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文档简介

三环六步教学法四年级数学上册教案亿以内数的读法教学内容：课本5页例2及做一做教学目标：1.理解计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率．。2.熟记亿以内的数位顺序表，能准确读出亿以内的数。教学重点：掌握亿以内数的读法。教学难点：中间有0的数的读法。教具准备：投影仪、多媒体课件教学过程：一、引入课题目标导学（2分钟左右）.引入课题同学们，我们已经学过万以内数的读法，在日常生活和生产中，还经常用到比万大的数．这节课我们来学习亿以上数的读法。（板书课题）2.出示目标1）理解计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、知道以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率．。2）熟记亿以内的数位顺序表，能准确读出亿以内的数。二、自主学习合作探究（28分钟左右）第一次自主学习，合作探究.学生自学课本第5页例2（8分钟）

自学指导：1）根据数位顺序表试着读出下面各数：个位十位百位千位万位十万位百万位千万位个位十位百位千位万位十万位百万位千万位2496读作：0000读作：7000读作：0300读作;2）含两级的数怎么读？每相邻两个计数单位之间的进率是多少？3）万级的数和个级的数在读法上有什么不同？.合作探究（15分钟左右）2496读作：二千四百九十六24960000读作：二千四百九十六万6407000读作：六百四十万七千85000300读作：八千五百万零三百2）万级的数与个级的数读法相同，万级的数按照个级数的读法读。每相邻两个计数单位之间的进率是10.3）万级的数要在后面加上一个“万”字。学生归纳：亿以内数的读法：先读万级，再读个级；万级的数，要先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读；中间或前面有一个0或连续几个0，都只读一个零。三、达标测试拓展提升（10分钟左右）.达标测评（1）完成课本5页做一做.拓展提升（1）在数字6和8之间添（）个0，就组成六千万零八。（2）下面各数中读3个零的是（）。A.70707070B.70070770C.70700707四、全课总结;这节课我们学习了什么？板书设计亿以内数的读法数位名称：万位、十万位、百万位、千万位、亿位。计数单位：万、十万、百万、千万、亿。2496读作：二千四百九十六2496

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