学前班的教学工作计划学前班教学工作计划下学期(汇总十四篇)

第页共页学前班的教学工作方案学前班教学工作方案下学期(汇总十四篇)时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份方案吧。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。学前班的教学工作方案学前班教学工作方案下学期篇一1、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞2、猫头鹰4、蚕宝宝的幸福生活学习良好的绘画习惯(正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯)，能大胆作画。对线描根本技法的训练。4月：儿童画风景1、美丽的森林我的家3、千眼树2、蝴蝶4、荷塘月色5、月上树梢(油水别离)通过屡次线描的强化训练，对主要形体的正确把握和物体造型的再度创作。风景：过渡色的练习;色彩中的三原色与间色。在幼儿已有经历的根底上，对局部形体进展详细装饰，自我设计。色彩的三原色：红、黄、蓝三原色两两相调为间色。油水别离的原理。5月：儿童画人物1、怪脸谱3、游泳的人2、月亮娃娃4、影子在跳舞(儿童10)过渡色的巧妙应用，对不同形体的立体效果的处理。人体的简单构造及性别差异。人体正面的静态画法，脸部对称的五官。人物的身体构造……此处隐藏1688个字……炼幼儿的听说才能。理解英语字母的外形，为以后书写做好准备。学习简单的口语和对话。三、本学期各月工作安排九月份：1、采用多形式，多元化的方法热情接待家长和幼儿，使幼儿尽快适应学前班的生活、学习。2、关心、热爱幼儿，培养幼儿与老师之间的感情，从而促使幼儿热爱幼儿园、热爱老师。3、召开学期初家长会，理解幼儿个体开展情况，促进家、园合作教育，促使幼儿个方面安康成长。3、培养幼儿“爱清洁，讲卫生”。4、举行秋季运动会十月份：1、让幼儿理解“十月一日”是国庆节，培养幼儿热爱祖国，热爱大自然。2、关注幼儿的兴趣、爱好、需求，真正为每个幼儿身心和谐、安康持续开展奠定根底。3、故事比赛。十一月份：1、注重幼儿安康，引导幼儿多饮水。2、培养幼儿动手才能，引导幼儿自主活动，以促进幼儿富有个性的开展。3、健身活动——跳绳。十二月份：1、天气变冷，组织幼儿参加户外活动，增强体质训练。2、在户外活动中，确保幼儿活动的主体地位，充分发挥幼儿的主体性。引导幼儿积极实现自主开展。一月份：1、以“庆元旦”为主题，组织幼儿谈话，加强幼儿的语言表达才能。2、元旦庆贺活动。总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的根底.学前班的教学工作方案学前班教学工作方案下学期篇二学前班一共x人其中男生x人，女生x人。大概都在五岁到六岁之间，不过也有几个年龄偏小的孩子，只有四岁左右。孩子们都是老生多，所以对孩子我还是比拟理解的，希望他们在这学期里有更大的进步。1、制定好习惯。从我做起的本月好习惯方案，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最合适的班级常规制度。2、师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等典范，让孩子们在典范的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。3、创设红花栏，包括笑脸、红花等。本学期将利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的学生有针对性地鼓励，让家长与孩子都能一目了然的知道自己的缺乏与进步，让孩子在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。1、安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年学生开展各项理论活动。活动之前要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动。2、营造安康向上的班级气氛。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。〔1〕制定班级公约、形成良好班风。〔2〕布置合适学前班儿童特点的教室环境。〔3〕让学生参与班级管理，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐渐形成自理自治才能，表达学生的主体地位，开掘创新精神。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用。1、经常联络学生家庭，亲密结合社会、家庭对学校进展三结合教育；2、注重学生在校文化教育，亲密各科任老师的关系，形成良好的教育体系。3、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。4、对幼儿进展平安教育，掌握一些根本的平安常识，防止出现平安事故。总之，在这个学期里，我们将共同努力，同心协力，一起把本班的班级工作做好，力求完美，为孩子创造一个良好的学习环境，同时为孩子入小学打下坚决的根底！学前班的教学工作方案学前班教学工作方案下学期篇三“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的缺乏进展调整，使每一位幼儿可以得到开展。本学期本班幼儿49名，旧生44名，新生5名。经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所进步，全体幼儿的出勤率到达百分之九十九。但是由于幼儿的才能开展程度不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需加强。4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。