补课的故事补课字(二十五篇)

第页共页补课的故事补课字(二十五篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。补课的故事补课字篇一教师先拿粉笔在黑板上画了一个小男孩，他很漂亮，就是少了一个鼻子。美术教师说：“谁来把他的鼻子画在上面？”“我来”大家争先恐后地叫着。教师叫了郑烨。只见郑烨眼被手绢蒙着，手里拿着粉笔走上讲台。他先开场这摸摸，那摸摸，刚要画上去，手又宿回来了，嘴里自言自语地说：“也许不是这。”磨蹭了半天，才把鼻子画上去。他刚画完聚精会神盯着他的同学立即笑了起来。有的笑出了眼泪，有的一屁股坐在了地上，全身发软站不起来。连很文静的同学也笑了起来。我乐得前仰后合。郑烨感到有点不对劲儿忙把手绢摘了下来。仔细一看，原来他把鼻子画到了嘴上，把小男孩的鼻子都给“气”歪了，他也忍不笑了起来。下课了，我冲出了教室，因为我要去“wc”。等我正要从厕所出来，突然发现女厕所地上有一件金黄*的衣服。我用两个指头把那件衣服拎了起来，大喊：“这件衣服是谁的？”“我的，我的！”只见林野从厕所旁的走廊跑了出来，对我喊：“快把我衣服拿出来，不拿你完了！”这话听着有些不爽，我把头一扭，说：“为什么要还给你！”他指着我说：“你还不还？”“不还！”“我再问你一次，还不还！”我突然有点怕了，说：“好吧！还你。”说着我把衣服往厕所外面用力地扔了过去。补课的故事补课字篇二一次次的考试失利犹如一块块沉重的石头落在我的心底；一个个鲜红的数字犹如一盆盆冰冷的水浇灭了我希望的火苗。我呆呆地望着窗外，试图将一切烦琐忘却，使心灵卸下沉重的包袱。突然，门开了，爸爸一脸微笑的把我唤到客厅上，说是要教我品茶。只见父亲买了一副新茶具，旁边电水壶里的水互相打闹着，冒出白气，好不欢快。父亲慢腾腾的将茶具清洗了一遍，再用白开水一一的烫了一遍。我心不在焉地望着天花析，仿佛一切都可有可无。父亲将茶具清洗完毕，就将一包茶叶放进杯里，倒入热水。只见原先干瘪的茶叶渐渐舒展、张开，像久居枯燥的小草得到雨水的洗礼一样，显示出无穷的活力。浓郁茶香扑鼻而来。我迫不及待的端起茶杯，吹走了液体外表的热气，然后，痛饮了一口。但令我惊讶的是：闻起来很香的茶，喝起来却是极度的苦涩。“看我心情不好，还来逗我玩。“我气愤的说。父亲微笑着并没有说什么。他慢条斯理地给我杯里加水。爸爸让我再喝，我犹豫了好一会儿，拿着杯子轻轻的舔了一下，然而令我再次惊讶，这次的茶已褪却了刚刚的苦涩，并且带着回味无穷的清香。我疑惑的望着爸爸，希望他能给我答案。爸爸喝下一口茶，意味深长地说：“茶道如人生。也许第一次是苦涩的，但是只要敢于尝试第二次，第三次……你就会发现，苦涩之后是芳香，是甘甜啊。“哦，我恍然大悟。今天，父亲给我的人生补了一堂课，他让我明白：失败并没有什么，只要总结教训，不断改良进步，就一定会嗅到成功果实的芳香。补课的故事补课字篇三我们有位好教师，叫陈教师。她处处为我们着想，比方：每天让我们坚持跳绳做仰卧起坐，增强我们的体质，还要我们看课外书，增加知识……让我印象最深的是上次的补课。那天，我发烧了，上午没来上课。我想：上午没来学习，一定会掉下很多知识，我该怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁。下午，我走到教室，看见作业本孤零零地躺在桌子上。我翻到做过的那页，印入眼帘的是一个个勾勾和一个个叉叉。我拿出小巧的橡皮，订正错题。有一位同学突然跑过来气喘吁吁地对我说：“陈教师叫你去她办公室，拿上作业本和语文书。”“哦，我知道了！”我像见了救星一样地说。我赶紧拿上书和作业本，走到教师办公室门口，看陈教师在备课，我不忍心打断她工作。陈教师一抬头，看见我站在门口，微笑朝我招手说：“快过来。”“哦，我来了！”我拿着语文书和作业本走到桌子前。“翻到语文书114页，先读我的发现，再说说你有什么发现。”陈教师耐心地对我说。我流利地读了一遍后说：“它们都是反义词。”“对，今天我再教你两个词语：一个是贬义词，一个是褒义词。贬义词是形容坏的，褒义词是形容好的。”陈教师和蔼可亲地说，“明白了吗？”“明白了！”陈教师又把作业本的错题给我详细地讲了一遍。教师讲完了，我拿起书朝教室方向走去，透过窗户，我看见陈教师又马不停蹄地拿出笔记本电脑，为新的一课做ppt。补课的故事补课字篇四星期一的早上，天气格外晴朗，阳光普照大地。我匆匆地吃完早饭，高快乐兴地背起书包上学了。刚在座位坐下，我就拿起语文书进展晨读，那声音格外地清脆，甜美。