高中风景高中风景字(4篇)

第页共页最新高中风景高中风景字(4篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧高中风景高中风景字篇一鲁迅曾说萧红，把北方人对生的坚强，对死的挣扎的描绘，是力透纸背的。萧红可以在单单环境描写里，把生动仅仅作为承载多重意蕴的工具，直率甚至有些越轨的笔触，将文坛十年来身体受之折磨干净利落的写出来。她站在感情之外写感情，不动声色的爱与恨，鳏寡孤独。在《呼兰河传》中，萧红采用了童年视点叙事方式。这既昭示了萧红以童年视角体验生活和再现生活的艺术用心，又使作品具备了鲜明的文体特征和独特的文体功能。作为一个四、五岁的女童，“我”既是作品中的一个人物，也是所有故事的表达者。这个人物的出现，是《呼兰河传》所取童年视角的最显在的标志。作品通过“我”这样的“有限视野”，描绘出了生动而又深入的画面，详细展示了人们的生存方式和生活困境：在第三、四两章中，表达者表达了荒凉的“我家”以及在其中麻木地生存着的“粗人”们的生活境况；从第五章开场直到第七章，“我”的眼睛开场聚焦于其中“小团聚媳妇”、有二伯、磨官冯歪嘴子等几个主要人物不堪的生活。这种童年视角一方面传达作者“难以忘却”的幼年记忆；另一方面，那么使作品在获得真实感的同时，加强了文章的意蕴厚度。由于作品设定了这一狭义上的童年视角，她所表达的只是她的所见所闻所感，这就使读者对她产生了一种信任感：她的表达都是真实的，因为她表达的只是她所知道和感受到的。而读者往往在“我”的描绘表达中悟到更多的东西。《呼兰河传》的情节非常零碎，人物单一分散，没有贯串全书的线索。在女性形象塑造上，主要有小团聚媳妇与王大姐两个悲剧形象，刻画了两个少女由鲜活到死亡的命运，12岁的小团聚媳妇到婆家之后被活活折腾而死；漂亮的王大姐因私自与磨倌结合，最终在寂寞冷眼中死去。萧红通过对小团聚媳妇生命消灭的描写，提醒出威胁女性生存的一大祸首便是封建礼教。传统的伦理道德对女性身份和行为的界定，在顽固的愚众心理中形成了一整套对女性的标准，它们像强加在女性身上的柔软的锁链，给女性造成宏大的束缚与压制，并扼杀她们鲜活的生命。萧红看似冷静的笔触后,呈现的也是呼兰河这片土地上女人的悲剧。这片土地上的女性地位如此卑微，活得如此不堪，作为最普通的劳动妇女，麻木地生活在这里，生活在以男权为中心的家庭里，无所谓生死。而呼兰河土地上女人的悲剧映照的往往是整个民族土地上千千万万女性的悲剧。萧红对于呼兰河这片土地有着一种有机浑圆的感受轮廓，一方面而言呼兰河这片土地荒凉萧条，带着盲目而又无意义的生命轮回，无论用怎样的色彩勾勒都无法掩饰内心的凄凉。另一方面，呼兰河又是萧红无法精神背离的家。她尝尽人生苦难，失去自己人生所要追求的所有理想和憧憬，在颠沛流离的漂泊中单独寂寞。这种深入的寂寞和孤独正是触发她对故土回忆的触发点。当她呈现故土的风景时，正是从另一个角度写出沉湎于回忆之中的萧红对于家的眷恋。所谓归家,不过是回到记忆里家的一个时空片断,，回到自己心里的心灵深处的归属而已，她完美的杂糅了自己故土的丑陋与美丽。没有希望的将来和苟延残喘的当下，一双绝望的眼睛带着无人理解的孤独，去打量别人佯装无知的自私，从而迫使自己去相信这就是真是的世界，这便是《呼兰河传》真正要传达的意蕴。高中风景高中风景字篇二“风景”这个词语相信我们每个人都很熟悉吧！我们身边出现过许多美丽的风景，其中有我们难以忘记的，也有我们不曾纪念的，许许多多。一个好人好事啊，都是一道风景，当我们发现后不知给我们什么感受，是深受启发，还是毫无感受，都只有我们自己清楚。在此之前，我被一道风景线深深的吸引住了，并且我深受启迪，这一道风景线让我永远也忘不了。从那之后，我变得喜欢关心别人，帮助别人，我变得更喜欢关注某个风景，留恋身边的一切事物。在此，我把我心中藏着的那个风景说说。在我读初中时的一件事，我们班上有一个女孩，家里非常贫穷，根本就没有经济来，但是她很努力，学习成绩也很好，根本上每次考试成绩她都名列前茅。她的心地也很仁慈，总是喜欢帮助讲解难题，无论哪一个同学去请教她，她都会很认真仔细地讲解给那人听，不管是自己喜欢的同学，还是讨厌的同学；不管有时间还是没时间；不管是在学校还是在家里。她是我崇拜的对象，也是我全班所敬仰的人，不管是在教师眼里，还是同学眼里，她都是最优秀的一个女孩。因此，在我们班上乃至全校声誉都很好。因为她家非常困难，就连她生病，都舍不得去花钱治病，每次她都会坚强的与病魔作斗争，从不会抱怨一句。