小班社会幼儿园的花教案反思5篇

小班社会幼儿园的花教案反思5篇小班社会幼儿园的花教案反思篇1

?幼儿小班美术教案《毛毛虫》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、活动目标:

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画。

2、培育幼儿对手工活动的兴趣。

3、能在集体面前大胆发言，主动想象，提高语言表达能力。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

二、活动预备:

教具:范例一幅(毛毛虫)

三、活动过程:

1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

出示“毛毛虫〞。提问:

这是什么?(毛毛虫)

请小朋友看看这个毛毛虫是由什么样子组成的?“文.章出自屈a老师教.案网〞(圆片片)

那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)

你们想做吗?(想)

2、教师进行示范,要求幼儿仔细认真的观看,与此同时,着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作,教师进行指导。

四、教师与幼儿一起观赏作品

教学反思：

本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的兴趣比较深厚，而且他们对色彩比较敏感。!来自快思老师教案.!通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很秀丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的秀丽。

缺乏之处：

范例略微小了一点，另外由于教师特别紧急，使得教师的最终的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的主动性。

幼儿小班美术教案《毛毛虫》含反思这篇文章共1487字。

小班社会幼儿园的花教案反思篇2

小班教案《冬天不怕冷》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步培育用已有的生活阅历解决问题的能力，知道冬天很冷，了解能使自己温和起来的方法，进展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园小班《冬天不怕冷》含反思教案吧。

活动目的1、知道冬天很冷，了解能使自己温和起来的方法。

2、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

3、进展幼儿思维和口语表达能力。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

5、通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

重点难点

1、让小朋友能用简洁的句子描绘冬天。

2、让小朋友学到一些冬天使自己温和起来的方法。

活动预备

冬天雪景图片，冬季运动图片。

活动过程

一、户外活动

带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。

二、谈话引起主题

1、如今是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的感觉？

知道冬天天气很寒冷运动后就会温和起来。

2、冬天小朋友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？

幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很温和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会温和许多。

3、冬天在外面玩有什么感觉？

知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回温和起来，因此，冬天应当多参与体育锻炼，留意保暖。另外，运动之后会大量出汗，还要特殊留意防止受凉，感冒。

三、组织幼儿商量

冬天寒冷，除了运动，还有什么方法使自己温和起来？

教师留意调动幼儿回忆已有的生活阅历，引导幼儿用完好的短句讲各种使自己温和起来的方法〔打雪丈溜冰滚雪球堆雪人等〕提示幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，准时添加衣服。

四、引导

幼儿观看冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由商量该怎么做才能过一个欢乐的冬天。

课后反思

对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的改变。他们能依据平常爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了肯定的阅历了。通过相互的沟通与沟通，幼儿之间能互相学习。因此，我也放了许多，耳套手套等冬天的物品，增添幼儿对冬天的感知与培育幼儿不怕冷的情感。

尝试提供不同的答案和时间，在老师准时的引导下让他们自己去探究，经过提示，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简洁的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开始、、、孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，开心地参加各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜爱运动。

本文扩展阅读：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二〞三个月。

小班社会幼儿园的花教案反思篇3

活动目标：

1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。

2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。

3、培育幼儿的尝试精神。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：

地点：中班午睡室〔小床、椅子、桌子、小屏风〕

人物：小不点，〔请大班小朋友扮演〕

道具：录音机〔放起床音乐〕

活动过程：

1、出示场景提问：这是什么地方？〔午睡室〕有什么？看谁来了？〔小不点来了〕，小不点在干什么？〔解钮扣〕，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？〞起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？〔小不点自己穿衣、穿鞋。〕老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。

2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。

3、由小不点带着小朋友边做动作边说：“我自己穿衣〞，“我自己穿鞋〞等。

4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。

5、送小不点哥哥回班，〔练习运用礼貌用语〕。

6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

活动反思：

如今的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依靠性很强。作为教师的我们应当不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。

小班社会幼儿园的花教案反思篇4

活动设计背景

我班的幼儿自理能力较差，每天都等着老师去给他们穿衣服，穿鞋子，我班的老师给他们穿好衣服都是满头大汗，我就结合社会领域里的〔自己的事情自己做〕设计的这节课。

活动目标

1、通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。

2、学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。

3、学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。

4、进展幼儿的动手能力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：学会正确穿衣服

难点：能分清鞋子的左右

活动预备

地点：午睡室〔小床，椅子，桌子〕

人物：小宝〔请大班小朋友扮演〕

起床音乐

活动过程

1、出示场景提问：这是什么地方？〔午睡室〕有什么？看谁来了？〔小宝〕，小不点在干什么？〔解扣子〕谁给小宝脱衣服、脱鞋子？

幼儿答：小宝。

问：衣服脱下来怎么放？鞋子脱下怎么放？这时放起床音乐。问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子？

幼儿答：小宝自己穿。

老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。

2、老师问小宝：你在幼儿园自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小宝答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友们你们也像我一样，自己的事情自己做，做个爱劳动的好孩子。

3、由小宝带着小朋友边做动作边说：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

4、全班小朋友练习穿鞋、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演，老师给予帮助。

5、送小宝回班，〔练习礼貌用语〕

6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

教学反思

通过这节课，我班的幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子，只有个别幼儿还是分不清鞋子的左右，总是穿错。我信任在练习中他们总会分清的。

小班社会幼儿园的花教案反思篇5

活动目标

1、加强独立、自理意识，知道自己的事情应当自己做。

2、具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。

3、大胆说出自己的理解。

4、培育幼儿的观看力和动手操作能力。

教学重点、难点

怎样穿自己的衣服，裤或鞋子

活动预备

请幼儿带一件儿童上衣、裤子、或鞋〔系带式〕若干

活动过程

一、商量自我服务的范围。

〔1〕引导幼儿商量：小朋友自己可以做哪些事情？

〔2〕师生共同小结自我服务的主要内容：穿〔脱〕衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉〔或玩具、物品箱〕，洗自己的一些小物品〔如手帕、袜子〕。

二、学习自我服务的有关技能。

学习穿〔脱〕衣服、裤子、鞋的方法。

1、请三名幼儿上台穿衣服〔或裤子、鞋〕，要求其他幼儿观看：他们是怎样穿的？谁的`方法好？为什么？

2、请幼儿回答上述问题。

3、教师演示穿上衣〔或裤子、鞋〕的基本要领。

三、练习稳固。

〔1〕幼儿分组学习穿〔脱〕衣、裤、鞋的.正确方法，教师巡回指导。

〔2〕引导幼儿观赏劳动的成果，体验胜