1我们爱你啊中国

淮安市洪泽实验小学六年级语文（上册）自主探究方案淮安市洪泽实验小学六年级语文（上册）自主探究方案淮安市洪泽实验小学六年级语文(上册)自主探究方案淮安市洪泽实验小学六年级语文(上册)自主探究方案．我们爱你啊，中国．读一读课题：想一想围绕课题有哪些疑问？再猜一猜课文可能写什么？．读一读课文：带着疑问和猜想读课文，看看课文内容和猜想有什么区别？3．读一读课文：读准字音，读通句子。想想：诗中贯穿全文的一句话是。这篇课文主要写了。课文先写；接着从、、、、这几方面赞美了我们伟大的祖国；最TOC\o"1-5"\h\z后写 。．用自己的方法学会田字格里的生字,并自我检测：a(u(e)a(u(e)ot)e a a i e) (i ooa) ( ) (读.一读课文第一小节，想一想，填一填。（1）这一小节为我们描绘了四幅美丽的画卷：（）读了课文第一小节，我的感受是课外搜索：我们中华民族有五千年的光辉历史，在这五千年的成长历程中取得了哪些辉煌成就和引以为傲的地方呢？自己搜集相关资料。反7复.读一读课文第2—6自然段，结合自己搜集的资料,以“我们爱你为起句，仿照课文2—6自然段写一写。我们爱你——2．郑成功．读一读课题：想一想围绕课题能产生哪些疑问？再猜一猜课文可能写什么？2．读一读课文：带着你的疑问和猜想读课文，看看课文内容和猜想有什么区别？读一读课文：读准字音，读通句子。想想：这篇课文主要写。课文先写;接着写;又写;最后写。4用自己的方法学会田字格里的生字并自我检测:l看拼音，写汉字)TOC\o"1-5"\h\z( ) ( ) (a oo） （ ）aea1o） （ ）认读真读一读课文第自然段，尝试完成下列练习。()用一句话概括写出这段话的大意：()用“”画出描写郑军官兵的语句，用"”画出描写荷兰侵略者的语句。从这些语句中你感受到郑军官兵。()根据下面的词语，想象一下，当时的敌人还会有哪些表现？试着写几句话。丧家之犬 漏网之鱼 心惊胆战 哭爹喊娘闻风丧胆 负隅顽抗 魂飞魄散 丑态百出6读读一读课文，想一想，填一填。“民族英雄郑成功、的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这一句在全文中的作用是：。搜集一些爱国的成语和诗句。成语： 诗句：

.把我的心脏带回祖国1．读一读课题：想一想围绕课题能产生哪些疑问？再猜一猜课文可能写什么？2．读一读课文：带着你的疑问和猜想读课文，看看课文内容和猜想有什么区别？.读一读课文：读准字音，读通句子。想想：这篇课文主要写 作者怎么写的呢？课文先写;接着写;又写;最后写。— — \z Xa a 0 a— — \z Xa a 0 a（ ） （ ）o在 au（ ） （ ）默.读课文第2自然段，想一想：主要写了iaee（ ）ii ae（ ） （ ）本段写了 、 三个场景。埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦是因为默.读课文第3、4自然段，想一想：什么消息令肖邦悲愤欲绝？在文中用“划出来。肖邦又是怎样做的？用“”划出来。从肖邦的举动中你感受到了什么？ 读着这些语句，你的脑海里涌现出哪些描写肖邦这一工作热情的成语？7读.一读课文第5、6自然段，思考：什么叫“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？．课外搜索：搜集有关肖邦的资料。淮安市洪泽实验小学六年级语文（上册）自主探究方案淮安市洪泽实验小学六年级语文（上册）自主探究方案淮安市洪泽实验小学六年级语文（上册）自主探究方案淮安市洪泽实验小学六年级语文（上册）自主探究方案.古诗两首（第一课时）1．读一读古诗《闻官军收河南河北》：读准字音，读通句子。借助工具书理解诗句中重点词的意思和诗句的意思。．读读想想：《闻官军收河南河北》被前人称为杜甫的“”。诗歌以“ ”为发端，直接叙写喜讯；诗的第二联“”将诗人那种之情淋漓尽致地表现出来；因“ ”故而纵酒放歌，遂生青春作伴、乘舟返乡的遐想，于是诗篇便有了第三联“"；尾联“ ”则准确地表现了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。3.用自己的方法学会田字格里的生字。4．自我检测：（1）看拼音，写词语。a oa） （ ）漫： a oa） （ ）漫： 但： 青春： 初闻（）泪满衣裳（（2）解释下列词语妻子： 元： 白日： 5课外搜索：搜集有关杜甫的资料和他的诗。想.象杜甫听到官军收复河南河北后欣喜若狂的情景，用几句话写下来。4.古诗两首（第二课时）1．读一读古诗《示儿》：读准字音，读通句子。借助工具书理解诗句中重点词的意思和诗句的意思。2．读读想想：《示儿》是代诗人的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为（用自己的话回答）而“悲”，并叮嘱孩子"，。”（填诗句）3自我检测：解释下列词语的意思。九州同：王师：北定：乃翁：4课外搜索：搜集有关陆游的资料和他的诗。5根.据《示儿》的内容，想象陆游临终前与儿子交谈的情景，写一段话。陆游： 儿子： 陆游： 儿子： 陆游： 儿子： 对比《闻官军收河南河北》和《示儿》，它们有什么异同点？共同点： 不同点： 你还知道哪些爱国诗句，请写下来：负荆请罪．读一读课题：想一想围绕课题能产生哪些疑问？再猜一猜课文可能写什么？2．读一读课文：多读几遍课文，读准字音，读通句子，思考读题时产生的问题。3．读一读词语蔺相如廉颇韩勃府邸上卿惧怕侮辱针锋相对唇枪舌剑老迈昏庸深明大义宽容大度读读想想：这篇课文是个历史小话剧。剧本开头先写明故事发生的、和;剧本中的方括号内主要交代— ;圆括号内交代。剧本通过人物,讲述了。剧本分两幕：第一幕讲述的是;第二幕讲述的是： 二.仔细阅读第二幕，选择一个片段一个人物进行品读，在相关的语句旁写写自己的学习收获。．看拼音，写汉字。ao a（ ） （ao a（ ） （uaea（ ）oaoua）（ ）（ ）uo（ ）读写一写：《负荆请罪》一文最后说：“蔺相如拿了一件衣服替廉颇披上，两人紧紧地拉着手，坐下来亲密地交谈着。”他们会谈些什么呢？展开想象写几句人物对话。（不少于三次对话） 8读搜一搜：查阅资料，了解《完璧归赵》、《渑池之会》这两个故事以及“负荆请罪”这个成语的意思和它的来源。

