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文档简介
第第页浙教版九年级数学上册4.5相似三角形的性质及其应用同步练习(含部分解析)浙教九上4.5相似三角形的性质及其应用
(共19题)
一、选择题(共12题)
已知,和分别是两个三角形对应角的平分线,且,若,则的长是
A.B.C.D.
若,与的相似比为,则与的周长比为
A.B.C.D.
如图,点,,分别是三边的中点,则与对应高线的比是
A.B.C.D.
将一个三角形改成与它相似的三角形,如果面积扩大为原来的倍,那么周长扩大为原来的
A.倍B.倍C.倍D.倍
如图,身高米的小慧同学从一盏路灯下的处向前走了米到达点处时,发现自己在地面上的影子的长是米,则路灯的高为
A.米B.米C.米D.米
如图,某同学拿着一把长的尺子,站在距电线杆的位置,把手臂向前伸直,将尺子竖直,看到尺子恰好遮住电线杆,已知臂长,则电线杆的高度是
A.B.C.D.
如图,小树在路灯的照射下形成投影.若树高,树影,树与路灯的水平距离.则路灯的高度为
A.B.C.D.
中国古代在利用“计里画方”(比例缩放和直角坐标网格体系)的方法制作地图时,会利用测杆、水准仪和照板来测量距离.在如图所示的测量距离的示意图中,记照板“内芯”的高度为.观测者的眼睛(图中用点表示)与,在同一水平线上,则下列结论中,正确的是
A.B.C.D.
如图,小明同学用自制的直角三角形纸板测量树的高度,他调整自己的位置,设法使斜边保持水平,并且边与点在同一直线上.已知纸板的两条直角边,,测得边离地面的高度,,则树高是
A.米B.米C.米D.米
如图,边长为的正方形中,点在延长线上,连接交于点,,.则在下面函数图象中,大致能反映与之间函数关系的是
A.B.
C.D.
中国古代在利用“计里画方”(比例缩放和直角坐标网格体系)的方法制作地图时,会利用测杆、水准仪和照板来测量距离.在如图所示的测量距离的示意图中,记照板“内芯”的高度为,观测者的眼睛(图中用点表示)与,在同一水平线上,则下列结论中,正确的是
A.B.C.D.
路边有一根电线杆和一块长方形广告牌,有一天小明突然发现在太阳光照射下,电线杆顶端的影子刚好落在长方形广告牌的上边中点处,而长方形广告牌的影子刚好落在地面上点(如图),已知米,长方形广告牌的长米,高米,米,则电线杆的高度是
A.米B.米C.米D.米
二、填空题(共3题)
如图,为了测量山坡的护坡石坝高,把一根长为的竹竿斜靠在石坝旁,量出竿上长为时,它离地面的高度为,则坝高为.
《九章算术》是我国古代数学名著,书中有下列问题:“今有勾五步,股十二步,问勾中容方几何?”其意思为:“今有直角三角形,勾(短直角边)长为步,股(长直角边)长为步,问该直角三角形能容纳的正方形边长最大是多少步?”该问题的答案是步.
如图所示为农村一古老的捣碎器,已知支撑柱的高为米,踏板长为米,支撑点到踏脚的距离为米,现在踏脚着地,则捣头点上升了米.
三、解答题(共4题)
如图,阳光通过窗口照射到室内(太阳光线是平行光线),在地面上留下宽的亮区,若亮区到窗口下墙脚的距离,窗口高,求窗口底边离地面的高的长.
据说,在距今多年前,古希腊数学家就已经较准确地测出了埃及金字塔的高度,操作过程大致如下:如图所示,设是大金字塔的高.在某一时刻,阳光照射下的金字塔在地面上投下了一个清晰的阴影,塔顶的影子落在地面上的点处.金字塔底部可看作方正形,测得正方形边长长为米,点在正方形的中心,与金字塔底部一边垂直于点.与此同时,直立地面上的一根标杆留下的影子是.射向地面的太阳光线可看作平行线().此时测得标杆长为米,影子长为米,长为米.求金字塔的高度及斜坡的坡度(结果均保留四个有效数字).
如图,在中,,为上一点,为上一点,且.
(1)求证:;
(2)若,,,求的面积.
如图,四边形中,,.
(1)求证:;
(2)若,,,求的长.
答案
一、选择题(共12题)
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】C
6.【答案】D
【解析】作于,交于,
,
于,
,
,
,,,
.
7.【答案】D
8.【答案】B
【解析】,
,
,
故选B.
9.【答案】D
【解析】在和中,
所以,
所以,
即,
解得:,
因为,
所以.
10.【答案】C
【解析】根据题意知,,,且,
则,即,
所以,该函数图象是位于第一象限的双曲线的一部分.
11.【答案】B
【解析】因为,
所以,
所以.
12.【答案】C
【解析】过点作于点,于点,
根据题意,四边形是矩形,
米,
,
,
,(米).
二、填空题(共3题)
13.【答案】
【解析】,垂足为,
,
,即,
.
14.【答案】
【解析】如图,
因为四边形是正方形,
所以,,
设,则,,
因为,
所以,,
所以,
所以,
所以,
所以.
15.【答案】
三、解答题(共4题)
16.【答案】,
,
,
即,
.
即窗口离地面的高.
17.【答案】,,均垂直于地面.
,.
,
.
由题意可知:(米),米,米,
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