够保证你学习取得进步。所以学习肯定是要全面的把我整个学问体系，才能学得扎实。我结合一些学习讨论的理论，自己也想了想，我大致把整个学习过程分为两条线索。第一个叫做从简洁的学习到系统的学习过程，第二个叫做从孤立的学习到立体的学习过程。这两点很抽象，我渐渐分开来讲。

首先第一个，从简洁学习到系统学习。所谓简洁的学习，就是说获取单一的学问点的过程。根据如今高中的学习状况，我把它总结成2个步骤：获取学问强化学问。那么让我们想一想，获取。你从哪里获取？一般来说两种途径，书，和老师。强化学问，主要是通过练习，也就是做题，通过实际运用来告知你你的学问是怎么用的。好比数学里你知道圆锥体积公式，然后课后习题就很傻的问你，求以下圆锥体的体积，就是这样。那么，强化学问，有两种方式，一种是自己去探究的，自己去钻研的，叫做主动强化，另一种，是别人告知你的，叫做被动强化。主动强化，本质上叫思索，被动强化，本质上叫做记忆。而不断地刷题，其实就是不断地重复这种被动强化的过程，什么叫被动强化？意思就是：我原来不想的，原来没想过的，原来没去想的，别人告知我的，我只是单纯地把它记下来而已。所以被动强化的一个特点就是：死。大量刷题，本质上的一个结果就是把原先需要思索的东西转化成记忆的东西。但是我们最重要的思索的能力却几乎没有得到任何的提升，反而有可能出现的一种状况是，一开始最初刷题的时候靠的是思索，锻炼了思索能力，但是后来这种思索能力因为大量重复这种被动强化反而下降了，这也是有些人埋怨做题太多反而感觉手感越来越差，错误反而越来越多的一个重要缘由。做题，只是强化了简洁学习的一部分，所以做的过多其实无助于学习的实质性提高。好比吃饭是维持健康的一部分，但是你吃得太多对健康其实没多大的帮助，是一个道理。不过我要提示一下，简洁学习并不意味着很轻松，也不意味着很简洁，你看你们天天刷题天天做练习，天利一万套嘛，是不是很辛苦？但是大部分都是简洁学习。许多奥数的东西，以及如今的科学讨论，大部分都是属于简洁学习解答的范畴，简洁学习不肯定就简洁，它仅仅是说学习的阶段是初级的，过程是比较简洁的，这个道理就和滑板鞋不肯定要来玩滑板，他也可以在地上摩擦摩擦是一个道理。

那么接下来，什么叫系统学习？简洁学习，你通过获取学问，强化学问这个过程，进行的是单个学问点的学习，而系统学习，就是把你的学问点串成一个网络，这也就是学问网络结构的来源。真正把好学生与一般学生分开差距的，就在于简洁学习之上的学习，其中，很大一部分就是系统学习。有些学生觉得学了东西总是记不住，抓不住重点，就源自这里。还是我们班的例子，有好几次数学课，很好笑的一个情景就是，数学老师教某某，说：啊某某，你起来一下，这一章讲了什么内容，或者说，诶，某某，你讲一下关于这一章的看法，结果，一片空白。我敢打包票在座的很多人被问到也是这样，或许你们会说，啊，我答的出来，对，但是你们肯定答不全。比方我问你，三角函数讲了什么，确定许多人讲那几个公式，但是其实你会发觉你只讲了三角函数内容的五分之一，为什么呢？因为在你平常的练习里你见得多，剩下的五分之四，你做的是"选择性遗忘",也就是其实你记得的，假如别人提示你，你确定会说：哦，是哦，我记起来了，但是你自己根本不知道有这个东西。假如考试一旦考到了这里，无论是什么形式，迎来的吐槽确定是，考得偏，考得新，所以在这里发觉了吧，题目新并不意味着题目难，也不意味着偏题，而在于你没有用功相反，有的时候它考得东西甚至很基础，比方叫你写出一个三角函数的图像变换过程，又比方叫你画个茎叶图什么的，这些东西，其实有的时候比20题21题还能够考到人。