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，我望了望同桌淘气鬼晓明的座位，空空如也。想着他没来，我外表上虽然没表现什么，但心里却快乐得不得了。因为同桌淘气鬼晓明上课常常做小动作，他常趁教师转过去板书时，有时挠挠我的腋窝，有时蹭蹭我的手臂，有时揪揪我的头发，使得我无法专心听讲；下课时还经常恶作剧地捣乱，惹我生气。班主任杨教师迈着沉重的步伐走进了教室，她把语文书轻轻地放在讲台桌上，然后轻声说：“告诉大家一个不好的消息，晓明的左手骨折了。”“骨折？活该！准是又到处乱跑，或者又去爬树了。”我小声嘀咕着。“你们知道是怎么回事吗？这次晓明可不是因为淘气，而是为了保护一只受伤的小鸟。”杨教师不知是听到了我的嘀咕声，还是看出大家的心思，又补充道。我的心咯噔了一下，脸忽地红了，心想，看来我们真是太小看他了，没想到一向淘气的他竟然也有仁慈、得意的一面。我身为班长，应该主动给生病的同学补习功课。想到这里，我拿出了一本新的笔记本，把教师今天讲的知识详细的记了下来。下午刚放学，我整理好书包，带上新的笔记本，就急急地往晓明家赶。刚走进院子，只见晓明一个人坐在桌子旁边，一脸茫然地翻看着语文书。我走上前，轻声问道：“晓明，你的手好点了吗？”“你，你怎么来了？”晓明抬起头，吃惊地问。“我来帮你补课呀！”“你来帮我补课？”晓明疑惑地望着我，“真的吗？”“当然是真的，”我拿出新的笔记本，放在晓明面前，“瞧，送给你的。”晓明小心翼翼地翻阅着笔记本，感谢地说：“谢谢你！”“别婆婆妈妈了，先来学习语文吧！”我微笑着说。我翻开语文书，晓明也拿出了语文书，“翻开第五课，《古诗两首》”，我边翻书边向晓明说，“先来学习诗句的意思吧！《题西林壁》中横看成岭侧成峰，意思是：横看庐山它像连绵起伏的山岭，侧看又像陡峭的山峰……”我认真地讲着，晓明也改了以往的淘气样，专心致志地听着、记着。“如今再来学习数学吧！翻开第二十三页——《计算工具的认识》。算盘上方每颗珠子代表数量5，下方每颗珠子代表数量1……”嫩绿的柳树上，知了忘了歌唱；美丽的花圃里，花儿忘了舞蹈；贪玩的小猫，安静地蜷在椅边；它们都仿佛怕惊扰了我们似的。院子里，只剩下我明晰的讲课声和晓明沙沙的写字声。补课的故事补课字篇五初一还在遥望辽阔的蓝天，出生年时常常眺望远处的小线，我们这些“精英”在周而复始的机械运转下，成了无所不知的“电脑”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。于是，我经常梦想……假设初三不再补课，我就有时间去读教师眼中的那些“闲书”，去另一片天地畅游，而不是在数理化的题海中沉溺。我要读小说，让书中的人物情节在脑中为我营造斑斓的世界；我要读散文，那优美的意境，深邃的语言会使我的灵魂得以陶冶；我还要读诗，诗给我浪漫的想象；我要读名人的传记，从他们的足迹中汲取精神的养料……那是的我该会是思想鲜活，灵魂自由的人，而不是如今一样死记定理公式的“书呆子”。假设初三不再补课，我还会时常去那座儿时曾痴痴望着的小山中玩耍。那是一个幽静而美丽的世外桃，是我儿时的乐园。春天，我将去山间聆听冰雪消融、小溪叮咚流淌的快乐旋律。倾听小草破土萌芽的声音，感受它强大的生命力。我要去看柳条生出嫩芽的芽孢。看虫儿清醒，在山间快乐嬉戏。夏天，在树木浓密的遮掩下躲避烈日的炙烤，闭目凝神，倾听树叶沙沙，细闻花香缕缕，感受蝴蝶翩翩。在燥热的夏季寻找一份宁静与浪漫，来装点心灵的空间。秋天，脚下是绵绵软软的“金丝毯”，头顶的纷纷扬扬的金币雨，伴着秋风阵阵飘落，还有火一样的枫叶演奏者热情的秋之歌……这些美妙随着初三的到来成了永远的回忆。他们只能在学习疲倦时，偷懒打盹时在脑海中浮现，而我却没有时间重登那片乐土。假设初三不再补课，我会继续拿起自己的画笔，我并不热衷于绘画，而是倾心于繁多的色彩，我认为生活应该像那些颜色一样是五颜六色的。我要画三月五光十色的野花，画五月缤纷的太阳，画十月灼人的红叶……我要用最浓重鲜明的色彩描绘自己该有的五彩生活、该有的绚丽青春，它绝不会像如今一样单调乏味。假设初三不再补课，我认为生活应该是五颜六色的，就让我倾心于名著，去感受文学的魅力；倾心于风光，去体验自然的情趣，倾心于色彩，去发现艺术的神韵，倾心于生活，去体验自然的情趣，让生活的点点滴滴都充满诗意、浪漫与惊喜。梦幻很美，但现实更多是无奈。只企盼以后初三的学弟学妹们会有不一样的命运，会有一个不再补课的初三生活。补课的故事补课字篇六在二十一世纪里，城市人都非常繁忙，有的白天工作晚上才归宿;有的在补习，晚上才能回家休息。