早教活动方案

—早教活动方案早教活动方案1

活动流程：

一：家长带着幼儿入园、签到

二：家长带着幼儿自我介绍

三：手指游戏《走楼梯》《数豆豆》

四：美术游戏《贴苹果》

五：分发小点心，喝水，休息

六：爬行训练

七：分发园报、宣传册

手指游戏：老师带着幼儿家长一起模拟手指动作念儿歌

《走楼梯》

幼儿握紧拳头，放开，收回，放开，收回

爷爷奶奶走楼梯，一步一步咚咚咚

爸爸妈妈走楼梯，一步一步噌噌噌

宝宝宝宝走楼梯，一步一步咚咚咚

《数豆豆》

一个手指点豆豆，两个手指佳豆豆

三个手指捏豆豆，四个手指抄豆豆

五个手指抓豆豆。

美术游戏《贴苹果》

目标：培育幼儿的手指的协作力量

学习按要求完成作品

准备：5棵已画好的苹果树粘贴苹果多个双面胶黏贴纸过程：老师示范粘贴方法并说明粘贴要求

家长伴随幼儿一起粘贴苹果

老师巡回指导幼儿

一同相互赏识作品，并赐予幼儿贴纸嘉奖

爬行训练

目标：锤炼幼儿的四肢协调力量

准备：泡沫垫多块小玩具多个

过程：老师准备多个小积木，要求幼儿听指令爬到指定点，拿取积木。

早教亲子游戏活动方案三

一、活动时间：X.12.16上午9：30——11：30

二、活动地点：XXX小区

三、活动对象：0X3岁婴幼儿家庭

四、活动概况

为了发挥市优质幼儿园的.辐射示范作用，普及0X3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿学问并为其提供有质量的科学育儿指导，使诞生至3岁的儿童健康成长。我园定于20XX年12月16日组织本园具有育婴师资格的老师走进XXX小区，面对社区0X3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿学问进社区到家庭的开放活动。

五、现场活动

（一）签到及分发早教宣传单

负责老师：马XX张XX

（二）早教学问询问区

1、0~3岁育儿询问区——婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。

主题：生活行为习惯、入园连接及顺应问题、早期阅读指导、心理发展及独特培育、家庭哺育方法指导、常见疾病预防、养分保健等。

形式：个别询问、互动探讨社区早教活动方案社区早教活动方案。

负责老师：李XX陈XX阮XXX

（三）亲子活动区

负责老师：谢XXX林XXX王XX刘XX

活动一：拔萝卜（王世娥）

活动目的：训练腿的屈伸，用身体运动体验节奏感。

指导要点：

1、宝宝躺在地垫上当萝卜，家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的说：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿，当说道“拔出来了”时，就拉直宝宝的腿。

2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝，就像洗萝卜的样子，然后亲亲宝宝，假装要吃萝卜

活动二：大脚和小脚（高铭佳）（爱耳日活动方案）

活动目的：提高宝宝腿部肌肉的力量，发展平衡力量。

活动准备：篮子，海洋球

指导要点：

1、家长和宝宝相对站立，家长双手扶着宝宝腋下，并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上社区早教活动方案活动方案。

2、家长跨步向前走时，应留意等宝宝的双脚踩稳后再走。

3、家长和宝宝走到指定地取一个海洋球返回，将球运回篮子里。

活动三：套圈（刘绿叶）

活动目的：发展宝宝的手眼协调力量。

早教活动方案2

适用年龄：19~22个月

活动目标：锤炼幼儿动作的协调性

活动准备：为每个家庭提供一只吹塑球。

活动过程：

一、向家长介绍活动的价值

19~22个月的婴幼儿对共同游戏开头产生爱好，他们喜欢玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调力量和视觉灵敏度是一个挑战，在活动进行中也能培育婴幼儿的合作意识。

二、向家长介绍活动的内容

1、指导人员示范：两人分别推彩球，让幼儿和家长之间推动球。

2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。

留意事项：

1、幼儿必需在球落下时注视看，还必需与家长同时提起毛毯

2、开头时轻轻颠球，以免太高。

建议：在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。

三、集体韵律操

目的：激励宝宝在成人的引导下

四、生活要求

1、激励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。

2、请家长把宝宝的袖管卷起来，让宝宝尝试自己洗手。

附儿歌：伸出两只手；用水冲一冲；

抹点洗手液；手心搓一搓，

手背搓一搓；打开水龙头；

再来冲一冲；我的`小手真洁净。

蹦蹦跳跳——放鞭炮

指向：依据音乐较敏捷地做出捂耳的动作。

准备：音乐磁带《放鞭炮》。

过程：

1、老师引导家长和宝宝一起跟随音乐复习操节“放鞭炮”。

老师：“宝宝，我们一起来放鞭炮吧!鞭炮响的时分宝宝要爱护自己，别忘了捂住小耳朵哦!请家长大声地念儿歌、大幅度地做动作，激发宝宝的主动心情。”

