2021年甘肃省武威市全国计算机等级考试C语言程序设计模拟考试(含答案)

2021年甘肃省武威市全国计算机等级考试C语言程序设计模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(12题)1.以下叙述中正确的是()

A.C程序由函数和过程组成B.C程序由主函数组成C.C程序由函数组成D.C程序中，主函数必须放在其他函数之前

2.以下说法错误的是A.A.高级语言都是用接近人们习惯的自然语言和数学语言作为语言的表达形式

B.计算机只能处理由0和1的代码构成的二进制指令或数据

C.C语言源程序经过C语言编译程序编译之后生成一个后缀为.EXE的二进制文件

D.每一种高级语言都有它对应的编译程序

3.若d为double型变量,则表达式d=1,d+5,d++的值是()。

A.1B.6.0C.2.0D.1.0

4.若变量已正确定义，有以下程序段

A.0，0B.0，1C.1，1D.程序进入无限循环

5.x>0&&x<=10的相反表达式为()。

A.x<=0||x>10B.x<=0&&x>10C.x<=0||x<=10D.x>0&&x>10

6.需求分析阶段的任务是确定()

A.软件开发方法B.软件开发工具C.软件开发费用D.软件系统功能

7.一个栈的入栈序列是a,b,c,d,e,f，则栈的不可能的输出序列为()

A.fedcbB.defbcC.defcbD.abcdef

8.若i和k都是int类型变量，有以下for语句：for(i=0，k=-1；k=1；k++)printf("*****＼n")；下面关于语句执行情况的叙述中正确的是（）。

A.循环体执行两次B.循环体执行一次C.循环体一次也不执行D.构成无限循环

9.下列代码的复杂度是多少?如果多于1个答案正确，选择最小的那个。()A.O(n*m*m)B.O(n*log(m)*m)C.O(n+m+m)D.O(n*m)

10.下列叙述中错误的是()。

A.线性表是由n个元素组成的一个有限序列

B.线性表是一种线性结构

C.线性表的所有结点有且仅有一个前件和后件

D.线性表可以是空表

11.下列叙述中正确的是（）。

A.栈是一种先进先出的线性表B.队列是一种后进先出的线性表C.栈与队列都是非线性结构D.以上三种说法都不对

12.有以下程序#include＜stdio.h＞intfun(intx;inty){if(x＝y)reurn(x);elsereturn((x+y)/2);}main(){inta=4,b=5,c=6;printf("%d\n",fun(2*a,fun(b,c)));}程序运行后的输出结果是______。A.3B.6C.8D.12

二、2.填空题(12题)13.以下程序的运行结果是______。

#include＜stdio.h＞

main()

{FILE*fp；inta[10]={1，2，3，0，0}，i；

fp=fopen("d2．dat"，"wbt")；

fwtite(a，sizeof(int)，5，fp)；

fwlite(a，sizeof(int)，5，fp)；

fclose(fp)；

fp=fopen("d2．dat"，"rb")；

fread(a，sizeof(int)，10，fp)；

fclose(fp)；

for(i=0；i

14.诊断和改正程序中错误的工作通常称为【】。

15.设有如下程序main(){intn1,n2;scanf(“%d”,&n2);while(n2!=0){n1=n2%10;n2=n2/10;printf(“%d”,n1);}}程序运行后，如果从键盘上输入1298，则输出结果为

16.下面程序是指从终端读入的20个字符放入字符数组中，然后利用指针变量输出上述字符串，请填空。

#include＜stdio.h＞

main()

{inti；chars[21]，*p；

for(i=0；i＜20；i++)

s[i]=getchar()；

s[i]=【】；

p=【】；

while(*p)putchar(*p++)；}

17.数据库恢复是将数据库从______状态恢复到某一已知的正确状态。

18.在对文件进行操作的过程中，若要求文件的位置回到文件的开头，应当调用的函数是【】函数。

19.面向对象的模型中，最基本的概念是对象和______。

20.阅读下面程序段,则执行后输出的结果是【】。

#include"stdio.h"

main()

{charfun(char,int);

chara=′A′;

intb=13;

a=fun(a,b);

putchar(a);}

charfun(chara,intb)

{chark;

k=a+b;

returnk;}

21.下面程序的输出结果是【】。

#include＜stdio.h＞

main()

{staticchara[]="language"，b[]="program"；

char*ptrl=a，*ptr2=b；

intk；

for(k=0；k＜7；k++)

if(*(ptrl+k)==*(ptr2+k))

printf("％c"，*(ptrl+k))；}

22.下列程序的运行结果是______。

main()

{ints=0,i=1;

while(s＜=10)

{s=s+i*i;

i++;

}

printf("%d",--i);

}

23.为了建立如图所示的存储结构(即每个结点含两个域，data是数据域，next是指向结点的指针域)。请填空。

structlink{chardata；【】；}node；

24.若有下列定义和语句：

char*s1="12345",*s2="1234";

printf("%d\n",strlen(strcpy(s1,s2)));

则输出结果为______。

三、3.程序设计题(10题)25.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun()，它的功能是：函数返回指定成绩的学生数据，指定的成绩在主函数中输入。若没找到指定的成绩，在结构体变量中给学号置空串，给成绩置-1，作为函数值返回。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio．h＞

#include＜stdlib．h＞

#defineN16

typedefstruct

{charnum[l0]；

ints；

}STREC；

STRECfun(STREC*a，intb)

{

}

main()

