幼儿园元宵活动方案

—幼儿园元宵活动方案幼儿园元宵活动方案1

主题说明：

红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、噼噼啪啪的红鞭炮……营造了一个红红火火的年，热喧闹闹的节。春节是喜庆欢乐的光阴，也是幼儿汲取社会意义和生活意义的源泉。中国传统节日里，元宵节是紧接着春节的节日，以元宵灯会活动为序幕，让幼儿了解元宵节的由来与意义，并在赏灯、玩灯、做元宵、吃元宵活动中，体验节日的欢乐气氛，感受着人与人之间的真情，幼儿自我与他人的关系、与社会文化的关系也在不知不觉中构建着、发展着。让孩子在欢乐祥和的节日气氛中迎来新的.学期，无疑会是一个良好的开端。

根本教育活动：

锤炼：年和夕语言：福气糕（故事）

社会：欢乐的元宵节科学：我们的属相

数学：华诞列车（一）歌曲：新年带着幸福来

华诞列车（二）赏识：金蛇狂舞

绘画：花灯纸工：鞭炮

附：故事《福气糕》

有一只福气猫，过年的时分，他会出去送红包。红包里面有一句祝愿的话：“恭喜恭喜，新年福气!”收到红包，新的一年里，会有许多许多的福气。

福气猫明白大家都在等他，走了一家又一家。他把红包静静放在孩子的床头，把福气带给每一个孩子。

走了一家又一家，红包送了一个又一个。天快亮了，福气猫走到了年糕师傅家里。年糕师傅还在不停地做年糕，一个晚上都没有休息。

辛苦的年糕师傅应当有最多的福气，可是，红包已经送完了。福气猫不停地给年糕师傅鞠躬：“恭喜恭喜，新年福气!”

年糕师傅笑嘻嘻地端来年糕，送给福气猫。福气猫还在一个劲儿地鞠躬：“恭喜恭喜，新年福气!”一不当心，福气猫的脸贴到了年糕上。“哈哈……我的年糕成了福气糕啦!”年糕师傅喜欢得满脸都是笑。

年糕师傅那么开心，那么喜欢。福气猫给每一块年糕都印上自己的笑容。他一边印，一边对着年糕说：“恭喜恭喜!”每一块年糕都成了福气糕。

“劈劈啪、劈劈啪……”天亮了，家家户户都起来放鞭炮。年糕师傅给大家送去福气糕。

福气猫的笑容印在年糕上，好像在对大家说：“恭喜恭喜，新年福气!”买了福气糕的人，都把钱放在红纸包里给年糕师傅。年糕师傅收到了许多许多红包，大家都说，最辛苦的人，应当是最有福气的人。