2、老师带着家长和宝宝听音乐做操2遍。

早教活动方案3

目的：

引导宝宝在左右推力中保持平衡，发展宝宝动作的协调性、平衡性。

准备：

玩法：

1、家长推宝宝的双手，向前向后推宝宝，引导宝宝保持平衡。

2、让宝宝靠墙站，妈妈向左向右推宝宝，引导宝宝保持平衡。

3、儿歌：不倒翁，翁不到，推一推，摇一摇，推呀摇呀推不倒。

2、捕鱼儿：

两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网四周逍遥自在地跑动。家长一边说儿歌一边准备网鱼：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了：假如宝宝给鱼网网住了，家长问宝宝：你是大鱼还是小鱼假如宝宝答复：“大鱼”，家长就说：“把它送到鱼市上吧。”假如宝宝答复是“小鱼”，就说：“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝，重新开头游戏。

可获得的经验：

激发宝宝运动的爱好。提高宝宝的反应力量。增加宝宝身体的灵。

温馨提示：

家长在玩此游戏的时分，可以让宝宝从鱼网下逃几次，激发宝宝游戏的爱好。家长应依据宝宝身体的情况，把握宝宝的.活动量。

附：儿歌：《捕鱼儿》一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。

3、爬的游戏：

在这个时期，孩子的爬行动作已经非常娴熟，并喜欢爬高；家长可以准备洁净的楼梯，让孩子训练爬上楼梯、爬下楼梯；从地上爬着上床，训练双腿的力量；成人可以仰卧在床上做各种姿态，让孩子爬过你的身体。玩耍的同时，既锤炼了孩子的平衡力量，又促进了亲子沟通。这时，应特别留意安全。

早教活动方案4

本次活动以联谊会的形式进行，邀请华侨城相关领导及侨城居民及周边商户共同参与。整场晚会内容包括文艺演出、茶道表演、共享由铜锣湾特为中秋而邀请品牌月饼商制作的特大号月饼及有关铜锣湾企业文化的一些宣传。众人共享一个月饼，意喻着团聚这个古今不变的中秋主题，通过良好的组织，将晚会办成一个风格高雅、气氛融洽的华侨城铜锣湾中秋联谊会。

一、目的：

1、通过本次活动的开展，提升华侨城及华侨城铜锣湾的知名度，增加铜锣湾与华侨城居民的沟通与联系。

2、通过与品牌月饼商的合作，建立起良好的商业互动关系，为双方的品牌参加更多的文化内涵，树立双方良好的企业形象。

3、通过文艺演出及现场参与活动的方式，丰富社区居民的文化生活。

4、通过此活动的开展，制造新闻热点，通过各媒体的报导形成肯定的影响力。

二、晚会主题：品茶赏月，共度铜锣湾欢乐中秋

三、时间：中秋节晚7：00—9：00

四、地点：华侨城铜锣湾生态广场

五、主办单位：华侨城铜锣湾、华侨城物业、品牌月饼商

六、内容：

1、节目丰富多彩的文艺演出：邀请专业文艺团体表演或与侨城社区合作，联动侨城物业邀请有文艺特长的`业主参与表演。

2、由主办此次晚会的品牌月饼企业提供当晚联谊会中的“特大型”月饼，并提供部分关于月饼的学问资料穿插在晚会节目中宣传。

3、邀请品牌茶商，在联谊会中进行一场茶道表演及部分有关茶叶的学问资料穿插在节目中向观众进行介绍。提供联谊会的饮用茶及茶具。

4、邀请华侨城有关领导及周边商户参与。

5、邀请各宣传媒体记者参与，有效利用媒体扩大影响力。

六、宣传媒体：

报纸：深圳特区报、晶报、深圳商报、深圳晚报、南方都市报、南山日报、侨城报

早教活动方案5

一、活动名称

圣诞狂欢，共享欢乐。

二、活动时间

20XX年X月X日至20XX年X月X日。

三、活动目的

通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，明白圣诞节是西方的重要节日。通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与伙伴，老师，家长共同共享节日欢乐。

四、人员邀请

本班全部幼儿家长，园内领导，圣诞老人

五、物品准备

幼儿园：气球XX个、大铃铛挂饰X个，大雪花片X片，邀请函XX张，小礼品XX个（小喇叭），宽胶带X卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛X支，红色小许愿袜X个，礼花X瓶

家长：幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物小漏勺及小勺各一个，玩具水桶一个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。

孩子：小碗XX个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮。

六、

A老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。B老师负责帮助A老师，放音乐及活动物品的准备。C老师负责帮助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

七、安全事项

留意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

八、紧急预案

假如有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照料到孩子的心情。

九、处理原则

游戏过程中留意幼儿的分配，防止拥挤，显现磕碰现象马上请校医处理。

一．活动目标：

1．通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。

2．让幼儿充足感受节日的欢乐气氛，体验与家长、老师、伙伴共庆节日的.欢乐心情。幼3家3儿童

3．让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展现英语，提高幼儿的学习爱好和效果。幼4家4儿童

二．活动准备：

1．请每位家长为幼儿准备一份圣诞礼品，包装好后于活动当日带来。

2．环境创设（各活动室~门厅~走廊等）。负责人：XXX

3．圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。负责人：XXX

4．主持稿、磁带。负责人：XXX

5．12月21日英语节目汇演录象及12月23日活动摄像。负责人：XXX

6．幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。负责人：各班老师

7．每位幼儿学会说问候语

三．活动布置：

1．8点整幼儿间续来园来园，播送里播放着欢快的圣诞音乐，由老师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。