{

STRECs[N)={{“GA005”，76}，{“GA003”，89}，

{“GA002”，64}，{“GA004”，75}，{“GA001”，88}，

{“GA007”，65}，{“CA008”，96}，{“GA006”，69}，

{“GA015”，85}，{“GA013”，78}，{“GA012”，62}，

{“GA014”，60}，{“GA011”，73}，{“GA017”，72}，

{“GA018”，98}，{“GA016”，94}}；

STRECh；

intm；

inti，n；

FILE*out；

printf(“Theoriginaldata：\n”)；

for(i=0；i＜N；i++)

{if(i%4==0)

printf(“\n”)；

/*每行输出4个学生记录*/

printf(“%s%3d”，s[i]．num，s[i].s)；

}

printf(“\n\nEnterthescore：”)；

scanf(“%d”，&m)；

h=fun(S，m)；

printf(“Thedata：”)；

printf(“\n%s%4d\n”，h.mum，h.S)；

printf(“\n”)；

ut=fopen(“out24.dat"，“W”)；

h=fun(s，85)；

fprintf(out，“%S%4d\n”，h.num，h.S)；

fclose(out)；

}

26.请编写一个函数fun，它的功能是：将一个数字字符串转换为一个整数(不得调用C语言提供的将字符串转换为整数的函数)。例如，若输入字符串“-1234”，则函数把它转换为整数值-1234。

注意：部分源程序存在文件PROGl．C文件中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

27.请编写函数fun，其功能是：计算并输出下列多项式的值：

例如，在主函数中从键盘给n输入15，则输出为：s=2．718282。

注意：要求n的值大于1但不大于100。部分源程序在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

28.请编写函数fun()，该函数的功能是：删去一维数组中所有相同的数，使之只剩一个。数组中的数已按由小到大的顺序排列，函数返回删除后数组中数据的个数。

例如，若一维数组中的数据是：

2223445666677899101010

删除后，数组中的内容应该是：

2345678910。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#defineN80

intfun(inta[],intn)

{

}

main()

{

inta[N]={2,2,2,3,4,4,5,6,6,6,6,7,7,

8,9,9,10,10,10,10},i,n=20;

printf("Theoriginaldata:\n");

for(i=0;i＜n;i++)

printf("%3d",a[i]);

n=fun(a,n);

printf("\n\nThedataafterdeleted

:\n");

for(i=0;i＜n;i++)

printf("%3d",a[i]);

printf("\n\n");

}

29.函数fun的功能是：将s所指字符串中除了下标为奇数、同时ASCII值也为奇数的字符之外，其余的所有字符都删除，串中剩余字符所形成的一个新串放在t所指的数组中。

例如，若s所指字符串中的内容为：“ABCDEFGl2345”，其中字符A的ASCII码值虽为奇数，但所在元素的下标为偶数，因此必需删除；而字符1的ASCII码值为奇数，所在数组中的下标也为奇数，因此不应当删除，其他依此类推。最后t所指的数组中的内容应是：“135”。

注意：部分源程序存在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

30.请编写函数fun()，该函数的功能是：将s所指字符串中ASCII值为偶数的字符删除，串中剩余字符形成一个新串放在t所指的数组中。

例如，若s所指字符串中的内容为ABCDEFGl2345，其中字符B的ASCⅡ码值为偶数、…、字符2的ASCⅡ码值为偶数、…，都应当删除，其他依次类推。最后t所指的数组中的内容应是ACEGl35。

注定：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序；

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

#include＜conio.h＞

voidfun(char*s,chart[])

{

}

main()

{

chars[100],t[100];

clrscr();

printf(,\nPleaseenterstringS:");

scanf("%s",s);

fun(s,t);

printf("\nTheresultis:%s\n",t);

}

31.请编写函数fun()，它的功能是：求出1到1000之内能被7或11整除、但不能同时被7和11整除的所有整数并将它们放在a所指的数组中，通过n返回这些数的个数。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

voidfun(int*a,int*n)

{

}

main()

{

intaa[1000],n,k;

clrscr();

fun(aa,&n);

for(k=0;kif((k+1)%10==0)

{printf("%5d",aa[k]);

printf("\n");}/*一行写9个数*/

else

printf("%5d",aa[k]);

}

32.请编写函数fun()，该函数的功能是：将两个两位数的正整数a，b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上，b数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上。

例如，当a=45时，b=12，调用到该函数后，c=5142。

注意：部分源程序给出如下．

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#include＜conio.h＞

voidfun(inta,intb,long*c)

{

}

main()

{

inta,b;

longc;

clrscr();

printf("Inputa,b:");

scanf(,%d%d",＆a,＆b);

fun(a,b,&c);

printf("Theresultis:%ld\n",c);

}

33.请编写函数fun()，它的功能是：实现两个字符串的连接(不使用库函数strcat())，即把p2所指的字符串连接到p1所指的字符串后。

例如，分别输入下面两个字符串：

FirstString--

SecondString

则程序输出：

FirstString--SecondString

[注意]部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

[试题源程序]

#include＜stdio.h＞

#include＜conio.h＞

voidfun(charp1[],charp2[])

{

}

main()

{

chars1[80],s2[40];

clrscr();

printf("Enters1ands2:\n");

scanf("%s%s",s1,s2);

printf("s1=%s\n",s1);

printf("s2=%s\n",s2);

printf("Invokefun(s1,s2):\n");

fun(s1,s2);

printf("Afterinvoking:\n");

printf("%s\n",s1);

}

34.请编写函数fun()，它的功能是计算下列级数和，和值由函数值返回。

S=1+x+x2/2!3/3!+…/xn/n!

