高三上学期班主任总结

—高三上学期班主任总结高三上学期班主任总结1

经过高三一个学期紧急的学习和工作，班级在各方面均取得肯定的成果，如班级工作量化评比在11月份和12月份排名年段第一名，班级文化建设活动获得第一名。为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期的班主任工作总结如下：

一、进一步完善班级管理建设

由于特长生外出培训，班委显现了空缺，本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围同学中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充足利用班会课对同学进行思想教育和学法指导。

但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够认真，工作力量不突出，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

二、抓典型，以点带面以点补面

本班同学特点是低差面较广，两极分化较严峻。所以要管理好这个班，首要的`工作就是如何发挥优等生的典范作用和教化差生，即抓好典型。

对同学因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成果思想都好的）中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关怀和激励，对双差生施行按时激励和严格要求、奖罚分明相结合。

三、存在的问题及对策

1、基础薄弱，偏科严峻，思想压力过大。因各学科的基础较薄弱且普遍存在多科偏科的现象，大部分同学学习成果不理想。高三阶段临考压力越来越大，大部分同学在短期内成果提高不明显，担忧考不出从前的成果，思想压力过大，考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习爱好和热忱不高，主动性缺乏。大部分同学对学习缺乏充足的爱好和热忱，迫于各方面压力才进行高三学习。平常自觉性不够强，没有充足利用时间，有空闲就玩手机的现象非常普遍。在课堂上答复问题主动性不高，不擅长思索，课堂效率不高。课后不仅无法正常完成老师布置的课后作业，更无法针对本人弱点进行相应的训练强化。

3、准备缺乏，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，存在重背诵记忆缺相应训练、重优势学科无视偏科学科的、重均衡记忆缺重点记忆的现象。

4、应试力量较弱，马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。

依据上述的原因，主要实行如下一些对策：

1、改善学习行为习惯，科学制定学习计划。

a、科学调整各科学习时间。

b、改进学习方法，难题、怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，按时稳固和屡次重复训练重点学问。

c、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。

d、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。

2、发挥自我示意的主动作用

3、讲究“战略和战术”

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势，弱科保底线。

在以后的工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数同学欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑容!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!标准同学行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在高三的备考复习中同学们能相互帮忙。实行多激励少批判的方法，根本上做好后进生的转化工作。

高三上学期班主任总结2

20XX年下半年，担任了茅盾中学高三（14）班班主任工作，高三（14）班是一个非常特别的班级，这是茅盾中学第一个文科艺术班，全班22个美术生，8个传媒生，5个音乐生，5个体育生，10个一般同学组成的班级，对了，还有1个据说要出国的。接下来，就由我带着大家来了解这个班级。

一、常年人不齐。

到今天为止，班级人到齐的日子屈指可数。人数最少的时分，除掉22个美术生，还要除掉8个传媒生，外加生病请假偷偷跑掉什么的，反正去操场做操的时分只有个位数的人。弄得政教主任很惊异，偷偷问我：你们班究竟有几个人啊我答复：这个，大约，其实，有点难说。哈哈，说句实话，好几个同学我都没见上几次面，都快做了一个学期的班主任，叫啥我还真的要想想，做班主任做到这个份上，还有比这个更悲剧的么

二、请假条用得快。

截止到今天，手边的请假条留底的单子有145份，那么厚厚的一叠，还不包括口头请假，家长来带，跟其他老师请假，请假忘交留底单子等各种情况，初步估量请假人次200次以上。光这个请假就得花多少心思啊，一般请假都得和家长核实，同学万一出去鬼混出事了怎么办于是电话费飙升，问一句，学校敢不敢给我点补贴，敢不敢问完后弱弱滴嘀咕一句：其实就算你学校敢给，我也不敢要。为啥怕被别的班主任砍死啊，哈哈，凭啥啊就凭你是什么艺术班的班主任

三、教室卫生差。

整个班级的卫生只能用恶心来形容了。一般说来，星期天晚上我首先要做的就是亲自指挥清扫卫生，但是真心觉得没用。星期一早上干洁净净的，才上了两节课，就满地狼藉了。经过两个月的奋斗，让我这个自从茅盾中学有了“卫生免检班”这个制度以来，始终是卫生免检班好多年的班主任，终于明白了一个真理：卫生有的时分是真的搞不好的。

四、同学独特强。

同学独特实在是强盛，包括性格、服饰、装饰、发型、各种小玩意等样样皆有，而他们还会觉得很美感，其实我觉得很喜感，哈哈。某次校长来办公室观察，我乘机吐口水，说同学独特强，难管理。校长说：作为艺术生，要有一点独特，否则在艺术领域没有长进。校长一席话，让我胜读十年书啊，真心觉得这是至今为止校长最得我心的一番话。我原来就有点爱护他们的独特，对他们的行为举止言谈穿着装扮，并不反感，校长一说，更加坚定了我的决心和信念，艺术生么，要有一点艺术生的气息，哈哈。

五、五项竞赛只拿了一次红旗。

悲催啊，不过真的太不简单了，好久不来读书了，偶然来读一天书，遗忘了作息时间的，不是再正常不过的事情了么至于校服么，也是同样的道理。说到校服，想起有一个月可以申报校服免检班级，结果同学很冲动，我则斜了个眼睛鄙视下他们，不做声。申报校服免检班，我这不是典型的找死么下个月要是有人不穿校服，要加倍扣分，还要取消免检班资格，莫非要我去丢这个人果不其然，下个月就有多起不穿校服大事，我看着校服检查的记录，得意洋洋，幸好我有先见之明，至于谁没穿，谁管这茬啊，管别的事都来不及了。