从简洁的学习到系统的学习是一个学问完备的过程，它很像把许多零散的人聚合在一起的过程。而另外一方面，从孤立的学习到立体的学习，就像是人与人沟通的过程。什么叫由孤立的学习到立体的学习？所谓立体，就是有纵向有横向。苏格拉底曾经提倡四大步骤的学习方法，叫做讥讽，助产术，归纳和下定义，这些我们不谈，我们就单讲其中的"归纳",所谓归纳，就是把很多特别的东西归纳出一般性的东西，这也就是我所说的"纵向"学习。呢么"特别"的东西从哪里来呢？很明显，日常的一些题目，作业，都可以成为被归纳的对象。面对一道题目，不仅仅是像刷题那样子，刷完了就没啥事了，而是去想一想，这到题里面的东西，对一般状况成不成立？这样子去主动探究得出结论的过程就是一个纵向学习的过程。而横向学习，就是指每个学问点之间的沟通。比方你学了三角函数，不仅仅是做了几道题就ok了，你有没有想过，诶，三角函数的学问，能不能用在其它方面呢？解析几何能不能用呢？可以的，许多的参数方程就是把三角函数引进来的。向量能不能用呢？可以的，向量也有三角函数形式嘛。如今许多的题目，不仅是数学，都会把很多的学问点糅合在一起考，这里考的其实就是你的横向学习能力，不懂得横向学习的人，面对这些题往往只能够参照老师所给的，或者是参考书或者是一些所谓的"拿分秘籍"的"技巧"来拿分，这样子许多时候往往会有这些现象：数学就是拿步骤分，列几个公式，然后不会算了，文综就是要么乱答，要么就是只答了一小部分。这些，就是你们的横向学习能力欠缺导致的，因为你的脑子里学问与学问是孤立的，所以你看到题目的时候你就像一个守城的将领，你的军队分在东西南北四个角落，结果南边来了敌人，你不会抽调兵力，你只会拿着南边的兵硬抗，结果当然就是壮烈牺牲——在高考里，这群人叫做"炮灰",所以，想不想当一个好学生，想不想变成炮灰，就是在于你想不想去思索，转变你的学习方法的问题。

了解了这些，我们再来看看在你们学习生活中的一个重要的部分：做题。有的人说说：呀我每天都在做题，每天起得比鸡早睡得比狗晚，怎么成果老是上不去啊？因为你糊涂了，这种糊涂是整个思维没有主见，整个人失去了活力，单纯地把成果和努力——这个努力是你们认为的努力挂钩，把成果和时间挂钩，这样子整个人就是一个死掉的做题机器。的确，这么做可以保证你"不至于考得太差",但是肯定不会让你考得很好，它可以让你在死的题目里死不了，但是肯定无法让你在活的题目里活起来。举一个例子，我其实从高二开始就始终在思索学习方法的问题，也始终在关注者班上的一些数据，这里有一个很好玩的现象，高三的时候刚哥给我们发了几千道选择题来做，一开始的确很有用，高三的最初几次文综考试我们班的选择题分数暴涨了许多，我的文综始终挺好，但是在那段时间我的文综排不进年级前20甚至30,但是到后期，问题就出现了，我印象很深的是，在后期刚哥在课堂上讲过不止一遍这句话：我发觉你们啊，一碰到新题，活的题目，就死翘翘了。这种现象适用于任何一科，只要题目是没有见过的，错误率就爆高，但是新题不等于难题，你们要记得。这也是为什么我们一中在模拟考的几次成果会远好于高考的缘由——韶一模文科前十名一中有5个，广一模有4个，韶二模有4个，但是高考呢，只有2个，为什么？许多平常考得好的人到了高考就会失手，了解了学习构成之后，你真的认为他们大部分人真的是失手了吗？假如是失手，为什么年年都是这样呢？为什么这么多人会失手呢？莫非巧合会每年的6月25好就定时出现吗？不行能吧。因为模拟考的题目，再怎么新，都不如高考的新。今日到场的大部分都是重点班的学生，那么我在这里也就想警告你们一句：盲目的刷题，是没有用的。努力是你成为合格学生的及格线，但不会是你进入好大学的保证书，你们懂我的意思吗？啊学长告知我们不要做题就可以考好了——不对，吃太多会胖，但是不吃会饿死，这个道理大家应当都明白。