例如，当n=10，x=0.3时，函数值为1349859。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

#include＜math.h＞

doublefun(doublex,intn)

{

}

main()

{

clrscr();

printf("%f",fun(0,3,10));

}

四、单选题(0题)35.假设以数组A[m]存放循环队列的元素,其头尾指针分别为front和rear，则当前队列中的元素个数为()。

A.(rear-front+m)%m

B.rear-front+1

C.(front-rear+m)%m

D.(rear-front)%m

五、单选题(0题)36.程序执行后的输出结果是()。A.321.cbaB.123.abcC.abc,123D.1bc,a23

六、单选题(0题)37.有以下程序voidf(intx，inty){intt；if(x<y){t=x；x=Y；y=t；)}main{inta=4，b=3，c=5；f(a，b)；f(a，c)；f(b，c)；printf("％d，％d，％d＼n"，a，b，c)；}执行后输出结果是()。A.3，4，5B.5，3，4C.5，4，3D.4，3，5

参考答案

1.C

2.C本题主要考查我们对C语言一些基础知识的掌握情况。下面分别分析本题的四个选项。

由于高级程序设计语言具有可读写、可理解性好等特点，这就要求高级程序设计语言用接近人们习惯的自然语言和数学语言作为语言的表达形式，选项A的说法正确。

在计算机中，机器可以接受和处理的只能是由0和1组成的二进制代码，用高级语言编写的程序都需要经过编译和连接，使其转化为二进制代码才能被机器执行。因此，选项B的说法正确。

C语言源程序经过C语言编译程序编译之后生成一个后缀为.OBJ的二进制文件（称为目标文件）；最后要由“连接程序”把此.OBJ文件与C语言提供的各种库函数连接起来生成一个后缀为.EXE的可执行文件。因此，选项C的说法不正确。

由于高级语言编写的程序都需要经过编译和连接，才能被计算机执行，因此，每一种高级语言都有它对应的编译程序，D选项的说法正确。

3.D

4.Bdo…while循环的执行过程如下：①执行do后面的循环体中的语句。②计算while后一对圆括号中表达式的值。当值为非0时，转去执行步骤①；当值为0时，执行步骤③。③退出do…while循环。对于本题变量i的初始值等于“0”，接着执行do后面的循环体中的语句，输出变量i的值0。再判断while后面括号中表达式i十的值，其值为0，所以循环结束。．此时变量i的值经过自加已经变为1，所以再次输出i的值“1”。

5.A

6.D解析：结构化分析方法，数据流图，数据字典，软件需求规格说明书

评析，需求分析是软件定义时期的最后一个阶段，它的基本任务就是详细调查现实世界要处理的对象(组织，部门、企业等)，充分了解原系统的工作概况，明确用户的各种需求，然后在此基础上确定新系统的功能．选项A)软件开发方法是在总体设计阶段完成的任务；选项B)软件开发工具是在实现阶段需完成的任务：选项C)软件开发费用是在可行性研究阶段需完成的任务。

7.B

8.D此题考查的是基本的循环，答案为D。

9.D

10.CC．【解析】线性表是一种线性结构，由n(n≥0)个元素组成，所以线性表可以是空表。但是在线性表中，第一个结点没有前件，最后一个结点没有后件，其他结点有且只有一个前件和后件，所以选项C．是错误的。

11.D【答案】：D

【知识点】：栈和队列

【解析】：栈和队列都是线性结构，所以选项C错误；栈是一种先进后出的线性表，故选项A错误；队列是一种先进先出的线性表，故选项B错误，所以选D。

12.B解析：在主函数中，第—次调用fun函数，将变量b，c的值传给形参x，y，在fun()函数中执行if语句，判断b和c的值是否相等，由于在主函数中赋初值b=5，c=6，所以判断条件不满足，执行else语句，返回表达式(x+y)/2的值，即：(5+6)/2，因为参数的类型都为int型，所以结果也为整型：5，第二次调用时8和5也不相等，所以返回值为6，因此，选项B是正确的。

13.解析：本题考查文件读写函数fread和fwrite的用法。fwrite函数将数组a的前5个元素输出到文件fp中两次，共10个字节，再调用fread函数从文件fp中读取这10个字节的数据到数组a中，此时数组a的内容就变为{1，2，3，0，0，1，2，3，0，)}，最后的输出结果为“1，2，3，0，0，1，2，3，0，0，”。

14.程序调试程序调试解析：程序调试的任务是诊断和改正程序中的错误。程序调试与软件测试不同，软件测试是尽可能多地发现软件中的错误。先要发现软件的错误，然后借助于调试工具找出软件错误的具体位置。软件测试贯穿整个软件生命期，而调试主要在开发阶段。

15.89218921

16.\0's\\0'\r\ns解析：本题选通过for循环从键盘读入20个字符，然后在最后赋一定值'\\0'后为结束标志，再使指针p指向字符串的首地址。最后通过while循环对字符串进行扫描并输出。

17.错误。错误。解析：数据库恢复是将数据库中的数据从错误状态中恢复到某种逻辑一致的状态。如果数据库中包含成功事务提交的结果，则称数据库处于一致性状态。

18.rewind()或fseek()rewind()或fseek()

19.类类

20.NN解析：函数说明语句中的类型名必须与函数返回值的类型一致。本题实现的是在字符'A'的ASCII码值上加上一个常数,使之变成另一个ASCII码值,从而输出字符。

21.gaga解析：用字符指针处理字符串，首先要使指针指向这个字符串，即题中的ptr1=a和ptr2=b。然后就是通过指针的移动可以引用到字符串中的每一个字符。题中的*(ptr1+k)是使指针ptr1向后移动k个位置，然后取出指向的字符。注意：用字符数组作为字符串和用指针指向的一个字符串之间的区别。

