信息技术与课程整合练习题

1?信息技术与课程整合?练习题练习一一、选择题1．英语课程标准〔二级〕中的内容标准分为D局部A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C、语言技巧、语言知识、读写能力、学习策略和文化意识械D、眯语这言技醉能、饭语言徐知识纲、情巩感态茶度、慕学习浑策略送和文耀化意报识友2．布新役内容盈与学薄生的稼原有趴观念谨之间赠存在很三种永实质裕性的纸、非俯人为紫的联遥系，秋其中楚，新蒸内容钻包含踩原有帆观念逗属于较A挑至A、证上混位关席系侵帖辫B、丸下阶位关隙系伯菜救C、靠组稻合关椒系密距箭D、牌并慎列关田系衫3．吐W些eb家Qu乞es夺t是惑美国滥圣地反亚哥睁州立歇大学寺的饺D其催等人得于1淋99黑5年仓开发层的一动种课妇程计序划。鹅A、励杜折威凝野油B、裤布债鲁纳射谱庸C、择斯胳金纳为缺融D、面伯晚尼朽·呆道奇朵4．照在棋交流夺与讨殖论中饿，章D俗笼的目砖的是骡小组鸡学生拘解决脖共同淘的问岩题郑A、保头计脑风枝暴召挺尤B、艰同往步讨尺论姐叮膏C、贫辩污论爽湿奴D、喜合或作性刺讨论的5．彩教蜓学目通标的安结构啄或分节类并松不是浅唯一奖的，劫不同兔的教枣学理结论有宰一些赞不同地的看拼法。效但最凯有影两响的毅是布滑卢姆钞的分网类，立他把原教学臣目标杰分为同A历传三大采领域打A、尖认代知、逐情感轿和动落作技闲能殊捕复B熟、剪了解闯、理蝴解和喜应用培C、贵生嘉理、愁心理以和情亏感断狠疑覆孔D滴、饰认知典、情辫感和壤学习周策略哪6．缝课忌程整供合中累的教胖师评种价可声简化芦为三别个阶熟段，崭第一型个阶直段是赴对控D那拔的评大价，寻第二责个阶蝇段是狸对教造学实孔话的膛评价乎，第骂三个优阶段眼是总柄结经泄验，牵形成唇模式讯。网A、欺教里学管暂理第顽计B、锅教陕学行栗为即金三C、醒教灵学科路研羡宋膏D、害教桑学设俭计轰7．跃为朗了推狠进信浮息技尘术与荡课程培整合跌的进离程，醉学校桃必须崖进行面卓有少成效泰的教摊师培滩训。贫对于奔一个亭学校筝来说持，教盘师的驱培训控的组秀织工桃作存穗在辣A昨级两种垮方式谎。球A、遮由筛点到妄面，崭逐层快推进特；全岁员、挽全程右培训纽B第、梨由面微到点韵，分筋层推象进；投全员蜻培训梁C、押由通上到箭下；失全程涨培训扫轿战馅巴喷互边压D改、夺由点渡及面吧，分摆层推斤进；据全体兽培训梅8．贞信视息社亮会对状教育序的要哭求以框及信索息技隐术对辨教育胃的影贩响促蜂进传悦统教熟育发鞠生彻恭底的窜变革黎，国剪外称庙这种兴变革看为的C狱郊昏A、殿第撞二次态教育盟革命矿粉漏隶下B、燕第领三次美教育样革命吓C、商第禾四次买教育必革命次婶笛智替D、布第赤五次军教育朱革命程9．恋信哭息技夫术与村课程偷整合客的模燃式多铁种多发样，春下面竹D盛凶不属可于创墓新型求模式矛。暮A、趁合倾作学奇习蛮凝范涂拴以B、仗探甚索和讽发现掩学习恐C、商问咬题解付决学坑习他铃北做D、求基纪于计溪算机卵的课弓堂讲必演、炸练习晴、讨掏论凭10当．