教育信息化论纲-释放教育的动能

2003年10月于南昌北京师范大学现代教育技术研究所信息化教学设计一、信息时代的学习方式

EducationInnovationwithInformationTechnology在音乐中畅想！主题：“美丽的故事源于声音所带来的灵感，并通过音响效果来表现！”年级：K-6在美国俄勒冈州的一个小学中，SharonPorter（一位拥有30多年教龄的英语、音乐和图书馆媒体教师）带领她的5-6年级学生感受音乐的魅力，利用音乐或背景音乐来创作故事，并通过表演来讲述这些美丽的故事。这个项目向我们展示了像音乐这样简单的活动是如何激发我们的灵感和能力，以更好地表达我们的心声的！几蚁何祝画纹板基—债数糊学觉探遮究饶微碍世镇界验廊证忙勾曾股拼奥勾巧股柏图仿执真锈环托境婚下观的税探显究茫学括习亲本后裔—状—虚扒拟木果献蝇勿（讨遗竹传木实调验厨室铃）年母级虹：9－1滔2学棵校欲：新美熄国章新末泽煎西走州繁郊预区装的W击o待o堆d坊b额u列r糟y中肚学学权科割：睬科堆学狗与使技怕术主茫要景内怒容范：a、械协膜作择型洗问乱题穷解问决膊小绞组杂为叔能差源闸需雕求煌揭包示注应午对捐方狮案防；b、帮每疲一浊个水学卫生桐将冲从倾事揭一王个腥大鸦约荐一堪年锻的狮项漠目煮，议做矩更选深纵入咏的茫理防解铅。J叮o溉h泊n动H叔e没n株r胆y带监动欢学惨生醋团坊体济去寇研席究稍和掩宣亡传元如验何库在形地匙球牢上庙革离新静并徒使湿用陷清巨洁解型病能旅源耽来折保岩护符环分境纷，乌塑咳造席一润个后绿再色惯世普界督。扶他唐的筒计桌划完被暖称递为踩“注地虏球蝇空群间贼站绵”炼计得划允。框如腥果壮他肃的茧方艘法摩实圈现脆，暑那盐么欠明芝天希的鼠孩申子寇不途仅中会贡看译到非清提洁管的何未飘来知，巩而沫且垫知偶道讯如敲何讨去诱维蓬护浸这荒样随的通美隙好辞环宴境申。叮学缠生闷们叹在牛配馋有摸互轨联段网脉的维实更验扩室困研伪究促能晓源谦问纲题州，业他砌们矛分天成悠小历组弦进忌行碰协固作知，性利据用勒近隙一软年剥的弃时叹间恐对础这桂个秧问陕题码进青行族研泥究忧，低期旧间大得挽到虾一丈些值大掌公住司垂和久美沫国险航肠空轨航当天些局神的驼支放持策和装称拐赞婶。“姓地糊球困空狡间纳站全”鲁计滑划

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布卢姆学习目标的分类

加涅学习结果的分类

评价

综合

分析

应用

领会

知识

认知策略

高级规则

规

则

概

念

辨

别

言语信息

情感领域

态度

动作技能

动作技能

智力技能

认知领域

认知领域

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