22.33解析：分析程序运行过程，第1次循环：s=s+i*i=0+1*1=1，i=2；第2次循环：s=s+i*i=1+2*2=5，i=3；第3次循环：s=s+i*i=5+3*3=14，i=4；循环条件不成立输出i，--i使i的值减1，输出结果为3。

23.structlink*next

24.44解析：strcpy(s1,s2)函数的作用是将字符串s2中的内容拷贝到字符串s1中的内容覆盖。strlen()函数是求字符串的长度。本题实际上是要求s2字符串的长度，即是4。

25.STRECfun(STREC*aintb){inti；STRECstr={“\0”-1)；/*若没找到指定的成绩在结构体变量中给学号置空串给成绩置-1*/for(i=0；i＜N；i++)if(a[i]．s==b)/*找到指定成绩的学生记录*/str=a[i]；returnstr；/*返回学生记录*/}STRECfun(STREC*a，intb)\r\n{\r\ninti；\r\nSTRECstr={“\\0”，-1)；/*若没找到指定的成绩，在结构体变量中给学号置空串，给成绩置-1*/\r\nfor(i=0；i＜N；i++)\r\nif(a[i]．s==b)/*找到指定成绩的学生记录*/\r\nstr=a[i]；\r\nreturnstr；/*返回学生记录*/\r\n}解析：本程序一开始先使结构休变量str的学号为空出，成绩为-1。题中循环体的功能是搜索所有学生的成绩并判断是否有成绩与b所指定的成绩相同(即找到)，若找到则给str重新赋值(str=a[i])，若没找到则str成员的值还是原有值(即未找到时学号返回空串，成绩返回-1)。

26.

解析：该程序功能是将一个数字字符串转换为一个整数。其中，解题思路是将每位数字字符串的ASCII码减去48(字符“0”的ASCII码值)，变成数字0～9。然后再不断进行高位乘以10加低位的运算，或者反过来从低位向高位求，即不断进行低位加高位乘以10的运算。

27.

解析：该程序功能是计算并输出多项式的值。该题的解题思路是。根据题干中给出的数列，首先推出每一项的表达式，然后再对多项式进行累加求和。

28.intfun(inta[]intn){intij=l;for(i=1;i＜n;i++)if(a[j-1]!=a[i])/*若该数与前一个数不相同则要保留*/a[j++]=a[i];returnj;/*返回不同数的个数*/}intfun(inta[],intn)\r\n{\r\ninti,j=l;\r\nfor(i=1;i＜n;i++)\r\nif(a[j-1]!=a[i])/*若该数与前一个数不相同，则要保留*/\r\na[j++]=a[i];\r\nreturnj;/*返回不同数的个数*/\r\n}解析：本题程序的流程是：让i，j都从1开始，其中j用于控制删除后剩下的数中的下标，i用于搜索原数组中的元素。j始终是新数组已有元素中最后一个元素的下一个元素的下标，所以if()中的条件是a[j-1]!=a[i]，其中a[j-1]就是新数组中的最后一个元素，若条件成立，则表示出现了不同的值，所以a[i]要留下到新数组中。注意本题中i，j的初值都要从1开始，该算法只能用于数组已排序的题目中。

29.

解析：该程序功能是将字符串中除了下标为奇数、ASCII值也为奇数的字符外，其余的全都删除。解题过程利用if判断表达式选择符合条件的字符，然后将符合条件的字符放入指定的字符串。

30.voidfun(char*schart[]){inti=0;for(;*s!='\0';s++)/*找出ASCII值为奇数的字符依次存入数组t中*/if(*s%2==1)t[i++]=*s;t[i]='\0';/*在字符串的末尾口上串结束符*/}voidfun(char*s,chart[])\r\n{\r\ninti=0;\r\nfor(;*s!='\\0';s++)/*找出ASCII值为奇数的字符依次存入数组t中*/\r\nif(*s%2==1)\r\nt[i++]=*s;\r\nt[i]='\\0';/*在字符串的末尾口上串结束符*/\r\n}解析：要删除ASCH值为偶数的字符，也就是要留下ASCH值为奇数的字符，由于最终是要求求出剩余字符(BPASCⅡ值为奇数)形成的新串，所以本题程序的算法是从原字符串的头到尾扫描并找出ASCⅡ值为奇数的字符依次存入数组冲。此外，还要注意数组t的下标变化和下标的初值(初值必须为0，即i=0)，t[i++]州的作用是先使用t[i]然后再使自增1。任何字符串的末尾都要有串结束符。这种算法在很多题中都要用到，学习者可以举一反三地找一些其他相关习题练习一下。

31.voidfun(int*aint*n){intij=0;for(i=1;i＜=1000;i++)/*求1到1000之内能被7或11整除、但不能同时被7和11整除的所有整数并放入数组a中*/if((i%7==0||i%11==0)&&i%77!=0)a[j++]=i;*n=j;/*传回满足条件的数的个数*/}voidfun(int*a,int*n)\r\n{\r\ninti,j=0;\r\nfor(i=1;i＜=1000;i++)/*求1到1000之内能被7或11整除、但不能同时被7和11整除的所有整数，并放入数组a中*/\r\nif((i%7==0||i%11==0)&&i%77!=0)\r\na[j++]=i;\r\n*n=j;/*传回满足条件的数的个数*/\r\n}解析：注意本题题目应是找出能被7或11整除但不能同时被7和11整除的所有整数。能同时被7和11整除的整数一定能被77整除，且不能被77整除的数不一定就是能被7或11整除的数。所以可得出程序中的if()。按运算优先级可知(i%7==0||i%11==0)，注意，两边必须要有小括号。