鉴于以上缺乏，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。1、本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进展主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供根据。主题的展示、活动设计、材料调整要合适学前班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从进步幼儿的音乐素质入手，进步活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有根底上获得开展。3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的开展程度及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参加小学部组织的运动会;积极准备五一活动、故事展示会;做好庆“六.一”演出工作。1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2、对幼儿进展平安教育，掌握一些根本的平安常识，防止出现平安事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。语言：1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。3、能用比拟连接、标准的语言清楚地表达自己想说的事。4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能根据老师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗读诗歌，复述故事。5、对阅读和书写有浓重的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和腔调根本正确。健科社：1、会正确使用各种餐具，能为自己、别人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理才能。2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进展合理配餐，喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。3、增强爱祖国的情感，对亲人、对别人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。4、主动关心周围环境的变化，进展有益的探究活动，能充分体验到探究和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。5、学会在探究过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简单问题，开展对环境的应变才能、适应才能，为形成科学的思维方式打下根底。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质。音乐：1、引导幼儿在理解歌曲内容的根底上，充分感受歌曲的情绪，并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。2、学习按音乐节奏准确地做简单的根本动作、模拟动作与舞蹈动作，学习如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自己所感受的音乐形象，在快乐的韵律活动中充分表达自己的情感。3、学习几种打击乐器的根本演奏方法，在集体活动中随熟悉的歌、乐曲有节奏地演奏，看指挥开场和停顿演奏，体验演奏乐器的快乐。4、学习感受风格鲜明、构造短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进展创造性的表达，体验比拟典型的民族音乐、劳动音乐的不同情趣。体育：1、开展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等根本动作，理解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能纯熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进展创造性游戏。3、可以在愉快的活动中，听口令进展各种队列队形变换和表演各种根本体操，培养感受美、表现美的才能，促进身体机能的开展。4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、英勇、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。5、在体育活动中培养幼儿的规那么意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克制困难，体验成功的乐趣。二、三月：1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校;2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作;3、做好兴趣班的发动招生工作;4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动，帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾病的预防，有正确对待疾病的态度;5、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。