做智慧教师心得体会13篇

做智慧教师心得体会13篇做智慧教师心得体会1

经过新一轮课程改革的洗礼，教师的教育理念更新换代。如何使数学课堂到达新课标要求的境界？我认为，教学的艺术表达在教学中更多的应是润物细无声，更多的是师生的心灵沟通，更多的是灵动的智慧。如何使课堂教学闪动着智慧的火花，这就成为了当下每位教师必修的课程。读了《做智慧的教师——提升课堂教学实效应关注的55个问题》这本书，我的感觉只能用两个词来概括：朴实、有用。它举的案例仿佛就发生在我们身边，给我们以切身的感受；所提出的意见和建议，也另我们受益匪浅。下面，我就选几方面来谈谈我的理解和感受。

一、智慧教师，善待差异

《体育与健康课程标准》指出：“以学生进展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益〞。但是在现实生活中，每个班都有肥胖的学生、性格内向的学生、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生，在技能要求比较高的项目练习时，这些学生通常受到同学嘲讽，因此这些学生虽喜爱上体育课但又怕遭到同学的嘲讽，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落的旁观者。在体育教学中，我们要常给那些所谓的“差生〞思索、尝试和参加的机会，给他们“自信〞，通过班集体的力量帮助这些学生，帮助他们营造一个没有卑视的环境。这样，他们才会从心理上真正忘掉自己的特别性，继而主动、主动地投入到体育锻炼的各项活动中去。

二、智慧课堂，有效教学

让课堂“出现〞着激昂的思绪，需要教师有着艰辛的修炼过程，是在汗水中的孜孜以求，是在烈火中的万千锻打，是激昂与沮丧中迸发的智慧，是在“不满足〞的探寻中积累的智慧。有这样的智慧，才会有若履轻云，才使得课堂变得精彩纷呈。

三、智慧评价，师生共勉

本书的.第52个问题中，有这样一个案例：陶行知先生当校长的时候，有一天，他看到一位男生用砖头砸学生，便将其制止，并让他到校长室去。陶先生回到办公室的时候，男生已经在那里等候了。陶先生掏出一颗糖奖给男生：“这是嘉奖你的，因为你比我先到办公室。〞接着又掏出一块糖：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你马上住手了，说明你很敬重我。〞男生将信将疑的接过糖果。陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感。我再奖你一块糖。〞这时，男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能实行这种方式。〞陶先生又掏出一块糖：“你已认错了，我再奖你一块糖。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。〞

陶行知的一番话，更应让我们深思：“你这糊涂先生，你的教鞭下有卡特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别连忙把他们赶跑，你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？〞是的，充满智慧的评价是一种启发、一种点拨，一种关爱，一种期盼，从某种意义上说，它诠释了课堂教学的内涵，引领着师生走向智慧，走向胜利。通过对本书的学习，我学到了许多处理教学中的问题的方法，在今后教学中遇到类似问题，我肯定会处理地得心应手的。

总之，课堂教学是一门艺术，要求教师具有较好的教学机灵，教学机灵的培育并非一日之功，它与教师高度的修养、深厚的功力、广博的学问、娴熟的技巧和丰富的阅历为基础的，在教学过程中，要做到对教材的高度稔熟、对学生的充分了解、对学问的科学看法和对学生的真挚感情，才能适应现代教学的需要，敏捷自如地驾驭课堂教学进程。

做智慧教师心得体会2

教育是一门大学问，教育同时也是一个大智慧！幼儿园教师的教学智慧则是指幼儿教师在自己的教育教学中把反思的看法与对实践的关切统一起来的一种理智，它具有独特化、集成性、创新性、高效性和动态性的特点，它既是幼儿园教师在幼儿教育领域内各项专业学问和专业能力的内在综合表达，也是其长期投入教育实践，不断反思、探究和创造所付出心血的结晶。拥有教学智慧是代表幼儿教师教育素养到达成熟水平的标志。那么，如何做一个有智慧的幼儿教师呢？或者说我将怎样努力使自己成为一个智慧型的教师呢？我想从以下及方面入手：