2．9点整孩子们与家长在教室里倾听园长妈妈的祝愿，主持人拉开活动序幕。

3．亲子游园，由家长带着自己的孩子到老师们事先布置好的游戏场地进行游戏。

4．10点15分孩子们与家长在歌曲声中间续回教室。

5．10点30分主持人宣布赠予礼品，孩子们互赠礼品，起唱歌曲，整个活动在一片欢欣鼓舞的气氛中降下帷幕。

早教活动方案6

一、活动目标：

1、在幼儿了解中华民族关于国庆节日的有关学问的基础上，激发幼儿做一个中国小公民的骄傲之情。

2、幼儿和全体老师一起过节，体验国庆节日带来的欢乐。

3、让孩子们感受第61个国庆节这一重要节日的气氛，绽开以“我的家——中国”为主题的一系列不同形式的活动。

二、活动准备：

小国旗若干，主题墙设计，幼儿准备的特别节目，华诞蛋糕一个。

三、活动过程：

（一）制作国旗：

1、老师在和孩子们一起认识了国旗和国徽的基础上，组织孩子们自己动手制作国旗。

2、老师在幼儿制作小国旗的过程中，赐予巡回指导，帮忙那些力量相对较弱的幼儿也能制作自己的小国旗。

3、老师在幼儿制作好以后，组织孩子们将自己做的五星红旗展现给大家看。

（二）升国旗仪式：

1、老师组织小好友们参与升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。

2、在老师带着小好友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯的基础上，带孩子们一起跳族的舞蹈《大阪城的姑娘》，加深了解了不同民族有不同民族的文化，明白我国是一个有56个民族组成的幅员辽阔的国家。

（三）祝祖国母亲华诞欢乐：

1、老师组织幼儿进行给祖国母亲过华诞的活动。老师在给祖国母亲过华诞，共享蛋糕的过程，要留意到每个的心情，尽量调动全部幼儿参与这一活动，同时留意幼儿的`安全。

2、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动区块里，供大家一起赏识，共同庆祝祖国母亲的华诞。

四、活动评价：

老师在活动结束之后，肯定要按时赐予详细的评价，激励那些在活动中表现主动的幼儿，使其感受到活动的欢乐。同时，老师也要照料到那些力量相对较弱的幼儿的心情，增加其自信念。

五、活动总结：

通过此次活动，强化了幼儿的爱国主义感情，明白了自己从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更强化大！更加辉煌！

早教活动方案7

一、活动名称

happythanksgivingday！

二、活动目标

将感恩的种子播撒在幼儿的心田

三、活动布置：

（一）环境：大展板的制作，XX号前完成

1、背景（幕布亦是海报）的.制作。

活动的详细布置（必需写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参与人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经中心校长审核后统一布置和装饰。

2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各班级大海报四周。

3、各班环境：用水果娃娃制作火鸡，布置在教室；

（二）开幕式

1、时间：XX月XX日上午10：00

2、参与人员：全早教中心幼儿

3、主持人：XXX

4、过程：

a、主持人宣布活动开幕

b、情景剧表演《感恩节的雨来》

c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝愿，黄丝带洋溢真情！

d、感恩宣言：

1班——爱自己，爱家人

2班——爱自己，爱家人，爱伙伴

3班——爱自己，爱家人，爱伙伴，爱生活

（三）主题教育活动准备

1、根据各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

3、特色活动

（1）护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。

（2）大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照料弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的骄傲。

（3）火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。

四、感恩节闭幕式活动准备及分工

1、准备一节教学活动。

2、主持人、串词。

3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，

准备好信物幸运草，准备好黄丝带。传递后中、由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。

早教活动方案8

活动日期：

11月5日

活动内容：

（一）点名活动《捉迷藏》

活动准备：

毛绒小猫一只

活动过程：

1、请家长带宝宝面对老师席地而坐成一个半圈，宝宝坐在家长的面前，老师盘腿坐在家长和宝宝的对面。

2、老师心情饱满，面带微笑，进行自我介绍。

老师：各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来参与活动，我是XX老师“。向宝宝挥挥手说：”宝宝好！请宝宝也小手挥一挥，来向老师打招呼。”

3、介绍点名活动“捉迷藏”

老师念儿歌小猫在谁的身后，谁就上来介绍自己。

儿歌：小猫咪真顽皮，躲在宝宝的身后面。宝宝宝宝找一找。

小猫咪亲亲宝宝，然后请宝宝介绍自己叫什么名字，几岁、属什么。

指导语：今天的点名活动结束，点名活动是为了让宝宝能大方的介绍自己，明白自己的根本情况。家长在平常也可以用这种方式帮忙宝宝尝试与人交往，情愿挥手与别人打招呼。

（二）体育活动“木头熊”

活动准备：

若干木头熊头饰，欢快的.音乐

活动过程

1、热身运动

（1）请宝宝的小脚踩在妈妈的大脚上，跟着老师踏步走。“我们的小脚走一走，小脚大脚走一走。”

