英语工作室个人工作计划六篇(汇总)

第页共页英语工作室个人工作方案六篇(汇总)英语工作室个人工作方案篇一根据《庆城县名师工作室管理考核方法》精神，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同成长”为宗旨，以理论学习为指导、以课题研究为主线，以课例研讨为切入点、以课堂教学为主阵地，融学科性、理论性于一体，实现名师资共享最大化，加强名师队伍建立，培养中青年骨干老师，促使其专业开展，旨在建立起名师与中青年老师合作互动的人才培养新机制，真正成为“学____同体、研究共同体、资共同体、理论共同体、开展共同体”。我们将坚持以效劳全县小学英语教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变老师学习方式，促进老师专业化成长，使本名师工作室真正成为小学英语老师专业开展的平台，实现我县教育高标准、高质量平衡开展的目的。我工作室将以人为本，遵循名师成长的规律，充分发挥工作室全体成品的智慧和教学研究才能，发扬开拓创新精神和团队合作精神，潜心研究、精心总结，取长补短，不断完善自我，促进工作室成员迅速成长并形成自己的教学风格和特色，充分发挥工作室的辐射和引领作用，努力扩大工作室在小学英语学科教研工作中的引领力。力求在一个工作周期内使工作室成员在师德标准上出样板，课堂教学上出，课题研究上出成果，管理岗位上出经历，实现工作室成员的专业成长和专业化开展，以引领学科教学共同开展。本学年将围绕工作室制定的工作目的，努力为工作室成员和小学英语老师搭建更为广阔的教学教研平台，促进工作室成员制定更高远的奋斗目的，进一步提升专业素养，为引领带动老师成长夯实根底；通过多种研讨方式，加强对老师的培养，形成浓重英语教学研讨气氛，不断进步自身教学程度，逐步形成有自己特色的教学风格；创造条件让工作室成员尽快成为我县英语学科教学的“领头羊”，发挥辐射带动作用。工作室成员要多深化课堂教学第一线，积极开展听课、评课等教学观摩活动，并及时总结经历，积累材料。1．认真学习、不断进步英语教学和课题研究程度。认真学习现代有关英语教学的国内外文献，用先进的教育理论指导工作室全体成员的教育理论。认真学习英语课程标准，研究如何落实新课标提出的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识五方面的教育目的。结合学校实际，学生实际，探究出小学英语教学的新理念、新思路、新方法。2．指导教研工作。工作室成员和骨干老师要多深化课堂教学第一线，开展送教、听课、评课等教学观摩活动，在参与教改指导活动中要及时总结经历，积累材料。要求工作室成员每学期至少参加一次送教下乡活动，在教研活动中起到指导作用。3．送教下乡活动。每位工作室成员每学期至少要上一节观摩课，通过名师送教下乡活动，让名师深化到教学的基层，将新的教育理念与教学方法与广阔的乡镇老师面对面地进展交流。发挥名师示范、指导和辐射作用。同时也有助于名师更好地理解各乡镇教学的动态，更好地指导乡镇英语教学。每位工作室成员指导和帮扶青年老师1名，与青年老师结对，定期开展听课、评课、磨课活动。4．课题研究工作。工作室成员应有一定的教科研程度与才能。从选题、调研、搜集到整理、总结、理论，写出论文，均可以独立完成全部过程。引领课题研究，深化课题研究，推广课题研究成果。要求工作室成员本学年应至少撰写一篇高质量的小学英语教育教学论文，争取在市级或以上获奖，或在教育刊物上发表。5．英语老师培训工作。名师应对我县的小学英语老师以讲座的形式进展教育教学培训，对小学英语老师进展职务培训，承当小学英语老师的培训工作，进步小学英语老师的整体教学程度，为我县小学英语师资队伍建立作出奉献。另外，通过安排工作室成员外出学习，学习前沿的教学理念和先进的教学方法，不断进步工作室成员的教育理论程度和教学程度。6．每月沙龙活动。工作室成员组每月集中沙龙活动，形成工作室成员组的成员工作例会。各成员交流教育教学中的热点、难点问题，学习前沿信息，或与其他同行进展交流。在即宽松又浓郁的教研气氛中共同研究，共同进步，进步工作室成员的科研与教研程度。7．工作室常规建立工作室成员应对自己的教学实际进展反思，成员每学期至少向工作室提供1篇高质量的教学反思记录。工作室成员应认真阅读教育教学理论专著，进步自己的专业素养，每学期至少阅读1本专著，撰写1篇读书体会。1.