一、全身心地爱教育事业、爱孩子，有爱就有一切。

爱是一切的源泉，只有全身心地投入教育事业、无私地爱每一个孩子，让孩子们感受到自己每天所处的是宽松、开心、温馨的环境，让他们轻松学习、欢乐游戏，这样，才能让他们的心灵健康地成长。

二、要用智慧去读懂每一位孩子。

前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事：在他小的时候，曾将一把石子递给杂货铺老板“买糖〞，杂货铺的老板迟疑了片刻后收下石子，然后把糖“卖〞给了他。苏霍姆林斯基说：“这个老人的和善和对儿童的理解影响了我的终生。〞

孩子的思维和成人的思维是截然不同的，我们老师要时时到处站在孩子的角度看他们的行为，听他们的语言。当他们的言行超出成人认为“正确〞范畴的时候，不要兴奋，千万先沉住气，想想为什么？多听听孩子的想法，或许听完他们的解释，老师的怨气会立即全消，取而代之的是你的捧腹大笑。

所以，读懂每个孩子需要你的智慧。给孩子充分的发言权就是你的智慧之一。

三、要用智慧去看待学生的差异。

苏霍姆林斯基说：让全部刚入学的儿童都完成同一种体力劳动，如去提水，一个孩子提5桶水就精疲力竭了，而另一个孩子能提20多桶，假如你强迫一个身体虚弱的孩子肯定要提20多桶，那么，就会损害他的力气，明天想干都干不成了，说不定还会躺到医院里。差异是客观存在的，我们要用智慧去对待差异。教师要因材施教，针对幼儿的不同表现，实行相应的教育手段。如对待班中的小淘气，适当接纳孩子的独特言行；对心理负担过重的孩子多给予一份亲近；对焦虑的孩子采纳转移留意的方法等等。其实，在每一种处理方法的背后，隐藏着的都是对孩子的敬重、理解、信任、鼓舞、放手、帮助、提示和约束……不是吗？“洗耳恭听〞，让我们学会倾听孩子；“袖手旁观"是让我们学会放手；“雪中送炭〞是对孩子的理解和关爱；“自食其果〞是让孩子学会承当……

做一个智慧型的幼儿教师，需要从如今做起，从点滴做起。

做智慧教师心得体会3

时间飞逝，转瞬间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到孩子健康成长，明年就要进入小学学习，看着他们这半年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新。本学期我以新《纲要》为指南，依据本班幼儿的实际状况提高了保教质量，有目的、有计划地运用各种教育手段，进行教育教学活动。我和阿姨相互帮助、主动协作、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作。在实施各计划的过程中，我注重把握整体进展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来把握学问、积累阅历。能因材施教，通过鼓舞幼儿主动探究与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下：

一、常规方面

我班幼儿主要来自农村乡镇，一部分来自外地。这些幼儿绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友一般话不标准；少数的小朋友上课留意力不简单集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续采纳谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，主动向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子，从而形成正确而又良好的常规习惯。

如今小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师"问早"，离园后能主动和老师说"再见"；在卫生习惯方面、服装穿着干净，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能主动大胆地发言，本学期，我园还开展了各项活动竞赛，在竞赛中孩子的能力得到了提高，同时，也让幼儿了解到，自己的事情应当自己做。总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。

二、思想品德方面

如今的孩子大多数是独生子女，都是家长的"心头肉"，虽说他们有着"优生优育"的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要敬重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，相互帮助，并会关怀班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时仍旧有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不出现这种现象了。

三、健康方面

我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿态优美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地创造性地使用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我爱护意识，提示幼儿多用肥皂洗手，注重保教结合，增添幼儿的抵抗能力。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿态，引导幼儿从小爱护视力。针对很多幼儿都在换牙的状况，为幼儿讲一些换牙小常识。平常多留心观看幼儿，使每个幼儿都能长出美丽整齐的牙齿。