由于父母都非常注重孩子的学业，就擅自替孩子报名上补习班，让孩子喘不过气来。当然父母也没有错，他们这样做是为了孩子的前途，以考取卓越的成绩，进入精英班，但是这样会让补习中心满街都是。学生真的需要补习吗？依我看，补习这件事是要一个人来做决定，没有一定和标准的答案。补习仍然有好处，补习可以让学生加强自己较弱的科目，以提升自己的成绩。补习教师也能针对学生的弱科后加以指导，提升学生掌握某方面的知识和根底。而且，补习也可以稳固学生们平时上课的内容，给予多方面的练习，以补充课本的缺乏。补习也可以使学生增加知识，以提升学生的成绩。正所谓”水能载舟，亦能覆舟“，补习固然也有害处。有些学生因为长期补习而依赖补习，不懂得自动自发去做功课，甚至还要靠补习教师的帮助才能完成作业。有些学生也以为自己有补习而在课堂上不专心上课。此外，补习也剥夺了学生们的休闲和娱乐时间。其实学生们应该享受这一段美妙的童年，而不应该整天活在补习的世界里。就是因为补习，导致学生身心疲累，无法好好专注上课，变成反效果。有些补习教师也草草了事，非但没有把学生的成绩提升，也浪费了父母辛辛苦苦赚回来的血汗钱。所以，只要一个勤劳又肯认真学习的人就算没有补习，也可以榜上题名。假如他有时机去补习的话，那更是如虎添翼了，成绩也会有很大的进步。身为学生的我们要记得，补习只是补充我们的缺乏，我们还是应该要在课堂上专心听课，以用自己的实力来考取辉煌的成绩。小升初作文07-13训练作文11-14补课的故事补课字篇七假如世界是一间小屋，关爱就是这小屋中的一扇窗；假如世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏灯。每个人都曾感受到过别人的关爱，我也不例外，有一件事让我至今难忘。有一次，我发烧没有上学，心想：哎呀，今天教师教的新知识没学到，真可惜！我叹了口气，无奈地摇摇头，又躺在了床上。到了下午放学的时间，我打向崔瀚哲问作业，他说正在来我家的路上，要来给我补课，马上就到了。我听了真是惊喜极了，但是立即为他担忧起来，外面正下着倾盆大雨，我连忙说不用来了。崔瀚哲说：“没事，我们是好朋友。”放下，我心里暖暖的，感动得真想哭。没过多久门铃响了，我跑过去开开门，只见崔瀚哲全身都淋湿了。进了家门，他不喝水，也不吃东西，用毛巾擦了擦头上的水，就进了我的卧室开场给我讲题。他首先给我复习教师之前讲得内容，再讲今天学的新知识，最后给我预习了一下第二天要讲的内容。然后，他又看着我写作业，当遇到不会做的题时，他总是耐心的给我讲，一直到我听明白为止，并鼓励我要努力，不要放弃。一转眼快9点钟了，我突然想起崔瀚哲自己的作业还没写呢，就赶快催促他回家。他一边拾掇东西，一边毫不在意地说：“没事，回家一会就写完。”可是第二天上学时，我却从崔瀚哲脸上看出了疲惫的神情。从他的黑眼圈就能知道，昨晚回家后，他肯定写作业到很晚。崔瀚哲利用业余时间来给我补课，只因为我是他的同学，我是他的朋友。这份感情让我深深地感动，我要珍惜这深沉的友谊。关爱，就是关心保护，而来自小伙伴的关爱在我的身边无处不在。崔瀚哲给予我的关爱，让我的童年生活变得幸福而快乐。补课的故事补课字篇八初三的补课〔假期就已经开场补课了〕占据了我们大量的时间，使我们提早投入到初三紧张的学习中去。本来轻松愉快的假期就便得紧张而乏味了。假如初三不再补课，那该多好啊！假设初三不再补课，我要去游览祖国的大好河山，和它们零间隔接触。我想去登泰山，体验杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。泰山是五岳之首，五岳是我国最具有代表性的五座山，登上泰山定会有一种傲视群雄的成就感。泰山的“十八盘”以陡峭著称于世。久闻“十八盘“大名，然时至今日不得一见，实是遗憾。假如初三不在补课，我一定要去走走这直上直下的”十八盘“，亲身体验一下它的陡峭。我要爬黄山，饱览黄山“归来不看岳”的绮丽风光。我曾学过一篇描写黄山的文章，其中介绍了黄山的四奇——奇松﹑怪石﹑云海和温泉。假设初三不再补课，我一定要一览黄山的四奇，不错过任何一个！我还听说过黄山著名的迎客松，也看过它的图片，它形如一位和蔼的引路人在为我们指引进山的路。不过这只是图片而已，要是我能亲眼看到，亲手摸摸这千年古松，那可真是三生有幸啊！另外，怪石﹑云海和温泉同样是我所向往的，我做梦都想亲自体验这些奇丽的景观呢！我还想去游九寨沟，领略“童话世界”的独特魅力。九寨沟既然被世人称作“童话世界”，就一定有不同凡响的地方。我从百科全书上理解到九寨沟最具有代表性的景观是五彩池。