32.voidfun(intaihtblong*c){*c=a%10*i000+b/10*l00+a/10*10+b%10;/*将a数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上b数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上*/}voidfun(inta,ihtb,long*c)\r\n{\r\n*c=a%10*i000+b/10*l00+a/10*10+b%10;/*将a数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上，b数的十位和\r\n个位数依次放在c数的百位和个位上*/\r\n}解析：本题中主要的问题是怎么取出a和b的个位数和十位数，取出后怎么表示成c中相应的位数。由于a和b都是只有两位的整数，所以分别对它们除10可得到它们的十位数，分别用10对它们求余可得到它们的个位数。如45/10结果为4而不是4.5(这是由于两个数都为整型，所以结果出为整型)，45%10结果为5。若a为45，则a/10*10的结果为40而非45。乘1000，乘100和乘10的作用是分别使其胶面的数成为*c的千位数、百位数。注意要使用c时要注意进行指针运算，即*c，不能少了*号。

33.voidfun(charp1[]charp2[]){inti=0n=0;char*p=p1*q=p2;while(*p){p++;n++;}i=n;while(*q){p1[i]=*q;q++;i++;}p1[i]='\0';}voidfun(charp1[],charp2[])\r\n{\r\ninti=0,n=0;\r\nchar*p=p1,*q=p2;\r\nwhile(*p)\r\n{\r\np++;\r\nn++;\r\n}\r\ni=n;\r\nwhile(*q)\r\n{\r\np1[i]=*q;\r\nq++;\r\ni++;\r\n}\r\np1[i]='\\0';\r\n}

34.doublefun(doublexintn){inti；doubles=1.0．s1=1.0；for(i=1；i＜=n；i++){s1=s1*i；/*各项中的阶乘*/s=s+pow(xi)/s1；/*按公式求出*/}returns；}doublefun(doublex，intn)\r\n{\r\ninti；\r\ndoubles=1.0．s1=1.0；\r\nfor(i=1；i＜=n；i++)\r\n{s1=s1*i；/*各项中的阶乘*/\r\ns=s+pow(x，i)/s1；/*按公式求出*/\r\n}\r\nreturns；\r\n}解析：本程序中用s1来表示每项的分母(即各项中的阶乘)，要注意本程序中s和s1的初值都为1。

35.A

36.D[解析]字符串是一个特殊的数组，所以按照数组的规则，s1应该指向的是数组的首地址，即"abc的第一个字符的地址。s2指向的是"123"的第一个字符的地址。调用swap函数之后交换的是两个字符串的第一个字符ai和1的内容，所以打印输出为D)。

37.Da、b、C都是按值传递给函数f，函数f不能改变它们的值。所以，a、b、t的值仍然是4、3、5。2021年甘肃省武威市全国计算机等级考试C语言程序设计模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(12题)1.以下叙述中正确的是()

A.C程序由函数和过程组成B.C程序由主函数组成C.C程序由函数组成D.C程序中，主函数必须放在其他函数之前

2.以下说法错误的是A.A.高级语言都是用接近人们习惯的自然语言和数学语言作为语言的表达形式

B.计算机只能处理由0和1的代码构成的二进制指令或数据

C.C语言源程序经过C语言编译程序编译之后生成一个后缀为.EXE的二进制文件

D.每一种高级语言都有它对应的编译程序

3.若d为double型变量,则表达式d=1,d+5,d++的值是()。

A.1B.6.0C.2.0D.1.0

4.若变量已正确定义，有以下程序段

A.0，0B.0，1C.1，1D.程序进入无限循环

5.x>0&&x<=10的相反表达式为()。

A.x<=0||x>10B.x<=0&&x>10C.x<=0||x<=10D.x>0&&x>10

6.需求分析阶段的任务是确定()

A.软件开发方法B.软件开发工具C.软件开发费用D.软件系统功能

7.一个栈的入栈序列是a,b,c,d,e,f，则栈的不可能的输出序列为()

A.fedcbB.defbcC.defcbD.abcdef

8.若i和k都是int类型变量，有以下for语句：for(i=0，k=-1；k=1；k++)printf("*****＼n")；下面关于语句执行情况的叙述中正确的是（）。

A.循环体执行两次B.循环体执行一次C.循环体一次也不执行D.构成无限循环

9.下列代码的复杂度是多少?如果多于1个答案正确，选择最小的那个。()A.O(n*m*m)B.O(n*log(m)*m)C.O(n+m+m)D.O(n*m)

10.下列叙述中错误的是()。

A.线性表是由n个元素组成的一个有限序列

B.线性表是一种线性结构

C.线性表的所有结点有且仅有一个前件和后件

D.线性表可以是空表

11.下列叙述中正确的是（）。

A.栈是一种先进先出的线性表B.队列是一种后进先出的线性表C.栈与队列都是非线性结构D.以上三种说法都不对

12.有以下程序#include＜stdio.h＞intfun(intx;inty){if(x＝y)reurn(x);elsereturn((x+y)/2);}main(){inta=4,b=5,c=6;printf("%d\n",fun(2*a,fun(b,c)));}程序运行后的输出结果是______。A.3B.6C.8D.12

二、2.填空题(12题)13.以下程序的运行结果是______。

#include＜stdio.h＞

main()

{FILE*fp；inta[10]={1，2，3，0，0}，i；

fp=fopen("d2．dat"，"wbt")；

fwtite(a，sizeof(int)，5，fp)；

fwlite(a，sizeof(int)，5，fp)；

fclose(fp)；

fp=fopen("d2．dat"，"rb")；

fread(a，sizeof(int)，10，fp)；

fclose(fp)；

for(i=0；i

14.诊断和改正程序中错误的工作通常称为【】。

15.设有如下程序main(){intn1,n2;scanf(“%d”,&n2);while(n2!=0){n1=n2%10;n2=n2/10;printf(“%d”,n1);}}程序运行后，如果从键盘上输入1298，则输出结果为