最后的姿势．读一读课题：想一想围绕课题能产生哪些疑问？再猜一猜课文可能写什么？．读一读课文：带着你的疑问和猜想读课文，想一想有什么区别？．读一读课文：读准字音，读通句子。洗漱废墟坍塌震撼诠释生死攸关.读读想想：这篇课文主要写了 作者怎么写的？课文先写了;接着;然后写了;最后。5．仔细阅读8—12自然段，选择一个片段一个人物进行品读，在相关的语句旁写写自己的学习收获。6.看拼音，写汉字。V \ — — —iulie） （ ）（）（ ）） （ ）（）（ ）— X Xaaao7.学习本课的写作方法介绍一个你所熟悉的人（可正面描写、侧面描写，细节描写、环境烘托相结合）。 8课.外搜索：搜集有关200年8汶川地震的相关资料以及抗震救灾中涌现出的动人事迹。

1读.读课题：你想知道些什么？2读.读课文：读准字音，读通句子，多读几遍课文，想想你的问题有没有答案。3读.读词语：殴打薄雾玛丽哭泣屹立舰桥秩序井然阴森可怖忠于职守不可开交4读.读想想：这篇课文讲了。课文先写的故事，歌颂了了，接着写了，最后写。课文先写看拼音，写汉字。oa1 ou（ ） （ ）— — oa1 ou（ ） （ ）— — X/ \ \ \1 e e u a u（ ） （ ）d（\（\）uh）U1（ ）Unjanj（ ）你.认为学习这篇课文应该学习哪些内容呢？自.学课文第1至2自然段，思考：①课文至自然段写了 ②课题是《船长》，而作者为什么花了较多的笔墨写险情？7自.学课文第3至5自然段，思考：哈尔威船长下达了什么命令，人们又是怎么做的？动笔画一画相关句子写写自己的感受。8自.学课文6至28自然段，思考：①课文一自然段写了 ②读了这些段落，我认为哈尔威船长是这样的人（围绕相关语句说感受）淮安市洪泽实验小学六年级语文(上册)自主探究方案淮安市洪泽实验小学六年级语文(上册)自主探究方案淮安市洪泽实验小学六年级语文(上册)自主探究方案淮安市洪泽实验小学六年级语文(上册)自主探究方案爱之链.读了课题，你能提出哪些有价值的问题?2读一读课文：带着你的疑问和猜想读课文，看看课文内容和你猜想有什么区别？读一读词语：凄凉瘪了脚腕蹭破粗糙乔依颠簸矮小轮胎袜子愣住餐馆亲吻4自自我检测：看拼音，写汉字。iia0aaoxu a()()()( )aieuancangui e()()()( )5读.读想想：这篇课文主要写了,告诉人们：。课文先写了，接着写了，最后写了。自学课文第至自然段，思考：①这一部分主要写了