聊到如今，你们觉得？学习有没有捷径？或者说，我讲的方法算不算是捷径？其实我说，不算。所谓的捷径，其实是因为我们走了太久的错路走了太久的弯路。结果把本应当这么做的，合乎学习规律的东西给遗忘了，相反许多人不断在弯道上加速超车，比方死命刷题啊什么的，在这里我想提示一句，我书读得少，但是似乎弯道超车是要罚款的。所以，不想在高考上罚款，请自觉的走直道，也就是你们所说的捷径。当然，哪怕是捷径，也得走才行，所谓的"当美好来敲门"是不存在的，但是我信任，只要能有毅力，并且把握了正确的学习方法，一本的分数线，说实话，我觉得，仅仅代表了一个合格学生的水平，中大武大，说实话也就是比较好学生的水平，我信任新的一届肯定会比我们这些"略微比较好"的学生考得更好的，感谢！

学习方法演讲稿篇5

敬重的各位老师、友爱的同学们：

大家好！

今日，我给大家讲讲自学方法。众所周知，爱玩是每个同学的天性，但既要学好又要玩好，关键在于高效。

1、通

就是通畅，贯通，通俗地讲就是通读，把握学问主体和也许内容。发下来一本书，先要看内容介绍、名目和课题，做到心中有数。

2、点

就是对于重点、难点、疑点予以重视。文科学习需要用一颗细致的心去学(这句是学我的话)，对于各个详情都不容放过。经过一通一点，应当对学问有了大体了解，再协作上课仔细听讲，也许能记住九成左右。

3、变

就是做练习。留意培育想象力和发散思维，一题多解或多题一解。常常进行归纳、整理相似的题，题见得和做得多了，自然就有〞一览众山小“的感觉了。

我的学习方法演讲稿

4、速读

高二相对高三来说时间还很充裕，是很好的看书时机。速读不是走马观花，而是从浩如烟海的书中找出属于自己的精华，像海绵一样吸收掉。要常常有意识地训练自己看书的速度，眼睛不要一行行地扫视，而是竖着向下移，渐渐扩大视野，我不能一目十行，但基本可以做到一目三四行，抓关键字提高阅读速度和信息量。

5、自信

其实我这个人不太自信，每次英语考试选择题，有几次都是因为自己不自信，而把原来做对的选择改错了，发下试卷来常后悔不已。

每当遇到困难时，想想最欢乐的事，你就会立即变得斗志昂扬。

所以，当你沮丧时，请对自己说：〞Nobodyisperfect，Iamnobody。“

最终，祝同学们考试都取得好成果！

感谢大家！

学习方法演讲稿篇6

敬重的老师，友爱的同学们：

大家好！

同学们，你们是一个爱学习的好学生吗？假如是，我猜测你肯定会做到上课仔细听讲，课后或考试前复习预习和做习题。那你可能会遇到这样的问题：自己特别努力学习了，成果却上不去。而那些看起来没这么努力的同学，却屡屡获得佳绩。你可能会认为自己很笨，其实不是，是你的学习方法不对。让我来教你们一个小窍门吧！

下课时请你别复习预习，这样效率会特别低，因为上完课后，你的眼睛大脑需要得到休息，假如你还在学习，眼睛和大脑的心情可就不高啦。最好的方法是：下课时去外面痛痛快快的玩一场，多看看天空和绿化带。午饭后再来学习，这样我信任你的学习效果肯定会得到很大的提高。

我再来教教你复习预习的方法吧！当你在复习预习时，用笔把书上的重难点圈画起来，并做上批注和笔记。记住：遇到不懂的地方，先依据它的外表意思去理解，然后再去查资料或者问别人得知答案，并且把答案以及为什么记在书上。其次还要预备一个错题本，把自己做错过的题目记录在上面。以及它的正确答案和你做错的缘由，写的上面时不时翻一翻看一看警醒自己切记，千万不行在考试前熬夜学习哦！当你在考前复预习大约一小时后去外面放松放松，让自己时刻保持一个清醒的头脑。

说了这么多，千言万语汇成一句话：方法比努力更加重要，傻瓜和天才拥有一样的智慧，只要傻瓜找到了合适的学习方法，那么傻瓜就能成为天才！

学习方法演讲稿篇7

敬重的老师，友爱的同学们：

大家好！

今日，很荣幸也很高兴，到日报倾听来自萧中两位学霸–韩萧、翁晨昕，学习的成长之路。

首先，两位哥哥用很生动，很幽默的表演，讲了很多从古到今，甚至国外的一些见面的礼仪。让我曾长了不少见识。

随后，由翁晨昕哥哥给我们讲学习的技巧，原来学习语文，用小本子式的学习方法，学习语文可不是难事哦！以后上课我也要预备一个课堂笔记本，课后积累本，练习后的纠错本，重点难题，阅读要有模板，考试前拿一张纸写些留意点，还有课外阅读等。用哥哥自己总结的话"套路与记忆起飞，积淀助底蕴长存。"