16.下面程序是指从终端读入的20个字符放入字符数组中，然后利用指针变量输出上述字符串，请填空。

#include＜stdio.h＞

main()

{inti；chars[21]，*p；

for(i=0；i＜20；i++)

s[i]=getchar()；

s[i]=【】；

p=【】；

while(*p)putchar(*p++)；}

17.数据库恢复是将数据库从______状态恢复到某一已知的正确状态。

18.在对文件进行操作的过程中，若要求文件的位置回到文件的开头，应当调用的函数是【】函数。

19.面向对象的模型中，最基本的概念是对象和______。

20.阅读下面程序段,则执行后输出的结果是【】。

#include"stdio.h"

main()

{charfun(char,int);

chara=′A′;

intb=13;

a=fun(a,b);

putchar(a);}

charfun(chara,intb)

{chark;

k=a+b;

returnk;}

21.下面程序的输出结果是【】。

#include＜stdio.h＞

main()

{staticchara[]="language"，b[]="program"；

char*ptrl=a，*ptr2=b；

intk；

for(k=0；k＜7；k++)

if(*(ptrl+k)==*(ptr2+k))

printf("％c"，*(ptrl+k))；}

22.下列程序的运行结果是______。

main()

{ints=0,i=1;

while(s＜=10)

{s=s+i*i;

i++;

}

printf("%d",--i);

}

23.为了建立如图所示的存储结构(即每个结点含两个域，data是数据域，next是指向结点的指针域)。请填空。

structlink{chardata；【】；}node；

24.若有下列定义和语句：

char*s1="12345",*s2="1234";

printf("%d\n",strlen(strcpy(s1,s2)));

则输出结果为______。

三、3.程序设计题(10题)25.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun()，它的功能是：函数返回指定成绩的学生数据，指定的成绩在主函数中输入。若没找到指定的成绩，在结构体变量中给学号置空串，给成绩置-1，作为函数值返回。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio．h＞

#include＜stdlib．h＞

#defineN16

typedefstruct

{charnum[l0]；

ints；

}STREC；

STRECfun(STREC*a，intb)

{

}

main()

{

STRECs[N)={{“GA005”，76}，{“GA003”，89}，

{“GA002”，64}，{“GA004”，75}，{“GA001”，88}，

{“GA007”，65}，{“CA008”，96}，{“GA006”，69}，

{“GA015”，85}，{“GA013”，78}，{“GA012”，62}，

{“GA014”，60}，{“GA011”，73}，{“GA017”，72}，

{“GA018”，98}，{“GA016”，94}}；

STRECh；

intm；

inti，n；

FILE*out；

printf(“Theoriginaldata：\n”)；

for(i=0；i＜N；i++)

{if(i%4==0)

printf(“\n”)；

/*每行输出4个学生记录*/

printf(“%s%3d”，s[i]．num，s[i].s)；

}

printf(“\n\nEnterthescore：”)；

scanf(“%d”，&m)；

h=fun(S，m)；

printf(“Thedata：”)；

printf(“\n%s%4d\n”，h.mum，h.S)；

printf(“\n”)；

ut=fopen(“out24.dat"，“W”)；

h=fun(s，85)；

fprintf(out，“%S%4d\n”，h.num，h.S)；

fclose(out)；

}

26.请编写一个函数fun，它的功能是：将一个数字字符串转换为一个整数(不得调用C语言提供的将字符串转换为整数的函数)。例如，若输入字符串“-1234”，则函数把它转换为整数值-1234。

注意：部分源程序存在文件PROGl．C文件中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

27.请编写函数fun，其功能是：计算并输出下列多项式的值：

例如，在主函数中从键盘给n输入15，则输出为：s=2．718282。

注意：要求n的值大于1但不大于100。部分源程序在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

28.请编写函数fun()，该函数的功能是：删去一维数组中所有相同的数，使之只剩一个。数组中的数已按由小到大的顺序排列，函数返回删除后数组中数据的个数。

例如，若一维数组中的数据是：

2223445666677899101010

删除后，数组中的内容应该是：

2345678910。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#defineN80

intfun(inta[],intn)

{

}

main()

{

inta[N]={2,2,2,3,4,4,5,6,6,6,6,7,7,

8,9,9,10,10,10,10},i,n=20;

printf("Theoriginaldata:\n");

for(i=0;i＜n;i++)

printf("%3d",a[i]);

n=fun(a,n);

printf("\n\nThedataafterdeleted

:\n");

for(i=0;i＜n;i++)

printf("%3d",a[i]);

printf("\n\n");

}

29.函数fun的功能是：将s所指字符串中除了下标为奇数、同时ASCII值也为奇数的字符之外，其余的所有字符都删除，串中剩余字符所形成的一个新串放在t所指的数组中。

例如，若s所指字符串中的内容为：“ABCDEFGl2345”，其中字符A的ASCII码值虽为奇数，但所在元素的下标为偶数，因此必需删除；而字符1的ASCII码值为奇数，所在数组中的下标也为奇数，因此不应当删除，其他依此类推。最后t所指的数组中的内容应是：“135”。

注意：部分源程序存在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

30.请编写函数fun()，该函数的功能是：将s所指字符串中ASCII值为偶数的字符删除，串中剩余字符形成一个新串放在t所指的数组中。

例如，若s所指字符串中的内容为ABCDEFGl2345，其中字符B的ASCⅡ码值为偶数、…、字符2的ASCⅡ码值为偶数、…，都应当删除，其他依次类推。最后t所指的数组中的内容应是ACEGl35。