六、考试成果次次垫底。

这个最悲催了，教我们14班的老师都可怜啊，没有一门不垫底的，教14的政治历史地理老师更悲催啊。人家文科重点班都一半一半的人不考了，我们那些考考3门加起来不到XXX分的，还全部要考，哇咔咔，期末考试什么德性，我反正已经看见了。不过我心态好，我也不怕。别的老师就不行了，由于同学一早就放出豪言：会考一门不过没关系的，照样拿毕业证书。高三会考语文和数学，不言而喻，语文肯定要过的，数学么，不过也没关系。一想到这个，想到数学老师那么悲催，我就觉得我不是最悲催了，哈哈。

七、没有一个靠得住的货。

以往班级，总有个让我非常放心的人，即使我不在，也有一个班级的核心，也有人会帮我把事都做好，不用我担忧。314班的51个人，最近一次选举，最高的那位同学票数19，对，您没看错，是19票。什么概念这意味着什么做过班主任的都该明白，做过同学的也该明白，让我这个班主任痛不欲生，一心想去买块豆腐，把自己撞倒。

吐口水吐了七点了，再说下去，314班的.孩子要骂我了，我还是说点长处吧。

一、运动会上扬眉吐气。

（这个有前文，这里就不阐述了，反正“爽”啊。）

二、艺术节上吐气扬眉。

十佳歌手有两个，金话筒好多个奖，文艺汇演2个节目，《最初的幻想》获好评，最终班级各项结算总分第一。

以上两点是我从前从来未曾获得的荣誉，让人开心异样。

三、还没发现，等我发现了再说。

一个学期就这么快过了，匆忙忙忙，辛辛苦苦，没有什么大的成果，却也没有感觉失落，上上网，备备课。同学总是同学，学习学习才能真的明白什么叫人生，我无非是有的时分冷眼看着他们丢人现眼，有的时分骂骂他们的胡作非为。有了女儿以后才发现，自己真的不是神，也不能转变太多的人，也不再试图去转变更多的人，每个人都有自己的路，都有自己的人生，走着走着，就会找到合适自己的人生之路。

最终还是希望我的同学们，都能好好的生活，开心的生活，特别过新年了，又大了一岁了，亲爱的同学们，还有我的梦溪，你们都快快长大吧。

高三上学期班主任总结3

学期末已经到来，在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经根本上顺当完成，班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向发展。为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目标，依据在学期初制定的班级工作计划和工作目标，对本学期的计划和目标完成情况总结如下：

一、班级管理和思想方面：

1、开好民主、和谐的班会

班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想沟通。通过班会，班委实施管理，通过班会，同学进行自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。首先要准备好恰当的班会主题，一方面，依据原计划，一方面，依据当前状况，或依据学校的详细布置。

实践证明，开好班会是抓好常规管理的重要方法，特别是对于高三的复习过程来讲，它能促进同学之间的良性竞争和自我管理。

二、纪律方面：

1、首先带动班委，抓好常规管理

建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是同学努力学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，依据本班的实际情况，我主要是落实班委责任，由班干详细实施常规管理工作，我适时地提示、催促、检查。平常留意观看，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位；按时听取班委的工作汇报，对违纪现象按时批判教育。

2、看法确定高度，纪律保证成果

进入高三以来，在班级的管理上我始终坚持一个原则：纪律是取得好成果的保障。因此，我坚持把维持学习，生活的正常秩序作为班级管理工作的中心。

1）按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。

2）自习纪律自觉复习，不得任意调换座位，不做影响他人学习的违纪行为，从而在确保自习课纪律的前提下，培育同学自觉学习的好习惯，为学习成果的大面积提高扫清道路。

三、班风、学风：

作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必需要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种发奋、进取、争优创先的学习气氛，以优良的班级环境为每一个同学提供一个认真学习的环境，以主动向上的集体精神去带动每一个同学。

首先要调动学习主动性，形成努力学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发现问题按时订正，发现进步，充足表扬；形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。

四、存在的主要问题

1、班级活动的开展不太理想

通过班级活动来教育同学，形成良好的班集体，具有极大的意义，但一学期来，效果不够理想，分析原因，从班主任方面来说，主要是组织力度缺乏，措施单调，从同学的方面来说，主要是缺乏细心设计，同学中的“领头羊”过少。

2、班主任的个别教育缺乏

了解同学是班主任工作的'一项根本功。充足了解每一个同学，主动开展个别教育，使后进生明显好转，这对本班来讲，是一个非常关键的问题，在本学期的德育工作中，特别是开展个别教育时，力度不够，次数缺乏，以致于个别教育的主动因素没有充足发挥，在处理本班缺课严峻的几位同学的问题上未充足实行不同的教育措施，反映出了解把握的情况不深不细，在下学期的德育工作中，必需有所改观，提高做班主任根本

总之，这一学期的工作中，既取得了肯定成果，同时又有很多值得反思和改进的地方，在今后的工作中，肯定要从‘小’字着手，以‘严’为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在6月份的高考中取得更好的结果。

高三上学期班主任总结4

20XX年6年初夏的某一天黄昏，因身体不适，梁凌老师代我抓阄，轻轻地一抓，织就了我与高三（7）班同学之间的一段缘分，翻开了我教同学涯的新的一页。这一年，我劳碌着，紧急着，同时也充实着，欢乐着。总之，是“痛并欢乐着”。假如说这一年还有点成果的话，首先感谢学校领导对我的信任，其次感谢我的协作组同仁的精诚合作，同时，我要说，我很幸运，遇上了这班同学，他们给了我尊重、理解和支持。今天，很荣幸能有时机将我做班主任的一些心得体会向各位领导和同仁汇报，本人才学浅疏，不当之处，请斧正。

