中班社会教案《我心中的奥运》含反思

教案系列中班社会教案《我心中的奥运》含反思

中班社会教案《我心中的奥运》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿对奥运会的运动项目感爱好，为中国运动员感到傲慢，知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会，感受奥运会喧闹的气氛，能在操作和嬉戏活动中与同伴相互协作，有肯定的合作意识，快来看看幼儿园中班社会《我心中的奥运》含反思教案吧。

活动背景

2021年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会。这一体坛盛事，给我们供应了一个很好的训练契机，“奥运会”是团结和友情的象征，同时也涉及诸多社会常识、规章遵守以及社会文化和历史等方面的训练内容,同时,奥运会运动员的奋斗历程和参赛取得胜利的过程也有助于幼儿习得学会坚持、不怕困难、擅长与人合作等优良的社会品质。

设计意图

孩子们通过电视、网络等新闻媒体的宣扬，对奥运会也略知一二，并受到感染。由此，我设计了这一活动。意在让幼儿自然、主动地走近奥运、融入奥运，在潜移默化中了解奥运的相关学问，了解和关怀身边的大事，鼓舞幼儿与同伴共同关注奥运，体验团结与友情，感受运动的欢乐，在孩子们的心中播下奥运的种子。

活动目标

1.知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会，感受奥运会喧闹的气氛。

2.对奥运会的运动项目感爱好，为中国运动员感到傲慢。

3.能在操作和嬉戏活动中与同伴相互协作，有肯定的合作意识。

4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

5.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

活动预备

1、幼儿收集巴西奥运会的火炬传递、开幕式、运动员竞赛的图片与视频，丰富相关学问，并在家长的关怀下填写表格。(详见附件)

2、自制火炬，火炬架。

3、巴西奥运会开幕式视频。

4、和孩子们一起将收集的图片分类整理，并布置在活动室内。《翻翻乐》嬉戏牌。音乐《运动员进行去曲》

活动过程

一、导入活动

1.孩子们和着音乐《运动员进行去曲》的节奏雄赳赳气昂昂的走进教室，围拢在老师的身旁。

2.嬉戏“传递火炬”。

老师取出自制火炬，请幼儿将火炬依次快速的传递给你旁边的小伴侣。

幼儿扮演小火炬手，玩传递火炬的嬉戏。在喧闹的掌声中，最终传递的幼儿将火炬放在火炬架上。(通过让孩子们当火炬手，在嬉戏中亲身体验迎奥运，充分调动了幼儿的活动爱好)

二、沟通与共享：我心中的奥运会。

1.请幼儿欣赏巴西奥运会开幕视频片断。

老师：我们欣赏了奥运会的开幕，你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗?

幼儿：巴西。

老师小结：2021年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会。

2.关于奥运会你还知道什么?

幼儿与同伴从不同的角度说说自己了解的奥运会。(在宽松的氛围中，充分调动幼儿已有阅历，让幼儿在沟通中不断丰富自己的信息，加深对奥运的了解。)

请个别幼儿叙述自己了解的奥运会。重点引导幼儿了解奥运会的标志：五环图。它由5个圆环套成的，颜色依次是蓝、黑、红、黄、绿。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民团结在一起，来参加奥运会。

3.师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会，每四年召开一次，而且有各种竞赛项目。

三、操作与探究

1.幼儿利用调查表与同伴共同沟通自己了解的奥运会竞赛项目。

2.请个别幼儿说说有哪些竞赛项目。

3.嬉戏《翻翻乐》

嬉戏规章

(1)一名幼儿为猜牌人，面对全体幼儿。另一名幼儿任凭翻一张翻翻乐纸牌。

(2)将纸牌呈现给全体幼儿，请全体幼儿做出纸牌上的相应动作。

(3)请猜牌幼儿猜出纸牌上的奥运项目。

老师：在翻翻乐上你还发觉了什么?

幼儿：国旗

老师：国旗代表什么?

播放中国运动员的竞赛视频，取得金牌的视频。

老师小结：在奥运会上假如哪个国家的运动员得了冠军，这个国家的国旗就会在奥运赛场上高高升起。每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。

四、活动延长

1.在美工区开展制作五星红旗活动，为中国运动员加油喝彩。

2.将幼儿与老师收集的图片装订成册，投放在图书区。鼓舞幼儿大胆的为伙伴们叙述奥运的故事。

3.将嬉戏《翻翻乐》，投放在益智区，在区域活动中连续开展嬉戏。鼓舞幼儿创作更多奥运竞赛项目的嬉戏牌。

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，认真尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的履行。

小百科：奥林匹克运动会(希腊语:ΟλυμπιακοίΑγώνες;法语:Je