做智慧教师心得体会4

上周，我有幸倾听了山西省太谷县教研室主任《做智慧型教师—创建高效课堂》的专题讲座。他从四个方面进行了阐述：

一、从学生入手，变讲堂为学堂。

1、从管理入手分好学习小组。

2、实行捆绑式评价。

3、对学生做好理论上的培训。

4、对学生的小组学习要进行方法上的指导。

二、从教师入手，变教案为学案。

洋思教学模式：先学后教，当堂训练。

三、四种课型怎么上：

新学课：采纳导学新方案。

练习课：在黄金时间做黄金题。

试卷讲评课：两种方式：第一种教师阅卷、第二种学生阅卷。

复习课：以练代讲。

四、教师应明确的理念。

1、学问是学会的，不是讲会的；能力是练出来的，不是听出来的。

2、时间加汗水型教师，已不适应时代的进展。

3、教师应进入做事业状态，而不应是做事情状态。

4、理解多与少的关系：教师课上讲得越多，学生学的东西越少；教师备课的时间越多，课下辅导、批改用的时间越少；教师选得题越精，学生得到的思路、方法越多。

张主任的讲座特别精彩，既有理论的支撑，又有实践的案例，生动的讲解并描述赢得阵阵掌声，让我受益匪浅。

从张主任讲解并描述的一个个胜利的案例中，我清楚地认识到，我们的课堂改革，必需转变教与学的关系，让教师成为导师，教室成为学室，灌输变为探究，让学生真正成为学习的主人，为他们打造开放、自主、安全的课堂，让学生的主动进展成为现实。把课讲得简洁一些，它不是一蹴而就的。它要求教师下功夫备课，只有吃透了教材，吃透了学生，才能突出重点，摒弃繁琐，最大限度地激发学生的学习热情和创造力，从而上出简简洁单的好课。“简洁〞是一种大智慧，它需要教师具有丰富的学识，擅长思索的大脑，更重要的是对课程的精确把握和对文本的仔细钻研？？只有这样，才能使教学目标更“简洁〞，让教学内容更“简洁〞，让教学方法更“简洁〞。而这些“简洁〞让学生考试时也感觉“简洁〞。

做智慧教师心得体会5

时光过得真快，转瞬间这个学期又开始了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很快乐，仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是幼儿那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感受最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也〞，作为“人类灵魂的工程师〞，辛勤工作的“园丁〞，务必到处留意自我的一言一行，事事抢先垂范，才不会失其原来之好处。为人师表，教师职业道德素养的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。

选取幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了许多许多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。

虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到幼儿们那天真的笑容以及将来的期望，一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中，许多只是看到了外表，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只但是是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在那里告知各位，您们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最终的胜利者，下棋第一步，最为关键。

“三岁定八十〞可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难〞的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照潜力是十分的强，让人望之惊叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以理解潜力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好典范。

如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师讨论与商量的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师〞幼儿作为一个完好的人，需要全方位的进展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

做智慧教师心得体会6

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照看这个时期的孩子，不仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真简单被孩子的不听话气坏呢。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是特别琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长进展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。

幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特别需要老师关爱，比方常常要抱着他们，小朋友也特殊喜爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是特别辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必需勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子许多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还常常组织亲子活动，自己的业余时间特别少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照看还是教育教学上都要精益求精。

做智慧教师心得体会7

20xx年2月27日，我校组织教师仔细倾听了太谷县教研室主任张四宝的题为“做智慧型教师，创建高效课堂〞的专题报告。张主任深入浅出的讲解是我感受颇深。以下是我听讲座后我的心得：