（2）请妈妈托住宝宝的腋下，向上跳呀跳。“跳呀跳呀，看谁跳得最最高。”然后请宝宝自己跳一跳。

2、游戏：木头熊

（1）老师出示木头熊，并带上木头熊头饰。

（2）老师示范

弯腰——转圈——跳一跳——小脚翘起来——拍三下

儿歌：我是一只木头熊，弯弯腰呀，弯弯腰。我是一只木头熊，转转圈呀，转转圈。我是一只木头熊，跳一跳呀，跳一跳。我是一只木头熊，我的小脚翘起来呀，翘起来。

（3）宝宝跟着做运动

3、宝宝站中间表演，两两面对面

指导语：各位家长，这是一个体育游戏，通过这个游戏让宝宝训练往上跳、转圈、单脚站立等大动作。另外在和伙伴一起游戏的过程中，可以培育他的社会交往力量和合作意识。家长们平常在家也可以和宝宝做这个游戏。

（三）点心活动

请家长带宝宝洗手、吃点心。

（四）美工活动“给小鱼穿衣服”

活动准备：

幼儿人手一跳小鱼，若干鱼棱片。

活动过程：

1、出示在哭泣的小鱼

师：宝宝，你听谁在哭小鱼没有穿衣服，怎么办呀

2、老师示范撕鱼棱、贴鱼棱。

跟着小洞走呀走，撕呀撕。

3、请宝宝动手操作

指导语：这个活动重点在于培育宝宝良好的常规和耐烦、细心做事的习惯。平常在家时，家长们也可以和宝宝做类似的手工活动。

早教活动方案9

一、来园接待：（8：30——9：00）

操作要点：

热忱接待家长和幼儿。主动与家长和幼儿打招呼。

观看重点：

观看幼儿心情，按时安抚心情低落的幼儿。

二、户外活动：（9：00——9：45）

活动名称：

追影子

活动目标：

让宝宝走得更稳更快，训练宝宝的捕获力量和动作的反应能。

活动准备：

阳光明媚的上午（下雨改为捉尾巴）。

活动地点：

操场

活动过程：

指导语：您的宝宝已经具备肯定的奔跑力量，通过“追影子”的游戏，满意宝宝喜欢奔跑的需求。同时在互动中增进您与宝宝的感情。

指导过程：

1、指导者示范

带着宝宝一起来到操场。引导宝宝观看自己的影子和爸爸妈妈的影子。对着影子做做动作。引导宝宝追爸爸妈妈的影子。

为了激发和保持孩子的爱好，可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作，让宝宝追着玩。

2、指导家长

提示家长要激励宝宝，对于胆小的宝宝要赐予恰当的帮忙。

3、个别指导

观看宝宝的爱好，进行个别指导。

温馨提示：观看宝宝的爱好，利用有童趣的语言引导宝宝追逐家长的影子，累了可以按时的休息。

三、生活活动：（9：45——10：00）

操作要点：

提示家长为宝宝擦汗，带宝宝小便洗手、喝水。

指导重点：

指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便。

四、学习活动：（10：00——10：20）

活动名称：

好吃的饼干

活动目标：

1、尝试用橡皮泥压扁、拓印，发展宝宝精细动作。

2、培育宝宝对美工活动的爱好，发展宝宝的想象力。

活动准备：

各色橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐《饼干歌》。

活动地点：

底楼跳跳班活动室

活动过程：

指导语：

我们的.宝宝手指已经有了肯定的力量，能够进行简洁的揉、搓。也有了肯定的想象力。今天我们利用“做饼干”的游戏，满意宝宝揉搓捏的需求，并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。

指导过程：

1、老师介绍活动目标。

2、创设情景：小猪嘟嘟说：宝宝们，我特别喜欢吃饼干，我吃过手指饼干，我还吃过小熊饼干呢。你们吃过什么饼干呢能告知我吗激励宝宝用“我吃过XX饼干。”的句式说一说。

3、嘟嘟说：宝宝们都喜欢吃饼干，今天我们听一首好听的歌曲“饼干歌”。放音乐“饼干歌”，宝宝和家长一起做律动，模拟揉、团、搓、捏等动作。

第一遍：老师随音乐律动，宝宝感知音乐旋律并随音乐简洁动作。

第二遍：老师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程，带着宝宝和家长一起做律动。

第三遍：亲子面对面做律动，感受音乐活动的乐趣。

第四遍：请宝宝和家长坐下来一起做饼干。

温馨提示：

1、平常家长在家也可以和宝宝一起常常玩捏橡皮泥的游戏。

2、宝宝玩得娴熟后还可以尝试捏面团等等。

五、活动提示：（10：20——10：30）

1、总结本次活动：我们的三次早教活动都已经完毕。请爸爸妈妈回去之后反思总结一下我们的三次活动中宝宝的表现。针对这些表现，在家连续进行对宝宝的亲子活动，使宝宝得到更快的发展。

2、下次活动的时间与地点：待定。

六、反思与调整：

早教活动方案10

一、活动目标：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子沟通、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，取得多方面的经验：如

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

二、主题活动环境创设

班级环境

（1）各班级教室门口悬挂两个灯笼

（2）在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的设想和协作事项。

（3）室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题

园内大环境

（1）园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同搜集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；

（2）塔楼大灯笼换成新的

三、活动方案

活动名称：欢高兴喜闹元宵（做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜）组织形式：亲子形式

活动时间：20XX年2月14日下午15：15

活动准备：

（1）幼儿园：

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

2、准备灯谜和各种小礼品。

3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿赏识和了解。

4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。

5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布

7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，衬托气氛

（2）老师：

1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿明白元宵节来历；提供视屏和图片让幼儿了解元宵节风俗；按要求教会幼儿一首元宵儿歌（周四上午检查）。