从那以后，大家都把年糕叫作福气糕，把年糕师傅叫作福气糕师傅。

歌曲：新年带着幸福来

新年敲着锣鼓走来走来，

新年放着鞭炮走来走来，

走进你的家，走进我的家，

大家都说新年带着幸福来，

啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，

大家都说新年带着幸福来。

身穿黄色羽毛衫，绿树丛中常栖身，只因歌儿唱得好，博得很多赞扬声。（打一动物）黄莺

家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。（打一动物）蟋蟀

嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，田野沟渠寻粮食。（打一动物）白鹭

身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。（打一动物）乌鸦

身体足有丈二高，瘦长身节不长毛，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽。（打一植物）高粱

长着两只角，翻穿大皮袄，吃的绿草草，拉的黑枣枣（打动物一）

谜底/答案：羊

长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。（打动物一）

谜底/答案：蜈蚣

八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐（打动物一）

谜底/答案：螃蟹

个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，看你奈我何。（打动物一）

谜底/答案：刺猬

耳朵大，脚儿小，身体肥胖爱睡觉，浑身上下都有用，粮食增产不行少（打动物一）

谜底/答案：猪

顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（打动物一）

谜底/答案：公鸡

地里走，沟里串，捎着针，忘了线（打动物一）

谜底/答案：刺猬

大姐每天逛花园，二哥弹琴夜黑天，三姐织布到天明，四妹做饭香又甜（打四种动物）

谜底/答案：蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂

大将军披头散发，二将军黄袍花甲，三将军肥头腮脑，四将军瘦瘦刮刮（打四种动物）

谜底/答案：狮、虎、熊、狼

从头到脚硬盔甲，走起路来横着走，张牙舞爪八只脚，两把利剪真吓人。（打动物一）

谜底/答案：螃蟹

从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠（打动物一）

谜底/答案：鱼

此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。（打动物一）

谜底/答案：袋鼠

幼儿园元宵活动方案2

活动内容：做汤圆

活动时间：20XX年X月X日

活动地点：各班教室

活动目的：

1.激发幼儿参与制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵

3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族风俗及元宵的来历、品种等。活动准备：

1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、电饭锅等。

2.老师、幼儿提前搜集关于元宵节民间风俗的'资料。元宵、花灯的图片及元宵节喧闹的景象。

3.布置好活动场地，摆好桌子、铺好桌布。

活动过程：

一、老师通过图片、影象等资料，介绍元宵节，激发幼儿参与的愿望。着重介绍元宵

二、介绍搓元宵的材料

1.介绍做元宵的材料——干糯米粉

2.幼儿赏识录象：食堂阿姨用机器搅拌糯米粉

3.幼儿赏识湿糯米粉。

三、老师示范做元宵。

1.先将糯米粉搓成长条。

2.分成一小段一小段。

3.将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵就做好了。

四、幼儿开头制作，老师给以恰当的辅导和帮忙。

五、老师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。

老师引导幼儿认真观看，看元宵在煮熟前后有什么改变。（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）最终幼儿品尝元宵。

六、老师总结：

今天，小好友们在一起渡过了一段欢乐的光阴，我们不但明白了元宵节吃元宵，还明白了怎样去做元宵。小好友们不仅学到了学问，还学会了观看，更加深了对我国传统节日“元宵节”的认识，同时也感受了元宵节的欢乐!

幼儿园元宵活动方案3

一、活动目标：

1、通过活泼好玩的活动，让幼儿体验元宵节的欢乐，让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间风俗。

2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐好玩，体验参与活动的快乐心情。

3、培育幼儿对民族文化和传统艺术的情感，

二、活动准备：

歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。

三、活动过程：

1、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入赏识活动。

提问：你在录象里看到了什么他是怎么做的你们是怎么买汤圆的

2、赏识感受音乐：

（1）完好倾听音乐，初步感受音乐的.性质。

提问：你听了音乐有什么感觉（好听、喧闹、好玩）

（2）引导幼儿边听音乐边任意做表示快乐的动作。

（3）再次完好赏识音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、活泼的心情，并运用相应的线条颜色来表现。

（4）展现个别幼儿的线条，引导幼儿沟通自己的感受：

（5）结合卖汤圆的录象再次完好赏识音乐，理解音乐表达的内容。

提问：卖汤圆时的心情是怎么样的

3、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动自然结束。

四、活动延长：

在游戏区玩卖汤圆的游戏。

幼儿园元宵活动方案4

一、活动主题：

元宵花灯喜乐会

二、活动时间：

XX年2月X日

三、活动目标：

1.幼儿充足感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的爱好。

2.赏识多种多样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。

3.通过制作花灯，锤炼幼儿的手工制作力量，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

4.明白元宵节的来历。

5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

四、活动地点：

可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

五、活动人员：

全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

六、活动形式：

场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

七、活动前沿

一）前期准备：

1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。

2.幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）。

3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4.活动需要准备的背板。

5.制作条幅：XX幼儿园元宵喜乐会。

6.准备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据情况，准备1—2棵），许愿卡片。

7.制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。

8.做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（zhaoli）3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。