四月：1、以“植物，我们的朋友”开展主题探究活动;2、中旬组织家长开放日放风筝比赛;3、走进大自然，学会搜集资料，学做记录;4、组织幼儿参加小学部举行的运动会;五月：1、开展“劳动最荣耀”主题活动，理解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣;2、开展班级“幼儿讲故事”比赛;3、准备“六一”演出活动;六月：1.开展“我要上小学了”主题活动;2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望;3、开展主题教育活动——再见了，幼儿园;4、做好各方面的总结工作;5、进展物品登记和整理工作。学前班的教学工作方案学前班教学工作方案下学期篇四为了很好地把学前班《体育》课程教好，我制定以下工作方案：1、本班学生通过上学期的学习和锻炼，学生活动兴趣较浓，但又常常出现摔跤现象。2、学前班学生在队列队形方面还存在很大的弊病，跑、走姿势很不标准，踏步这一方面还需要加强。3、学前班学生年龄较小体育运动才能、体能方面不够理想。4、课外活动时候，老师对幼儿有目的的运动组织，没能表达出来，幼儿在自由玩各种玩具。5、学前班对体育运动兴趣低，不乐于参加各种竞技性的体育活动。1、多给学生讲解上体育课和锻炼身体的好处，让学生知道一些保护身体安康的简单常识和方法。2、利用体育课初步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动才能。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作4、利用课外活动时间培养学生练习走和跑的正确姿势。1、体育常识：做操的好处2、队列：排纵队，横队；3、游戏：一切行动听指挥4、复习根本体操；5、游戏课6、韵律活动；7、走：各种姿势的走；8、队列：报数；9、复习，各种姿势的走；10、游戏：迎面接力；11、队列：齐步走—立定；12、队列：走圆形；分队与合队练习等。13、徒手操、拍手操等；14、跳小绳；15、复习跳小绳；16、游戏：单脚跳接力；17、游戏：迎面接力跑；18、走跑交替、复习跳小绳。19、跳皮筋；20、投垒球；掷沙包练习等；21、滚动练习：球类、铁环、小车外胎等。22、游戏：大球小球报数；23、游戏：明九暗九报数等。24、游戏：找朋友。25、游戏：老鼠夹。26、游戏：割麦机。学前班的教学工作方案学前班教学工作方案下学期篇五继续加强10以内的点数，也可延伸出去。认识数字1至10，稳固它们的意义，能正确并标准地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重十固好数字，为小学做铺垫！1、比拟物体的多少，长短，小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比拟，而在本学期的主要任务就是加强他们比拟的才能，让孩子能掌握正确的比拟方法，让孩子在“出如今不同位置，不在同一程度面上···”等情况下也能正确比拟。2、比拟正方形，长方形。引导幼儿稳固它们的特征，能根据它们的特征对它们进展比拟，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能比拟不同，正确找到它们。3、按形状分类，让幼儿通过比拟形状的不同来分类。4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序根底上加难度，由“ab、abb、abab”等形式过渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等难度较的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，老师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，老师应正确引导幼儿正确区分方向，给以后的生活打根底。6、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。7、生活方面认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应该有一定的认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做准备。数学，能助幼儿增强思维，进步幼儿的智力，我们将严格按照教材给于孩子的教诲，让每个孩子学有所得。美术美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的`动手才能，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。1、本学期的美术，的是绘画，给孩子多的绘画时机，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更明晰，更符合要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。2、其次，那么是手工。手工中的是印画和贴画。培养孩子的动手才能，让幼儿在操作中探究发现其中的微妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，进步幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手才能。3、这学期的泥工不多，老师可以多延伸，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手才能，而且能锻炼幼儿的手臂，活动筋骨，很合适幼儿在休闲时间做。音乐1、音乐，是深受我班幼儿喜欢的一门学科，孩子们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、得意。