2、布置布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日（星期四）收齐，14日上午帮助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。

3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。

4、帮助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参与

5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备（兑奖台、班级名称牌、礼品、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好）。

6、搜集家长与幼儿共同制作花灯的'照片，和亲子共同搜集的元宵节图片资料。

（3）幼儿家庭：

1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，赏识全国各地是如何庆祝节日的。

2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。

3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供应老师。活动过程：

（1）周五下午15：15分伴随欢快音乐迎接家长来班参与活动

（2）元宵节常识介绍

（3）欣赏元宵节家长与幼儿共同搜集资料、制作灯笼的照片和图片，赏识幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖（以上

活动总共15分钟）

（4）亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆（此环节20分钟）

（5）煮汤圆，唱儿歌。

在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备（留意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿）

（6）猜灯谜活动

1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底

2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）。

3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。

4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品）

5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。

（7）当天下午班上老师需家长全部回去后才能整理各班物品、灯笼再下班。

早教活动方案11

1岁左右的婴儿听到音乐已能做出一系列的身体动作，如随节奏点头、摇头、拍手等。个别婴儿甚至可以伴随音乐“舞蹈”，跟着音乐叫上一两句。亲子音乐活动多数是家长带着宝宝进行被动感知、身体空间位移，宝宝在与家长的互动中，相对更有安全感，对缓解宝宝的紧急心理、调整心情、激发宝宝尝试和伙伴一起活动很有帮忙。目前，国内教育领域对3～6岁的亲子音乐活动有了较深化的研讨，并且已经总结出学前儿童音乐动作学习的根本规律。但是，对12～18个月阶段的亲子音乐活动研讨还相对空白。

多年来，我们在亲子音乐活动的实践探究中发现，激发婴幼儿与人交往，尤其是与更具经验的成人互动，是早教活动的基石和核心；婴幼儿阶段最重要的发展经验是与环境的互动，包括与成人、伙伴的互动经验。

活动目标

依据12～18个月婴幼儿的生理和心理发展特点，我们认为可将以下四个方面的婴幼儿发展目标融入亲子音乐活动的设计中。

第一，充足调动婴幼儿的感觉器官。如在活动《跳起来》中，老师提供带触角的按摩球，引导家长带着婴幼儿抚摸、按压触角和滚动按摩球，刺激婴幼儿的身心、脚心，增加婴幼儿的触觉力量。又如，在活动《围圈圈》中，老师提供了直径为6米的彩虹伞，每次一名家长陪伴婴幼儿躲藏在彩虹伞之下，仰头观看彩虹伞，而老师和其余家长同时上下抖动、旋转彩虹伞，刺激婴幼儿的视觉发展。

第二，充足发展婴幼儿的大肌肉粗大运动力量。如在活动《毛毛虫》中，宝宝手膝着地模拟毛毛虫爬行。手膝爬行是一种全身的大肌肉运动方式，活动以音乐为载体，在游戏中锤炼了宝宝的身体协调力量及四肢力量。

第三，充足发展婴幼儿的小肌肉精细动作力量。比方，在这个月龄段，宝宝的拇指、食指对捏捡拾小颗粒物品的力量需要得到锤炼。老师依据这一关键期，设计了《笑哈哈》音乐活动，让宝宝将芸豆捡起放入空的乳酸饮料罐中，做成响瓶乐器，和家长听音乐共同演奏歌曲。其中不仅发展了手指的精细度、手眼协调的力量，同时也感知到欢快的音乐的稳定节奏感。

第四，发展婴幼儿的认知力量，通过对宝宝的留意力、观看力、记忆力、想象力、好奇心等的培育，促进感觉经验的获得和思维力量的发展。如在《小乌龟爬山坡》的音乐活动中，老师利用倾斜的长板让婴幼儿感知斜坡下滑的现象。

但需要留意，指导家长学习怎样带着婴幼儿玩音乐游戏才是亲子音乐活动的重要目标；而增进亲子间的情感，让婴幼儿在活动中体验乐趣、增加交往经验是首要目标。除了激励婴幼儿与其家长的互动，到了18个月，伴着婴幼儿认生反应的渐渐降低及对四周环境的熟识，我们还设计了让婴幼儿与伙伴的家长进行互动的游戏环节。例如，12个月婴幼儿的亲子音乐活动《小乌龟爬山坡》中，婴幼儿和自己的家人通过膝上游戏、上下移动婴幼儿身体等活动增进亲子感情；到了18个月左右的音乐活动《我是小珍宝》中，从一开头与自己的家人互动，到通过变队形的方式转变为与伙伴的家人互动游戏，增加了婴幼儿的交往经验。

活动流程

在游戏设计方面，我们通过多种游戏形式，引导婴幼儿和家长反复倾听、感知音乐，参考了南京师范高校许卓娅老师设计的“W—E—E流程”中的空间流程：多用半圆、圆圈的空间布置，以便每个宝宝和家长都看到老师的示范；圆圈布置时，老师在圈上作示范。