9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯（老师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的赏识区进行展现。

11.班级内提前向家长搜集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）多色毛线/细绳，将其中搜集的图片做成展板进行展现。

.老师搜集幼儿从前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简洁的灯谜，制作有灯谜的花灯。

13.制作以“元宵节的来历”为内容的展板。

14.提前制作各区标牌和区域规章提示板。

15.选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16.由幼儿园后勤人员（3—5名），组成安全小组。

17.准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章。

18.准备音响装备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

二）场地布置：

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

1.学问区：展现“元宵节的来历”的展板，可供家长讲给幼儿听。

2.制作花灯区：

①放置区域规章提示板；

②摆好桌椅（依据场地大小，桌椅可连放也可分放）投放制作花灯的材料；

③每桌前布置一位会制作花灯的`老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。

3.制作元宵区：

①放置区域规章提示板；

②摆好桌椅（依据场地大小，桌椅可连放也可分放）投放做元宵的材料、一次性餐盒；

③每桌前布置一位会做元宵的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。

4.赏识区：

①放置区域规章提示板；

②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂搜集的花灯。

5.灯谜区：

①放置区域规章提示板；

②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

6.舞龙区：

①放置区域规章提示板；

②投放布龙。

7.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

8.许愿区：

①放置区域规章提示板与水彩笔；

②放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，由家长帮忙幼儿填写幼儿祝愿的话或愿望的话。

活动具体流程：

一、入场

在场地入口处，设有登记处，招生办人员特地负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参与活动。

以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开头之前，全园统一由各班级老师带着本班幼儿及家长跳律动。

二、主持人开幕

三、园长致辞

四、主持人宣布活动开头

家长可带着幼儿自由游玩儿。班级老师提示家长留意幼儿安全。

五、家长带幼儿在各区自由游玩

留意事项：

1.每参与一项活动，负责老师就在邀请函上加盖印章以示激励。

2.答应孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果实。

3.在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系电话的小卡片。

4.安全小组随时巡察、提示，在场地出入的地方设固定的安全人员看管。

5.活动中全程播放欢乐的节日的音乐。

6.采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的来历以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的学问、手工，共享给没有来参与活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日开不开心都看到了哪些花灯漂不漂亮

六、结束

参与完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼品，邀请函上需要有孩子参与活动时负责老师加盖的激励印章。可以考虑依据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。

七、活动延长

1.家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的认识。

2.家长引导幼儿把自己对元宵节的认识，共享给小伙伴或社区其他小好友，增加幼儿的自信念、提高语言表达力量。

3.幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘。并做好后期跟进奉献计划和鱼塘供给。

提示：

1.假如当每天气不好，可在班级内组织进行，做好备案。

2.需特别留意按时对已建鱼塘，进行信息的整理，高度重视活动后的回访跟进工作。重点在园外幼儿。

幼儿园元宵活动方案5

一、活动目标：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子沟通、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，取得多方面的经验：如

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

二、主题活动环境创设

班级环境

（1）各班级教室门口悬挂两个灯笼。

（2）在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的设想和协作事项。

（3）室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题。

园内大环境

（1）园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同搜集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜。

（2）塔楼大灯笼换成新的。

三、活动方案

活动名称：欢高兴喜闹元宵。（做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜）

组织形式：亲子形式。

活动时间：20XX年2月14日下午15：15。

活动准备：

（1）幼儿园：

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

2、准备灯谜和各种小礼品。

3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿赏识和了解。

4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。

5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布。

7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，衬托气氛。

（2）老师：

1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿明白元宵节来历。提供视屏和图片让幼儿了解元宵节风俗。按要求教会幼儿一首元宵儿歌。（周四上午检查）。

2、布置布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日（星期四）收齐，14日上午帮助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。

3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。

4、帮助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参与。

5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备。（兑奖台、班级名称牌、礼品、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好）。