一、明班情，抓开端，促习惯养成

本班共38人，男生28人，女生10人。他们来自不同的集体，水平参差不齐。尤其是班级的几大“知明星物”，也分在我班，更增加了管理的难度。对班主任而言，最关键的时分是接班的第一个月。假如这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手。所以，这一个月的工作重点是，让同学树立正确的观念，帮忙并催促他们养成良好的习惯，正所谓“习惯确定命运”。

首先，让同学树立“家”的意识，营造家的气氛。

有一首歌的歌词是这样写的：“由于我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。”我告知同学

虽然我们来自“五湖四海”，但缘分让我们相聚在高三（7）班。这里就是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。兄弟姐妹之间要相互帮忙，有点小冲突，小摩擦，也要大度一点，相互体谅。另外，还向同学灌输“我荣家荣，我耻家耻”的思想，人人都不要为家抹黑，而应为家增光。这样，就让家的概念深化到每个人心中，“让我们的集体成为每个人心中的乐园。”其次，让同学树立“老实守时”的观念。

每个同学来到深大附中，来到高三（7）班，就自觉不自觉地和“深大附中有了约会”，和“高三（7）班有了约会”，让同学明白，老实守时乃立身之本。据此，我制定了班级作息时间表：早上7：00进教室，下午13：55进教室，晚上18：50进教室。专人负责，秩序井然。

再次，让同学树立“天生我材必有用”的信念。

班级重新分班，重新洗牌，有些同学底子薄，陷入了自卑、无望之中。让同学认识到，重新分班，又为每个人带来了新的契机，每位同学又站在了新的起跑线上，让同学“认真每一天，胜利每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头”。要对自己说“我能行，我肯定能行！”我坚信“胜利是胜利之母。”从日常的`点点滴滴中，去挖掘同学的闪光点，不失机遇地加以表扬，激励，让他们对自己充满信念。纪律是学习的保证，信念是胜利的基石，让这些观念浸透到同学的日常生活、学习中，使得同学养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。

二、重方法，讲策略，促成果提高

1、用竞争，让同学“互竞”变“互进”。

长期以来，我始终有这样的想法：车轮之所以向前滚动，是由于轮圈上的每个点都舍命向前，后面的总超过它前面的点，周而复始。

一个班级便犹如车轮一般，每个同学都是轮圈上的点。要使班级前进的速度加快，就必需加高校生与同学之间的竞争。于是，引入竞争机制便不行防止。

一方面是与平行班（8）班的竞争，同学很在乎分数，每次考试结束，都私下核计着7班、8班平均分的上下，我总是借机点上一把火，点燃同学的热忱，让他们更期望着下一次的比拼。

另一方面，是男生与女生的竞争。本班有五朵金花，并不是她们的相貌出众，而是她们的学习成果位居班级前五名。女生的优势让这些男生大跌眼镜，“巾帼不让须眉，须眉奋起直追”。还有，在座位的编排上，我也是“挖空心事”。起先，用的是“梁山英雄定座次”法，发现优劣落差太大，差生不愿参与竞争。依据同学的建议，我采纳了“取长补短定座次”法，让同学自愿结成战略伙伴关系，让他们既合作又竞争，对双方都起到了促进的作用。

班主任要学会“煽风点火”，抓住机遇，促成飞跃。

2、让同学清晰“5—1=0”，抓好跛腿学科。

促使同学各课成果平衡发展，提高总分成果，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要认真分析情况，研讨对策。让同学清晰“5—1=0”的道理。答应同学有强的学科，但决不能让同学有弱项。针对弱科、跛腿学科，查找原因，想出对策，迎头赶上。

3、抓尖子，督边缘生，调动学习主动性

调动同学学习的主动性，形成努力学习的学风，全面提高全班同学的学习成果，是高三班主任的首要任务。这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发现问题，按时订正，看到进步，充足表扬；形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进一步定好临界生，采纳“盯人头”的方法，将跛腿学科的同学承包给任课老师。保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。

4、抓专业与理基，查找“经济增长点”。

专业，在高考中，分数比例大，占186分。而理科基础偏重各学科的基础，复习得法，复习到位，分数的提高是立竿见影的。我就要求同学向课堂要效率，认真听好每一堂课，做好笔记。课后按时复习。并且每人准备一本纠错本，将每次考过的试卷进行整理，整理出错题，积累自己的错误，整理归纳失分的原因，是学问结构的漏洞，还是思维方式有偏差，还是答题标准存问题。通过分析出错原因，从根源上解决问题，订正思维方式上的偏差，标准解题程序上的疏漏，防止再犯。

三、重合作，讲协调，促学科平衡。

高考打的是整体仗，讲究的是“全局观”。高三（7）班成果的取得，不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师亲密协调的结果。这里有经验丰富，为我们“号脉”、“掌舵”的班级组长李万民老师、岳永申老师、蹲班领导叶培祥主任；有“舍小家顾大家”的周后来老师，有“轻伤不下火线”的李昕老师，有治学严谨、一丝不苟的赵菊兰老师、彭涛老师、王平老师；有方式敏捷、教学独特的周卫平老师、肖新社老师。他们为了我们班的同学，为了一个共同的心愿，付出了太多太多。我们8个人，谁也不只为自己的一科着想，有时甚至主动让出时间给某一学科，只是为了班级的学习成果各科均衡发展。追求共赢，不抢时间，防止多败俱伤。另外，我常常与这些课任老师一起探讨教育同学的方法，并邀请课任老师共同完成教育同学的重任。在学业上，我请我班的课任老师特别关注班上其他各科成果较好，而部分学科较差的同学。为他们开点小灶，弥补缺漏，以均衡发展各科成果，为高考赢得希望。作为班主任，我深深地懂得：和任课老师搞好关系，亲密协作，对班级的好处是无法估量的。八个人的合力，辐射到同学身上，其作用将是巨大的。高三（7）班成果的取得，这就是一个重要的砝码。

