初中年度工作计划13篇(通用)

第页共页最新初中年度工作方案13篇(通用)初中年度工作方案篇一认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和理论潜力。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以标准落实初中建立工程及教学质量为目的，为保证学校教育与地区经济开展同步，为全面进步教学质量，构成全面开展的特色学校而努力奋斗。1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、标准、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。2、初中二年级教学要确保扎实、标准、科学，在原有根底上逐步进步学生的认知潜力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面进步。3、初中三年级的教学要确保夯实根底，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中获得打破。4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面开展学有特长。5、初中一、二年级教学成绩指标，要到达区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名。6、初三年级毕业生学考试的目的，年级总评及格率要到达100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名。年级学生分要进入全区的前100名。要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。2、结合新义务教育法的公布施行，以此为主题开展征文活动，组织老师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，透过阶段性的质量监控，找出存在的问题并及时给予解决。4、各学科要结合年级学科特点，确定合适于学校、老师和学生开展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培养学校的名师。5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委公布的课程方案，继续开齐课程开足课时，进一步标准中学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，进步学生的潜力，深化推进素质教育。6、认真做好教科研论文的征集工作。加强教科研的课题认证工作，确保所有老师都有研究的教学课题。7、继续完善我校40+5的课堂教学形式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂构造，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目的是全面开展减轻负担进步质量发挥个性培养潜力。8、认真贯彻落实学校《课堂教学改革的详细评价标准》。任课老师月听别人课时不得少于3节，全年累计听课数应到达12—15节，有3—5节课应为中、小学互听课。8、标准教研组活动，加强校本教研工作的力度。根据学校的工作安排，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长详细组织施行，备课组活动要有方案、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课展开教研活动，各备课组确定观摩课老师人选，采取群众备课，群众听课，群众评课的方式推荐优秀教改典型课。10、实验教学工作，本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。学校行政会要继续坚持每学期不少于二次研讨实验教学工作，确保实验教学开出率100%，实验员老师要严格管理学生，保证实验教学课的课堂纪律，保证学生平安，加快我校实验教学工作特色化进程。11、以课堂教学改革为重点，标准教学行为，本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以进步老师们的适应潜力。12、各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生控制在最低限度，透过分层教学和分类指导全面进步初中各年级学生的学习成绩。初中三年级的详细工作详见《初三年级工作方案》。13、建立学校骨干老师队伍，用心培养、选拔市、区级骨干老师。校级骨干老师应到达任课老师的15%以上。14、进一步标准老师教案的书写，学校对老师的优秀教案将编印成《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》供老师交流、学习进步。1、充分发挥学校教学评估与指导小组的作用，进一步完善学校教学的常规工作和电化教学工作。2、加强学校“研训一体”工作，使课堂教学不断向纵深开展。3、建立学校中青年骨干老师队伍，发挥他们的表率、辐射、示范作用。初中年度工作方案篇二一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学效劳的思想，各项活动的开展本着实在有效的原那么。2.以施行素质教育为打破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的积极性，形成较浓重的教学气氛。3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新,进步课堂教学效率。