6、搜集家长与幼儿共同制作花灯的.照片，和亲子共同搜集的元宵节图片资料。

（3）幼儿家庭：

1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，赏识全国各地是如何庆祝节日的。

2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。

3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供应老师。

活动过程：

（1）周五下午15：15分伴随欢快音乐迎接家长来班参与活动。

（2）元宵节常识介绍。

（3）欣赏元宵节家长与幼儿共同搜集资料、制作灯笼的照片和图片，赏识幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖。（以上活动总共15分钟）

（4）亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆。（此环节20分钟）

（5）煮汤圆，唱儿歌。

在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备。（留意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿）

（6）猜灯谜活动。

1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。

2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底。（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）。

3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。

4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个。（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品）

5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。

（7）当天下午班上老师需家长全部回去后才能整理各班物品、灯笼再下班。

四、相关资料

1、煮汤圆的方法

①在锅内放入过量（依你煮的数量而定）冷水，然后烧开。

②将汤圆或元宵放入开水中煮。

③当水再次沸腾时，参加一勺冷水，使之连续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。

（请留意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要连续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。）

2、关于元宵节的常识。

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思（曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”）。每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，如今用电，使灯更加奇幻多姿，五光十色。

元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。

元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜。

3、各班级元宵节儿歌

小班：

元宵节，真喧闹。

中班：

大班：看花灯，吃元宵。小牛灯，吽吽吽。小狗灯，汪汪汪。小龙灯，飞得高。小兔灯，跑得快。欢欣鼓舞闹元宵。窗外月儿圆又圆，全家团聚吃汤圆。正月十五元宵节，家家户户庆团聚。

元宵节，月亮圆。圆圆元宵粘又甜。观花灯，踩高跷。大街小巷真喧闹。欢欣鼓舞闹元宵，又是一年春来到。

幼儿园元宵活动方案6

设计意图：

元宵是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元宵的认识和了解，体验元宵的喜庆气氛，特设置“欢庆元宵”的教育活动。

一、主题目标：

1、明白元宵的由来，初步了解元宵的民风民俗。

2、激励幼儿与家长一起动手搓元宵，培育幼儿的动手力量。

3、通过举办亲子活动，加深家园情、师生情、亲子情。

二活动地点：本班

三、活动准备：

1、邀请小好友家长来园，并用邀请函形式向家长告之活动的.布置。

2、餐具（碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等）。

3、元宵材料

4、家长在家制作好的美食一份。

5、《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带；

6、元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。

7、场地灯笼、灯谜布置

四、活动流程及内容布置

（1）老师接待幼儿，家长

（2）组织好幼儿并准备对家长进行示范教学活动。

（一）激发爱好，导入主题。

老师播放歌曲《元宵节》，告知幼儿元宵节要来到了。

——老师提问：你们明白这首唱歌了什么吗（幼儿答复：元宵节）哦，是元宵节呀！那小好友你们明白元宵是几月几日

——幼儿自由答复。老师小结：元宵是在正月十五。

（二）向幼儿介绍元宵节的由来，初步了解元宵的民风民俗。

1、老师讲解并描述故事、播放ppt并提问问题

——元宵节是怎么来的呢（玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。）小好友们真聪慧！

2、引导幼儿沟通以往是怎样过元宵的

——老师提问：宝宝，你们觉得过元宵最开心的是什么事呀

——幼儿沟通商量。（赏识花灯、猜灯谜、吃元宵等）

——老师：刚刚小好友说了这么多，那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。（出示各种卡片或背景图，引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。提示：吃“元宵”、“送花灯”、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。）

（三）幼儿与家长们一起动手制作元宵

——老师：宝宝们，你们明白元宵是什么样子的想不想自己做元宵我们也来试试做好吃的元宵吧。

——师：瞧，这个汤圆粉怎么是粉色的呀你觉得这个粉色汤圆粉是什么味道的（幼儿自由答复）

（粉色——草莓、绿色——菠菜、黄色——南瓜、紫色——紫薯）

1、老师示范做汤圆的步骤：先取一小块面团放在手掌心，用另一个手掌盖在面团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的元宵就做好了。