其一，听完讲座我认为我如今教学中存在的问题：

1、满堂灌的教学方法还在用运。正如张四保主任所说的，满堂灌其实是干扰优等生，制造了差等生。

2、作业不精，题量大，作业形式枯燥。

3、在平常的学习中，学生学习负担过重，兴趣降低，教师呢？每天很辛苦，讲课，批改，起早摸黑，但学生学习效果还不理想，甚至每天都在与学生怄气，学生乐趣渐渐降低。

其二，太谷县的教学模式给了我很大的启示

本次讲座，给我感受最深的就是太谷的24字教学模式——“阅读感悟，自学检测，合作沟通，展示点评，分层训练，拓展延长〞

张四保主任他创意的教学模式在实施的过程中能真正表达学生的主体地位，让学生真正成为学习的主人，让每类学生都有事可做。与“满堂灌〞的教学方法相比，确的确实能让差生不差，尖子生更尖。

张主任的课改讲座，让我还明确了一个观点：学问是学会的，不是教会的，是练出来的，不是听出来的。

所以，在今后我会不断学习先进阅历，不断改良自己的教学方法，激发学生兴趣，让学生成为学习的主人，让他们在我的课堂上称帝。

做智慧教师心得体会8

作为教师，要在实践中勇于去做一个有智慧的教师，敢于去做有智慧的教师。我在学校承当着信息宣扬工作，做好此项工作，我认为除了要多读书外，还应当做到以下几点：

一、勤于思索

古人说，智者不惑，安静致远。学习很重要，习得肯定学问后关键是要学会思索，而思索正是智慧形成的核心。所谓“智者不惑〞，就是肯定要有自己的思索，这是智慧型教师的关键所在。作为信息员，一方面要对信息员工作有一个精确地定位、要学会发觉新闻、要抓住和把握好新闻的主题。

首先要有一个精确地定位。在学校不缺新闻，缺的是发觉新闻的眼睛。信息员的角色定位很重要，要耳聪目明，做到眼观六路、耳听八方，做到拥有“大局意识、宏观思维和宽敞目光〞；再加上个人的努力，就可以突破局限写出有意义的报道。

其次是要学会发觉新闻。信息报道第一技能不是写作而是发觉。与其他学校的信息员沟通时，总听他们说实在没什么可以写。究其缘由，不外乎这样几种状况：

一是对外界信息沟通不够，看不到潜移默化中出现的新奇东西；

二是自己对某一项工作已经熟识了，放松了对身边发生的人和事的观看和分析；

三是认识不到身边“小事〞背后包含的信息价值，不能浅处见深。

所以要学会发觉，留意各种活动、会议中所蕴藏的大量的信息，不要以为开会是件简洁的事情，要学会享受会议带来的“信息大餐〞。了解发生在身边的大事小事，第一时间得到有价值的线索和信息。

第三是要抓住新闻的主题。用事件来说话。要捕捉住发生事件或人物身上的鲜活故事，内容就不会空洞；表达出人物的真情实感，文章就不会枯燥。文章就会有血有肉，有思想有内容。

二、敏于实践

真正高水平的教师，不仅要懂得怎样正确地做事，还要推断如何才能做正确的事情。而这种能力肯定是从实践中加以锤炼得来的。因此，敏于实践是教师智慧的根本所在。我认为要做好一名信息员的基本前提，就是要喜爱写作，喜爱信息员这个职业和身份，情愿为之付出勤劳智慧，情愿为之付出时间和汗水。

一是要坚持正确的言论导向。坚持“三贴近〞原则，既要有对新闻事件的敏锐性，又要有独特的“新闻眼〞，准时精确地发觉和捕捉新闻，挖掘新闻的思想内涵和指导价值，客观公正地加以报道。

二是要有比较过硬的新闻写作理论和技能。要把握新闻写作的基本机构和要素。要制作好新颖特别的标题，有一个好的标题才能引起编辑对文章的留意。要擅长从细小之事中发觉闪光点，以点滴露水折射太阳之光辉。

三是要关怀国家大事。了解国家、市、区出台的重大政策和走向，了解相关法律法规、避开出现所采写的稿件违反相关政策和法律法规的现象；还要了解学校中心工作和宣扬重点，以便有的放矢。

