放牛歌音乐教案

放牛歌复习：牧童2、唱：放牛歌3、创编与活动：露一手教学目标1、用轻快活泼的情绪演唱《放牛歌》，并且通过这首歌的学习充分发挥学生的创编等技能。2、通过《放牛歌》的学习，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生热爱大自然，做一个有爱心的人。教材分析：1、《放牛歌》是一首轻快活泼的民歌风谣的歌曲，不同的音符出现的频率较高，较难。2、这首歌出现了音乐知识反复记号，在教唱时不要求学生掌握但要知道其意思。3、通过演唱这首歌曲，使学生了解山村自然景色，培养学生热爱大自然的感情。教学重点与难点：1、教学重点：用轻快活泼的情绪演唱歌曲。掌握1613│2─│1655│6─│.：教学过程（一）：师生问好！（二）:背古诗1、导入：“一去二三里……”这首诗你们学过吗？（学过）2、我们一起来“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”读了这首诗你好象看见了什么？（花、草、树、牛…….）3、小山村真美啊！老师给小朋友准备了这么多的布景我们一起来布置一下，开始！小山村漂亮吗？你们去过吗？今天老师就带你们到小山村去走一走。（播放《郊游》）（三）、律动《牧童》小朋友你们看谁来啦？（贴牧童和羊）童》）。二、新授《放牛歌》1、导入：快看那个山坡上谁来啦？（贴牧童和牛）小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了！你们听！2、感受笛声好听吗？让我们随着笛声用“噜”来轻轻地哼唱。小牧童的笛吹得悠扬动听，他的歌也唱的轻快活泼，让我们一起来听听小牧童是怎样唱的？（播放《放牛歌》）4、出示歌词：是啊，出示云“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻飞”“骑着牛儿趟着水”、“赶着夕阳把家回把家回”。5、跟着范唱唱现在就让我们跟着录音机里的大姐姐一起来唱一唱（播范唱）6、出示歌题范唱）7、解决重点与难点A：小朋友，牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱一遍，连起来唱一遍。（播范唱）B：小朋友这儿有两座房子，从这儿一直唱到一房子（师范唱）再从头开始唱到这儿，不进一房子直接到二房子！让我们完整的唱一遍。（播范唱）C：小朋友，老师把没有歌词的地方去掉，把他唱一遍，你们听！这是第一遍。为什么？8、加打击乐那怎样使这首歌曲听起来更欢快热闹一点呢？手拍。（师唱）我来敲一敲，你们听一听。请小朋友用打拍子的形式为这首《放牛歌》伴奏。（播范唱）三：露一手小朋友表演的真不错！老师知道我们班每一个小朋友都有一个小本领。XXX你的本领是什么？…….你能不能用你的本领把这山村美景表达出来呢？老师请画画的小朋友在这花丛里，写诗的在小山坡上………..四、结束：教学反思：宫调式，歌曲有规律的动形象，告诉同学要团结友爱，做有礼貌、讲文明的好孩子。我以培养学生兴趣爱好为目标，面向全体学生，尊重个性发展。以聆听为切入点，以音乐要素节奏、三拍子韵律为入手，通过听、唱、奏等音乐实践活动，帮助学生直观、形象地了解、表现三拍子特点。备的情境，一方面让学生进行唱、奏、演等艺术综合活动，另一方面让学生通过活动，体验团结协作的快乐；最后，在和谐、愉悦的氛围中突然响起“枪声”，让学生了解到在这块土地上，动物们的生活动荡不安，随时会面临着生命危险