五彩池的水很浅，而且池底崎岖不平，阳光被反射到四面八方，从不同的角度看会呈现不同的颜色，犹如透明的宝石一般美丽。九寨沟的诺日朗瀑布也是世界出名的，我想它的气势应该不亚于庐山瀑布的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，真想去一睹它的风采，假如初三不再补课，我一定要到九寨沟去感受童话般的梦境。亲自体验旅游的快乐，既能学到很多课本上学不到的知识，还丰富了我的人生阅历，爬泰山，能使我今后处事更加沉稳；登黄山，体验它的绮丽，使我对生活充满希望；游九寨沟，感受它的娟秀，可以使我的心灵得到净化。正所谓“行万里路，读万卷书”。唉！梦想归梦想，最终还是要回到现实，面临中考，我们还得投入到紧张的学习中去，看来我的愿望只有以后再去实现了。补课的故事补课字篇九这是发生在我上五年级时的一件事。真不凑巧，只差十来天就到期末考试了，我偏偏在这个节骨眼上生病住进了医院。黄昏的病房静悄悄的，偶然听见暖气片发出"噼啪”的响声。躺在床上，望着窗外飘舞的雪花，心却飞到了学校。正在这时，护士阿姨领进一个手提水果、身穿大衣的人来。啊，是李洁！瞬间，往事像过电影似的在我眼前闪过……两年来，李洁一直是我学习上的对手，我俩的成绩彼此咬得、常常只差一两分。这不，期中考试时，她的语文比我高出5分。为此，我觉得怪不自在的，在心里骂她“臭美"，见了她总觉得别扭。有几次她主动找我说话我都成心装作没听见而不睬她。“王煜，好些了吗？”说着，李洁已快步来到我的床前，把水果放在床头柜上。我心头一热：真没想到，我以前那样妒忌李洁，她还会来看我。望着她那冻得红彤彤的脸蛋，我急忙说：“好多了。”李洁很快从书包里取出课本，并递给我一本笔记本，认真地对我说：“这是我给你整理的笔记。”接着又说：“今天，教师给我们上了一节很重要的课，是综合起来讲的，如今让我给你补一补。”我内心深处好一阵冲动：临近考试了，谁不想挤些时间多复习功课！可李洁竟冒着风雪，牺牲自己珍贵的时间，特地赶来医院为我补习功课。我过去那样对待她，真是太不应该了。“李洁，我，我会耽误你的时间的。”“别担忧，阁下。”她一边为我掖着被子，一边顽皮地说，"我如今为你补课，不等于自己也在复习吗？”不容分说，她就一本正经地为我讲起课来。她讲得那么认真，连语调都非常像我们的教师。我聚精会神地听着，时间很快过去了，天色渐渐暗了下来。直到我完全听懂了，李洁才望着我满意地笑了。我抚摸着笔记本上那密密麻麻的字迹，仿佛看到了李洁那美妙的心灵。我情不自禁地紧紧握住了李洁的手，李洁也非常冲动：“王煜，我一定不会让你耽误功课。我俩一块儿进步！”我再也抑制不住自己的感情，泪水叶涌了出来……在我住院的10天中，李洁一直坚持为我补课。期末考试，我的成绩在班级里名列第一，教师还表扬了我。可是，在这成绩的背后，李洁为我付出了多少劳动和汗水呀！一股对她的感谢和敬仰之情从我的心底油然而生。自那以后，我不但改变了对李洁的看法，我们还成了一对形影不离的好朋友呢！补课的故事补课字篇十初四的生涯就在昨天真正的开场了所有的音、体、美都没有了，一天九节主科的课，真是太爽了，这才叫初四呢！有感之一就是新奇：大晚上还上课，全班都坐在这里认认真真的听课，在学校吃饭，享受住家生的优越待遇，在晚上，也能感受全班一起学习的气氛，真正做到了把学校当成了自己的第二个家。有感之二就是“困”晚上自习倒八点已经很晚了，可是如今上课就要上到七点，上自习都九点，最早也得十点睡觉，这才是仅仅只是个开场而已。真的很困…………感受之三就是节奏快，不再有那悠闲的一个五点到六点边写作业边聊天的安逸生活，连吃饭的时间也大大缩减了，作业要在九点之前马不停蹄地赶紧写完，假如写不完的话九点以后就更困了。感受之四就是满足，终于补课了，还有242天就中考了，教材还没有讲完，买了一大堆的综合练习册如今都没有方法去做。这样充实的生活才合适我，我才会感到快乐，中考迫在眉睫，早就该抓紧时间了。第一天补课或多或少还是有些不适应，最大的感受就是累和困。面对这样的初四生活，最重要的就是调整好自己，制定恰当的作息，适度的休息和放松。还有制定学习方案，才能让余忙的初四生活“忙而乐”身体是____的本钱，最重要的就是照顾好自己。第一次补课是个良好的开场，我会坚持以像第一天般的热情来面对接下来的补课，努力拼搏，艰辛奋斗，创造更好地将来，获得更好地成绩！补课的故事补课字篇十一我们补习班一共有十四名同学，但是你可别小瞧他们，因为他们性格各异，甚至有些人还“身怀绝技”。就让我挑上几位跟你们渐渐道来。第一位人物名叫贾欣愉，她是我的同桌，久而久之就和我成了好朋友。