三、勇于创新

对智慧型教师来说，创新是一个重要的标志。要敢于自我超越；经过由低到高、由浅入深的不断循环，教师的品质会日臻完善、境界会日趋高尚。作为信息员一方面要擅长学习、借鉴和积累。包括文学学问、时政经济、历史地理、科学技术、社会实践阅历等各方面学问的积累，使自己有比较深厚的文化积淀，以便使自己在写作中信手拈来，游刃有余。另一方面做到手勤、腿勤，多动脑子，多深入现场把握第一手资料，要有吃苦耐劳和无私奉献的精神，有时为了保证新闻的时效性，必需牺牲休息时间，加班加点，甚至写到深夜或凌晨。写完稿子后，要仔细检查，认真推敲，精益求精，避开出现差错和疏漏。第三要有创新意识和读者意识，不能因循守旧，要擅长从新视角去发觉和采写信息，要揣摩读者最关怀的是什么，读者期望能够从中知道什么，这个脉搏把握好了，信息就有价值和看头了，信息的采写也就胜利了。

四、擅长总结

智慧型教师，不仅要擅长做事、擅长创新，还要擅长总结做事与创新的阅历。只要坚持不懈地进行反思，肯定能不断提高对工作的认识，在“反思——实践——反思〞的螺旋式上升中，实现自己的专业成长。所以，肯定要擅长总结、提升个人阅历。同时，在总结的过程中要注重反思、凝练，形成自己的风格和特色。

坚持做到以上几方面的工作，就肯定能成为一名优秀的、有智慧信息员。

做智慧教师心得体会9

《做有智慧的教师》是从由厦门外国语学校的七位骨干教师组威的“叶晓龙博客〞团队这个知名教育博客上收集的近百篇优秀博文编成的。这七位优秀教师在繁重琐碎的教育教学及学校管理工作之余，把自己对教育教学的理念、方法，对教师人生、家庭、学习等诸方面的思索，通过一个个真实生动、耐人寻味、启迪思索的教育小故事，反映各自成长的心路历程。这些小故事蕴涵着他们细腻的情感，凝聚着教育实践的智慧，折射出他们积累的阅历。

书中着重讲了解决教师课堂教学操作中的实际问题。唤起教师对教学详情的关注、对教师智慧的关注、对教学实效的关注、对自身进展的关注、对教学创新的关注，搭建一个沟通共享的平台，提供一些教学详情、教师智慧、教学实效、自身进展、教学创新的操作性理论诠释与实践案例，觉得很有启发。

顺着这样的启发让我想到：作为小学美术教师的我，应当如何走好专业进展之路呢？思索许久，总结了几点：

一、夯实专业技能

“画画〞是美术教学的基础，是一个合格美术教师素养长期、持续进展的根本保障。随着新课程改革的逐步实施，美术教学将更多地要求教师在学生面前多动手、多实践。为了激发、引爆学生的灵感，让学生充分感受和必要的提示，激活学生的思维，美术教学中需要教师的适当示范。因此，美术教师应坚持长期、深入的美术绘画创作，平常多动手画画，抽时间多练练自己的内功。树立“曲不离口，拳不离手〞的工作时理念。培育自己扎实的美术基本功，以此来保证自己在给学生示范时能游刃有余，提高教学效率。

二、把握先进的教育教学理论

时代在飞速进展，新的教育教学理念不断涌现，学生学习的方式和方法发生了很大的转变。如今的教学要以学生为中心，在整个教学过程中教师是组织者、指导者、帮助者和促进者。利用情景、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、主动性和首创精神，最终到达使学生有效地实施对当前所学学问的意义建构四大要素。这些先进的教学理论是教师专业进展的学问基础，对教师的教学实践有重要的指导意义。教师作为人类文化的传播者必需终身学习，不断吸取先进的教育教学理念，拓展自己的学问结构，从而促进自己的专业进展。

