北师大版七年级上第1单元认识生命同步练习（含答案）

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（共16题）

一、选择题（共13题）

含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有的特征是

A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸

C．生物能排除体内产生的废物D．生物能对外界刺激作出反应

同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列工作，其正确顺序应为

①撰写调查报告②完成调查并记录③确定调查方法和路线④设计调查记录表⑤明确调查目的和范围⑥分析和统计调查结果

A．③⑤④②⑥①B．⑤③④⑥②①C．④③⑤②⑥①D．⑤③④②⑥①

为探究温度对玉米发芽的影响，王华同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了玉米，并对光、温度和水加以控制，如表中①、②两处分别是

A．向阳处、不充足B．向阳处、充足C．黑暗、不充足D．黑暗、充足

生物多样性不包括

A．基因（遗传）多样性B．环境多样性

C．生物种类（物种）多样性D．生态系统多样性

下列关于科学观察的叙述，不正确的是

A．借助测量工具可使结果更准确B．要随时记录，并按一定顺序进行

C．尽量预先设计绘制观察记录表D．观察到不合常规的现象可不记录

下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是

A．生物多样性是指生物种类的多样性

B．每种生物都是一个丰富的基因库

C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定

D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性

下列现象不能说明同种生物差异性的是

A．黄种人和白种人鼻梁有高低B．黑藻和衣藻形态各异

C．黑马和白马毛色有差异D．橙子有的甜，有的不甜

下列除哪项外，都是生命特征的表现

A．母鸡下蛋B．森林着火C．猎豹捕食D．种子萌发

某科研小组对一批小麦种子进行发芽率的测定实验，下列有关叙述中正确的是

A．应选择饱满颗粒大的种子作为实验材料

B．应将所选的种子浸没在清水中进行实验

C．应在小麦种子萌发的最适宜温度下开展实验

D．发芽率的测定实验是验证种子萌发的外界条件

一只雌蛾当着我的面，从蚕茧中脱颖而岀，浑身还是湿漉漉的，接着它慢慢舒展双翅，展现在我面前的是一只有着栗色的天鹅绒外衣、白色的皮毛套、灰白相间的翅膀这是法布尔对大孔雀蛾的一段记录。法布尔运用了哪种研究方法

A．实验法B．观察法C．调查法D．分类法

调查是科学探究常用的方法之一。以下是某班部分同学在“调查校园的生物种类”活动中的做法，其中不符合调查相关要求的是

A．甲同学记录了偶尔飞过的鸟和昆虫

B．乙同学记录了所观察到的动植物名称、数量及生活环境

C．丙同学只记录了自己喜欢的生物，鸟和花

D．丁同学记录了树皮、草丛和枯枝落叶等处的小生物

食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素，某兴趣小组进行了如下操作取甲、乙、丙三只培养皿，分别放入相同的两小块面包，在空气中暴露分钟后按下表中的方法处理，观察和记录实验现象。

根据此探究过程，判断下列叙述正确的是

A．从实验设计上看，甲和丙不能形成对照

B．从变量的角度看，甲和乙能形成对照

C．该探究说明低温是保存食品的唯一方法

D．将面包暴露在空气中分钟是进行接种

“唾液对淀粉的消化实验”要求在一定温度进行，这是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于条件下催化作用都会逐渐降低。下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是

A．B．

C．D．

二、综合题（共3题）

为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验，结果如图所示。

步骤：在上述实验装置上都放入只鼠妇，静置分钟后，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。

步骤：再按步骤的方法重复操作次。

步骤3：

回答下列问题：

(1)该小组探究的问题是：会影响鼠妇的分布吗？

(2)实验结果应取“步骤、"各重复组的值，以减小实验误差。

(3)实验结果表明，鼠妇喜欢生活在的环境中，由此得出的结论是。

(4)关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放回。

下列为探究种子萌发所需外界条件的实验，据此实验分析回答：

(1)此实验的对照组是，实验组是。

(2)上述实验设计中，探究种子萌发需要适量水的实验组合是，探究种子萌发需要适宜温度的实验组合是，探究种子萌发需要充足空气的实验组合是。

(3)此实验得出的实验结论是。

(4)第组中种子萌发的发芽率是。有两粒种子没萌发的原因可能。

某品牌洗手液号称完全不影响环境，亮亮想证实该广告的真实性，做了如下实验，请回答下列问题。实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓条，喷雾器个，清水，洗手液溶液，富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。

(1)请将实验过程补充完整。

(2)实验中每个区域使用了条蚯蚓，而不是条的原因。

(3)甲、乙两区域除不同外，其他条件均相同且适宜。

(4)亮亮的同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，亮亮统计了各组的数据，取它们的值作为得出结论的依据。

(5)根据表中的实验数据可以得岀的结论是该品牌的洗手液（“会”或“不会”）影响环境。

(6)实验结束后，应怎样处理这些蚯蚓？。

答案

一、选择题（共13题）

1.【答案】D

【解析】含羞草受到触碰时展开的叶片会合拢，这一事实说明生物能对外界刺激作出反应，故选D.