4、以远程教育资运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。二、工作目的：根据教研组工作量大的特点，积极探究组内老师自主、合作、科学专业开展的途径，加强引导，营造气氛，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，标准教学科研，进步教学效率，使进步学校的教学质量的目的能真正落到实处，为学校的开展做出积极的努力与探究。三、工作举措：(一)完善教科研制度，标准教学科研保证教研组内老师完成教诲处规定的上课、听课任务，认真落实组内老师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以进步听课评课的质量，不断优化课堂教学构造，进步老师的业务程度。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个缺乏之处，提一条合理化建议。(二)加强常规管理，提升业务程度1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与理论并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，进步课堂单位时间的使用率。3、推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析^p，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析^p方案。备课组活动还要加强老师对习题的研究，做到老师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析^p反思，集中上交。4.继续落实好“帮带工作”，组织本组老师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实老师教学根本功，促进老师自身的成长。(三)落实教研职能，加强校本教研1、组织组内老师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，进步教研组的教科研才能。2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同进步。3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，进步教学程度。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。(四)进展课题研究，进步教研质量。1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，进步教学程度。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织老师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要严密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。教研活动安排:九月份：1、讨论制定教研工作方案，落实公开课、示范课老师和活动安排。2、集体备课、定专题课题组织本组老师认真研究本组校本教研专题并做好详细分工安排。3、墙报供稿。十月份：1、区级教研室听课2、做好教案、作业自检工作。3、全组发动，精心准备本月份教案评比。4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。十一月份：1、做好教案、作业自检工作。上交一篇优质教案。2、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课3、开展校本教研活动，写好一篇教学反思，把“教学反思”落到实处。4、期中检测5、卷面分析^p及教学经历交流十二月份：1、九年级研讨观摩2、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课3、组织学生开展语文读书活动。4、进展一次校本研修活动。5、落实好“走出去，请进来”听课活动。组织参加校外的教研活动一月份：1、写好一篇教学论文2、做好期末复习工作，制定期末复习方案。3、复习课交流研讨初中年度工作方案篇三这学期是我担任初二(1)(2)(3)三个班的英语教学。由于初次教学这套书本，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。在讲授的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。从而可知，我在上课前根本没有理解清楚学生的实际情况：一方面，学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，(1)(2)班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而(3)班的同学比拟沉静，学习欠积极性，中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。例如在二(7)班，我把这批同学分为三个批。