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活泼，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们胆、英勇地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可助孩子修身养性，孩子完全静下心来。2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也仍然会把音乐教学做到，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢胆地展示自己。英语happyworld是一门挺有趣的英语学科。幼儿期的脑处于学习语言的关键期，这时候的孩子学习第二语言是的，有助于习得标准的语音。本学期的英语学习内容有4单元，其中小节明细，有幼儿最熟悉的五官的学习，五官的用处；有季节的学习；有节日的认识和学习；有情绪、表情的学习；有对数字的学习和认识；还有英文字母的学习。《happyworld》的教学上有量琅琅上口的歌谣和听说游戏，能助幼儿学习英语语言语调，使幼儿的英语学习更具兴趣性，本书以幼儿感兴趣的短瑶，歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容，以合适幼儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式，比拟符合幼儿第二语言的学____点。我们将以单元的形式组织教学内容，在每一个单元中整合相关的英语学习内容，使幼儿学习内容之间建立必要地联络，让幼儿正确学习第二语言。助幼儿开展简单的英语听读和理解才能，助幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。综合综合是一门聚集了很多知识的学科，里面的知识丰富，多样，记忆、逻辑推理、观察分析^p，空间对应，培养记忆力、注意力，学习时间顺序，容积，······让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里，他们可以在本书中畅游知识的海洋，从各方面学习，各方面得到成长。学得多，学得精。让孩子真正懂得很多常识，增长见识。1、记忆：《在百货商店》《都有哪些车》《记忆画图》2、空间：《依葫芦画瓢》《对称涂色》《找规律添画》《小动物在哪里》3、观察、分析^p、区分：《一样和不同》《配对拼图》《小熊的喜怒哀乐》4、其余的课程，也将有秩序地完成，让幼儿有丰富的知识，丰富的课堂。幼儿在每一个年龄阶段都有应掌握的知识，我们会严格按照教材纲对幼儿进展最有益的教育，争取做到每个幼儿都学有所得。学前班的教学工作方案学前班教学工作方案下学期篇六我和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期本班幼儿30名，男生15名，女生15名。经过上学期的学习，幼儿总的来看，在学习习惯方面有了较大的进步。本学期我但任学前班的语文教学工作，我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，在教学中严格遵循幼儿的认知规律、年龄特点，结合幼儿的生活经历，有目的、有方案、有组织地开展，并不断归纳总结，进步教学程度。下面将主要的学科做简单的教学方案：学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。写字方面，纯熟掌握根本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规那么正确地书写。课堂中，标准的板书，纯熟掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学惯用品。二、三月：搞好班级卫生，迎接幼儿回校；做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作；庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。四月、五月：开展“劳动最荣耀”主题活动，理解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣；准备六一活动。六月：开展“我要上小学了”主题活动；开展主题教育活动。学前班的教学工作方案学前班教学工作方案下学期篇七1、纯熟的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，写0~20各数。2、初步明白加减法的含义、名称，比拟纯熟的计算一位数的加减法;会解决一些实问题。3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。4、初步认识钟面，会认识整时和半时。本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学理论活动。1、根据《标准》调整了教学资料，为学生学习数学供应了更丰富的知识。2、重视学生的经历和体验。根据学生的已有知识和经历设计活动资料和学习素材。3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步构成数的概念，到达计算纯熟。4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。5、计算数学、表达算法多样化，允许学生采用自我认为适宜的方法进展计算。6、安排“用数学”的资料，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的本领。7、安排理论活动，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。有学生41人。全部进入学前班，学生们都活泼得意，有着强烈的.好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。