四、勤沟通，巧应战，促心理健康。

纵观整个学习过程，同学的身体疲惫程度是一个定值。而心理疲惫程度、心理承受力量却是一个变量。高三班主任的一项重要工作就是想方设法降低同学学习过程中的心理疲惫程度，调整同学的心理承受力量。

到了高三，伴着学习强度的加大，我班大部分同学的心理承受力非常脆弱。特别是男同学，由于心理承受力差，会显现成果下降的现象，这是一个不行避讳的现实，同时高密度的考试，许多同学的学习成果，在进步与倒退之间摇摆，随之而来老师对同学的评价的增多，批判与表扬随之增多，同学的心情也会不断发生改变，如何调整好同学的心理这时变得尤为重要。

1、制定适合的班级口号

制定出适合的班级口号是一种很好的精神鼓励与心理调整。如：只做对学习有用的事。尽最大的努力，留最小的遗憾。高考是人生的第二次投胎。学问转变命运的转折点就是高考。全力以赴，心安理得等等。这样既形成了健康向上的言论导向，又形成了健康的心理环境和教育条件。

2、正确的对待考试成果

考试成果的优劣受许多因素的影响，有主观的也有有客观的，有偶然的也有必定的，考试成果总体上能反映同学的学习情况，但并不能全面反映同学的学习，我经常找同学谈心，提示他们在成果改变时多查找自身的原因。进步是否属于偶然，应当在进步的基础上更加进步，防止显现骄傲心情，骄傲必定导致退步；退步是否属于必定，是学习方法、

学习习惯不科学，还是解题方法的不敏捷，还是考试心理的不稳定，对于不会的题目必需追本逐源，查找自身深层次的原因，直到弄清晰为止。找到原因，对症下药，发奋图强，争取下一次考好。一个人犯错误并不行怕，可怕的是屡次犯同样的错误，可悲的是明知自己的犯了错误却不改正。

3、调整临考心态，把握应考技巧

高考对每个考生而言都是极为严峻的挑战，不仅是学问水平，更是心理素养、身体素养和应变力量的大比拼。大考接近，作为班主任，肯定要指导同学科学应战，才智应对高考。

把微笑写在脸上，走路挺胸抬头，调整好生物钟，过度运动，洗个痛快澡。整体把握，先易后难，冷静稳健，胆大心细，卷面干净，不交头卷。

风风雨雨一路走来，有汗水，有泪水，有笑声。这一年，经过大家的努力，我们不仅收获了喜悦，更收获了经验。成果属于过去，将来在向我们招手，让我们面带微笑，连续努力，共同铸就20XX年届的辉煌。

高三上学期班主任总结5

紧急的一学期即将过去，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有喜悦，也有缺乏与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现将本学期高三（13）班班主任工作总结如下：

一、班级根本情况

高三（13）班是文科一般班，全班共有同学53人，男生20人，女生33人；全部住校生。

二、开展工作情况

（一）强化班级常规管理

１、强化对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵。这学期，我班主动开展了很多有益于同学身心健康发展的活动，例如，“主动参与高三级有益身心健康的跑操竞赛”和“高考复习方法与心理训———制订高考目标”主题班会等。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心教育，帮忙同学澄清思想上的模糊认识，提高同学的思想境界。

２、开学初，连续明确本学期的班干部责任与要求，连续落实班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，利用班会课对同学进行思想教育和学法指导，建立完好的班级管理体制，让同学成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和力量。

３、有效利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经验沟通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，促进良好的学风、班风的形成。

４、加大对同学自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

（二）狠抓学习

１、管理好课堂纪律，要求同学做到课前预习、上课认真、课后按时稳固，养成课前做好准备工作，上课要求同学认真听讲，让同学在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。

２、掌握抬头率，使同学养成认真学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止同学往窗外看，否则，予以严肃批判。

３、在班级树立学习的典范，让同学们向班里学习成果优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。

４、坚定制止同学抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高同学的作业速度。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习看法和习惯。

（三）强化后进生教育

1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、最可靠的好友。

2、常常找班里基础较差的同学谈心，稳定他们的心情，按时帮忙他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们强化自我管理和订正，不断取得进步。

3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通同学在校情况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

（四）与家长沟通，强化家校联系

１、为了更好地了解、教育同学，我常主动和同学家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发现问题、按时解决问题。

２、邀请个别问题同学家长到学校，并协作对其进行教育。班主任结合整治活动，开展思想教育，激发同学的斗志，提高班级凝聚力。

（五）与各任课老师强化沟通

１、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业同学名单、训练册的收发、课前的准备、作业的.催促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，但凡老师反映课代表工作不到位的，按时强化教育，对不称职者予以按时更换，使老师满意。

２、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成提供了最根本的保障。引导同学学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

３、为任课老师与同学家长间的沟通制造时机。由于同学家长与班主任联系较多，不失机遇地介绍本班老师情况，使同学家长对老师有更多的了解，很多同学家长屡次与老师进行沟通，增加了他们的了解与信任。