哥哥还给我们讲到数学，哥哥说："数学万千皆题目之上，多想，多积累，还要勇于挑战难题。

哥哥还跟我们共享如何消除考前压力，可以找人多沟通，多锻炼，更重要的是努力，自信。成果能稳定发挥的，肯定是个努力学习的人！

最终，由幽默的韩萧哥哥给我们展示萧中校内生活，随着一张张照片放出，我的心就像只乱串的小兔子，也暗暗下决心，肯定要好好学习，以后也要考取这样的学校！

优秀学生学习方法演讲稿篇8

敬重各位家长们：

大家好！

今日能在这里和大家一起沟通学习方法，我感到特别荣幸与自豪。

各位家长们，学习方法不是固定的。所以，我们要因人而异，不要古板的根据别人的来制定。每个人的能力习惯都是不一样的，所以，各位可以参考一下我的方法。

1.要认清晰自己，根据能力，提出目标。例如我，我的目标就是语文上90，数学上95，英语上98即可。

2.多阅读，要看自己看得懂，并且喜爱的书。有的同学为了学到学问，逼迫自己看一些自己看不懂，又不喜爱的书。到最终，变得厌烦看书。这是不对的。

3.不懂就要问。有的同学一些题目不懂，又因为怕挨骂不敢问。这是一个特别大的错误。因为你每天有一个不会，那么一年就有365个不会。这样下去，那成果就别想提高了！

4.每学一篇课文都要写旁批。然后再在自己喜爱的段落旁写上感受。这样能够加强对课文的理解。

5.考试之前，不要太紧急，把成果先放在一边，不要总想着要考多少分。这样会增加对考试的恐惧。

以上就是我的学习方法。信任同学们还有更好的点子。那我们下来以后就相互切磋切磋罗！

最终，祝同学们考一个好成果。

感谢大家！

学习方法的演讲稿篇9

敬重的各位老师，友爱的同学们：

大家好，做为大学生的我们是如何保持一个优异的学习成果和有效的学习方法的呢?

从技术角度讲，学习成果不理想只有一个缘由：不会学习。

提高学习成果是我们很关怀也很重视的一个目的和期望，如何实现这一点，首先让我们对学习行为做一下基本的了解和分析。

构成学习行为的两方面是学习环节和学习秩序，环节是针对“点〞的事情，秩序是针对“线〞的事情，我们通过“点〞和“线〞的完善结合来解决各个学习单元的问题。而学习方法就是学习环节和学习秩序的不同组合，换句话说，把握好学习环节和学习秩序就可以得到有效率和效果的学习方法。很明显，做一件事情没有科学的方法是不行能到达目的的。

让我们去想象一下“如何炒一盘可口的土豆丝〞。显而易见，保证正确烹饪的程序和完善的烹饪环节是胜利的关键。大家都知道，假如炒菜的顺序不对，比方先放土豆后放油，那最终的味道真是不敢想象，即便炒菜的先后程序没有错，但要是土豆丝切的大小不匀或是忘了放盐，或者盐放的多了或少了，那么这道菜最终的味道也是不敢恭维的！

我们不仅关注如何设计合理的学习秩序，也同样关注如何有效地完成学习环节。而学习习惯则是学生进入学习状态通常会有的意识和行为，也是一种固有的学习环节和学习模式。

为了更好地说明这个问题，让我们从一顿早餐说起。

母亲要给孩子和丈夫预备一份简洁的早餐,早餐的内容是煮鸡蛋、馒头、小菜和米粥。当她进了厨房，先把馒头放在笼屉里和水一起热上，然后淘米;在等水开的时候，把切好的蔬菜凉拌了放入盘里;水开了以后，把米放进锅里。差不多粥熬了一半的时候，把洗洁净的鸡蛋放入粥里。就这样大约20分钟的时间，一份简洁的早餐就做好了。

另外