学生刚入学，年龄小，坐不住，但学生的根底参差不齐。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学习习惯、行为习惯养成不好，所以有待加强养成教育。学生没有养成良好的行为习惯，重要的是训练学生的学习习惯。在教学过程中，还需要想方设法多设计一些让学生感兴趣的活动，来充分调动学生的学习进取性，使师生融为一体，使学生尽快良好的形为习惯。1、努力表达自主探究、合作交流的学习方式。2、尽量注意创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。4、课堂教学与家庭教学理论相结合。学前班的教学工作方案学前班教学工作方案下学期篇八全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不理解，良好的学习习惯处于初步构成期。他们学生的程度不一，有的孩子提早上学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习理解不多，学生的程度深浅不一。每个学生都抱着完美的愿望来上学，开场他们的真正意义上的学习，来理解正规的教育。可是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步构成的阶段。培养目的培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势。可以纯熟的认读汉语拼音和音节。经过识字、学习课文，培养学生扎实的语文根本功。本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势，培养学生经过多种途径识字的本领。并且，要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动，培养学生阅读的兴趣。1、汉语拼音〔1〕能读准声母，韵母，腔调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母和6个单韵母。〔2〕能借助汉语拼音识字，正音，学说普通话。〔3〕学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、识字与写字〔1〕喜欢学习汉字有主动识字的原望。〔2〕认识常用汉字80个。会写40个。〔3〕掌握汉字的根本笔划，能按笔顺规那么写字。字写得正确。端正整洁。〔4〕对读物中感兴趣的资料，乐与他们交流。3、口语交际〔1〕学说普通话，蓫步养成说普通话的习惯。〔2〕能认真听别人讲话，能理解讲话的主要资料。〔3〕能与别人交谈，太度自然大方，有礼貌。〔4〕引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。〔5〕注意倾听对方讲话。〔6〕能理解日常用语的意思。〔7〕能清楚地说出自我想说的事情。〔8〕喜欢听故事、看图书。〔9〕能听懂和会说普通话。〔10〕对学生的语言本领进展综合性开发。1、本册教材安排及特点博采众长，富有新意。本册教材根据新课程标准有关语文课程性质的阐述，进一步明确了小学语文课程的性质和地位；注意从我国丰富的语文传统教学经历中汲取精华，从长期以来我国小学语文教学的成功经历中吸收营养。同时，在选文的角度，课型的安排、练习的设计等方面大胆创新，是教材表达出注重德育浸透，注重情感培养、注重语言积累、注重课堂教学效率、注重良好学习习惯的养成等诸方面特点。突出重点，便教利学。本册教材以“培养良好的学习习惯”开篇，将低年级小学生日常语文学习和语文生活中必须具备的良好习惯，有选择、有重点地编入了课本。主要资料有两个：一是坚持正确的读写姿势，目的是要求学生重视用眼卫生；二是爱惜学惯用品，养成良好习惯，促进身心安康开展。“汉语拼音”共安排15课，分5个单元。每课一般包括5个局部：〔1〕字母和配合字母教学的情境图、表音表形图；〔2〕汉语拼音书写教材；〔3〕音节拼读练习；〔4〕拼音词和与之相配的插图；〔5〕有关的拼音词、拼音句练习。要求是读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等，明确详细，操作性强，既便与老师的教，也利于学生的学。2、本册教材重点、难点及解决问题的策略本册教材的重点是培养良好的学习习惯，让学生掌握正确的读写姿势和爱惜学惯用品，要求学生重视用眼卫生，爱惜学惯用品，养成良好习惯，促进身心安康开展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读本领的培养。培养学生识字、写字、朗读、背诵的本领。本教材的难点是能正确的认读声母和韵母，能准确地拼读音节。能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字。阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识程度，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析^p和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进展听力训练，结合范写，进展观察训练，全面进步学生的素质。在教授汉语拼音时处理好课文各局部的资料之间的关系。利用每课一幅的图画为学生供应学习字母的情景。坚持让学生自主拼读，减少老师的领读。在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进展听力训练，结合范写，进展观察训练，全面进步学生的素质。3、根据学生实际和新课程理念，你准备如何科学、灵敏地使用好教材在培养学生良好的学习习惯方面，高度重视“习惯篇”的教学，采取多种手段，落实要求。激发兴趣。抓住重点。〔写字姿势“三个一”，关键是“一寸”〕注重理论。不断示范。在同学中树典范，勤于检查。坚持反复抓、抓反复，并注意课内外、校内外沟通。