三、存在的问题及改进措施：

1、班级常规管理还有待于进一步精细，特别同学管理也有待于进一步强化。

2、同学的自主学习意识还有待于进一步强化。

3、连续强化同学行为习惯的养成。

4、严格要求并落实同学请假制度。杜绝同学无故缺席或旷课。显现问题随时上报学校并随时联系家长。

5、抓好早晚自习前半小时同学的朗读和背诵。为了让同学读出精气神，要求同学站立读书。让同学养成良好的学习习惯。

总结这一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。

高三上学期班主任总结6

作为高三班主任，虽然是第三年做高三班主任，但是还是感到自己压力很大，为了提高同学的成果，就要养成良好的学习习惯、严谨的生活作风序，营造一种发奋、进取、争优创先的学习气氛；以优良的班级环境为每一个同学提供一个认真学习的环境；老师队伍以主动向上的精神去带动每一个同学，让同学有干劲，有冲劲，才会有动力。所以，刚刚进入高三班级，我在班主任工作上用了大量的精力，让同学有一个好的开头，同时也在慢慢顺应我的管理方法，从而到达素养的提高。

主要做的有以下几点：

一、选好班委，亲自到位，抓好常规管理

建立一个纪律严明，学风向上的班级，是同学努力学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一个班风好的班级，成果就很简单提高，一个班风差的班级，就算老师再努力，也是事倍功半。依据通过从前班

主任的.了解，我对本班同学的情况也有了肯定的把握。开学第一、二周，我主要是让同学自我管理，我在一边观看。并在开学的第一天就提出高三的要求：不答应任何迟到，不答应任何偷懒。在第一个月内，通过观看，聊天，对本班同学有了深化的了解。所以开头依据班干部的力量，重新选好班干部，落实班委责任，由班干详细实施常规管理工作，我适时地提示、催促，突击检查。对违纪现象按时批判教育，绝不姑息，维持好正常的学习、生活秩序。本学期，我们班在学校的量化考核上始终都是一等奖。。

二、抓尖子，督边缘，调动学习主动性

不放弃任何一个同学。是我在高三第一天讲的一句话，也是我做高三班主任始终以来的提示。同学的基础不同，不能由于他的成果差而把同学放弃。所以想方法调动同学的学习主动性，让同学努力学习、全面提高全班同学学习成果。在这方面，我实行了抓两头、带中间的方法。以班会课的形式，全班调动主动性。以个别谈话的形式，做尖子生和边缘生的指导工作。对于尖子生，要求他们明确目标，改正缺点，发挥长处，同时提出给出直接看法；对于边缘生，以激励为主，多检查，多引导，订正缺乏，发现进步，提高自信念，一步步在进步。形成了良好的学习风气。

三、每次考试都施行边缘生责任制

把班内偏科的同学分5名给各科任老师，重点关注。要求各科任老师重点关注他们的弱科，订正他们的学习方法，从根本上转变方法，提高他们的成果。这个制度已取得不错的效果，每次考试我班都有28到30名同学冲进本科线。大部分同学短腿科目也有了很大的进步。

四、发挥老师团队力量，共同给同学提高优质课

由于同学的基础不同，层次差异太大，我对我班同学分成不同的学习小组，各个小组的成果都比拟相近，对不同的小组，老师布置的学习任务是不同的，让同学都能真正学到学问，而不是在一边陪上课，陪做作业。通过班级科任会议，我把我的思想和各位科任沟通，得到他们的支持，在各科任老师的辛勤努力下，给每一个层面同学单独把脉；就严抓同学的基础学问过关，一学期下来，我班的成果也有的很大的进步。同学学习也不会太累。

五、开好班会课，适时鼓励同学

高三的班会主题重在励志、重在鼓励。同学学习的时间长了，同学难免会显现疲沓、倦怠的状态，打瞌睡，开小差就会显现，我通过班会课鼓励、煽动、以来调动同学的主动性。甚至我还开展了6次室外班会课。让同学有一个很好的精神风貌来迎接高考，打好人生的重要的一战。

高三班主任工作是一项耐烦活，确实非常辛苦，也很累，但是每次看到同学获得成果之后那开心兴奋的样子，就感觉自己的付出是值的。

高三上学期班主任总结7

本学期，我担任yjbys学校高三（1）班班主任工作。高考结束，成果已定，高三下学期工作圆满结束。高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。回忆整个高三下学期的工作，虽然累但很充实。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：

一、班级管理中，用制度说话。

1、连续进行量化管理，连续执行《班级公约》，《班级请假制度》，《同学操行量化考核标准》施行奖罚制度。强化纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的同学，施行严肃的批判教育及按班规考勤制度进行严肃惩罚，同时对全勤的同学，学期结束予以嘉奖，以保证整个高三学习的正常进行。

2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展经验沟通和思想教育活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习气氛，按时了解班级情况，对显现的问题按时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员，带着本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。

4、帮助同学改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，按时稳固和屡次重复训练重点学问。

二、强化思想教育，关注同学心理健康。

1、亲密关注同学思想动向。高三后期学习时间紧压力大，简单造成极大的心理问题，所以要亲密关注同学思想，对显现消极悲观的思想同学按时做工作，一直保持乐观进取的心态，对班级整体显现思想波动现象，要按时帮忙同学进行疏导，做好心理调整工作。

2、做好同学每次月考后的思想工作，防止思想由于分数起伏波动。每次考试的成果很大程度上确定着同学的学习士气，因此，激励同学正确对待成果和分数，并在每次考试中总结、进步；做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。

3、本学期与同学进行一对一面对面沟通，深化了解他们的学习和心理动态。本学期同学的思想工作必需做到人人见面，突出重点。深化了解同学的内心世界，为他们排解学习紧急带来的不良心理障碍。

