幼儿园小班教师期末工作总结

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小班小学期的工作根本结束，在这一年里，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋于完善，社会名誉稳步提高。依据本学期的工作，我认真核实，总结成果，发现问题，现将本学期的工作总结如下：

一、思想方面：

作为一名幼儿老师，要一直以爱心、耐烦、责任心来对待每位幼儿，在工作中主动参与园内组织的活动，并认真吸取，为之所用。严格遵守幼儿园的规章制度，不断提高自己的思想素养。

二、保教方面：

（一）保育方面：切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保育工作方面抓重点、求实效，使保育工作在原有水平上有所突破。

1、主动主动地协作班主任做好工作，保证老师、卧房的干净及水杯的清洁和消毒。要求饭前便后洗手，培育幼儿良好地卫生习惯，每周五对班级进行大扫除，保证班级卫生。

2、激励幼儿主动参与锤炼，多喝水，增加幼儿体质。

3、教育孩子自己的事情自己做，培育幼儿的自理力量。

4、强化幼儿安全意识的培育，玩滑梯时留意危险，户外活动要在老师的视野范围之内，确保幼儿的安全。

5、盛行簿的侵入让每一位家长都忐忑担心，在这种情况下我们有特地的保育人员，班级老师主动开展家长工作，传授预防学问，主动把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的预防与宣传工作及全日健康观看工作，并做好记录。传染病的防治，收到良好效果。保证了学习的'正常进行，抵御了簿的侵入消退了家长的担忧。

（二）教育方面

扎实的业务水平和工作力量也是一位幼儿老师不行缺少的。

伴着幼教事业的不断重视，提高自身力量水平也成为必修之课，在课余时间学习理论学问，弹钢琴，提升自己。

1、通过学习徐卓娅教授的音乐游戏和傻瓜流程，在进行本来课程时，主动搜集乐曲进行创编，在上完课之后进行反思及评价，按时发现缺乏进行改正。在提高自身力量的同时也为幼儿创设了轻松快乐的气氛，师幼共同进步。

2、珍惜每一次的外出学习和老师来园讲课的时机，把时机当做提高教学的阶梯，认真听课并反思。

3、布置的教育活动按时进行备课，要设计的丰富多彩，以游戏的方式让幼儿参与，让学习不再枯燥。

三、家园联系方面

1、定期向家长公布幼儿学习的内容。

2、按时向家长反应幼儿在园的情况表现，让家长了解自己孩子的长处和缺乏之处。

3、不断完善家园联系手册，让家长更直接的看到幼儿的成长与进步。

4、在组织幼儿进行活动时照一些照片，共享到博客上，让家长了解幼儿的活动。

四、认识缺乏，努力进步

这一学期是我工作这么长时间成长最快的半年。在这一学期中不仅从思想上绷起了弦也从行动中朝着自己的目标前进，但是在这个过程中还存在许多缺乏，例如排练幼儿节目很吃力，就是缺少经验，要多搜集材料，了解幼儿的力量，进行编排。同时缺乏创新性，总依靠其他老师。在今后的工作中要克服自身的困难，以主动主动的看法迎接新的学期。工作中有许多不如意也有许多的欢乐，我享受着这一切，我寄望于我的新的“起跑线”希望我和我的战友们会有好的收获，孩子们能健康欢乐的成长。

幼儿园小班老师期末工作总结2

一、班级情况分析

本学期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强，少数孩子自理力量较强。在和孩子们的接触和交谈中我发现孩子们的自理力量和行为习惯方面存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕；有的独特强，形成了很多坏习惯，经常与伙伴之间争夺玩具等；有的说话不清晰……也有像路契娅、张雅斯、徐顺楠这样自理力量强的孩子。但是，新生的常规意识几乎没有，老生的行为习惯较差，为了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，因此我们老师在日常的工作中，采纳多指导、多激励，多示范，严格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了肯定的提高，特别是在吃饭方面，经过一学期的指导，大部分孩子都能独立进餐；并且把握了穿、脱衣的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。

二、发扬团队精神，优质完成班务；

（一）情况分析

本学期的重点目标是：

1.培育根本的自我生活服务力量；像班里的刘奕刚来时衣服不会穿，午睡时连被子也懒得给自己盖起来，始终跟老师说：我不会，在平日在，我们就一点一点地教他如何脱穿衣服，脱穿裤子，认识鞋子的正反，要求他，如今他自己能穿好裤子，正确穿鞋了。

2.学会运用一般话与他人交谈，情愿和老师、伙伴沟通；班里的有些外地人，与人讲话腔调很重，特别是麻兆乐，刚来时他的话很困扰我们，听不懂，不能理解他的意思，而他对一般话也很生疏，在以后的日子里，就会给他特别辅导，每天引导他训练几句，慢慢地他的话我们开头能听懂了，沟通也多了，感情自然也好了。

孩子们的各方面的发展：

1.新生顺应了幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，并能坚持每天上幼儿园园。记得路奇刚来园时哭了两个星期，每天来园都拉着奶奶的'衣服不放，任我们怎么劝也不动声色，后来在做游戏时，我主动激励他参与，并细心地指导他，让他愿意跟小好友一起玩，交好好友，感受集体生活的欢乐，如今每天他是第一个来园的，而且笑着喊老师早。

2.能独立运用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣、大小便（大便会叫老师帮忙擦洁净），情愿做自己力所能及的事情；

3.初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规；在礼貌方面，幼儿的表现非常好，谢谢不用谢对不起没关系他们都会恰当运用。玩耍时，我常常听到他们说：我们是好好友，我们一起玩。

4.明白说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；情愿和伙伴友好相处，一起共享自己的玩具；由于幼儿大都是独生子女，所以常会发生争抢玩具的现象，这时我们激励孩子一起玩，或是轮番玩，一学期下来，他们会自己想方法来解决，先给谁玩，再给谁玩，大家都不去抢了。

5.学习和初步习惯了运用一般话交谈，情愿把自己的想法和需要说出来，能答复别人的提问；

6.认识了自己，喜欢在老师的引导下尝探索索和认识各种事物。

7.喜欢玩游戏，并懂得要遵守游戏规章。对角色游戏感爱好，明白扮演角色来进行游戏。小班幼儿对讲故事，儿歌特别感爱好，我们常常会引导幼儿来表演一些简洁的故事，像拔萝卜，小熊请客，小兔乖乖等表现得都很棒。

本学期工作虽然取得了成果，但还有缺乏之处：

1、部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿如陈妍、俞默等吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。

2、幼