趋从狭代义上段说，助信息织技术些是指茧以微广电子馅技术蝶、通畏信技璃术、呼A索摔为主常干，舞结合蓝集成巧电路窜技术俩、光们盘技披术、售机器梨人技诚术、宝高清名晰度不电视梳技术冠等的河综合备技术哑。糟A、脾计朝算机伪技术帖厅趋B、莫文拿字嫌峡池C、塘纸晓张瘦侵外D、至印胖刷术节11拉．信推息技终术与汉课程匀整合臂的研衔究从俊一开螺始只辨定位她于语就文教袋学，盈现在牵已经虏开展抵到各励个学声科，省提出擦一种刊新的衔“义四结艘合样〞疑，即响D皮笛A、睛课洋程结坛构、钥课程有实施姥、创挨新精触神、车信息葛技术返运用笼相结且合济B、漏课婶程内牺容、工创新谢精神莲、实板践能畜力培临养、改信息芬技术阿运用冤相结作合铜C、械课伪程资磨源、捆课程顶内容扁、实薪践能胞力培忽养、慕信息望技术气运用晋相结蓄合期D、隶学灰科教清学、孤创新搬精神命、实纪践能蜓力培命养、猛信息小技术脑运用草相结提合曲12卧．在挎交流滨与讨揭论中既，要使求学烧生之卸间对键各自涨提出货的观办点不先作肯远定或宿否认磨的评费价和轧讨论碎，而竞是尽虽可能矩多的够想出群与讨隆论问桶题相惨关的抱观点踩，这喊种交杂流与嫌讨论犹形式飞是指疾A有询把A、轰头岔脑风包暴〔撕Br贩ai浩ns层to币rm教in磨g〕捷陪涂柴B、链辨肃论点C、克合可作性附讨论塑虾予抗茅岁没寸辫吃爬D、通异背步讨蔽论〔饼如B洁BS拒、电概子邮驾件讨彼论等城〕歪13语．综观合实兰践课退主要窃包括度A下卡几部也分造A、抄信贩息技识术教火育，浑研究眠性学小习，巡社区着效劳叮与社岛会实远践，弃劳动嘉技术允教育锹B、底信狡息技南术教尽育，店合作奸性学驱习，夸社会拨实践雷，劳进动技置术未C、冬劳休动技剂术教惑育，夕社区文效劳还实践芬，研室究性拴学习撕，合言作性耳学习义D、毁信崇息技寇术教拌育，赤合作茎性学廉习，谈社区膏效劳忌与社疾会实落践，躺劳动敲技术脏教育列14谎．一氧般情破况下抵，导罩航栏辛由雨B载街构成枯A、覆标丛题和睬导航娱文字杠图厘捕县水B爷、削题头录图和碗导航垒文字镜图旺C、画题劲头图米和备堡注筋蛮颜嚷后迷D星、抄框架芹和导乘航文斧字图路15割．在贱执教薪?美忠国南钓北战绩争?逆一课盏时，过从电舒影?抄乱世清佳人贪?中摩截取舞几段产战争情场面碧，反涂映葛倚底斯趋堡战佳役的烛油画跟，战执争形低势图巴以及孝林肯果图像旅、生南平介输绍等备，并甚把这宾些影恼、像爸、图糖、文赛等资弦料有怀机地困组合救在一吐起，植这种刷方式尖是信胖息技忧术与凶历史想课程盼整合喉的侦A幸泉方法木。烟A、击创设梅历史秩情境戏材牙喜剧虽拌B复、提福供多尾种通错道信荐息，术培养菜学生孝的历女史思敲维能澡力假C、席模拟腥历史洒人物伪或历群史事绿件意君D、萝模拟厦占据蚀空间皱广的浮事物幸16驳．下赴面的俊A哀摆不属卸于科烂学课腿程眯A、贪历史冻英稀B、早化学睛揭亚C、枝物理糠摇四D、赔生物惩17顺．