别看她对女生非常温顺可亲，但到了淘气的男生面前，就成了地地道道的母老虎。不管是什么样的淘气人物，到了她面前都要闻风丧胆，退避三舍。所有爱挑事的男孩几乎是谈愉色变。第二位是卡通画家陈喻鹤。陈喻鹤很爱画画。卡通画尤其是她的最爱。一到课间，她就直奔黑板前面开场自己的创作。在她笔下一个个得意活泼的卡通形象活灵敏现，惟妙惟肖。她的作品有机器猫、猫和老鼠等等。我记得发生过一件有趣的事。有一次教师在黑板上抄了很多英语句子准备下节课用，还吩咐我们不要擦掉。可是陈喻鹤好似成了习惯下了课就把黑板擦干净然后又在上面作画。第二节上课时，教师惊讶的发现句子变成了卡通画，只好无奈地把句子重抄了一遍。第三位是每天糊里糊涂的乔英铭，他一天中大概有许多时间都在想别的事，教师每次听写他都听不清并且问很多问题，而且他的问题有时让人哭笑不得，教师也不知道该拿他咋办。另外还有会撒娇的刘巧迹，她擅长对教师撒娇，什么话只要经她那么嗲嗲地一说，教师也不好意思回绝。这正是麻雀虽小——五脏俱全。我们的补习班人虽不多，但个个都能称之为“灵魂人物”。我永远不会忘记他们。补课的故事补课字篇十二“同学们，你们明年就要考高中了，教师和家长都期待着你们考上重点高中。我们要加把劲儿，利用课余时间补课!”唉!又要补课了!昨天为了赶作业熬到深夜，今天课堂上，我昏昏沉沉只能听到教师这么几句话。每个暑假都是“名实存亡”，活受罪!说真的，不是我们不爱学习，而是仅仅为考试的学习让我们觉得太乏味了。你看，数学教师已经生情严肃地站在讲台上。“今天，我们复习相似性。”“啊——”同学们异口同声。真没劲，也不来点新内容，还说什么“温故而知新”。既然如此，我们又何必学习新知识呢?补补课复习复习旧知识不就自然知道了吗?可见，孔老先生的意思并不是说，毫无目的的补课、无休止的重复就内容就等于能学好新知识，然后就能考上高中!猛一抬头，咦?数学教师怎么变得胖乎乎的?再一看，天哪!语文教师已经来了，我居然不知道!“今天，我们复习古文。”“山不在高，有仙那么有名;水不在深，有龙那么灵……”刘禹锡的`《陋室铭》确实名不虚传。不过，我倒想起一句顺口溜：“分不在高，及格就行;考不在会，作弊那么灵。”嘻嘻，肯定不是好学生编的，我差点失声笑出来。糟糕!千万别让教师看见。抬头一看，教师两眼紧盯课本，嘴一张一合;环顾四周，同学们却个个心不在焉。“岂有此理，古人像你们这么大时，个个满腹经纶、吟诗作赋，你们真是朽木不可雕也!”话不能不能这么说嘛。诗仙李白固然伟大，可是他会做几何证明题吗?知道光热力学吗?听说过english吗?等我一连串问题问完之后，英语教师又进来了。“今天，我们复习语法。”我们知道语法非常重要，可语法也是为说话效劳的呀!天天翻脸覆去学习死语法!课文不会念，录音听不懂，更别提对话了!为什么?因为考试的少嘛!我只觉得脑袋重、眼皮沉，只想回家吃饭!好不容易盼来了生物教师，可是我马上又盼着他走了。这一节讲的什么?我全不知道，我只听到最后有人说：“放学了!”我终于可以回家了!“同学们，明天继续补课，千万别忘了!”“唉——”我的天哪!别补了。补课的故事补课字篇十三“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”然而我却没有任何心情去欣赏。看着手里的补课通知单，我无奈。时常想，假设初三不再补课，该有多好啊！假设初三不再补课，我一定要拿出我心爱的竹笛，吹奏几曲，我要吹醒冬眠的青蛙，吹醒埋在地里的绿芽，吹醒正在熟睡的春姑娘，吹化这雪白的雪花。我要把春之气息，吹回人间，给大地披上一层绿纱。假设初三不再补课，我一定要利用这段时间，到各地去旅游，去走遍中华大地的大江南北，去理解和认识我们伟大的祖国。我要去山东的孔庙，去拜见一下这位伟大的思想家；我要去云南的少数民族聚集地去理解体会各个民族的风俗和文化；我还要去四川的灾区，去看一看那些得意的孩子们，给他们带去我最真诚的祝愿。我还要去……假设初三不再补课，我一定要翻开我珍藏已久的唐诗宋词大全和古人一起畅游在我国古代文化知识的殿堂，与陶渊明一起高吟“采菊东篱下，悠然见南山”，体会隐士的闲情逸致；与苏东坡一起低唱“但愿人长久，千里共婵娟”，表达真诚的美妙祝愿；与曹孟德一起低吟“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里”，抒发宽广豁达的胸怀。假设初三不再补课，我要化作一只飞鸟，飞回属于我的那熟悉的天空，飞回那茂密的森林。去呼吸最新颖的空气，去享受那温暖的阳光，去享受那最美妙的人间天堂。假设……一串串的假设在我的脑海中依依浮现，每一个假设都是那么美丽，都让我流连忘返。