有一次，她家里有个亲人得了重病，急需拿钱去治病，但是她家里没有一分钱能拿得出来，她一点方法也没有，整天愁眉苦脸，后来被教师发现后，马上恳求学校捐款，帮助她。在这次捐款中，由于全校同学和教师帮助她，使她的亲人得以治疗。后来，他们家终于在爱心人士的帮助下渡过难关，经过这件事情后，她对所有人都心怀感谢，并且帮助了更多的人，虽然她做了许多好事，很快乐，但是马上又难过起来，想到了更多的困难人。我每次见到她做完好事后，就用敬仰的眼神望着她，并且有更多的人像我一样敬仰她。记得汶川大地震那一年，她知道了这件事后，马上号召同学捐款，在她和学校的号召下，全校师生捐出很大一笔钱，她家里本来就困难，但是她二话不说，捐了100元，并且早所有人之前捐出去。就是这一个场景，被我深深地印入脑海中，并且使我更加敬仰她。从此，我便努力的向她学习，做一个乐于助人的人。看到她的时候，我想到了雷锋，想到了雷锋精神，这种精神是我所向往的。我非常努力的学习她，学习雷锋努力的改变自己，让自己成为一个优秀者，一个乐于助人者。这道美丽的风景线将在我的心中，就让它在我的心中根深蒂固吧！高中风景高中风景字篇四我爱旅游，父母也从来没有连续让我洞察这个世界。——题记夜来风雨声，花落知多少我刚出生时，家里的条件并不是很好，加上交通的限制，“旅游”一词还只是梦想。可那高大的荒山，狭隘的小屋并没有阻挡我心灵旅行的步伐。那满天星辰，轻柔风雨，路边花草是我成长路上的第一站。我常常在奶奶的怀抱中仰望星空，在父亲的陪伴下雨中漫步。在爷爷的方言里倾听遥远首都的故事，理解九百六十万中国大地上的民风民俗。天门中断楚江开，碧水东流至此回四岁，我坐着拥挤的的公交车，第一次来到金沙江畔，看那来自高原冰雪的江水滚滚东去。我蹲坐江边，听着长江头的呐喊，感受到人生还未经历的波澜。那江上的盘旋是那样湍急。那拂面的江风是那样轻柔。我眺望远方，一列红色的巨龙从新建的跨江铁路桥吼叫远方……峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流六岁，我第一次分开出生的山城，来到秀丽的峨眉山，背着背包，带着干粮，我们向金顶进发，山腰突降的大雪令我们措手不及，却又给我带来奇异的雪景。我裸露的手托住轻柔的雪花，鞋底还流淌着冰凉的雪水。在齐头并进，并肩前行之下，我们登上了金顶，看到了萦绕在山间的云雾。我没有感觉，我的.手，已冰如冰雪。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休被千古文人传颂的西湖，终于在我面前揭开了神秘的面纱，三潭印月，断桥残雪的西湖奇景尽收眼底，随着交通渐渐便利，广阔的神州大地已经遍布我的足迹，我已听过黄浦江的风浪，感受南京三十万遇难同胞的悲凄。眺望钱塘江大潮的宏伟。我走过九曲黄河，畅游彩云之南，风景尽收，心智成长。北国风光，千里冰封，万里雪飘如今，当知晓中国千年历史，理解祖国神奇文化的我走在每一寸土地上，拍照嬉闹的同时有了对人生的考虑，当国外战乱不止，我在为生活在和平的祖国而骄傲。我向往雪域高原的冰封圣洁，向往古蜀四川的浓郁风情，我知道，人生的风景千千万万，世界的文化奇妙新颖。祖国的风景是十三亿中国人共同的奉献，是祖国成长的足迹。后记在今后的道路上，还会有不断的风景，中国只是世界风景的一角，我只有不断奋斗，才能欣赏更多的美景，踏遍世界的每一寸土地。扬起风帆，面朝浩瀚碧海，手握船舵，心中春暖花开。高中风景高中风景字篇五流年，匆匆走过十几个春夏;细沙，悄悄划过指皙的繁华;指尖，缓缓流下轻柔的痕迹。途中，有没有领略到不同的风景?柳絮纷飞，烂漫的春天在我们的殷切盼望中，春天来啦。伴着新春的到来，我们也开学啦。买着紧锣密鼓的脚步，重新回到啦教室。在春天到来之际，我们踏入拉学习的状态。洋溢着学习的激情，开场日复一日的学习。每次考试我们班都是第二。就这样柳絮纷飞啦今年的春天，带着烂漫和唯美。军训之际，不屈的夏天夏天转眼过去，暑假随即消失。刚开学的我们开场啦军训，再累日炎炎下站军姿，因效果不佳而罚跑步。开场我们班的状态一直不好，教官那次生啦我们的气，对我们说：“训练，训练啥呀，直接拿倒数第一的啦。”那是我们脸上溢满拉泪水，哭着喊道：“我们不玩，我们要训练。”后来的后来，我们认真训练，在比赛之际，赢的啦第二名。秋风狂傲，夸耀着金黄军训过后，我们的精神状态明显好多啦。在学习竞争之间徜徉。每次回家都拿着成绩单。当然，有悲有喜。期中考试成绩出来是，我们都笑啦，我们班的成