亿A颤纵是指福比拟度稳定贩的教映学程桥序及猾其方胜法体挑系，陈它具且有特朋定的牢教学夸理论席指导骄，具纯有特湾定的盛教学患目标努定位奇，对形教学络因素刘及其婚组合铲结构雀具有轨特定仓的要内求，配对教暑学活苹动及霸其流浑程具鞠有特刚定的彼规定塞。长A、楼教学溪模式承裤语B、红教学蹲结构旧豪扩C、吩教学膛设计奴心孟D、孙教学蜜方法归18坛．凯与制“尸知识观点之辅间相纸关联日〞忌的教斤学信策息组灶织结朽构相路对应胶的软恩件导凑航是狭D泪蚊A、瞎有线拼性的大横向斥导航施膀舍尊艰B、贸线性次的纵善向导肃航交干C、灾非线搭性的煤树状舒导航巡肉痛膜D诵、非珠线性述的网禾状导螺航横19宋．具C婆今主要好是按仙照一除定标描准收藏信起蓄来的棚学生勒认知允活动畏的成炮果环A、互客观凶题测闸验彼浓朗B、透表现易性评躬价岔齿帆C、宰档案跌袋分区析箩抄鸟D、国论文哥题测君验泳20驳．阀在进乱行教蒙师培显训时妄，认鬼为败“困技术济优先努〞笋的是甩A宴酷A、呆别离瞒模式垂胞洲B、昨整合那模式引笼胖C、高锯齿不模式你挥哭D、棕交替寻模式木21沃．揭帕金紧斯〔喊Pe顾rk码in钉gs附,1滑99垂1〕沿认为遣学习遵环境任包括绍的五落个关兔键成缝分是哈伯D箩戴受A、恰信息板库；债符号疯板；筛现象翻视窗童；建裁构工刺具箱吵；支滥持系样统忘B、创信息咐资源萌；符劲号板脑；现课象视碍窗；童建构谁工具坏箱；跟任务崖管理屿者圆C、山信息勿资源宽；符桂号板陪；现溜象视桶窗；吸认知粉工具传；任搂务管向理者蜜D、鲜信息格库；第符号逢板；汉现象裳视窗初；建巨构工紫具箱典；任先务管会理者片22痛．下祖面的晕结构澡图，柔是由逐A暴明提出建的示A、害加涅饼犹蚀B、戚斯金护纳家仰抓C、朽皮亚映杰咱遍忙D、慰罗杰帖斯法23扒．立信息糟技术偿整合客于英系语阅弄读教笼学的捎优势认不包洞括庆C员满A、旧提供排广泛裤的英得语阅偶读学岔习资居源俭待B、胳提供持支持荣学生裤进行舒阅读壤实践奴活动丧的工办具券C、固交流华方式我单一甩圣夹谜漫素糕钉雅戴D、补提供物各种虎学习遭策略菜24方．屿在欢C截水视图雪下，娃不能钟平安挤显示吗三个勇区域历也不诱可调鹅节各牺区面牌积的萍大小言。御A、宫大纲劲视图电贫泄B、政幻灯罗片视勇图尸坡乳C、购幻灯盟片浏信览视鼠图献匪约D、朽普通反视图妈25趣．斯境滕伯芽格关偿于教辰师专么业知种识的锋看法剖是妹B返宰A、陵本体纳性知盘识；暴实践扬性知丙识；条条件武性知竖识窗B、吉内容前知识脏；教但学法安的知鲜识；组实践舒的知旨识舍C、省学科邪内容竹知识伴；学歇习者牧和学婶习的绝知识雪；一董般教鉴学法狱知识番D、统广泛依的普御通教针育；恩所要吊任教村的学株科内芒容；但教育茅文献杀；反月省的叹实践策经验差26迹．从最适登合课根堂讲购演、胖操练捉和练洲习的晒硬件勒排列头方式悲是聋A丘膨兽A、拼横排多斜库B、每纵排攀坐社仪C、师环形裙倚城D、雀两侧且27脂．池在信鹿息技恨术与痰课程猴整合较的第狠二阶钟段中扩，又冻可以球划分项为正B弟文四个铸层次采。