三、擅长教学反思

自我反思是教师立足于自己的实践阅历，通过深刻的自省来调控自己的心情和行为，整合自己的学问和信念的活动。它是“思索〞的一种形式，但又不同于一般的思索。它强调对问题的深度思索，而是循序渐进，逐步深入的。

林老师在《请为你的褒奖报歉》一文中提出自己的见解，要“赏之有法，赏之有度，赏之有时〞。其余的老师在随笔中都时有创见，如叶隽老师《给台阶后再拆台阶》、《批驳，在孩子获得好成就之时》、陈斌老师《犯过错的“价值〞》……吕淑彩老师的《放松是一种境界》：“放松不是放纵，更不是废弃，而是蕴含着一种踊跃心态，蕴含着一种沉着，它是一种平凡心，一种敬重心坎的机智，这种机灵让教育者污染本人，让咱们的学生在放松的状况中内化，往往让我们的教育发生意料之外的成果。〞

四、尝试教学讨论

教师要加快自己的专业化进展，就应当将教学讨论贯穿于整个教学生涯，擅长捕捉教学中的问题，不断试验和讨论，从中总结教学规律，在反思和讨论中渐渐进展，使自己成为一名讨论型教师。

书中黄老师把在教育教学过程中所观看到的每一个环节、每一个详情都能做到认真分析缘由，寻求对策；并从中捕捉到科学的教育规律、原则和方法。黄老师正是通过这样的实践、反思、思想升华、再实践的过程，才促进了其专业的成长和进展，进而成为名师。

在如今“学问爆炸〞的时代，学问更新日新月异，教学新理论，新方法层出不穷，仅仅“学高为师〞已难以满足时代对教师的要求，想要做一名智慧型教师，必需要把握扎实的专业基本功，具备先进的教育理念和教学讨论能力，不断促进自身专业进展，才能适应时代变迁带来的挑战。

做智慧教师心得体会10

这学期，紧跟课改步伐，学习了张四保的课改阅历和方法，有许多启示和收获。

一、大容量的课堂训练，稳固所学学问

太谷的课堂上，看到的是教师为学生预备的练习题，学生一节课，把新学问的学习融合在习题中，把新学问的稳固表达在练习中，实现学问习题化，学生在整堂课中，是在练习中学习新学问，在练习中稳固新学问，实现学问问题化，问题习题化，学习具体化。

二、学生主动参加，教师精讲精练

太谷课堂教学，学生主动主动参加到学习中去，特殊是在基础达标环节，90%以上的学生能很快的完成任务，教师只是起到巡查发觉问题，尤其是发觉共性问题，然后让会做的学生先讲，假如都不会，教师抓住重点、难点、易错点做出点拔。真正把课堂还给学生，表达了“学问是学会的，不是教会的〞理念。

三、小组合作，人人参加。

课堂上，温故互查环节，小组长起到了关键性的作用，帮助组员完成了任务，同时也提高和稳固了自己所学的学问，遇到小组解决不了的问题，由大组长或者班级里的其他小组帮助解决，这样，讲解问题的组长既锻炼了自己的思维和口才，又稳固和理清了自己所学的学问，组员也学会了学问，实现了双赢。

我们语文教研组学习太谷教学模式，做智慧型教师，创建高效课堂方面有很大起色：

1、加强了教师培训，彻底转变了教师观念

课程改革，课堂教学是主阵地，教师是实施者，改革要胜利，学校对全体老师进行理念上的培训，让教师从整体上把握太谷二十四字教学模式，从思想的根源上彻底转变了观念，课堂上充满了课堂改革气息，每位教师都以改革理念深入课堂，创建新型高效课堂而努力。

2、科学分组，加强学生了培训

太谷模式的推广，最首要的是二人小组和四人小组的科学安排，在此，学校要深入了解太谷二十四字教学模式中小组的安排原则，并结合本校实际，出台小组安排方案，以及设置的色卡。并提前对班主任加强培训，让班主任再培训学生，让学生树立这样几个观念：