第一批是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第二批是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教诲，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞进步;第三批是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进展了研读，理解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目的和各内容的分级目的、理解了英语教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提供了充分的根据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利进展。1、课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要打破难点;既要表达出完好的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好效劳。2、课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的兴趣操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经历。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。初中年度工作方案篇四以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进展自主探究学习，培养学生观察、分析^p、探究、归纳总结得出物理概念及规律的才能，把培养学生的探究才能及创新精神作为教学的终极目的，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补缺乏，以真正表达“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目的。1、进步学生的实验技能，使他们能独立进展实验操作，力争中考实验操作考试合格率达90%以上。2、进一步培养学生分析^p问题和解决问题的才能，对各种类型的习题，能运用多种途径进展解答。3、进一步进步学生运用所学的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能。1、重视根底：对物理现象、规律和根本的实验操作，要有全面细致的理解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，然后要注重对根底知识、根本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，进步学习效率。根底知识和基本技能的学习应灵敏多样、适当拓宽，促进有意义学习。2、联络实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，然后能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进展透彻的分析^p是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进展深化的分析^p，是学好物理的必经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的根本要求为根据。实验才能作为进展科学探究所需的重要才能，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析^p、处理及必要的分析^p与论证等内容。4、强化标准：标准是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题标准化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：(1)严格实验的标准训练，强调过程与方法，注意问题的开放性；(2)作图应严禁随意性、强化准确与标准的训练；(3)注意书写格式的标准：简答题应强化“有所根据、有所说明、简要结论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，然后按标准格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。1、八年级：复习和总结测试和评卷探究电阻上电流跟两端电压的关系欧姆定律及应用测量小灯炮的电阻2、九年级：三月至四月底完成第一轮章节复习五月上、中旬完成第二轮分块复习五月下旬至六月上旬综合复习迎接中考1、积极参加教科研的活动，向其他有经历的老师讨教先进的教育教学方法，然后积极参加科研活动，进步自己在科研活动方面的才能。2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经历。初中年度工作方案篇五尖子生是学生中比拟突出的群体，如何使他们在初中阶段得以充分和全面的开展，成为初中教育必须面对的问题。随着英语在我国的快速普及，涌现了越来越多的英语尖子生，对他们的培养和教育，随之也成为英语教学中的一个课题，所以我制定如下方案：一、选择适宜的学生。一般而言，只要具备下面两个方面的特征，我们可以确定为适宜的学生。一方面，有良好的个人品质。另一方面，有良好的学习品质。二、寻求适宜的方法——尖子生培养的要领尖子生培养除了投入充足的时间和精力外，还要寻求适宜的方法，抓住关键，突出重点。培养尖子生，主要任务应是为他们创设一个良好的学习和生活环境，加强学法指导和心理辅导，补短扬长，开展个性，不断壮大尖子生队伍。我从我的工作理论中，探究到的方法概括为“早、宽、和、补、扬、导”6个字：第一，早——行动早、方案早。第二，宽——宽松的环境、宽广的胸怀。第三，和——和睦的师师、师生、生生关系。第四，补——补人数、补缺乏。第五，扬——发扬优势、张扬个性。第六，导——学习指导、心理辅导。三、对待尖子生要“特殊化”〔1〕在课堂上设计特殊的学习任务众所周知，老师在教学中，主要是针对大局部的.