以研修促提升工作室将扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，认真制定与落实研修制度，努力提升团队成员的专业素养。〔1〕个人研修促进成员进步教育理论和学科专业素养，掌握学科教学的根本原那么和方法，并能有效地应用到教育教学理论中。〔2〕团队研修通过每月一次的团队研修会，促进团队成员的专业提升。每次确定一个主题，定中心发言人，通过“沙龙式”的研讨，让全体成员在交流中研讨，在研讨中碰撞，在碰撞中感悟与提升。平时可以通过微信群进展研讨交流。2.以示范促辐射〔1〕个人区域带动通过团队的协作研究，提升工作室成员对教学工作的管理、筹划、施行的才能，并积极开展工作室的外围成员，引领带动外围成员所在学校英语老师整体素质的进步。〔2〕团队示范辐射工作室团队通过开设公开课、示范课、专题讲座、老师讲坛等形式示范、辐射，推动区域的英语教学改革。英语工作室个人工作方案篇二今年是参加xx名师工作室的第三个年头，通过前两年参与工作室的各项活动，学习到许多，个人也有所成长。今年，我将继续充分利用这一平台，抓住时机虚心学习，努力进取，全面促进自身专业化开展。本年度的个人规划如下：我从事小学数学教学工作近20年，工作认真踏实，有较强的责任心、事业心，积累了一定的教育教学经历，但与专家型的老师尚有一段间隔，自己在教育教学才能、教科研程度等方面都有所欠缺，教学中还存在诸多疑惑，教育理论与教学理论的结合，还存在着脱节现象，不可以活学活用。我平时注重各方面的学习，不断提升自身素质，能积极主动完成学校分配的任务，并努力做到最好每项工作，但教学研究缺乏明确的目的，缺乏一定的体系，也不够创新。注重自身的学习，加强创新意识，培养创新精神，以课堂教学为主渠道，积极探究教学规律，把创新教育的施行贯彻于课堂教学的始终，把名师作为自己思想和行为的典范，在思想方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民老师，并形成具有个性化的数学课堂教学形式。结合学校情况、学生特点，在名师工作室的引领下，形成明确的研究方向。1．读书：参与工作室“悦读悦享”读书活动；读有关教育教学方面的书刊，读两至三本教育教学方面的专著，及时更新教育观念。不仅要读，而且要思，更要做到勤写读书随笔，勤写读书心得，及时更新博客。2．教学：努力探究新课程背景下的课堂的有效性。课堂教学中力争突出学生主体地位，让学生积极参与知识的形成过程，充分地尊重学生；注重培养学生探究学习、自主学习，合作学习的才能，培养学生的独立解决问题的才能和理论才能，培养学生的创新精神。与此同时，作一些尝试性的变革，上出兴趣十足，活力盎然的课。本年度积极承当校级研修课，并参与工作室送课到校活动，借助上公开课的时机，多与工作室的.成员交流、讨论，打磨课堂教学程度，解决课堂教学中的一些疑惑，进步自己的教学程度。3．教研：积极参加工作室和学校组织的每一次教研活动，认真考虑并虚心学习。听课时认真做好记录并及时进展点评，力争每次听课都有自己的一点收获。在上好课的同时，认真撰写教学反思，总结平时教学中的得失，力请教学稳扎稳打。4．课题研究：积极参加工作室课题研究，努力撰写有创新和理论价值的教育或教学论文，并积极投稿。用课题研究指导平时的教学，在教学中研究课题的实际意义，让课题研究与教学相得益彰。5．辐射：利用名师工作室的平台学习最先进的教学理念，借助学校的教研活动，向全校的数学老师传播先进的教学理念和方法。希望自己在这个良好的平台上学习工作中得到成长，在方案施行中不断完善自我，汲取多方面的营养，期待着让自己的教育园地开出艳丽的花朵。英语工作室个人工作方案篇三1、服从领导，听从指挥，按时参加名师工作室活动，保质保量的完成每次任务，为工作室出谋划策，肩负起英语名师的培养与学习任务。2、每学年至少上2节英语汇报课，通过研课、磨课、备说评讲送课下乡等教研方式，进步自身的专业素质。2、积极阅读教育专著，并且写出有质量的读书心得。一个月阅读两本教育专著，每天写一篇千字文，目前已经坚持了4个月，写了21万字的读书笔记。3、积极参与教育科研，并扎实开展课题研究和校本教研。目前正在开展省级课题研究——《农村小学生践行弟子规促童蒙养正的研究》和校本教研《学弟子规做五星少年》。争取再参与一项英语方面的.课题研究。4、坚持每天10分钟的“英语流利说”练习，进步自己的英语口语和听、说、读的才能。