〔1〕讲明白是学好学问的最高层次。

〔2〕错误是镜子，是路标，帮助别人改错等于帮自己防错。

〔3〕学问没有教会，只有学会。

〔4〕竞争获胜，不在于超越别人，重要的是实现超越自己。

每位语文教师仔细钻研教材的基础上，以学定教，进行合理的小组合作学习，捆绑式评价，细心预备特色卡，使学生竞争起来，创造了深厚的学习气氛，学生明白了，竞争不是超越别人，而是超越自己。

3、转变角色，变教案为学案，变主演为导演

本学期，教研组细心规划，集体备写导学案教师应依据依据学生的实际状况细化环节，细化流程，形成各自的学案。教师讲时做到了学生会的不讲，通过小组合作能学会的不讲，讲了也不会的不讲。教师尽量做到以练代讲、学生代讲、教师精讲。

课堂教学模式的改革，是一条没有起点又没有终点的道路，太谷县的改革只能给我们一个启示，没有最好的教育，只有最适合学生的教育，给每一个学生提供最适合于他的教育，使其健康成长，欢乐成长，这就是最好的教育。

做智慧教师心得体会11

我经常会用“爱孩子像妈妈〞这句话约束和衡量自己的工作。也知道老师的爱应比母爱更科学、更广博、更无私。因为我们要用这种深深的爱去爱全部的孩子。正是深知这一点，我在工作中时时以母亲的心去关爱孩子，以朋友的心去对待家长。

一、创设如家环境，建立温馨气氛

首先，我们努力为孩子们营造一个宽松的环境，每天早上我们会微笑着面对每个孩子和家长，让他们来园见到的是一张亲切友善的笑脸，听到的是一声甜蜜的问候。

在幼儿面前，我们努力树立在他们心中的威信，和他们建立平等、互相敬重的朋友关系，做任何事情之前和幼儿先商议 ，仔细听取和接受他们的建议，平等的对待每个幼儿。遇事多从家长的角度去分析，理解每个家长，做他们的知心朋友，主动与他们沟通，用自己的坦诚换取他们的信任，消除他们队幼儿园工作的顾虑，让他们喜爱小一班这个温馨的班级体。

二、用丰富的活动吸引幼儿，让幼儿天天欢乐，让家长放心

孩子们是家长的心肝珍宝，孩子们的心情牵动着家长的心，为了让孩子尽快适应、喜爱幼儿园，我细心设计支配，总是把每日的活动组织的丰富好玩，和谐有序，使幼儿生活的每一天都充满乐趣。仅仅一周的时间，我班大部分幼儿都能心情开心的来园。家长们都说：老师的方法真多，就象施了模法，孩子们的改变可真大！到如今，幼儿虽然才入园一个月，但无论是在上课还是游戏，他们都养成了很好的生活和学习习惯。孩子的巨大改变让家长对我们的工作很放心。

三、多途径沟通，努力做好家长工作

家长是孩子的第一任教师，家庭教育与学校教育是缺一不行的，做好家长工作就能使我们的工作更杰出，孩子们更欢乐。为工作的顺利开展打下良好的基础。为此，开学初我们做了大量的工作，家访、向家长发放调查问卷、连续一周的半日开放活动、召开家长会等，短短的时间使我们和家长的关系跨近了一大步。平常，我利用一切机会与家长沟通，电话、网络、小讲座等，工作中依据需要召开临时家长会，并准时向家长介绍我班的各项工作和对幼儿的培育目标，使家园共育发挥实效。并准时了解家长的需要，适时适度有针对性的向家长介绍育儿的相关学问。

“事事专心，待人真心〞是我的座右铭，在我的工作中只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。今日、明天，我拥有众多的我爱的、爱我的孩子们，拥有很多信任我的家长朋友，我很欢乐！