在汉语拼音的教学中，以激发学生的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握必须的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理浸透教材的人文性。把握好拼音抄写的量。让学生经过〔1〕编小故事；〔2〕采用歌谣；〔3〕编顺口溜；〔4〕背诵儿歌，如教学单韵母时，虽然单韵母虽然仅有6个，比拟好学，但对于刚开场接触拼音的学生，还是有必须难度的。所以，学习单韵母时，我会把学生喜欢的小动物编入儿歌，激发学生学习拼音的兴趣，儿歌背熟了，单韵母也掌握了。例如：圆圆脸蛋扎小辫儿，张大嘴巴aaa；大公鸡，哦哦啼，拢圆嘴巴ooo；大白鹅，水里游，水中倒影eee；1加小点还念i，牙齿对齐iii；乌鸦的小窝像个u，突出嘴巴uuu；小鱼跃起吐水泡，像吹笛子üüü。进取合理地用好教学方法和教学手段，这样，就会让本来枯燥无味的汉语拼音教学变得生动兴趣，也可以让学生更好地掌握，并为以后的语文学习打下坚实地根底。如教学“zh、ch、sh”时，我将指导学生读“语境歌”：一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有方法，伸下树枝来搭救，让学生手舞足蹈的模拟狮子和猴子进展表演，从而饶有兴趣地读儿歌。1、根据本地区本班的实际情景，精心设计好教案、认真上好每一节课、及时反应、认真修改每个学生的作业、耐心辅导学生、使用普通话教学。2、由于小孩小。掌握抽象的汉语拼音。是相当枯燥无味的。所以在教学中力求做到汉语拼音的教学具兴趣味性。富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。3、识字方面他们容易记得一些形象的详细的有颜色的材料加强直观性形象化。引导学生去学。经过形象。直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。五重难点；能记住6个单韵母。23个声母。4、关注全体学生，一个孩子都不能落下。5、关注学生差异，要关注略微慢一点的学生。6、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。7、关注教学评价，要擅长鼓励学生，多表扬。8、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。9、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。10、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到习太累太苦。学前班的教学工作方案学前班教学工作方案下学期篇九一、学情分析^p通过幼儿园的教与学，学生已经初步掌握认识了1～6。另外，学生对物体的形体产生了浓重的兴趣，在他们的探究发现中开展了空间思维才能，在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新求奇，恰当地交融知识和兴趣。二、学期目的1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。2.正确的方法书写1～10的数字3.教幼儿学习1～10以内的加减，正确迅速地掌握1～10以内的数的加减运算及组成。4.幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右挪动。7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面考虑问题，能通过观察、比拟，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。9.培养幼儿积极主动的进展数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活开工具。三、教学方案9月份：第一周：学习分类区别上下、远近区别前后、左右第二周：认识1和许多比拟大小、长短、高矮比拟轻重、厚薄、粗细第三周：复习上下、远近、前后、左右复习大小、长短、高矮复习轻重、厚薄、粗细第四周：认识2和31～3的正确书写10月份：第一周：认识4和5认识4和5书写4和5第二周：认识正方形和长方形复习正方形和长方形认识三角形和梯形第三周：复习三角形和梯形图形游戏认识圆形和椭圆形11月份：第一周：填图形图形变换第二周：认识6认识7和8复习8以内的数第三周：认识9和10认识1～10的数字1～50的数数第四周：学习1～10的倒数各种各样的数字数字的用处12月份：第一周：复习1～10的正确书写2的组成和加减3的组成和加减第二周：认识序数4的组成和加减复习4以内各数的组成第三周：复习4以内的加减第四周：复习自编减法应用题学习1～10的数数、倒数复习自编加法应用题学前班的教学工作方案学前班教学工作方案下学期篇十各方面进步也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去在学前班教育教学的工作经历，以便更好地进步孩子自我的各项工作程度。我教的是常识、音乐、体育。我以“备好课是上好课的关键”着手，根据新大纲、新教材、新课程进展启发式教学，以“照顾全体、注重个别”为根本点，把游戏穿插于教学之中。激发孩子们的兴趣，使每个小朋友成为教学活动的主体，使每个小朋友在教学活动中变得积极主动，孩子虽小，但他们已具备了必须的动手本领，在各种活动中让小朋友多动手，不但可以训练其身体各局部的协调性，并且还可以开发他们的智力和想象本领。所以，我在教学活动中根据小朋友的兴趣让他们写简单的数字，画孩子自我喜欢的作品，用纸折孩子自我喜欢的飞机、轮船、扇子等，老师在小朋友动手的过程中只作指导或参考，且鼓励为主，让小朋友孩子自我开动脑筋，发挥想象。收到了良好的效果。我要求小朋友不乱倒水，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，随时洗手，孩子自我学穿戴，做力所能及的事。