然而中考的脚步也越来越近，来到我的身边，我要把这些美妙的遐想化作自己学习的动力，我相信：三年血汗，化为心羽；一飞冲天，鹏程万里。在中考中，我定能获得令父母快乐，教师满意，自己骄傲的成绩！补课的故事补课字篇十四今年的暑假，老妈带我去恒好给我报了一个英语补习班。我上第一节前我还在想：唉，这个暑假泡汤了，肯定没好日子过了。因为我认为补习教师一般都是凶，有没有人告诉我教师也有温顺的呢？当我还在胡思乱想的时候，殷教师已经下楼了。大厅的教师把我介绍给殷教师。我怀着十五个吊桶打水——七上八下的心情观察着殷教师：一般般的身高、穿着长长的裙子、橙黄色的头发齐肩、圆嘟嘟的脸很得意。可是，这个看起来很温顺的教师会内心和外表同步吗？我很好奇，也很害怕，还有一点点的盼望。好奇的是：我很奇怪教师的真正性格是什么？希望是温顺；害怕的是：教师的性格会不会很凶？希望一定不是；盼望的是：教师的性格一定要温顺啊！千万不能凶巴巴的！在上了几节课后，我发现这位教师不但平易近人，性格温顺，还喜欢跟我们做大朋友。有一次，我正在认真记很重要一个笔记，可是，我的笔明明可以写，可就写不出字。气得我趴在桌子上不停的单词，直到写出来为止。殷教师正好在黑板写完笔记，过来看我们的笔记记得如何。她看见我趴在桌子上记笔记，就对我说：“写字的时候不能趴在桌子上写，那要做会近视的。要保持‘三个一’，这样才不会近视啊！”从此，我再也不趴在桌子上写字了。这就是我的补习教师——殷教师，我很喜欢她。你呢？补课的故事补课字篇十五考考考，教师的法宝；分分分，学生的命根。如今的学习压力大啊！在暑假，我又和老妈嚷嚷上了：“你看看别人一暑假不多少节课？物理、数学、英语……”“他们补关我什么事啊。”“人家都在外面补，到时候你就落后了。你的语文阅读和作文都不好，更需要补了。””我如今的成绩不是还好吗？”“好〔带有挖苦〕！到时候就落后了……”〔以下省略字数1098个，口水吨〕听见了吧？我的暑假几乎每一天都要有一番口水仗，作战双方是我的老妈和我，内容就是万恶的补习班！一切都从头说起。在遥远的一年前，我刚上了初中，成绩还算不错，920人中第150多名，我也就一直没补课。但风云突变，到了暑假，补课犹如“非典”席卷全校：我的同学们一股脑儿全蜂拥着上了补习班。成绩好的、成绩差的、高的、矮的、胖的、瘦的全都上了，唯独一人无动于衷——我。这下我的老妈可急了，她马上发出圣旨：让我暑假补课，我死活不干。就这样，老妈天天跟我吵，世界大战都打了几百次了，我是有苦说不出啊！诶，假设以后不再补课，该有多好！假设以后所有人都不再补课，该有多好！可那如天空中的星星，可望不可及，如今有许多家长望子成龙，想让他们考一个好成绩，不顾孩子的想法让他们去补课，幸免者也会像我一样天天不得安宁。这让我们一头扎在学习堆里，没有空闲，没有游戏，只有补习，甚至有些人连多睡会觉都成奢望了。这样我感到幸运，又感到可怕。我们这一代假如只会学习，一点实际才能都没有，怎么办？假设以后不再补课，我们的学习可能会更高效，到达补习班不能拥有的效果。但我又作为不补习班的人问了：“补课真的比不补好？”补课的故事补课字篇十六晚上，寒风不断地从门口吹来。已经七点多了，路灯照旧还没亮，门外一片漆黑，只能靠月亮的光隐约看见上屹立在那里。“叔叔回来啦！”看见弟弟大喊，我急忙走到门外，还是一片漆黑。渐渐地，我发现一个人影，他不紧不慢的走来，手里拿着一个鼓鼓的袋子。在近一点，果然是爸爸回来了。爸爸一进门，还是和以前一样：放下袋子，就坐在沙发上，翘起二郎腿，开场泡茶。他问了我一些学习上的问题，我如实答复。爸爸的手机铃声响起。“好似是你的教师。”爸爸的这一猜想，害我吓一跳，只好心里默念着：一定不是他！一定不是他！“果然是，你看教师多关心你。”爸爸拿出手机一看，对我说后便接。此时我极其想逃出这客厅，到房间也好、门外也好，不然在这呆着听他们的谈话，我只会紧张，心跳加速。父亲晃着脚，左手夹在两条大腿中间，右手拿着手机听着教师说话，一脸和气的样子。而我已经不自觉地走到了门外，靠着门那面墙，又在祈祷着；快挂！快挂！我忘了父亲一眼，他正瞪着我，我无奈，只好坐回去。阶段考的语文我考差了，而爸爸之前也叫过我去补语文，这次他们不会是谈补课吧？想到这里，我愣住了。“听到了？教师都说你懒。”“教师如此关心你，认真学习啊！”父亲听着，一会儿对我说着。“哦！”“星期日下午两点半，去教师家补课，知道没？”爸爸突然对我说，我惊呆了。一万多个“不”字想从我口中冲出来，但都被我咽了回去。“你知道教师家在哪吗？”我无奈的点点头，不去补课的理由，我随意一想就有一大堆，但我不敢对抗，只有唯命是从。