提示家长与幼儿洗手、戴一次性手套；每组家庭大约搓5个元宵。

2、家长幼儿操作，老师巡回指导。（配背景音乐《卖汤圆》）提示幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。

（四）赏花灯、猜灯谜

1、元宵已经搓好啦，等会就要放进去下锅咯，小好友们和家长们可以赏花灯、猜灯谜去啦。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯为什么花灯美在哪儿

3、老师提示家长，猜灯谜可兑换奖品，之后可连续在园参与亲子游戏和“米奇”“米妮”合影。

4、在听到播送通知时，全部的家长和小好友一起回到班级来连续参与我们的美食节。

（五）班级美食节

1、家长才艺展现

师：今天我们的家长们还给我们带来了许多美食，如今就让我们一起请XXX家庭介绍下他们准备的美食吧……

2、提示幼儿：美食共享采纳自助餐形式，参与活动时不拥挤、要排队。活动时，吃多少拿多少，不铺张，不乱丢垃圾。

3、盘子里的是公筷，家长们用完后记得放回原位。

4、播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。

5、元宵煮好后，请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃，并说说元宵的味道和自己的心情。

五、结束部分

合影留念，老师和幼儿一起整理教室，结束活动。

幼儿园元宵活动方案7

一、活动主题

小新星元宵大狂欢，一起猜灯谜!

（主题可以依据自己学校特色进行设置）

二、活动时间

可在元宵节前两天左右开展

（详细可依据学校实际布置而定）

三、活动目的

1、利用元宵节的传统风俗，提高家长孩子对于品牌文化沉淀的认知度；

2、通过元宵节的相关游戏设置，提高孩子的参与度，共享活动成果；

3、为春季班续班、招生、老带新提供强有力的基础；

4、促进亲子关系；

5、提高品牌周边影响力；

四、活动地点

可在校区内进行布置或其他场地面积较大的地方

五、活动参与人员

校区全体在读同学家长，周边同学家长

六、活动形式

活动形式可以划分为三个场，两个区：

猜灯谜场、手工制作场、制作元宵场；

签到区、领奖区；

七、活动准备流程

1、前期准备

（1）至少提前两天电话邀请本校在读同学及家长，或者发出邀请函邀请参与活动；

（2）准备签到需要有的签到信息表；

（3）物料提前准备：包含活动课程宣传单、活动海报、优待海报等；

（4）手工制作材料：例如花灯需要准备皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等；

（5）元宵制作材料：糯米粉、已做好的馅、厨房用具、一次性餐盒、一次性手套；

（6）礼品；

2、场地准备

（1）猜灯谜场：

①提前准备灯谜提问板（或者提问卡）；

②悬挂有灯谜的花灯供学员与家长选猜；

（2）手工制作场（花灯为例）

①提前放置成品图片纸，以便于同学根据实际制作；

②桌椅准备；

③需要有一名提前熟识了手工制作的老师进行相应的指导；

留意：星创会提供线上猜灯谜活动，为各位节约灯谜提问板的准备步骤了哟~!