坚持每天20分钟的“basicenglishwriting小题大作英语写作入门”写作训练，进步自己的英语写作才能。5、做一次英语方面的专题讲座、经历介绍，积极总结教学经历，争做专家型老师。〔一〕积极参加工作室组织的业务培训，提升英语专业知识构造，把培训内容和心得与同行老师做交流，向名师学习。在学习的过程中，积极献策，为英语名师工作室的辐射、引领奉献自己的一份力量。利用自己掌握的cctalk软件和釘钉软件，以及在项城课题群和马云乡村校长社区所学到的社区学习知识，构建英语学习网络共同体，依托网络学____同体“共筑英语梦想课堂”。〔二〕以读为本，提升专业知识构造。在课余生活中，广泛阅读各类教育书籍，使自己的专业理论知识有更大的进步。要学习针对中小学生心理安康教育、学生心理疏导的各类书籍，要全面掌握学生的心理特征，擅长运用技巧，有针对性地进展思想教育工作。不仅如此，还要多学习教育大师的名著如《苏霍姆林斯基选集》、《陶行知文集》《爱心与教育》等。努力做到15天读一本书，每天写一篇千字文。〔三〕坚持研课、磨课。要想成为一名优秀老师，只有在教学中勤于思索，勤于钻研，不断反思，不断总结，才能有“质”的打破。在教学中，要备好课，要针对教学中的缺乏及时查漏补缺，及时寻求帮助，及时进展反思。坚持备课、评课、说课、讲课、研课等活动，逐步形成自己独特的教学特色。力求每天有一些收获，每天有一些进步，让自己可以在专业化开展的道路上踏踏实实、稳健地前进。〔四〕积极参加课题研究。假如想快速成长，就必须走到教学研究这条道路上来。我将利用英语名师工作室学习的良机，积极发现教学中存在的问题，开展课题研究工作。借助已有的课题研究经历，我将开展英语课程标准学习、英语单词教学、句型教学、对话教学和故事教学的研究，使自己具备英语专业老师必备的各项教学技能。〔五〕通过自我反思，提升专业素养。没有反思就没有进步，擅长反思是进步工作才能必不可少的一点。每天都会碰到有价值的事情，那些教学理论的火花正是老师提升自我最有价值的素材。所以，我要强化课前、课中、课后反思，撰写教学后记、教学案例、教学随笔等。同时我校将利用学校现代化技术条件，在老师自愿申报、自选时间、自定内容的“三自”前提下，将老师自我确认的“优质课”、说课、常态课等作为老师自我反思的客观材料，自我分析^p、自我反省、不仅能找到需要改良的地方，而且能产生自主学习、自我进步的需要。〔六〕互为良师，建立起学习化互助平台。青年老师虽然经历缺乏，但新知识多，思想开放，承受新事物快，这是中老年老师自愧不如的；同样，中老年老师的教学经历、教学风格、教学艺术、教学机智等又使青年老师望洋兴叹。因此，我认为从某种意义上说，不管资历，只要某方面业务才能强的老师，都可以成为师傅。我将以“自主、互动、开放、整合、创新”为核心，在理论中互教互学，以到达互相借鉴、互相进步的目的，形成真正的“同伴互助”。〔七〕英语根底才能自我提升。为了进步自己的英语听说读写根底才能，我给自己定一个每天30分钟英语学习方案。利用手机“英语流利说”app，每天练习10分钟的英语口语，进步自己的英语听、说、读的才能；利用“basicenglishwriting小题大作英语写作入门”这本书，每天坚持20分钟的英语写作训练，进步自己的英语写作才能。总之，我将会通过名师工作室这个学习的平台，给自己施加压力，确立目的，提升自身的专业理论素养，进展教育教学探究和理论活动，希望自己有一天能成为一名真正的英语名师!英语工作室个人工作方案篇四为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化开展，培养造就更多的优秀老师，进步教书育人程度，特制定本学年名师工作室方案。以人为本，遵循名师成长规律，按理论与理论相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原那么，在学习、考虑、理论、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵敏的教学方法，浸透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术程度、教学才能和科研才能等方面的综合素质都有显著进步，成为高素质、高程度、高才能的具有终身学习和创新才能的特色老师、名牌老师。〔一〕加强业务学习，进步自身素质1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、老师法等，进步自己的法律意识，做到有法必依。