4、连续和全班同学一起书写《高三（1）班班级日志》，班级日志作为班级管理的重要渠道，不仅可以为师生搭建一个沟通、沟通的平台，融洽师生关系，而且可以充足发挥同学的主体作用，在同学思想政治工作中具有非常重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，.写下每个同学的人生格言、愿望、欢乐与忧伤。日志给了他们展现的平台，成了独特化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师沟通平台，思想上，精神上有归属感，并指导同学学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目的，帮忙同学找好精神归宿感。

三、营建高考气氛，让同学快乐备考。

1、做好高考减压工作，激发同学们一边为理想前途而拼搏的热忱，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月“我努力，我收获”、4月9日进行主题为《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用电影短片进行《永不放弃》主题班会，5月20日与高三（2）班进行篮球友情赛等。

2、催促同学做好学期学习计划，小考小结，合理布置学习时间，处理好闲暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以最正确的身心投入学习生活。

3、做好每次月考成果分析，针对每一次月考成果，了解同学的阶段学习情况，对成果进步、退步以及成果进步不明显的同学分别做好思想工作。

4、每周星期一早上7：00带着全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一起享受跑步光阴，既保证同学有健康的身体迎战高考，同时也是身心放松，强化班级凝聚力，营造轻松学习气氛。

5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课老师沟通，形成合力。对同学成果及近期学习进行总结分析。

6、坚持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染同学。以强盛的精神粮食丰富同学内心世界，提高同学素养和道德品质。好的文学作品是人类的`精神粮食，对于心底纯净、富于梦想的同学来讲，文学作品教育影响作用更大。让同学品尝文学作品是培育健康情感、丰富同学精神世界的独特的方法。和同学一起朗读，甚至抄写一些经典的文学作品，使同学心灵受到洗涤，情感得到净化，美妙的思想情感，丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如：《傅雷家书》、《弟子规》、《富兰克林自传》、《谁动了我的奶酪》、《没有什么借口》一方面，提高同学思想道德素养，培育健全人格和高尚的情操；另一方面，用文学作品无尽的力量感染同学，点燃他们思想的火焰，赐予他们启迪和指导，去震撼他们的心灵，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。

7、定期召开班团干会议，调动同学管理同学的主动性，让同学参与班级管理，了解同学情况并按时处理各种问题及潜在的冲突。主动联系任课老师，并定期和同学家长联系，形成合力，共同促进一个良好的班集体的形成。

四、关怀同学生活、常常走访同学寝室。

在班级管理方面，我注意人文化，把老师对同学的爱浸透到方方面面，尽量做到师者父母心。

高三同学多数是住宿生，班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境，尤其是家庭困难的同学有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，多投入、花时间，多学习，多探究，就能在工作中享受到乐趣，享受与同学在一起的过程。所幸的是本届高考，同学考出了可喜成果，上线率79%。

高三上学期班主任总结8

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、班级组长的带着、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，我连续认真落实并改进和完善了上年度的班级管理工作细则，坚持紧跟班，总结一个学期来的工作，我认为应当重点抓了以下几个方面的工作。

一、统一思想，决战高三

1、高二结束时，依据以往的经验，我比拟全面地向同学们介绍了高三阶段的详细要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，按时与同学们沟通。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充足的思想准备。一个学期来，全班同学的思想根本稳定，学习和生活秩序始终比拟正常。

2.强化对同学的心理辅导：a）学会做人，b）正视自己，c）学会解压，d）老实守信。发现问题，按时找同学谈话，给需要帮忙的同学按时的辅导与关怀，尽量把问题处理的日常生活习惯以及行为习惯都做肯定要求。经过班级努力，班级文化建设还取得良好的名次。其次，引导同学准备好每一次高三月考。通过引导和各个科任老师协作，每次月考成果整体上都不断进步，给同学高考树立了信念。再次布置好秋季运动会，虽然班级素养不好，但把它当做锤炼同学意志和增加同学凝聚力的主要平台。另外，带着同学做好高考报名和体检，为同学服务，争取不显现任何的过失，为同学顺当参与高考，为明年高考取得好成果打下了良好的基础。

二、鼓舞士气，培育班风

高三班级是同学的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，伴着课时和学问冗杂程度的加重，不难想象有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，同学的思想工作显得更加冗杂和重要。在这一学年里，我一直坚持对同学自信念的培育。其一，同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对同学自治自理力量培育的'力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。

三、主动抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受锤炼的根本权利，关注后进生是尊重同学享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、最可靠的好友；按时对后进生强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；对有特长的同学，引导她们从体艺方向发展，使得我们班有4人学习表演，2人学习音乐，2人学习美术，5人学习体育，兵常常激励她们充足发挥自己的特长，学好术科和文化课，力争高考取得优异成果，回报父母，回报社会。

高三上学期班主任总结9

一学期业已结束，高三（理）XX班很好地完成了学校规定的各项教育教学任务。在学校领导以及各个部门关怀与大力支持下，超额完成高考指标。现将这一学期的工作总结如下。

本学期着重从的思想工作入手，注意后进生的教育与教学。首先形成良好的班风，以此造成一个大的气氛，潜移默化，渐渐转变个别同学的不良思想。这一方面的工作较有起色，尤其对李辉敏，陈芬等同学的教育，不仅从思想上，更在上，生活上了解关怀，使这类同学改变很大，这一点师生有目共睹。

其次，是对班干部的培育方面取得了较大的发展，更加完善了的`管理体系，以班长蔡移飞牵头，各委员互相协作，以同学小组为单位，八排（座位）同学宿舍自然分为八个组。一切集体活动，以这八个小组为单位，落实到小组长，然后小组长负责本组10人的活动。机动敏捷，收效很大。