中层生而设计的，尖子生往往就会“吃不饱”，那么作为老师，我们不妨给他们设计一项特殊的学习任务，让他们感到在课堂上还有好多东西可吃。比方在教学“let’sread”的时候，对尖子生老师不能只简单地让他们停留在对课文的理解，而是要鼓励他们大胆说说自己对文章的喜反感受，或者问问他们在文章的哪些地方还可以增加一点兴趣性等。假如他们一开场还不能用全英文表达的时候，我们也可以允许他们借助中文来表达，渐渐鼓励他们用英语，甚至还可以把自己的感受用英语写下来，这样不但能让老师听到他们心灵最深处的声音，而且也会激起他们内心的波涛，长此以往，尖子生的语言表达才能、英语写作才能都会有所进步。〔2〕在课后布置特殊的作业老师假如对尖子生和其他学生的作业没有分层布置的话，那肯定是不利于他们的开展的。所以老师应该花点心思在作业的布置上，尽量为尖子生设计一些能发挥他们特长的作业。如老师为了帮助学生稳固四会单词，往往会让他们抄写单词，可是对尖子生而言，单词的记忆只是小菜一碟，他们会觉得抄写是多余的，这时老师不妨让他们写一篇小短文，而这篇短文里面得包括这几个单词。我想这样的作业就具有了一定的挑战性，我们的尖子生也一定会有浓重的兴趣，因为这样能让他们有更大的空间来想象、来创新。〔3〕鼓励尖子生多阅读、多写作老师要让尖子生多读一些课外文章，每天读一点，哪怕是一个小段落。当然老师要挑选一些符合小学生年龄特点的读物，兴趣性较强的童话故事，或富有哲理性的寓言故事，当然偶然也可以推荐一些小诗歌。课外阅读不仅能丰富他们的知识，还能增加他们的词汇量〔4〕进步尖子生的自主学习才能陶行知老先生说：“给孩子一些权利，让他们自己去选择；给孩子一个条件，让他们自己去锻炼；给孩子一个空间，让他们自己往前走。”我想对每一位学生，我们都要培养他们自主学习的才能，而尖子生具有高度的自觉性、有优秀的分析^p问题和解决问题的才能，也许已经具有一定的自主学习才能，我们老师应该再给予他们一点指点，来进步他们的自主学习才能。a.培养尖子生良好的学习习惯，是进步他们自主学习才能的前提b.浸透有效的教学方法，是进步尖子生自主学习才能的关键c.注意尖子生的心理教育俗话说：“金无足赤，人无完人。”尖子生往往具有一些不良心态：自负心理、虚荣心理、自私心理。苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。”尖子生自尊心特别强，老师跟他们讲的道理他们也都懂，可是却很难承受别人的批评。这时老师就要抓住他们的心理，要想方设法让他们自己意识到自己的错误并改正，不能让他们觉得自己是尖子生而变得傲慢甚至都没有一个朋友。因此，老师要注意他们的心理教育，培养他们的自我认知才能和交流合作意识。〔5〕师长协作。尖子生的培养不仅仅是学校老师的责任，更需要家长的配合。老师要把培养目的，培养方案措施等告诉家长，让家长心中有数并获得家长的支持配合。尖子生要考出好成绩，不仅要有扎实的根底，还要有有过硬的心理素质，思想情绪，饮食安康等都与成绩的发挥亲密相关，而这些工作离不开家长的支持配合。所以老师和家长要定期沟通，经常有针对性的作好尖子生的工作，为他们考出好成绩创造一切条件。总之，尖子生的培养是一项复杂系统的工作，需要学校、老师、家长作好方方面面的工作，任何一个环节都不能出问题，只有认识到位，亲密协作，扎实有效，才能培养出一批又一批的尖子生。初中年度工作方案篇六本学期是我所任教的班级升到初二的关键一年，这一年是学生的身体、心理和学习发生宏大变化的一年，所以班主任工作在这一年中尤为重要。本学期的指导思想仍以全校的工作为指导，以学校德育工作为指导做好班级的各项工作。1、确立班级体的奋斗目的班集体的共同奋斗目的，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目的，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目的：超越自己，不断进步。2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。3、经常与各门学科的任课老师进展沟通，做好协调工作。4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，以点代面，用面促点。5、要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。6、配合学校开展各项活动，使学生在活动中受到教育。7、选举班干部，健全班委会，明确分工，进步学生的管理才能。1、班主任通过经常到班检查早读、晚自修，多下学生宿舍等形式理解学生学习、工作和生活等情况;2、在学生自荐、民主选举情况下确定班团干，通过对班团干观察、教育、指导等方式加强班团干的自我管理，实现班级管理的民主化、自主化及人性化;3、加强师、生和家长三者之间的对话沟通，可通过、博客和家访等形式构建平台共同落实解决各种教育教学问题;4、重视主题班会和团队活动对学生教育的作用，有针对性、时效性地开好班会及团队活动，调动学生的参与性、积极性;5、通过个别教育、谈心谈话、请心理老师指导等方式加强学生的心理引导教育，促进学生和谐安康成长;6、根据学校要求，坚持学校劳动纪律及坐班等制度，及时处理应急、突发事件等。初中年度工作方案篇七1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学效劳的思想，各项活动的开展本着实在有效的原那么。2.积极贯彻上级教育部门的教学思想，认真学习新教育理论和课程标准，努力探究教学方法创新,进步课堂教学效率。全面施行语文学科素质教育，努力营造书香校园、创始具有本校特色的语文教育教学新场面。1、继续深化课堂教学改革，努力实现高效的课堂。2、充分发挥教研组作用，积极为语文老师的成长创造条件。