使小朋友从小养成良好的卫生习惯。我们经常拖扫教室、睡房等活动场所，每一天保证小朋友有一个清洁舒适的活动环境。每一天检查小朋友的穿戴，时刻关心每个小朋友的变化和吃喝情景。做好防寒保暖、防暑降温的工作，尽量做到一切让家长放心，孩子们开心，保证小朋友的身体得到安康开展。以“平安第一，职责重于泰山”为准那么，重抓平安与卫生管理。以“110”、“火警119”，教育幼儿不玩火，向幼儿讲述用火知识及防护方法。教育幼儿分辨好坏，怎样保护孩子自我，明白爱打架的人、偷抢的人都是坏蛋，是警察叔叔管制的对象。用生活中的'实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹，不玩电器，不翻爬桌椅门窗等，及时排除平安隐患。尤其是那些淘气一些的小朋友，对他们进展重点教育。本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地理解每位幼儿的思想变化，并给予及时的提议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来。比方说“亲子活动”，就让家长和孩子一齐欢乐，一齐开心。还有文艺活动，也让家长们看到了孩子自我孩子的成长，这些都能让家长们更加重视，更有利于我们工作的开展。在今后的教育教学中，我将更努力钻研教育教学，以补缺乏，争取更大的进步。学前班的教学工作方案学前班教学工作方案下学期篇十一学前班是学生步入小学的重要阶段，许多好的学习习惯都要在这养成。数学作为一门比拟重要的学科，在学前班教学中占有举足轻重的地位，但由于条件的限制和一些特殊的原因，学前班的数学教学开展的并不尽人意，由于孩子们太小，枯燥的数学课往往引不起他们的兴趣，导致孩子们上课的学习习惯不太好，动手操作的才能不强，思维才能不够活泼等都成了影响学生上好数学课的难题，久而久之老师因为难教而对数学不感兴趣，幼儿因为难学而对数学失去兴趣，如何走出这些困境?是我们应该考虑的问题，我觉得应该做到以下几点：我们设计每一次数学课时，尽可能将要交给学生的数学知识转化为直接操作材料的活动，让学生在操作过程中，逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由老师引导学生概括出比拟科学的数学结论，使所感受到的经历系统化，符号化上升到理论化，完成认识到过程的一次飞跃，这在学生稳固认识"10以内的基数和点数"、"认识单双数"等数学课中表达特别明显。为了最大限度地调动学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中建构系统的数学知识构造，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创设情境，设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏，让学生在玩中学到数学知识。开展学生的初步抽象的思维才能，培养学生思维的准确性、灵敏性、敏捷性是学前班数学教育的一个极其重要的任务。譬如:老师在让学生在学习"自编加法应用题"中，老师做了范例和引导，学生学会了编应用题，但他们的思维容易形成定势，总是把要编的事件说成那几件，没有自己的创意，思维没有得到开展，这也是数学教育中的重点和难点，我们必须长期坚持培养下去。以上只是我对数学教学的一点小小建议，相信我们只有努力就一定可以开展好学前班的数学教学。学前班的教学工作方案学前班教学工作方案下学期篇十二学前班是学生步入小学的重要阶段，许多好的学习习惯都要在这养成。数学作为一门比拟重要的学科，在学前班教学中占有举足轻重的地位，但由于条件的限制和一些特殊的原因，学前班的数学教学开展的并不尽人意，由于孩子们太小，枯燥的数学课往往引不起他们的兴趣，导致孩子们上课的学习习惯不太好，动手操作的才能不强，思维才能不够活泼等都成了影响学生上好数学课的难题，久而久之老师因为难教而对数学不感兴趣，幼儿因为难学而对数学失去兴趣，如何走出这些困境?是我们应该考虑的问题，我觉得应该做到以下几点：我们设计每一次数学课时，尽可能将要交给学生的数学知识转化为直接操作材料的活动，让学生在操作过程中，逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由老师引导学生概括出比拟科学的数学结论，使所感受到的经历系统化，符号化上升到理论化，完成认识到过程的一次飞跃，这在学生稳固认识“10以内的基数和点数”、“认识单双数”等数学课中表达特别明显。为了限度地调动学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中建构系统的数学知识构造，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创设情境，设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏，让学生在玩中学到数学知识。开展学生的初步抽象的思维才能，培养学生思维的准确性、灵敏性、敏捷性是学前班数学教学的一个极其重要的任务。譬如:老师在让学生在学习“自编加法应用题”中，老师做了范例和引导，学生学会了编应用题，但他们的思维容易形成定势，总是把要编的事件说成那几件，没有自己的创意，思维没有得到开展，这也是数学教学中的重点和难点，我们必须长期坚持培养下去。以上只是我对数学教学的一点小小建议，相信我们只有努力就一定可以开展好学前班的数学教学。学前班的教学工作方案学前班教学工作方案下学期篇十三本学期，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实党的教育方针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关心学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，进步学前班教育质量。1、以素质教育的思