读《大学》的心得体会4篇

读《大学》的心得体会4篇读《大学》的心得体会1

我看了《大学》，我觉得看过之后我整个人都变得有学问的气质了。真是应了那句话“腹有诗书气自华〞，这些书不仅对古代的学者影响深远，而且在我们今日的社会也有很高的价值。

《大学》原是《礼记》中的一篇文章，作于春秋末年战国时期，写定于秦统一全国以后不久。它是我国儒家经典的组成部分，指有关政治、哲理的高深而广博的学问。《大学》根据孔子、孟子“仁政〞的思想，说明了新生的地主阶级“治国平天下〞的理论。文中提出三条基本原则〔三纲〕和八个方法步骤〔八目〕。“三纲〞是“明明德〞、“新民〞、“止于至善〞。《大学》认为，人生来就是具有高尚的“明德〞，入世以后，“明德〞被掩，需要经过“大学之道〞的教育，重新发扬明德，各心民心，到达道德完善尽善的境界。具体说来，就是要做到“八目〞：“格物〞、“致知〞、“诚意〞、“正心〞、“修身〞、“齐家〞、“治国〞、“平天下〞。八目中，“修身〞是根本，也是关键。前四目是“修身〞的方法；后四目是“修身〞的目

读《大学》的心得体会2

“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。〞

上自国家君王，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不行能的。

有没有可能出现“身不修〞、“家不齐〞而“国家治〞、“天下平〞呢？

有的人会认为，治理国家与个体没什么大的关系，而是那些当领导的人去治理的。我认为，这种看法是偏颇的。

中国有一句话叫“天下兴亡，匹夫有责〞，正说明国家的事务与每个个体都是分不开的。“国将不国，家何为，人何在？〞在这个意义上，家国与个人的关系是紧密相连的。

岳飞与秦桧：岳飞背负着“精忠报国〞四个大字驰骋沙场，虽遭奸人陷害，可“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣〞，感动后来很多人；秦桧一副卖国嘴脸，为了金钱与利益，不顾国家安危，出卖忠臣，出卖国家，遭受万人的唾弃。

一滴水不能养活一棵大树，却能映照出太阳的光芒；一朵花不能装扮整个春天，却能呈现出生命的华美；一个人不能构成一个国家，却能表达出这个国家的文明。

从普遍和长远来看，“修身〞是治国平天下的基础。

读《大学》的心得体会3

又读了《大学章句集注》，并参考了唐文治的《大学大义》。因为自己就是从事教育行业的，所以情不自禁地把古代读经教育和现代教育的一些方面做了对比。

不管是《大学》还是其他经书，其主要内容无外乎两方面，一是修身，一是治国。而反观我们如今的教育，从中小学到各大高校基本上是不讲治国的内容，修身的内容也不再强调了，取而代之的是公民的核心素养。

现代教育的课本五花八门，差不多十年一变，不知变了多少，没有守。古人读的儒家经典却是历经千年不变的，变的是每个时代的注疏。

以上改变到底是好是坏，我个人不想过多的评说。但有一点却让我忧心不止，不得不说。当我去读四书五经的时候，我能鲜亮地感受到有人在文化的源头向我招手，使我不断向他看齐。然而读现代白话课本成长起来的我，虽然也始终在教育领域工作，却从来没有类似的感觉。许多时候我问自己，我交给学生的这一套我自己相不信任呢？越是往深处思索，我越是没有底气回答。

不管实行怎样的教育制度，采纳什么样的课本，假如教育本身不能凝聚人心，增添文化的向心力，民族和国家的将来都是堪忧的。

读《大学》的心得体会4

暑假里，我与家长共同阅读了“羊城分级阅读“系列的《大学中庸》这本经典读物。

经过与家长共同阅读，我突然觉得读书确实是一件十分有意义的事情，《大学中庸》是一本文言文的经典书籍，虽说这本书很难读懂，但是我借助电脑的力量觉得其中很有意思，并且也让我领悟了很多人生的道理。令我印象深刻的是《大学》部分的一个片段说的特别有道理：“物格而后知至，知至而后意城，意城而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。〔〕意思就是说：“通过对万事万物的认识、讨论后才能获得学问；获得学问后，意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。〞

这段说的很对，学问十分重要，学问来自于对万物事的认识，有了学问的人，才能成就大事；有了学问的人，品德会良好；有了学问的人才会管理好家庭，才能成就梦想。这本书真是上上下下都与我们的生活联系着，比方“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治。〞这句话，现实生活中就有很多这样的例子，我们中国的主席，他不仅有学问，有修养，他的家庭也是十分和睦的，他孝母爱妻，首先把自己的家庭管理好，才去管理好国家大事，治理好国家，铲除污吏，为百姓谋美好，进展国家。因为有了这些政府官