1、组织组员认真学习《语文课程标准》，明确备课、上课、作业修改与辅导、学业检测与评价的标准，正确研读教材设计意图。认真落实老师个人的备课工作，老师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析^p学情，调整好教学方案，在备课过程中，要把学生作为备课的一个重要环节2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身开展奠定根底。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进展学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4、追求朴实教学，进步课堂教学实效性。在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反应矫正;每节课完毕前，留一定时间让学生回忆反思，尽量做到当堂清5、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。6、重视施行分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的开展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作，不定时检查组员老师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析^p工作。8、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。九月份1、制定教研组方案，检查每周备课情况。2、课程安排，制定各学科教学方案。十月份1、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材。2、组织开展主题教研活动。3、开展集体备课活动。4、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。十一月份1、业务检查情况反应。2、组织老师开展听评课教研活动。3、组织开展主题教研。4、说、讲、评一条龙活动。5、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。十二月份1、二轮业务检查情况反应。2、组织老师参加集体备课活动。3、开展主题教研活动。4、语文研讨课5、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。一月份1、开展主题教研活动活动。2、教学反思交流评比活动。3、业务学习文章推荐。4、制定复习方案，研究复习方法。5、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。6、期末测试。7、做好期末教学总结，进展质量分析^p。8、上交各种资料，完善资料归档初中年度工作方案篇八本学期语文教研工作坚持以深化课改为核心，以进修学校教研工作方案为指导，积极配合上级主管部门工作，以促进老师的专业开展和快速成长为目的，以课堂教学研究为重点，不断强化教学研究、指导和效劳意识，转变教研观念，调整教研思路，进步教研品位，改变教研形式，增强教研实效，努力创始语文教研工作的新场面。1、进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教学观念，真正树立起表达以学生开展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。2、进一步提升老师的专业素养和教学科研才能。构建以施行老师个人专业开展规划为抓手，以教研为载体，以全面提升综合素质和业务本领为目的的老师专业开展成长机制。3、结合本县的实际情况，立足校本教研，改良教学，解决实际问题，力求获得更好、更大的成效，促进老师的专业素质，开拓语文老师培训的新途径。4、充分发挥网校的教研平台，实在为老师搭建交流经历，沟通思想，互通信息的时机，为语文教研工作对外宣传和交流开拓出一条畅通便捷的通道。1、加强九年级语文教学教学、复习和中考指导工作。2、加强老师培训工作，全面进步老师专业化程度。3、深化基层学校听评导课，加强课堂教学研究，进步语文老师的课堂教学才能。〔一〕培训工作方面1、组织好初中语文老师参加鞍山市老师进修学院组织的新课改培训工作。组织好老师按时参加会议，学有所得，学有所获，进步老师对新课改的再认识，为老师教学打下良好的根底。2、组织并做好语文期初学前周集备工作。假期要认真备课，选好主题，做好课件。把一人主讲与多人参与交流结合起来，真正起到提升老师专业素质的作用。3、做好老师专题培训活开工作。继续做好新老师和青年骨干老师的培训工作，努力使培训工作更具实效性，带动并帮助青年老师在教学反思的理论中进步自己的专业程度，促进新老师进展教学研究的自觉性和主动性，以研究需求驱动培训学习，尽可能多地为他们提供各种学习和展示自己教学才能的时机，进步他们的教学才能和在一定范围内的知名度，为青年老师成长搭建平台。4、做好教研组长、备课组长的培训工作。指导校本研训活动的开展，创新教研活动形式，营造和谐教研文化。引导老师对教学实际问题进展研究，攻克教学中的重点、难点，总结出规律性的东西，从而有效地进步老师的专业素养和教学程度。要充分利用好教研组、备课组，形成合力，资共享。培养团队精神，提升团队整体实力。〔二〕教学研究工作方面1、进一步深化课程改革，强化课程改革的研究力度，针对我县课程设置、课时方案、课程施行、课程评价等方面提出自己的见解。2、发现并培养语文学科的名师，充分发挥名师骨干老师的带动辐射作用，发挥他们在教育理念、教育管理、新课程施行及个人成长方面的先导作用，努力实现老师队伍的专业提升。