（3）制作元宵场

①放置相应的制作流程打印图，以便于同学根据实际教程制作；

②桌椅准备；

③厨房用品准备；

④需要有一名提前熟识元宵制作的老师进行相应的指导；

3、活动流程

（1）入场

活动入口处，设有签处处，可布置2X3名课程参谋在此等候家长，并区分在读学员及邀请的新学员，新学员应尽可能填写具体信息后参与活动，以便课程参谋后期跟进。

场内老师根据同学班级进行分组，活动开头前，可以利用歌曲律动进行暖场。

（2）主持人开幕

（3）校长致辞

（4）活动开头

家长可带着学员根据闯关卡进行活动步骤的体验及游玩，同时留意活动期间学员的`安全。

（5）留意事项

①学员每参与一个活动，负责相关活动板块的老师应在闯关卡中盖章以表示激励；

②孩子们制作的手工、元宵可以有各自带回家，与家人共享劳动的果实；

③孩子们的劳动成果上应提前贴有学校的联系电话，强化被动联系率；

④机动人员应时辰在场地的周围保证安全；

⑤全程应当要有背景音乐进行持续暖场；

⑥相关人员拍照记录，便利以后宣传提供素材；

幼儿园元宵活动方案8

元宵节是我国传统的重要节日之一，也是教育幼儿了解和学习传统文化和民俗习惯的好机遇。为进一步使幼儿通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，现将幼儿园元宵节活动方案共享如下：

一、活动主题：元宵花灯喜乐会

二、活动时间：XXX年X月5日

三、活动目标：

1.幼儿充足感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的'爱好。

2.赏识各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。

3.通过制作花灯，锤炼幼儿的手工制作力量，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

4.明白元宵节的由来。

5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

六、活动形式：场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

幼儿园元宵活动方案9

活动时间：

202X年2月22日上午

活动地点：

三楼多功能教室

活动目标：

1.了解元宵节的风俗，感受过节的欢乐。

2.初步养成良好的饮食习惯，情愿自己的事情自己做。

活动准备：

1.各班桌子搬至多功能教室，排成四长条。

2.各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉（锅子）两个大勺子；每组一把勺子和一个大盆；与幼儿人数相等的碗筷。

3.PPT。

4.每班请两个家长志愿者，请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。活动过程：

一、话元宵

1.老师讲解并描述有关元宵节的学问。

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜，孩子们就纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。（幼儿排成一排站在舞台上）

3.小结：元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。（赏识相关图片）

二、制元宵

1.你吃过的.元宵是什么样的

2.元宵象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜，它大多是用糯米粉做成的。

3.出示糯米粉，介绍制作过程和留意事项。（加水揉团——拿一小团搓成元宵）

4.幼儿自己铺桌布。

4.幼儿制作元宵。

三、享欢乐

1.幼儿自己整理桌子，将自制的元宵放到锅子中。

2.在这等候的时辰，我们来赏识一个关于元宵节的故事。（看视频）

3.幼儿自己分发碗筷，盛元宵，共享欢乐。

幼儿园元宵活动方案10

活动目标：

1、明白元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的风俗。

2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3、能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1、激发做元宵的'爱好和愿望。

师：①今天是什么节元宵节有一种特别的食品，是什么

②元宵是什么样子的小好友们想不想自己做元宵

2、观看制作材料，了解做元宵的方法。

（1）观看并明白做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵

②老师煮元宵时，小好友们应当留意些什么

3、做元宵、煮元宵。

（1）提示幼儿穿好围裙并洗手。

（2）幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

（3）老师煮元宵。

4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿在活动中能够主动参与，在老师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团聚之情。

幼儿园元宵活动方案11

一、活动目的：引导幼儿明白元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的.风俗。幼儿能用简短的语言讲解并描述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。

二、活动主题：欢乐元宵节

三、活动时间：20XX年2月X日（下午15：30）

四、活动地点：本班课室

五、活动准备：

1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

2、2月X日（下周一）中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。

3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

4、下周一下午14：40分准时吃午点，全体员工下午14：15分准时上班。（校车老师早上帮厨房洗番薯）

5、活动当天门卫、校车司机下午15：00负责指挥车辆看管大门。

六、活动流程：

1、15；10—15：30（家长签到，播放上次图片）

2、播放“汤圆”歌曲班主任带着幼儿入场。

3、老师指

①今天是什么节元宵节有一种特别的食品，是什么

②汤圆是什么样子的小好友们想不想自己做汤圆

2.观看制作材料，了解做元宵的方法。

（1）观看并明白做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

①我们怎样才能做出圆圆的元宵

②老师煮元宵时，小好友们应当留意些什么

3.做元宵、煮元宵。

幼儿园元宵活动方案12

一、设计思路

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的'了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充足地让幼儿感受"元宵节"特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