第三，宿舍管理方面，严格执行一系列宿舍管理的条例，遵守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭”。

第四，强化交通安全的教育，主动组织同学收看有关交通事故录像以及“三防”警示教育的录像，直观形象的让同学们意识到珍惜生命的长远意义。

第五，结合各课任老师，尤其是数学老师、生物老师、化学老师，多做同学的理想教育和战胜自我的教育，按时帮忙同学战胜补习生的“高原现象”，查找途径，求得突破，以求完成自己的高考目标。

另外，本学期有一个明显的改变，就是班级的课堂气氛有较大的改观，同学们上课转变了以往的要么上课讲小话，要么就不说话、死气沉沉的状况，促进了课堂教学的效果，这与时时关注学习方法分不开的。

总之，一学期的班主任工作较好的履行了自己的职责，这与学校各级领导的关怀与厚爱分不开的。回忆这一学期的班主任工作，总体工作是胜利的，另外，在其他人但凡学校组织的活动中，表现都是很突出的。作为班主任，没有辜负同学及其父母的信任与支持；作为班集体，能称得上学校比拟优秀的班集体之一。这一点上，非常感谢各位领导及课任老师的关爱与辛苦。

脚踏实地地讲，一学期的工作还是存在着肯定的问题：对有些同学的思想工作没有做好，没有做彻底，以致这些同学的高考成不理想，令人非常遗憾，真是“几家欢乐几家愁”。虽说班级整体完成高考任务，但对于个别同学来说，在中学学习的最终阶段没有提高成果，尽管失误由各种综合因素造成，可是从内心深处想，心中总不是味道，总觉得在班主任工作中做得不够完善，还需要不断地努力探究，在今后的班主任工作中，连续秉承教书育人的宗旨，注意班主任经验的总结与发扬，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。

高三上学期班主任总结10

紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：

一、强化班级常规管理，使班级工作尽快步入正轨

高三班级是同学的世界观发展、改变的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题时期，伴着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。

1、加大了对同学纪律观念培育的力度。通过纪律教育等各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料。、调控自己，使自己在整体中成为班整体的建设者。

2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经验沟通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在同学中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，利用班会课对同学进行思想教育和学法指导，建立完好的班级管理体制，让同学成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和力量，经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

4、强化常规教育。开学初，屡次带着同学学习《鲁山二高分校日常行为标准》和班级量化积分制度，强化同学的纪律观念，按时发现问题，解决问题，依据同学的实际情况的赐予必要的表扬和批判，奖惩分明，让他们从开头就有明辨是非的力量。对每一项班级事务，落实措施，稳固成果，使班级管理工作再上一个台阶。

5、开好班会课。每次班会课都进行认真准备，对班级前一阶段工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，进行学法指导，调动同学学习的主动性。

6、强化同学的爱国主义教育，激励同学主动参与学校的各项活动。为了强化班级凝聚力，开展一系列活动，如运动会，虽然没有拿到名次，但鼓舞同学的士气，形成团结向上的良好班风。

二、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习气氛

1、管理好课堂纪律，要求同学做到课前预习、上课认真、课后按时稳固，养成课前做好准备工作，上课要求同学认真听讲，让同学在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。

2、掌握抬头率，使同学养成认真学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止同学往窗外看，否则，予以严肃批判。

3、坚定制止同学抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高同学的作业速度。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作方1案8范。文。4欢迎您采，。各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习看法和习惯。

4、班级树立学习的典范，让同学们向班里学习成果优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作，

三、强化后进生教育，防止新的差生显现

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、最可靠的好友。按时对后进生强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种。种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。

2、常常找班里的基础较差的同学谈心，稳定他们的心情，按时帮忙他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们强化自我管理和订正，不断进步。

3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通同学的在校情况的和在家里的.表现，让家长们起到帮助、协作方1案8范。文。4欢迎您采，。与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

四、为任课老师做好服务工作

1、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成提供了最根本的保障。引导同学学会老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

2、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的布置、课前的准备、作业的催促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，但凡老师反映课代表工作不到位的，按时强化教育，对不称职予以按时更换，使老师满意。

3、为任课老师与同学家长间的沟通制造时机。由于同学家长与班主任联系较多，不失机遇地介绍本班老师情况的，使同学家长对老师有更多的了解，很多同学家长屡次与老师进行沟通，增加了解与信任。

4、通过校信通和家长联系沟通。对同学在学校的表现和学习情况的，鲁山二高分校开通校信通，对同学在学校的表现成果等情况的，由班主任为主按时与家长进行联系，使家校按时沟通，按时教育同学，共同为孩子的教育努力。如今这种谈话式的校信通能按时答复家长的问题，深得家长的好评，收到良好的效应。

以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成果，主要得到德育室程主任、教务处领导田主任的指导，其他班主任和同事们的帮忙。在以后我将更加努力工作，争取取得好的成果！

高三上学期班主任总结11

时间瞬息而过，转瞬又是一学期。在即将过去在这个学期里，我们250班在学校的正确领导和任课老师的大力支持和协作下，各项工作开展顺当，教育教学工作取得肯定的成果，现将本学期的班主任工作总结如下：

一、认真制定班级精细化管理方案和班级管理目标，狠抓班级管理

文科班的管理工作，多年以来，始终是学校最头痛的班级，同学素养参差不齐，学习成果基础不一。特别是我们班，择校生占了一大半，同学家庭情况五花八门，有离婚的、单亲的、父母不管事的、留守的、溺爱的、动不动就打孩子的等等家庭，班级管理难度大。但为了同学能成人和成才，我想方设法、千辛万苦的想方法，不辞辛苦的强化管理。因此，开学之初就制定好班级精细化管理方案，争取做到人人有事做，事事有人做。