2、认真学习教育学、心理学，及时更新教育观念，自觉改良教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。3、认真学习专业知识，刻苦练习教学根本功。工作室针对个人的开展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室学员认真研读教材，进步驾驭课堂和教材的才能，进步组织教学的才能。4、充分利用外出学习的时机，学习并领悟同行及专家们的先进经历，积极与专家们交流，提出自己在教学理论中的困惑问题，努力寻找到打破的途径，从而进步自己的业务程度和教育教学才能。〔二〕深化教学研究，进步教学效率1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，进步科研意识和研究才能，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发现和掌握教育教学规律，擅长反思性总结，促进进步其他老师的教科研才能。2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目的，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，进步老师的教学程度，真正发挥引领作用。3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效进步课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新才能。〔三〕拓展开展渠道，进步反思才能1、加强网络资的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资进展教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的交流与合作，利用这一平台不断进步自己的才能，拓展自身专业开展渠道。2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的老师分享其中的经历，并催促骨干老师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔，进步教研才能，参与教科研活动，并尽快成长为学科新秀，教学能手。〔四〕建立和完善学员业务档案与考核评价各学员做到年初有方案，平时有记载，年底有小结。认真完成老师手册，包括教学方案、读书笔记、教学论文、课题与教改研究、教学设计。要做到随时保存。英语工作室个人工作方案篇五可以有幸参加鸠江区英语名师工作室，我觉得万分荣幸！这既是一份荣誉，更是一份责任，带来压力的同时，也勃发出工作的激情和学习的动力。我要端正思想认真履行职责，一定要努力学习、不断成长，好好把握时机学习、研究，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，讨论、反思自身的教育教学理论，形成独特的教育教学风格。使自己的各方面才能得到提升，方案本学年在以下几方面完成以下工作：一、阅读相关教育理论书籍，掌握学生心理和成长规律，使自己设计的教学活动能紧紧抓住学生的心；认真研读20xx版新课标，吃透教材，学习新教法，让自己的课堂有深度、有兴趣。二、重视工作室的建立，认真参加工作室组织的各种研修活动，要为工作室的开展奉献自己应有的力量；积极参加上级组织的教科研活动和专业知识的培训，珍惜外出培训的时机，每次培训后都要撰写深化的反思，进步自己的教学教学程度和综合素质。三、平时与同事及同行多交流，博取众人之长，逐渐形成自己的特色；要寻找时机，多参加听、评课活动，在听、评课活动中提升自己的教学技能；继续完善工作室的教育博客，使之成为与同行沟通的网络阵地。四、认真参加英语课题研究，使自己由经历型老师逐渐转变为科研型老师，经历必须上升到理论，再由理论指导理论，才能更好的实现自我提升；要经常性的撰写教学反思，重视论文写作，争取在市级以上论文评选中获奖。五、积极参加各级英语课堂教学竞赛，在竞赛中锻炼和进步自己，不但提升自己的教学程度，更加进步了在活动中的应变才能和调控才能。英语工作室个人工作方案篇六20xx年度英语名师工作室成员个人工作方案20xx年度英语名师工作室成员个人工作方案20xx年度英语名师