亲子音乐活动的.动作设计首先遵循从非移动位到移动位的规律。移动位的动作多数选择能给婴幼儿带来身体落差感的动作，通过肯定的空间位移带来的刺激感，感受游戏中的欢乐。

比方在音乐活动《小乌龟爬山坡》中，宝宝先是坐在家长的腿上，家长通过上下颤抖膝盖帮忙宝宝感知音乐；之后，家长站起来，在唱到歌词“爬呀爬呀爬到了高高的山顶上”时，将宝宝举过头顶，在唱到歌词“叽里咕噜叽里咕噜”时快速将宝宝从头顶放到地上，让宝宝体验身体下降时带来的刺激感。

其次，遵循从单纯动作到复合动作的规律。如在音乐活动《我是小珍宝》中，活动开头的游戏仅仅是宝宝和家长用手捂住脸藏猫猫、到活动的末尾则是家长和宝宝共同围成圆圈站队形，接着家长带着宝宝变换队形，找到新好友连续游戏。

亲子音乐活动的动作挨次遵循坐着做上肢动作、站在座位前做动作、在自由空间状态下移动可走动、在队形中移动的规律。

比方，在《小小马儿》的音乐活动中，老师先让家长扶着宝宝的手根据音乐节奏拍打大腿，感知音乐节奏，并在歌曲末尾“你真好”处亲吻宝宝的手心，增进亲子感情；接着，宝宝坐在家长的腿上，通过感受家长膝盖的颤抖来体验音乐节奏；然后，宝宝和家长都站起来，家长扶着宝宝的腋下，左右晃动宝宝的身体感知音乐节奏；最终，家长背着宝宝围着圆圈行走，和宝宝共同游戏。通过这四个环节的设置，一方面让宝宝多种形式、屡次感受音乐，另一方面可以帮忙家长逐步熟识音乐节奏和旋律，慢慢了解游戏的玩法，利于家长顺当地和宝宝互动游戏。

亲子音乐活动的道具运用遵循从徒手探究到听音乐玩道具的规律。

比方，在音乐活动《跳起来》中，老师提供了按摩球作为游戏道具，让宝宝学习滚球、向上抛球等动作技能；接着，再利用按摩球的弹力，让按摩球“跳起来”，体验歌词中“跳”含义。再如，在音乐活动《小乌龟爬山坡》中，老师在活动开头提供了乌龟的发条玩具，让宝宝观看乌龟爬行的路线；接着提供了一个长板，家长用膝盖架起一头成为斜坡，宝宝尝试让乌龟玩具顶端滑下来，感受物体在斜坡上自然滑落的现象；然后，家长扶着宝宝的手跟着音乐节奏让乌龟玩具一步一步爬上“山顶”；最终，家长将宝宝当作“乌龟”，将其抱到滑梯顶端，从滑梯上滑下来。

音乐体裁

12～18个月的亲子音乐活动合适选用短小、朗朗上口的音乐小品。一方面，音乐小品结构简洁，合适本月龄段的婴幼儿听辨；另一方面，家长在反复游戏后简单记住歌词和旋律，能够回家之后和婴幼儿反复游戏。增加亲子之间的感情。

而12～18个月的亲子音乐活动不合适选用结构冗杂的歌曲，由于结构性高的音乐，宝宝很难听辨，对宝宝而言意义不大；家长也需要花大力气听辨，造成了认知负担，认知负担重了，难以体会到游戏的乐趣和顾及与宝宝沟通，其实情感沟通才是亲子音乐活动中最重要的。所以，老师通常采纳带有歌词的童谣，既让家长通过屡次游戏学会歌曲，激励家长在活动中边游戏边唱歌，衬托活动气氛；家长也能通过歌词进一步体会到音乐的欢乐，从而带动宝宝欢乐游戏的心情，如《小小马儿》、《跳起来》、《围圈圈》、《小小乌龟爬山坡》、《看我怎么跳》等。

另外，可以选择少量的世界名曲，但只限在相对清静的环节中显现，主要是让婴幼儿在家长的帮忙下被动感受节奏和旋律，兼具稳定心情的作用。比方，老师播放《海琼斯小夜曲》，带着宝宝和家长围着教室边缘漫步。家长模拟老师的动作，宝宝则在家长的怀抱中被动感知。由于老师所设计的动作简洁有规律：行走、左右摇晃、蹲下站起、中间聚集、再向后退成围圆等，宝宝在与家长的沟通的同时，也进行着伙伴沟通。

家长指导

家长参与亲子活动时本身会紧急，尤其在认为自己不能胜任的情况下，会更紧急，而紧急会使家长听辨音乐的难度加大。所以，老师首先要做的是营造宽松的游戏气氛，不仅要给与宝宝表扬，同时也要激励家长，尤其对于节奏感弱的家长，不能在集风光前单独指导，否则会使家长为难、紧急，更无所适从；对于有些性格较内向的家长，更不宜给其压力。

比方，琪琪妈妈的节奏感不是很好，在亲子音乐活动中总是很紧急，由于每次都没有方法卡着节奏做动作。刚开头，老师一直希望通过自己的动作示范来提示妈妈，但是发现越提示，妈妈越紧急，动作越混乱，无所适从。每回音乐活动之后，妈妈都是带着琪琪匆忙离开。