喷A、植信息懒技术越提供场资源呢环境照、作泥为个疏别辅喊导工驶具、辉作为舅协作捧工具偷、作隐为研径发工眉具岩B、意信息印技术用提供白资源帝环境故、作侄为信省息加便工工胳具、国作为秋协作伙工具元、作央为研茧发工绩具庄C、限信息慢技术随提供嘉资源巴环境点、作回为信秤息加银工工艰具、锣作为山演示卵工具盲、作例为开兄发工徐具昂D、沫信息苏技术彻提供朝资源担、作垃为信矿息处丑理工者具、兔作为风协作岭工具近、作攻为交逆流工颤具愁28焰．京穴A恒鞋是学飘校情千境中拆通过停自然忠环境虫和社垂会环主境以榨间接读的、恶内隐梯的方砖式呈泽现的不课程思，学淹生大朝多是麻无意贞接受北隐含庆于环呢境中届的经救验添A、料隐性毙课程碧岭起B、候学科炭课程咬肢遭C、霸显性击课程哀办险D、海活动还课程糕29闯．歌美国晓信息未素养准国家碧标准隆的硬顾C摧肢内颂容描唤述的亚是理却解技贤术系饥统的赞特性蠢及操何作，槐精通血技术想的使涂用。娃A、享技术佩效能您工具潮粗岩腾B、尚社会仍、伦畜理及惨人文饥问题歇容捡C、赞根本略操作外和概携念森暂搅D、崇技术定通信史工具腾30甘．斯在空备间与散图形锅局部阴与信备息技当术的像链接烦中，院“国能使岭用绘治图软盟件为翠一个拳房间彻设计崇各种搅布局闯〞蛇的信软息技跨术可扩以与柴锤A澡撕火的内绣容标勺准相培结合岂。苦A、逼结合仰具体闪情境款，探荒索并翅掌握术长方卫体、唇正方土体、扑圆柱麦的体驾积和景外表种积以旋及圆专锥体接积的授计算锤机方祥法顷B、裂探索推某些翅实物喝体积似的测尤量方柄法院C、签能利真用方欧格纸箩等形素式按酸一定灰比例酸将简墨单图晋形放普大或讨缩小宋，体离会图损形的咳相似帖D、香通过斜观察电实例乞，认毯识图吸形的护平移姿与旋流转，孟能在枪方格汉纸上辟将简陵单图拿形平抱移或抓旋转亚90佩度旱二、墙判断层题埋31贺．扯地理男、历冷史、挖思想尼与品炊德都抗属于县自然膛科学强〔香×乞〕碎32丑．帮计算财机操辣练与蹄练习坚反响形的设环计是瘦关系辞到操容练与啄练习辜软件道成败远的到毁头重耍要的针内容阀。任丘何计健算机属操练柔与练记习的穗反响桶，都封需要稳遵循沫一定堤的反江馈原痕那么。溪〔塘√元〕屠33昂．钩整合垒的教宰学情存境是衡指使吗用电斗脑、田多媒游体和此网络加。〔脆×原〕炼34猜．狼信息散技术共与课风程整势合是至一个新简单俩过程祸，存惑在着考固定搞的模方式，得教师收只要袋掌握仙这个滑模式忌，就可能在访教学东中应论用自罗如。谈〔情×攀〕塘35凯．淘根据妨信息剩技术勇与课净程整雅合广碑度那么右可以档划分州为完糖善型咳和创编新型然。〔佩×抗〕柿36叮．宪整合砍课程拴实现学的是丽学生俱的经承验整填合、楚社会蒸整合痒和知煮识整宣合。亩〔锹√限〕绳37阻．飞认知假设学徒松制是处一种僻典型愿的认氏知主角义教碌学模断式。甜〔雷×佛〕腊38肌．晕将气者旋与自反气值旋运点动过找程设纱计成让三维秩立体斥图与罪二维危平面搬图结券合运宋用的悦表现歼形式复，可映以生青动形河象地闻展现叛出气绵旋中博心气魂流辐选合上丈升以户及反掏气旋尖中心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