他们也是为我好啊！第二天下午，我怀着快乐的心情走向教师的家。补课的故事补课字篇十七暑假里，爸爸给我报了一个补习班，而我也只号乖乖地去上了。梅教师在春季办教过我们，在我的印象中，梅教师是一个温顺、美丽、幽默的教师，但是在一次英语课上，她的“表现”完全打破了我的印象。一次，梅教师来给我们上课，她问道：“这句话里除了用‘awful’，还可以用什么词来代替?”“terrible”我们全班异口同声地答复。“那有谁记得‘terrible’怎么拼啊?”这下全班都陷入了“沉思”，其实没人记得了，就连学过的三个人也不记得了，过了一会儿，还是没人举手，教师有点生气了，这时，英语课代表举手了，教师指着她说：“baby(课代表英文名)。”课代表站起来答复了教师的问题，但梅教师还是有些生气，但是她忍这，努力保持自己的形象。后来，教师又在一个知识点，她问我们：“areyouunderstand?”我们全班鸦雀无声，面无表情地坐着，这下，梅教师的“小宇宙”终于爆发了，开场“骂”我们：“你看你们，不会就算了，问你们明不明白也没人答复，前面那个句子‘was’都不知道，还有学过的，你们学过了，那‘terrible’你们怎么不会拼呢……”最后，教师干脆直接走出教室，不上课了，而我们也就只能呆呆地坐在那里。第二课，教师虽然生气，但还是给我们上课，我们又“愉快”的“和好”了。其实教师也是为我们好，我们要懂得他们的想法，尊重他们。补课的故事补课字篇十八暑假，暑假，怎一个烦字了得？——题记盼望着，盼望着，暑假来了。烦恼着，烦恼着，补课的脚步近了。我们都像很“快乐”似的，沉浸在暑假的“快乐”里。虽玩耍的乐园关闭了，但补课的大门永远向你敞开着。补课班遍地都有，杂样的，都在竞争剧烈的环境中开放着。你不让我，我不让你。有文化类的，诸如：奥数、英语和语文；有文艺类的，譬如：唱歌、跳舞、美术和弹琴；有益智类的，比方：围棋、魔方和机器人；有体育类的，比方：球类、游泳和跆拳道……“补课旺季在暑假”，不错的，像死神的手抚摸着你。补课中带着苦涩，坐着，听着，写着。有握着笔绞尽脑汁考虑的人，还有繁忙写字的人，咬着笔敲着头的，千姿百态，各有各的学习样。暑假好似是一个时间魔法师，偷偷地将时间变慢，使我度秒如年。课堂上，望向窗外，白云自由地在天空舞蹈，任意变幻着婀娜的身姿。而坐在凳子上的我，也曾梦想过能像它们一样。自由地飘，自由地散。来去凭心情。补课也是最寻常的，一补就是一两个月，怎不恼？学霸，学渣，都赶趟似的刷题。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各补各的课去了。这也是暑假中的常态吧！夜晚，宽阔的马路上，只剩下几盏路灯还在黑里叹息着。但让你惊奇的是，马路上还有许多家长牵着小朋友的手，边走边问着学习情况，他们的影子被路灯拖得很长很长。补课像个刚出生的娃娃，它从头到脚都是新的。补课像个小姑娘，花枝招展地坏笑着，走近着。补课像个强健的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，引着我们吸收新知识。暑假补课真烦啊！暑假被这些功课一搅和，真是想说爱你，都不可能啊！补课的故事补课字篇十九爸爸妈妈很残忍。他们说大热天出差，就把我和弟弟丢下了，成了真正的留守儿童。“咚咚咚……”透过猫眼，哟，这不是我们仁慈的老奶奶吗？湿漉漉的奶奶一进门就开场念叨。“大热天，我要去敲碎我的老骨头了！”汗水顺着皱纹流下来，滴在奶奶拿着的黑布袋上。“奶奶，里面是什么？”我终于按捺不住好奇心，忍不住问。“姑娘，这是我奶奶特意带过来给你补课的。”奶奶的皱纹哆嗦着，像一块晒干的灵芝一样笑吟吟地。她渐渐解开袋口。哇，都是小铁片和橡皮筋。“奶奶和奶奶，为什么用这些？”哥哥着急的问。奶奶慢吞吞地说：“这些都是给你的教训。把皮革陷阱放在铁板上……”在奶奶的带着下，这个所谓的劳动阶层开场了。这么小的铁皮，这么小的皮圈，很难装得下。我和哥哥奋斗了很久，都没有成功。奶奶眯着眼睛嘴里说：“安静，别走神，渐渐一个一个设置。”我深吸了一口气，试图让自己冷静下来。我左手紧紧握着铁皮，右手坐好，没费多大力气。一个成品诞生了。我心里窃喜，回头看着哥哥。小样，还在互相瞎折腾。不知道过了多久，黑包里只剩下一层薄薄的铁，桌子上摆满了成品，一个大疙瘩堆在哥哥面前。劳动课终于完毕了，我奶奶给了我们俩10块钱。弟弟很开心，但是十块钱不知道藏在哪里。补课的故事补课字篇二十“妈，我不想去医院，我想去上学!”我躺在床上有气无力地对妈妈说。“这怎么行呢!”