做智慧教师心得体会12

那些天真灿烂的笑容是我当幼儿园教师以来感到十分美好的东西，我每天上班坚持的动力就是观察每一个孩子在幼儿园中的成长。我觉得这样一份幼儿园老师的工作带给了我生活全部的欢乐，纵使我每天工作回到家都是相当的累，但是我照旧在这份工作上特别的欢乐，我想就如今的生活是可以称之为我这么多年来最为美好的一件事吧。

当教师的工作真是相当的不简单，上班时间我都需要忙于与小朋友的活动之中，小朋友的活跃是让我完全没有意料到的，每时每刻都需要将眼神放于他们身上，时刻留意着他们的行动，是必定不能够出现一些危及到他们身体的事情。就连吃饭时间也是需要陪伴小朋友，完全不敢对孩子们有任何的忽视。其实这样的生活还是挺紧急的，但是我还是在生活里过得很是安逸。在下班之后往往都是要去学习一些可以让学生们感觉到新颖，又能够让他们快乐的事情。有时候为他们学首歌，有时学着做娃娃，有时也会学个舞蹈……这一切都让我在幼儿园的生活十分的欢乐，更是对生活有极大的兴趣，这一切我都是我十分情愿承受的，更是让我的生活更加多姿多彩的缘由。

纵使有时候已经感觉自己很累了，但是只要我面对这这些小朋友，他们一声萌萌的“老师〞就足够让我精神百倍，更是可以立马用最好的状态来面对他们。是他们将我曾经的火爆脾气变得这般的温顺，曾经的朋友都说一点都不想曾经的我，但是我觉得最好的相处就是有肯定的转变。是小朋友们让我对于生活的看法做出了极大的转变，而我也教会这小朋友们成长，这样的互相转变便是一次极好的互惠。我想将来的生活我也还是会继续让自己在这份工作上更加努力，我坚信我在教师岗位上的坚守，定是可以换来无比多的美好，更是可以让我在这份工作上产生更多的收获。

以前的我完全没有想过自己会在这份岗位上有这么大的感受，以前的我总还是没有什么耐烦，脾气也比较火爆的人，我的朋友都想着我这这份工作上可能会无法照看好那些顽皮的小朋友，但是事实就是这份工作转变了我，让我变得更加适合于这份工作，我想着就是幼儿教师的磨砺，更是每天面对小朋友的磨砺。如今的我是那样的活泼开朗，更是可以以十分欢乐的心态来对待每天的生活，我觉得每天的生活都是那样的快乐愉悦。

我想我定是还可以在这份岗位上再坚持个许多许多年，将来的那些生活，我都会尽力去做到最好，还要进步成一个更加优秀的我来面对生活。

做智慧教师心得体会13

“听君一堂言，胜读十年书〞。这是我倾听了安康教研室老师课堂教学改革专题讲座后的最深感受。7月13日，教体局组织全县小学数学教师学习了安康教研室老师的讲座。主要针对课程改革实施方案进行讲说，帮助广大教师树立正确的教学观、价值观，以“做智慧型教师，创高效课堂〞为主题，讲解并描述了课改正程中需要留意的事项，以及各种详情的处理，给我留下了深刻的印象。听了各位专家的讲座，就对于课堂教学要转变哪些观念，哪些方面需要改革，如何改革等问题，谈谈我粗浅的认识。

一、树立全新理念，让课堂成为师生共同成长的乐园。

1、树立“教师为主导，学生为主体，训练为主线〞的理念。在注重教师的主导作用和学生的主体身份的同时，更应当关注学生的训练。

2、树立合作学习的理念。从老师的讲座中，我们真实感受到了他们小组合作学习取得的成效。在课堂教学中，要进一步培育学生，让他们愿意合作，情愿相互帮助，进而实现全面丰收。真正发挥每个学生的主动性，提高他们的学习主动性，转变学习看法，把学习当作是一件欢乐事。

3、树立“学生是学会的，不是教会的〞教学理念。只有实行多种多样的方法，激励引导学生学习，培育学生学必有