2.【答案】D

【解析】调査活动顺序为：⑤明确调査目的和范围③确定调査方法和路线④设计调査记录表②完成调査并记录⑥分析统计调査结果①撰写调査报告，D正确。

故选择D选项。

3.【答案】B

【解析】为探究温度对玉米发芽的影响，实验的唯一变量是温度，其他条件都相同，因此甲、乙的阳光、水分等都应该相同。所以，表中①、②两处分别是向阳处、充足。

故选B。

4.【答案】B

【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性（遗传多样性）是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因地成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统。

故选B。

5.【答案】D

【解析】观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，借助辅助仪器进行观测可使结果更准确，A正确；

科学探究通常开始于观察，观察要按照一定的顺序进行，比如在观察方式上，一般先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜；在观察方位上，一般是先采取先整体后局部，先宏观后微观，从外到内，从左到右的顺序来观察，B正确；

观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来，并制成图表，C正确；

观察要实事求是，如实记录，对于与常规不符合的观察结果不作记录的做法不正确，D错误。

故选择D选项。

6.【答案】A

【解析】生物多样性包括三方面：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A错误；

每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，B正确；

生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定，C正确；

生态系统是生物与环境构成的统一整体，生物的多样性包括生态系统的多样性、生物种类的多样性和基因的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性，D正确。

7.【答案】B

【解析】黑藻属于单子叶植物，而衣藻属于藻类，二者不是同一物种。故选B。

8.【答案】B

【解析】生物具有一下特征：、生物的生活需要营养。、生物能够进行呼吸。、生物能排出体内产生的废物。、生物能够对外界刺激作出反应。、生物能够生长和繁殖。、除病毒外，生物都是由细胞构成的。母鸡下蛋是生物能繁殖，猎豹捕食是生物的生活需要营养，种子萌发是生物的生长；森林着火，是自然现象。

故选B。

9.【答案】C

10.【答案】B

【解析】观察是科学探究的—种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调査法和资料分析法等法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法。

故选择B选项。

11.【答案】C

【解析】调査是一项科学工作。调查时首先要明确调查的目的和调査对象，制定合理的调查方案，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录（包括记录生物的数量和名称等）不能仅凭个人好恶取舍，故ABD正确，C错误。

12.【答案】D

13.【答案】D

【解析】唾液淀粉酶的消化作用应该是随着温度的逐渐升高，消化作用逐渐增强，达到一定温度后（），随温度升高，消化作用又逐渐减弱，即呈一弧形曲线。故选择D选项。

二、综合题（共3题）

14.【答案】

(1)光

(2)平均

(3)阴暗；光会影响鼠妇的分布

(4)适合它们生存的环境中（或放回大自然等）

【解析】

(1)在一个铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上透明玻璃板，这样在铁盘里就形成了黑暗和明亮两种环境。因此，根据这个实验方案可以推测该小组探究的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？

(2)在科学实验中，为了减小实验误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的平均值。

(3)实验结果是鼠妇在阴暗处多，由此得出的结论是鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。

(4)要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起。做完实验后，应将鼠妇放回适合它们生存的环境中。

15.【答案】

(1)号瓶；、、号瓶

(2)、号；、号；、号

(3)种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和一定的水分

(4)；种子已死亡或种子胚结构损坏或者处于休眠期内

【解析】

(1)号瓶萌发具备了种子萌发的外界条件即：适量的水分、充足的空气、适宜的温度，号瓶可起到对照作用，根据变量的惟一性可形成三组对照试验：和、和、和，变量分别是水、空气、温度，证明了种子的萌发需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度，由题可知号培养皿满足条件应为对照组。其它培养中种子为实验组，即、、是实验组；

(2)比较和号瓶的实验结果，说明了适量的水分是种子萌发需要的必要条件；比较和号瓶的实验结果，说明了适宜的温度是种子萌发需要的必要条件；与号瓶说明了种子萌发需要充足的空气；

(3)此实验得出的结论是种子的萌发需要适宜的温度、充足的空气和适量的水分；

(4)种子发芽率的计算公式为：发芽率（发芽的种子/供检测的种子），所以假如号瓶中有供检测的种子粒萌发了粒，实验所用种子的发芽率是。种子萌发的条件分为自身条件和外界条件：自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质且已度过休眠期；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。这颗种子不萌发的原因可能是种子已死亡或种子结构损坏或种子结构不完整或者处于休眠期内。

16.【答案】

(1)；清水；生存情况

(2)减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性

(3)喷洒洗手液

(4)平均值

(5)会

(6)放归大自然

【解析】

(1)第一步用为了控制单一变量，两组都用条蚯蚓；

第二步：本实验的变量是洗手液，所以一个喷洒洗手液，另一个要喷洒等量的清水。

第三部：应该根据蚯蚓的生存情况判断洗手液是否影响环境。

(2)在实验时，每组各用条蚯蚓做实验而不是条，