妈妈抚摸着我的头说，“你发高烧了，不去医院是不行的。”“可是……可是……”我纠结着。“傻孩子，身体重要!”我只好无奈地跟妈妈去了医院。真讨厌生病呀，不但见不到亲爱的同学，还听不到教师娓娓动听的声音，最重要的是落下的功课，要怎么补回来呀!到了医院医生诊断我得了肺炎，得住院好几天，这下我更忧愁了。差不多到了放学时间，妈妈的手机响起了熟悉的旋律，只见手机屏幕中跳出了教师邀请视频的恳求，接通视频后我看到了教师熟悉又可亲的面孔。“教师!”我感到很惊讶，微微张开了嘴。教师温顺地问：“宁艺，病好些了吗?”“还没有，教师，我得请假好几天呢!”我难过地低下了头。“没事，别担忧，好好养病!”教师微笑地看着我，安抚道，“今天上课的内容，我在视频里再给你上一遍吧。”“嗯，好的!”我很冲动，连忙叫妈妈拿出书包里的语文书。视频中教师的声音还是那么地娓娓动听，一举一动是那么地明晰，仿佛人就在我的眼前。与教师视频完毕后，手机上又响起了“叮咚、叮咚”的声音，点开一看，是同桌给我发上课的笔记与作业的照片过来了。“如今的科技可真兴旺!这新型补课可真不一样。”妈妈刮了刮我的小鼻子说，“如今你可以安心养病了吧!”我也不禁惊叹科技力量的神奇。社会在不断地开展，科技在不断地进步。我暗暗下定决心：今后，要努力学习，为建立祖国奉献一份力量。补课的故事补课字篇二十一因为上学期的期末考考得不大好，所以，妈妈为我报了在地下列图书馆上课的英语补习班。因此，我每天从早上9：00到12：00都得上课。新的课室，新的教师，新的同学，新的书本，为我带来了新的朋友，新的知识。我的补习教师叫李丹丹，她有一副娃娃脸及肩的长发，看起来非常年轻。她虽然年轻，但她的知识非常渊博。丹丹教师很认真地教我们，但有的同学却不听讲，上课的时候大声喧哗，吵闹。因此，丹丹教师常常调座位，但效果仍然不好。丹丹教师非常无奈，她私下与吵闹的同学商量了好几次，那些人仍然屡教不改，上课仍然吵吵闹闹。丹丹教师每节课必须很大声的说，因此，她的喉咙很快受不了了。教到第100课左右，丹丹教师终于受不了了，她请了另一个教师代课，因为她的喉咙实在没有方法说话了。看着新来的教师，她与丹丹一样，也被那些淘气的学生闹得受不了了，我心里不禁有一丝疑惑——为什么那些人不愿意好好学习呢？学生的职责不就是好好学习吗？为什么有些人却不愿好好学习，难道他们不知道上课听讲是对教师的尊重吗？难道他们不知道他们不认真听讲是在浪费他们父母的金钱吗？难道他们不知道他们正在辜负他们的父母吗？为人师表，已是一件艰巨的任务，假如身为学生的我们，还不好好学习，那教师们不都就很悲哀吗？补课的故事补课字篇二十二任何事都有利有弊，补课这件事也不例外。补课这件事我是相当熟悉的，因为我自己就在补课。如今的学生，不管学习好不好，好似都要去补课。就连许多小学生每天放了学都背着小书包去补课，更不用说初中生和高中生了。补课的目的是把在学校没听懂的课程和知识最终弄懂，重新复习一遍。假如在学校没有听懂，晚上去补课教师那里换一种教学方法弥补，这个出发点和方法确实是好的，但是补课的弊端也不少。且不要说补课的收费很高，而且要找一个有程度、负责任的教师也不是件容易的事。但许多家长觉得只要孩子能学到东西，把成绩进步，一切都是值得的，钱不是问题。可是，每天上完课，晚上又背着沉甸甸的书包赶到补习班，一天下来，学生们根本没有时间休息，更没有饱满的精神投入到第二天的学习中去，对眼睛和身体也不好。假如说初中生和高中生的生活本应如此也就算了，可小学生又有多大必要去补课呢？说句老实话，小学不存在升学择校等问题，应该快乐学习、安康成长才对，真不明白那些家长给孩子施加那么多压力干什么。对于中学生，补课还会造成这样的心理：没必要在学校认真听，反正有补课教师重新讲一遍，不听也不影响学习，从而形成对补课的依赖思想。我身边的同桌就是这样的例子：她上课不太认真，想到反正还要去补课，每堂课都在桌下看小说，要不然就交头接耳摆龙门阵，或者打瞌睡，根本没认真听。补课时，教师想到学生在学校都是学过的，就蜻蜓点水地讲一下，不懂的东西仍然还是没有懂，既花钱，又花时间，还消耗精力，最终结果是学习成绩也没能进步。所以我认为，千万不要抱着“反正要补课”的心理去上课，只有集中精力，聚精会神上好每一堂课，才能收到事半功倍的学习效果。补课的故事补课字篇二十三暑假到了，我原以为终于可以“放肆发泄”，谁知道呢?妈妈早已给我布满一大堆学程，我是苦不堪言啊!到了开课的那一天，我垂头丧气地背着书包来到补课班，据说这个补课班英语补得最好，我再想想，我英语不好正好可以补一补，想来也划算。于是，想着想着便来到了我所在的班级。