在接下来的活动中，虽然琪琪妈妈仍然很紧急地做着动作，且没有一个动作是在节拍上。但是老师没有直接指导妈妈，而是把动作做得更夸张，动作转换的语言提示更提前一些，希望给琪琪妈妈更长的心理准备时间。活动结束，老师特地表扬了琪琪妈妈：“琪琪妈妈非常认真地在和宝宝一起游戏，很投入哦。”琪琪妈妈害羞地笑了。慢慢地，由于老师不再过多关注琪琪妈妈的动作，并且时不时给与肯定的激励，琪琪妈妈上音乐活动开头放松了，虽然动作仍然无法跟着节奏，但是明显自信了许多。

其次，可找恰当的时机和个别家长沟通，先要肯定家长自身所作出的努力，以及其努力对孩子的好处，拉近了和家长的距离。家长带孩子来参与亲子活动，动身点是希望孩子得到发展，以及学会如何指导孩子。当他明白自己的行为对孩子有好处时，会强化这一行为。

比方，一次活动后，老师和琪琪妈妈进行了简洁的沟通，肯定琪琪妈妈在音乐活动中努力为孩子树立典范。妈妈听到老师的详细表扬，非常开心，甚至说出了真实的自我评价：“真的吗我倒是没有想到这点，我就是觉得要带着宝宝玩起来!老师，不瞒您讲，我不太能够和您一起做动作!”琪琪妈妈开头情愿对老师说出自己的困难，这说明琪琪妈妈面对老师的心态已经彻底地放松。

再次，可以给个别家长一些家庭亲子活动的详细建议。比方，多听自己喜欢和熟识的歌曲，一般由于听的次数多，多数成人还是能够把握这类歌曲的节奏，只有成人把握了稳定的节奏感，才能让孩子感知到节奏；回家复习学会的音乐小品，在家中和孩子连续游戏，假如家长唱歌有困难，可以用念歌词的方法，带孩子玩，降低难度，便于在家中开展游戏。

比方，在和琪琪妈妈个别沟通时，老师抓住时机说：“没关系的，妈妈不要太介意。其实，全身心投入游戏对宝宝才是最重要的。妈妈在家里可以带着宝宝听听自己熟识的音乐，然后用膝盖和着音乐上下抖动，或者将老师上课的音乐念成儿歌，带着宝宝一起玩。”琪琪妈妈表示很情愿回家试一试。就这样，经过一年的努力，琪琪妈妈终于能较自如地跟着老师带宝宝一起玩音乐游戏。

总之，老师肯定要给家长信念，只有家长有了信念，才能培育孩子的信念，让孩子在快乐的气氛中游戏。

早教活动方案12

一、设计意图：

每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神奇的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起商量有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培育孩子的胆识和辨别力量。

二、活动方案：

活动目标：

1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐。

2、锤炼孩子的.胆识。

老师：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传奇中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来恐吓人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，那今天呢我们的珍宝们也装扮了一下，下面请赏识万圣节走秀。

三、全体幼儿走秀展现

四、教学活动成果展现

1、舞蹈展现（全体小好友）

2、奥尔夫音乐展现

3、英文歌曲展现：《Knock》单词卡展现

4、歌曲赏识：《头发、肩膀、膝盖、脚》、《好娃娃》、《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》、《我们的祖国是花园》、《小树叶》、《火车开了》、《小松鼠找松果》

5、中文字卡展现

6、中文：情景剧《小老鼠普普》

小演员：丁心雅扮演妈妈，李小乐扮演爸爸，丁浩栩扮演爷爷，朱慧铭扮演奶奶，郑嘉琳扮演姐姐，刘子森扮演哥哥，王宫瑞安扮演小老鼠普普，李尚融扮演大花猫。

五、美食汇

今天我们的小好友带来了好多好吃的，我们一起共享吧！

早教活动方案13

一、活动目的：

1、通过家长与孩子间的互动游戏，让广阔家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。

2、让家长明白————金太阳幼儿园阳光珍宝早教亲子园正在招生。

二、活动运作：

预备活动：9月25日（周三）上午9：30——11：30或者下午5：30——6：30XXX广场，散发亲子游戏竞赛活动邀请涵。

正式活动：9月27日（周五）上午9：30——11：30，——新广场。

三、竞赛内容：（略）

1、场地准备：音响装备一套、麦克风2个、搭台、背景：

2、音乐：进行曲（竞赛时用），欢快的歌曲

3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。

4、桌子、椅子、询问台、签处处、奖品台

5、奖品：

6、资料准备：宣传页300份、报名表XXX份、“亲子教育”专题讲座和免费亲子活动邀请函XXX份。

7、其它：笔10支，饮水、零食

四、活动程序：

1、开场白：

2、分组竞赛并颁奖

6——10个月：开小船

11——13个月：爬行竞赛

14——16个月：送小动物回家

17——20个月：推打球

21——24个月：推打球

2岁——3岁：运糖果

“阳光的珍宝——游戏大赛”主持词

开场白，介绍亲子园及本次活动尊敬的家长、亲爱的小好友们：上午好！在秋意盎然的今天，我们再次欢乐共度；宜人的周末，我们再次相约XXX；孩子的教育是父母一生中最重要的事业！做父母最欣慰的，就是看到孩子一每天长大、一点点进步

——从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语，从小脚乱蹬到蹒跚学步，我们都被幸福所陶醉，会不能自己地亲亲可爱的宝宝！亲亲我们的珍宝吧，愿在此全部的宝宝都幸福、健康、欢乐地成长！本次活动由乐山金太阳幼儿园阳光珍宝早教中心主办，这是一家对0——6岁婴幼童进行早期教育和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳光珍宝早教中心，亲子游戏大赛正式开头。首先请6——10个月的宝宝的家庭们做好准备。我们将进行的是开船竞赛。