二、活动目标

1、明白农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及风俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

2、感受与家长、老师、小好友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐。

三、活动准备

1、元宵节来历及风俗的视频

2、幼儿自带花灯和小零食

3、做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。

四、活动流程上午活动：

9：00——9：30介绍元宵节的来历及风俗、共享交换食物；

9：30——10：00制作元宵灯笼；

10：00——10：30操场上欣赏、玩耍花灯下午活动：

2：30——3：00品尝元宵延长活动：

回家用打电话、拜见等方式向亲友庆贺元宵节欢乐。

幼儿园元宵活动方案13

活动节日：

六一儿童节

活动主题：

共同参与、主动体验、欢乐成长、放飞幻想

活动形式：

六一儿童文化周

活动目标：

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，本届儿童节将以开展系列活动的形式来进行。

通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在主动的参与中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一儿童节，也使家长进一步感悟幼儿教育的观念，对如何教育孩子有所启发。同时，通过“六一”活动，向家长、社会展现幼儿园风貌进一步塑造幼儿园的良好形象、提高幼儿园良好的社会名誉。

活动准备：

1、策划文化周活动布置（活动形式、内容、所需物资、场地布置、人员分工等）

2、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境）。

3、以班为单位作好参与活动的准备：排练中英文童话或故事剧、排练小型集体歌舞、设计亲子游戏、道具准备。

4、依据不同的活动设计服装、道具及主持人

5、会场座位布置：依据不同的活动形式设计布置会场。

6、活动奖品和礼品准备。

活动内容：

一、活动建议

目的：为了使幼儿能度过一个快乐、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议全园老师及全体家长主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同激励幼儿主动参与“六一”的各项活动。

时间：20XX年05月23日XXX0601对象：全园老师、全体幼儿和家长、社区幼儿及家长

方法：通过幼儿园的板报、海报向老师、家长发出建议，引起重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

二、系列活动

本次“六一”儿童节活动分年龄组以“幼儿歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“亲子活动游戏大赛”、“游园“我型我秀”等系列活动的形式来进行。

A、能歌善舞小明星

目的：通过参与歌曲、舞蹈的表演，培育幼儿对音乐、艺术的热爱和理解，提升音乐智能的发展。

形式：以班或年龄组为单位，进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比方：歌曲联唱、打击乐表演、舞蹈、乐器表演等。部分内容可以选取布朗英语（KidsBrown2、0）不同主题中的Song（歌曲）或Chant（童谣）为素材。

评奖：依据表演评出最正确小歌手、舞蹈明星、最正确乐手、最正确表现等奖项（触及全部孩子）

B、英语童话剧

目的：通过表演童话剧激发幼儿主动参与艺术活动的爱好、培育幼儿的表演力量、制造力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习爱好、促进幼儿英语思维以及英语表达的发展。

形式：以班或年龄组为单位，以《KidsBrown2、0》中的故事情境为素材编排剧目，如《IAmTom》幼儿扮演不同的动物，进行自我介绍；《WeareFriends演不同的动物藏起来，一名幼儿查找，用“Whoareyou”I’mmonkey（…、）等为主要句型进行表演，最终以欢快的集体歌曲结束。

C、亲子互动游戏

目的：1、在亲子游戏中增进亲子关系和家长之间的.沟通和合作2、让家长了解幼儿在园生活、学习及发展情况，促进家园共育

形式：以班级为单位，开展半日亲子活动，依据幼儿的年龄段设计相应的游戏活动

活动设计案例：

1、《争分夺秒》（合适中大班）

家长蒙上双