注定：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序；

#include＜stdio.h＞

#include＜string.h＞

#include＜conio.h＞

voidfun(char*s,chart[])

{

}

main()

{

chars[100],t[100];

clrscr();

printf(,\nPleaseenterstringS:");

scanf("%s",s);

fun(s,t);

printf("\nTheresultis:%s\n",t);

}

31.请编写函数fun()，它的功能是：求出1到1000之内能被7或11整除、但不能同时被7和11整除的所有整数并将它们放在a所指的数组中，通过n返回这些数的个数。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

voidfun(int*a,int*n)

{

}

main()

{

intaa[1000],n,k;

clrscr();

fun(aa,&n);

for(k=0;kif((k+1)%10==0)

{printf("%5d",aa[k]);

printf("\n");}/*一行写9个数*/

else

printf("%5d",aa[k]);

}

32.请编写函数fun()，该函数的功能是：将两个两位数的正整数a，b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上，b数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上。

例如，当a=45时，b=12，调用到该函数后，c=5142。

注意：部分源程序给出如下．

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#include＜conio.h＞

voidfun(inta,intb,long*c)

{

}

main()

{

inta,b;

longc;

clrscr();

printf("Inputa,b:");

scanf(,%d%d",＆a,＆b);

fun(a,b,&c);

printf("Theresultis:%ld\n",c);

}

33.请编写函数fun()，它的功能是：实现两个字符串的连接(不使用库函数strcat())，即把p2所指的字符串连接到p1所指的字符串后。

例如，分别输入下面两个字符串：

FirstString--

SecondString

则程序输出：

FirstString--SecondString

[注意]部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

[试题源程序]

#include＜stdio.h＞

#include＜conio.h＞

voidfun(charp1[],charp2[])

{

}

main()

{

chars1[80],s2[40];

clrscr();

printf("Enters1ands2:\n");

scanf("%s%s",s1,s2);

printf("s1=%s\n",s1);

printf("s2=%s\n",s2);

printf("Invokefun(s1,s2):\n");

fun(s1,s2);

printf("Afterinvoking:\n");

printf("%s\n",s1);

}

34.请编写函数fun()，它的功能是计算下列级数和，和值由函数值返回。

S=1+x+x2/2!3/3!+…/xn/n!

例如，当n=10，x=0.3时，函数值为1349859。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

#include＜math.h＞

doublefun(doublex,intn)

{

}

main()

{

clrscr();

printf("%f",fun(0,3,10));

}

四、单选题(0题)35.假设以数组A[m]存放循环队列的元素,其头尾指针分别为front和rear，则当前队列中的元素个数为()。

A.(rear-front+m)%m

B.rear-front+1

C.(front-rear+m)%m

D.(rear-front)%m

五、单选题(0题)36.程序执行后的输出结果是()。A.321.cbaB.123.abcC.abc,123D.1bc,a23

六、单选题(0题)37.有以下程序voidf(intx，inty){intt；if(x<y){t=x；x=Y；y=t；)}main{inta=4，b=3，c=5；f(a，b)；f(a，c)；f(b，c)；printf("％d，％d，％d＼n"，a，b，c)；}执行后输出结果是()。A.3，4，5B.5，3，4C.5，4，3D.4，3，5

参考答案

1.C

2.C本题主要考查我们对C语言一些基础知识的掌握情况。下面分别分析本题的四个选项。

由于高级程序设计语言具有可读写、可理解性好等特点，这就要求高级程序设计语言用接近人们习惯的自然语言和数学语言作为语言的表达形式，选项A的说法正确。

在计算机中，机器可以接受和处理的只能是由0和1组成的二进制代码，用高级语言编写的程序都需要经过编译和连接，使其转化为二进制代码才能被机器执行。因此，选项B的说法正确。

C语言源程序经过C语言编译程序编译之后生成一个后缀为.OBJ的二进制文件（称为目标文件）；最后要由“连接程序”把此.OBJ文件与C语言提供的各种库函数连接起来生成一个后缀为.EXE的可执行文件。因此，选项C的说法不正确。

由于高级语言编写的程序都需要经过编译和连接，才能被计算机执行，因此，每一种高级语言都有它对应的编译程序，D选项的说法正确。

3.D

4.Bdo…while循环的执行过程如下：①执行do后面的循环体中的语句。②计算while后一对圆括号中表达式的值。当值为非0时，转去执行步骤①；当值为0时，执行步骤③。③退出do…while循环。对于本题变量i的初始值等于“0”，接着执行do后面的循环体中的语句，输出变量i的值0。再判断while后面括号中表达式i十的值，其值为0，所以循环结束。．此时变量i的值经过自加已经变为1，所以再次输出i的值“1”。

5.A

6.D解析：结构化分析方法，数据流图，数据字典，软件需求规格说明书

评析，需求分析是软件定义时期的最后一个阶段，它的基本任务就是详细调查现实世界要处理的对象(组织，部门、企业等)，充分了解原系统的工作概况，明确用户的各种需求，然后在此基础上确定新系统的功能．选项A)软件开发方法是在总体设计阶段完成的任务；选项B)软件开发工具是在实现阶段需完成的任务：选项C)软件开发费用是在可行性研究阶段需完成的任务。

7.B

8.D此题考查的是基本的循环，答案为D。

9.D

10.CC．【解析】线性表是一种线性结构，由n(n≥0)个元素组成，所以线性表可以是空表。但是在线性表中，第一个结点没有前件，最后一个结点没有后件，其他结点有且只有一个前件和后件，所以选项C．是错误的。