行为习惯是同学能不能读好书的一个重要前提，于是，在开学不久就制定班级管理目标，争取成果上进步，卫生上力争得到肯定量的流淌红旗，学习和行为习惯得到根本改观，学年不给班级和学校添麻烦等等。另外，高三了，许多同学面对升学压力很大，心情也很不稳定，为了使同学放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去商量各种问题，以此放松同学紧急的心情；另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到同学中去，了解同学的思想动态，为同学排忧解难，做好同学思想工作。其次，为了培育同学良好的学习习惯，每周至少两次以上在7点20分前进入教室，了解同学的到位情况，第一时间把握同学的动态，按时订正同学显现的问题。

经过老师同学的努力，学校领导的支持，保卫的协作管理下，本学期班上没有显现违反校规校纪问题，迟到旷课现象得到掌握，行为习惯等各方面得到改观。

二、认真布置落实各个阶段的工作，力争取得阶段性的成功

本学期任务比拟重，每一项工作都至关重要。首先是协作和做好学校示范升类评估工作，让每个同学都参与到这项工作中来，大到班级文化环境布置，小到清扫卫生和同学的日常生活习惯以及行为习惯都做肯定要求。经过班级努力，班级文化建设还取得良好的名次。其次，引导同学准备好每一次高三月考。通过引导和各个科任老师协作，每次月考成果整体上都不断进步，给同学高考树立了信念。再次布置好秋季运动会，虽然班级素养不好，但把它当做锤炼同学意志和增加同学凝聚力的主要平台。另外，带着同学做好高考报名和体检，为同学服务，争取不显现任何的过失，为同学顺当参与高考，为明年高考取得好成果打下了良好的基础。

三、鼓舞士气，培育班风

高三班级是同学的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，伴着课时和学问冗杂程度的加重，不难想象有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，同学的思想工作显得更加冗杂和重要。在这一学年里，我一直坚持对同学自信念的培育。其一，同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对同学自治自理力量培育的`力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。

四、主动抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受锤炼的根本权利，关注后进生是尊重同学享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、最可靠的好友；按时对后进生强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们认识到自己的价值；对有特长的同学，引导她们从体艺方向发展，使得我们班有4人学习表演，2人学习音乐，2人学习美术，5人学习体育，兵常常激励她们充足发挥自己的特长，学好术科和文化课，力争高考取得优异成果，回报父母，回报社会。

高三上学期班主任总结12

光阴匆忙过，转瞬已到20XX年末，这学年里，在学校领导和各位任课老师的大力支持和协作下，经过全体同学的不懈努力，全班共有63位同学的班级终于在创立优秀班级的活动中取得了骄人的成果——形成了优良的班风学风，各项工作取得较突出的成果，现将工作总结如下：

一、从思想品德教育着手，努力培育德智体全面发展的人才

重视班会，开好班会，重视师生之间，同学之间的思想沟通，形成正确的言论导向，形成良好的班风学风，为同学提供一个良好的大环境。直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是防止单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实帮忙同学澄清思想上的模糊认识，提高同学的思想境界。尽量为同学们排忧解难，得到了班上绝大多数同学的宠爱和信任。

二、施行班级责任管理制

班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。师生能以诚相待，共同决策，使同学感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级责任管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导同学自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既强化了班干部队伍的建设，培育了同学组织管理力量，又提高了全体同学的自觉性，自制力。最终使班级走1

向稳定，整个班级比过去明显有了凝聚力。

三、培育优秀的学风、班风，营造良好的学习环境

高三班级面临着毕业、升学等实际问题，伴着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加冗杂和重要。

在这个学期里，一方面，主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育同学的自我服务的.力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。

另一方面，有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对高考，学习经验沟通会，意志教育，如何做时间的主人等，营造良好的学习环境，逐步形成凝聚力强且和谐向上的优秀班。

四、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用

在与任课老师的交往中，尊重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够谨慎地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量防止了激化冲突，做到了尊师爱生。

五、同学们严守校规

日常生活中，无打架、博、酗酒、偷窃、及聚众闹事等不良现象。此外同学们还严守校规，准时参与早操（升旗仪式），按时早读和上课。课堂迟到、旷课，玩手机、打瞌睡等违纪现象少，无考试现象。在宿舍，宿舍成员遵守宿舍管理规定，按时作息，无晚归，通宵上网、玩游戏、看碟，以及违章运用电器等违纪现象。

六、20XX年荣获“优秀班级”

这学期以来，同学们以班干部为主导力量，听从于班干部的分配，主动协作他们的工作，杰出的完成了各项任务。如在歌咏竞赛上，全班同学充足发扬了团结协作、不甘人后、为班集体争光的精神，最终在全体同学的同心协力下，获得“教室卫生一等奖”，“环境卫生一等奖”，“女生寝室卫生一等奖”等。年末被评为“优秀班级”。

总之，在这一个学期里，全班通过以上几方面的努力，全班有了良好的学习气氛，同学的整体素养在不断的提高，并荣获“优秀班级”称号。但是还没有做到更好，全班在最终的冲刺阶段还会不断的努力，按时总结经验教训，争取取得辉煌的成果。

高三上学期班主任总结13

经过高三开学以来的一次分班，我接手了一个新班级，所以高三开学以来，首先的是认识同学，构建班委，端正学习看法，让同学渐渐到达备考的佳境。下面是本人一学期以来，在班级管理上的做法和取得的成效。

一、深化管理细则，强化班级管理。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内显现的各种现象，按时进行了解，