3、从初中语文的教学实际出发，组织好语文教研活动，强化教研活动引导老师对新课程理念下老师专业素养、课堂教学策略、教学管理、教育教学评价等方面的研究，促使老师把新的教育教学理念转化为详细的教学行为，并落实在课堂教学之中。4、强化语文课堂教学的研究，以课堂教学为打破口，以课堂为主阵地，从研究学法入手，切实在实改革教法，认认真真指导学法，要向课堂教学要质量，研究课堂效率的最大化。5、经常深化基层学校听评课，做好教学情况分析^p，帮助老师及时理解自己的教学情况，针对学生学习现状，调整教学策略，进步教学质量。6、积极参加教学常规调研，认真做好专题调研。在发挥调研的指导作用的同时，也作为教研工作反应的重要途经，促进教研方式的转变，进步教研工作的有效性。为学校和上级部门的决策提供参考。〔三〕教育科研工作方面1、进一步加强信息技术与学科教学整合研究，进步语文老师创造才能及利用网络资的才能。2、组织老师充分利用“前沿教育网”的网络资，进展学习交流，为老师搭建交流、研讨、互动的平台，不断进步学科老师教科研的才能和程度。3、立足教研工作实际，积极开展省级课题研究。结合自己的语文教学的工作实际，积极参与“中小学教学方式研究”的研究，经常深化基层学校，调查研究，掌握第一手材料，总结归纳教研成果。写出有关有价值的论文。4、利用“网校”，联络基层学校，扩大语文教研的平台。利用这个无限的平台，加强与基层学校和外地老师的广泛的联络，推动语文教学的改革与开展。发表文章，表达自己的看法。5、制定“十二五”语文教研工作规划。在语文教研规划中，我们制定了规划的指导思想、工作的施行重点、工作的详细措施，为语文教研工作在“十二五”期间顺利开展绘制了美妙的蓝图。〔四〕常规工作方面1、抓好九年级复习指导工作。深化各校九年级备课组，积极参加学校校本研训，通过多种形式，理解各校情况，总结经历，交流中考信息，做到资共享；教研活动注重实效，对中考命题及考试走向进展研究，使复习更有针对性；组织老师参加上级部门举办的中考信息报告会和研讨会，挑选有效信息，用以指导复习教学。2、配合县教育局做好期初视导工作。积极参加教育局组织的期初视导工作，发现学校教育教学中所存在的共性问题、热点问题，写出详细的总结，为教育行政部门提供有价值的资料。3、不断进步命题质量和程度。认真研究教材，把握知识体系，高质量地完成初中各年级的期中命题工作。4、继续深化基层听课，积极开展学科教研，培训教研基点校、典型教研组、典型老师。完成学校规定的听课任务。5、配合上级业务部门开展好业务工作。协助其他部室开展好各项活动，尽全力做好各项工作。6、加强自身学习修炼，进步工作效能。注重在理论指导下的教研工作理论，认真参与上级部门组织的教研员业务培训和本校的学习交流活动，努力进步自己的理论修养、研究程度与效劳才能，以适应新形势下教研工作的需要。初中年度工作方案篇九¡¡¡¡ò»¡¢ö¸µ¼ë¼ïë¡¡¡¡1.è«ãæ¹á³¹µ³µä½ìóý·½õ룬»ý¼«íæ½ø½ìñ§¸ä¸ï£¬¼á³öê÷á¢îª½ìñ§·þîñµäë¼ï룬¸÷ïî»î¶¯µä¿ªõ¹±¾×åçðêµóðð§µäô­ôò¡£¡¡¡¡2.òôêµê©ëøöê½ìóýîªí»ææ¿ú£¬½áºï½ìñð×éìøµã£¬³ä·ö·¢»óñ§¿æ×éôú½ìóý½ìñ§öðµä×÷óã£¬í¨¹ý»î¶¯µä¿ªõ¹à´µ÷¶¯½ìꦵä»ý¼«ðô£¬ðî³é½ï娺ñµä½ìñ§·õ£¡¡¡¡3.»ý¼«¹á³¹éＶ½ìóý²¿ãåµä½ìñ§¸ä¸ïòâí¼£¬èïõæñ§ï°¿î¸ä·½°¸ºí¿î³ì±ê×¼£¬å¬á¦ì½ë÷½ìñ§·½·¨´´ðâ,ìá¸ß¿îìã½ìñ§ð§âê¡£¡¡¡¡4¡¢òôô¶³ì½ìóý×êô´ôëóã¡¢íøâç½ìñðîªæ½ì¨£¬ôúêµíæ½øðâ¿î³ì¸ä¸ï¡£¡¡¡¡¶þ¡¢¹¤×÷俱꣺¡¡¡¡¸ù¾ý½ìñð×鹤×÷á¿´óµäìøµã£¬»ý¼«ì½ë÷×éäú½ìê¦×ôö÷¡¢ºï×÷¡¢¿æñ§×¨òµ·¢õ¹µäí¾¾¶£¬¼óç¿òýµ¼£¬óªôì·õ¬è«ô±²îóë,ç¿»¯âäêµ£¬×¥ºã¿îìã½ìñ§£¬¹æ·¶½ìñ§¿æñð£¬ìá¸ß½ìñ§ð§â꣬ê¹ìá¸ßñ§ð£µä½ìñ§öê῵ä俱êäüõæõýâ䵽굴¦£¬îªñ§ð£µä·¢õ¹×ö³ö»ý¼«µäå¬á¦óëì½ë÷¡£¡¡¡¡èý¡¢¹¤×÷¾ù´ë£º¡¡¡¡(ò»)íêéæ½ì¿æñðöæ¶è£¬¹æ·¶½ìñ§¿æñð¡¡¡¡±£ö¤½ìñð×éäúàïê¦íê³é½ìµ¼´¦¹æ¶¨µäéï¿î¡¢ìý¿îèîîñ£¬èïõæâäêµ×éäú½ìꦵ乫¿ª¿î¡¢ñ𾿿꾷¶¿î»î¶¯£¬»ý¼«²î¼ó¼¯ìåæàòéòôìá¸ßìý¿îæà¿îµäöêá¿£¬²»¶ïó廯¿îìã½ìñ§½á¹¹£¬ìá¸ß½ìꦵäòµîñë®æ½¡£¡¡¡¡½ìõßïè뵺ó½²ôù·´ë¼¡£·´ë¼òªçóó𣺷´ë¼³é¹¦ö®¾ù;·´ë¼¡°°ü±ê¡±ö®´¦;·´ë¼½ìñ§»úöç;·´ë¼ñ§éúµä´´ðâ¼û½â;·´ë¼ôù½ìéè¼æ¡£òªçó±ê¼ç·´ë¼æà¼û諲¿µçôøóú¸öèë³é³¤²©¿íéï¡£¡¡¡¡æàõßòª×öµ½£º·¢ïöö´½ìàïꦵäò»¸öááµã£¬õò³öö´½ìàïꦵäò»¸ö²»×ãö®´¦£¬ìáò»ìõºïàí»¯½¨òé¡£¡¡¡¡(¶þ)¼ó翳£¹æ¹üàí£¬ìáéýòµîñë®æ½¡¡¡¡1¡¢×éö¯±¾½ìñð×é½ìê¦ñ§ï°³£¹æ£¬½øò»²½éîèë½â¶áðâ¿î³ì±ê×¼£¬ðâ¿î³ì½ìñ§·¨¡¢ðâ¿î³ì½ìñ§éè¼æïà¹øàíâûרöø£¬¼óç¿àíâ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