11.D【答案】：D

【知识点】：栈和队列

【解析】：栈和队列都是线性结构，所以选项C错误；栈是一种先进后出的线性表，故选项A错误；队列是一种先进先出的线性表，故选项B错误，所以选D。

12.B解析：在主函数中，第—次调用fun函数，将变量b，c的值传给形参x，y，在fun()函数中执行if语句，判断b和c的值是否相等，由于在主函数中赋初值b=5，c=6，所以判断条件不满足，执行else语句，返回表达式(x+y)/2的值，即：(5+6)/2，因为参数的类型都为int型，所以结果也为整型：5，第二次调用时8和5也不相等，所以返回值为6，因此，选项B是正确的。

13.解析：本题考查文件读写函数fread和fwrite的用法。fwrite函数将数组a的前5个元素输出到文件fp中两次，共10个字节，再调用fread函数从文件fp中读取这10个字节的数据到数组a中，此时数组a的内容就变为{1，2，3，0，0，1，2，3，0，)}，最后的输出结果为“1，2，3，0，0，1，2，3，0，0，”。

14.程序调试程序调试解析：程序调试的任务是诊断和改正程序中的错误。程序调试与软件测试不同，软件测试是尽可能多地发现软件中的错误。先要发现软件的错误，然后借助于调试工具找出软件错误的具体位置。软件测试贯穿整个软件生命期，而调试主要在开发阶段。

15.89218921

16.\0's\\0'\r\ns解析：本题选通过for循环从键盘读入20个字符，然后在最后赋一定值'\\0'后为结束标志，再使指针p指向字符串的首地址。最后通过while循环对字符串进行扫描并输出。

17.错误。错误。解析：数据库恢复是将数据库中的数据从错误状态中恢复到某种逻辑一致的状态。如果数据库中包含成功事务提交的结果，则称数据库处于一致性状态。

18.rewind()或fseek()rewind()或fseek()

19.类类

20.NN解析：函数说明语句中的类型名必须与函数返回值的类型一致。本题实现的是在字符'A'的ASCII码值上加上一个常数,使之变成另一个ASCII码值,从而输出字符。

21.gaga解析：用字符指针处理字符串，首先要使指针指向这个字符串，即题中的ptr1=a和ptr2=b。然后就是通过指针的移动可以引用到字符串中的每一个字符。题中的*(ptr1+k)是使指针ptr1向后移动k个位置，然后取出指向的字符。注意：用字符数组作为字符串和用指针指向的一个字符串之间的区别。

22.33解析：分析程序运行过程，第1次循环：s=s+i*i=0+1*1=1，i=2；第2次循环：s=s+i*i=1+2*2=5，i=3；第3次循环：s=s+i*i=5+3*3=14，i=4；循环条件不成立输出i，--i使i的值减1，输出结果为3。

23.structlink*next

24.44解析：strcpy(s1,s2)函数的作用是将字符串s2中的内容拷贝到字符串s1中的内容覆盖。strlen()函数是求字符串的长度。本题实际上是要求s2字符串的长度，即是4。

25.STRECfun(STREC*aintb){inti；STRECstr={“\0”-1)；/*若没找到指定的成绩在结构体变量中给学号置空串给成绩置-1*/for(i=0；i＜N；i++)if(a[i]．s==b)/*找到指定成绩的学生记录*/str=a[i]；returnstr；/*返回学生记录*/}STRECfun(STREC*a，intb)\r\n{\r\ninti；\r\nSTRECstr={“\\0”，-1)；/*若没找到指定的成绩，在结构体变量中给学号置空串，给成绩置-1*/\r\nfor(i=0；i＜N；i++)\r\nif(a[i]．s==b)/*找到指定成绩的学生记录*/\r\nstr=a[i]；\r\nreturnstr；/*返回学生记录*/\r\n}解析：本程序一开始先使结构休变量str的学号为空出，成绩为-1。题中循环体的功能是搜索所有学生的成绩并判断是否有成绩与b所指定的成绩相同(即找到)，若找到则给str重新赋值(str=a[i])，若没找到则str成员的值还是原有值(即未找到时学号返回空串，成绩返回-1)。

26.

解析：该程序功能是将一个数字字符串转换为一个整数。其中，解题思路是将每位数字字符串的ASCII码减去48(字符“0”的ASCII码值)，变成数字0～9。然后再不断进行高位乘以10加低位的运算，或者反过来从低位向高位求，即不断进行低位加高位乘以10的运算。

27.

解析：该程序功能是计算并输出多项式的值。该题的解题思路是。根据题干中给出的数列，首先推出每一项的表达式，然后再对多项式进行累加求和。

28.intfun(inta[]intn){intij=l;for(i=1;i＜n;i++)if(a[j-1]!=a[i])/*若该数与前一个数不相同则要保留*/a[j++]=a[i];returnj;/*返回不同数的个数*/}intfun(inta[],intn)\r\n{\r\ninti,j=l;\r\nfor(i=1;i＜n;i++)\r\nif(a[j-1]!=a[i])/*若该数与前一个数不相同，则要保留*/\r\na[j++]=a[i];\r\nreturnj;/*返回不同数的个数*/\r\n}解析：本题程序的流程是：让i，j都从1开始，其中j用于控制删除后剩下的数中的下标，i用于搜索原数组中的元素。j始终是新数组已有元素中最后一个元素的下一个元素的下标，所以if()中的条件是a[j-1]!=a[i]，其中a[j-1]就是新数组中的最后一个元素，若