1、玩积木——游戏规章

（一人讲解，一人示范）

目的：训练宝宝小肌肉动作的敏捷，学习用手抓物品

准备：装有积木的塑料筐

过程：家长出示放有积木的熟料筐说：“宝宝，看妈妈这里有好多的积木，看妈妈是怎么做的，请你把积木拿出来，全部拿出来：请你把积木放回去，全部放回去。”

2、爬行竞赛——游戏规章

目的：锤炼宝宝全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和敏捷性。

准备：软垫、小拱桥。

过程：（一人讲解，一人示范）请家长激励宝宝爬行穿小隧道，再从小桥下爬回终点，拿到一个小球交到家长手中，时间为5分钟，比比哪位宝宝通过爬行给家长的小球最多。颁奖：请问（一个一个问）宝宝是什么时分学爬的您决的宝宝学习爬行很重要

吗爬行对宝宝来说，是非常重要的一课。爬行有利于宝宝四肢的动作协调发展，可以让宝宝的大动作更敏捷，同时也处进宝宝大脑的发育。年轻的爸爸妈妈们，肯定要从宝宝一诞生就开头为创设教育环境，让宝宝多爬。让我们的宝宝幸福一生，同时，做父母的也就会幸福一生！在这一方面你们肯定做得是最好的！最棒的！请为爬行宝宝颁发嘉奖。

3、送小动物回家——游戏规章

目的：锤炼宝宝的平衡力量，具备取、放，物品的意识。

准备：篮子、小动物、平衡木

过程：请宝宝到篮子这里，拿到一个小动物，家长牵着宝宝的`手走上独木桥，把小动物送回家，游戏时间为（10分钟）比一比哪一位宝宝送的小动物最多。

颁奖：宝宝们真棒！结果胜败并不重要，重要的是参与的过程与这种参与的主动心态。为我们的宝宝鼓掌吧。问题：宝宝你取得了冠军，你快乐吗假如快乐的话，你就向大家笑一个吧！作为宝宝的家长，你快乐吗假如快乐的话，就亲亲你的亲爱的宝宝吧！

5、推大笼球——游戏规章

目的；发展宝宝的腿部力量，训练宝宝手眼协调力量。

准备：大笼球每人一个。

过程：老师示范左右换手向前推球走，每位宝宝一个大笼球，家长双手扶住孩子的手一起左右换手向前推，宝宝熟识玩法后，请家长退回线后，宝宝从起点推大笼球到家特长，没到一次，请家长抱一抱、亲一亲宝宝，表示激励，可来回推。游戏时间为（15分钟）颁奖：问题“宝宝，你叫什么名字你多大了今天竞赛你获得冠军，你好棒哦！你快乐吗假如感到快乐你就拍拍手吧！

各位家长、小好友们，大家好！这里进行的是由————金太阳幼儿园阳光珍宝早教中心进行亲子游戏大赛，下面将是亲子互动游戏：

6、投球竞赛

目的：发展宝宝的手部肌肉力量，训练手眼协调力量。

准备：围裙、海洋球，场地上贴两条线，线与线间间隔2至3。

过程：一位家长系上围裙，双手拉起裙角站在线后，孩子站在另一条线后面对自己的父母围裙里扔球，接的多为优胜。

颁奖：问题“宝宝，你叫什么名字你多大了今天竞赛你获得冠军，你好棒哦！激励一下自己吧：我真棒！

7、结束语：

我们的亲子游戏可以让宝宝和家长在玩中学，在学中玩。不仅提升家长教育水平，而且让宝宝接触更多的人和事，游戏中培育宝宝的各种行为习惯、智力开发、脑开发，让宝宝更聪慧、更健康、更欢乐的成长！本次金太阳幼儿园阳光珍宝早教中心亲子游戏大赛到此结束，非常感谢大家的支持和参与。————————金太阳幼儿园阳光珍宝早教中心诚邀您携手共同关注宝宝的早教成长，成就宝宝的美妙将来！谢谢！

早教活动方案14

一、活动目的

1.让每个幼儿及家长充足感受到亲子游园的欢乐和愉快，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和力量的指导。

2.让幼儿在游戏活动中学习英语，展现英语，提高幼儿的学习爱好和增加英语运用的意识。

3.通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化气氛，体验参与活动的欢乐。

二、活动时间

12月22日24日

三、活动准备

1.在英语活动中渗入有关圣诞节的'内容，各班老师共同学习英语歌曲集体舞蹈《JINHLEBELLS》、《WEWISHYOUMERRYXMAS》、《SANTACLAUSISCOMINGTOTOWN》。

2.让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。（可以发动家长一起搜集有关圣诞节的内容和图片，张贴到教室里）

3.12月15日幼儿园大环境创设（操场、门厅、走廊等）

4.各班布置教室环境，使其充满圣诞气氛。

5.提前教给幼儿一些简洁的英语祝愿和自助餐食物英语名称，句子Ilike，Iwant，thankyou。

6.请家长给自己的孩子准备一份小礼品（包装好拿到幼儿园来）和一顶圣诞帽子，供活动运用。

7.提前通知家长制