2023年我的老师写人字我的老师写人的字(三篇)

第页共页2023年我的教师写人字我的教师写人的字(三篇)我的教师写人字我的教师写人的字篇一你来猜一猜，她，是谁?对了!她就是殷教师。殷教师不仅是我们的英语教师，还是我们的多功能录音机。只要你“摁开机”就可以了，假如你不会的话还可以按“倒带”、“停顿”、读到你会为止，不过只要你读完了就没得再读了。这是为什么呢?因为它“没电”了，读不了。一次公开课上，我们学习第六单元的最后一课。殷教师先在显示屏里放了几个单词和相对应的图片让我们读。譬如：expensive(昂贵的)假如那个同学读对了，那么，殷教师就会让我们跟读一次。假如那个同学读得不对，那么，殷教师就会把它纠正过来以后再让我们读，假如我们读到也不是很好的话，殷教师就会帮我们纠正，直到我们会读为止。读完(学完)之后我们就翻开书跟着殷教师读。在每次就开学的头一两节课时，我们不上课，那不上课我们干嘛呢?告诉你吧，我们在聊寒暑假里发生的事情。譬如：去了哪里旅游、做了什么事等事情。以前，殷教师是我们班的副班主任。她一旦知道我们班有人犯错以后，—一严惩不当。直到同学知错为止，才放过他(她)。这就是我们的殷教师，一位慈祥、和蔼、搞笑、令人喜欢、令人尊敬的好教师。她给予了我们快乐的童年。我的教师写人字我的教师写人的字篇二常言道：“春蚕到死丝妨尽，蜡炬成灰泪始干”。教师就像一只只无私的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我却说：“教师就像一盏亮堂的路灯，为我们照亮前方昏暗的.道路。”周教师是我一到三年级的语文教师。她中等身材，三十岁模样，长着一张和蔼可亲的面孔。从那眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和蔼。一张樱桃小嘴。她的语言总是那么含义深入，那么奇妙，那么引人发笑。在风和日丽的一天，我们进展了语文第四次考试。当拿到试卷时，“89”分这两个大字深深地印在我的心上，我哇哇大哭了起来。心想：我一般成绩都在95分以上。今天，怎么会？放学前，周教师让我留了下来，把我带到了办公室里。我心想：周教师一定会批评我。可是，与我心中想的恰恰相反。周教师和蔼可亲地说：“顾知译，你考差一次没关系，只要把不会的弄懂就好了。今天，这张试卷你有哪些不会的吗？”我仔细地想了想，把不会的题目指了出来。周教师咳了几声，说：“那你就听我一道道给你分析^p下去吧”我心想：周教师可能是感冒了。周教师在给我讲解的时候，说话比拟轻，可能是喉咙不舒适吧！尽管如此，周教师还是坚持一道一道认真地给我分析^p下去。把好的词句读给我听，令我积累了许多好词好句。还把同学们的好作文读给我听。当周教师给我把所有题目弄懂了，周教师已经非常疲惫了。这时，我真希望自己是一盆绿色的米兰，使周教师的眼睛放松一下，看看植物。我真希望自己是一杯清水，让周教师不在那么口渴。我真希望自己是一个电风扇，让周教师不在那么炎热。教师，您是一个辛勤的园丁，我们就是含苞欲放的花朵，没有您的辛勤付出，我们怎么能开出美丽的花朵？怎么能成为万花中的佼佼者？我的教师写人字我的教师写人的字篇三在我成长中有很多好教师，但是我的教师是曹教师。她，有丰富的表情，一双能洞察心灵的眼睛，她说话的速度非常快，也有一种对学生特别认真的态度。她了我许多英语知识。我知道我不是她的学生，但是她是我的教师。从四年级开场，我的英语成绩明显下降，妈妈也非常着急，于是，妈妈就给我报了一个英语辅导班。我第一次见到了英语教师——曹教师。本来我对报辅导班非常发愁，但我一看见她就觉得这个教师不算很凶，我悬着的心也就放下来了!记得第一次上课，别的同学进度比我快，我听不懂。下课以后，曹教师单独把我留了下来，告诉我不要着急，坚持就是进步!因为不会的太多，所以我每次都写得非常困难，我便有了放弃的念头。可是曹教师每次都鼓励我，所以我又坚持了下来!有一次，曹教师让我们做了几张卷子，虽然我的成绩不理想，但是，曹教师让我把我在学习中存在的问题总结了一下，发现平时积累太差，好多语法点不能灵敏运用到平时的练习中，所以做题时出错率太高!假如我得到一个“good”，我便会非常快乐，为每次免作业而努力!我也在这种奖罚中一点点进步!如今，我的英语成绩有了