五六年级安全教育教案7篇

五六年级安全教育教案7篇五六年级安全教育教案篇1

教学目标：

1、了解校内安全隐患。

2、把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一〞的意识。

3、进行预防灾难，预防突发事情的教育。

教学重点：

把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一〞的意识。

教学过程：

一、校内中存在的安全隐患。〔请学生列举一些现象〕

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校内隐性损害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的安全事项。

1、上下楼梯要留意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方肯定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持肯定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当留意什么？

①室外空气新奇，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。

②活动的`强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要留意安全，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。

三、学生饮食、就餐的安全留意事项。

做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物〔如杀虫剂、鼠药等〕要放在安全的地方。

禁止购置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全留意事项。

1、行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车留意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，谨防扒手。

③留意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

3、安全小常识

临危逃命的基本原则：

保持冷静，趋利避害；学会自救，爱护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119〞————火警“110〞————报警

“120〞————急救“122〞————交通事故报警

打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。

五、小结

生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们肯定要时刻加强安全意识，努力增添自我防范能力，做到警钟长鸣！

五六年级安全教育教案篇2

教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

教学过程：

一、激情导入

大家看一看这幅照片，你认识他吗?

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否可惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

二、我遵守

在酷热的夏季，很多人喜爱游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不〞：

1、未经家长老师同意不去;

2、没有会游泳的成年人伴随不去;

3、深水的地方不去;

4、不熟识的江溪池塘不去。

三、探讨缘由

溺水缘由主要有以下几种：

1、不会游泳;

2、游泳时间过长，疲惫过度;

3、在水中突发病尤其是心脏病;

4、盲目游入深水漩涡。

四、抢救措施

如何保证游泳的健康和安全，避开溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，主动自救：

1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;

3、要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。

对于溺水者，除了主动自救外，还要主动进行陆上抢救：

1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅;

2、溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;

3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

五、谈一谈

同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天?

结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光芒、灿烂的前景。祝福大家今日好，明天会更好!

五六年级安全教育教案篇3

教学目标：

1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的秀丽。

2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。

3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。

教学重难点：

感受幸运的关照，体会生命是幸运的。

教学过程：

〔一〕课前导入

大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们互相依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才非常秀丽。我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运始终伴随着我们，拥有生命是幸运的。今日就让我们一起来感受一下幸运的生命。

〔二〕新授课

1、智慧屋

观看图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。

2、情境园

认真阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃命〞的经受，从而体会生命是幸运的。

回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。小组内相互说一说自己幸运的故事。

3、训练场

1〕体会幸运

展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当他人遭受不幸时，你能否给予帮助。

2〕活动：互赠幸运星

每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝愿。

〔三〕学问积累

积累有关幸运的名人名言。

五六年级安全教育教案篇4

教学目的：

1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。

2、懂得应当自觉遵守交通法规。

教学过程：

一、导入

随着交通事业的进展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增添交通公德意识。

二、新课

1、认识交通警察。

〔1〕学生自读书。

〔2〕出示图片。

〔3〕学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？

教师补充：

交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不管寒冷酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。仅有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。

2、认识交通标志。

〔1〕课前，教师让同学们在出行中观看道路边的各种交通标志，能说说你们观看到了什么吗？

〔2〕出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。

〔3〕在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应当怎样做？

〔4〕教师归纳

其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今日我们认识的只是其中几种常见的交通标志。

3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。

〔1〕出示图片

说出图片上行为的对与错，为什么？

〔2〕说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？

〔用具体事例、自画画或图片说明，能够把图片、自画画粘贴在黑板上〕

〔3〕请你对着图上的资料，说一句赞扬或警示的话。

〔4〕怎样把我们今日认识的交通标志和交通法规让更多的人都明白？

教师提意：用我们搜集的材料制作一期《留意交通安全》的黑板报，向更多的教师和同学宣扬有关交通安全的学问。

三、课堂小结

1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？

2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自我，并写一条警示句。

五六年级安全教育教案篇5

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动预备：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备〔搜寻flash动画〕。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：〔教师出示人来人往的公路〕，我们就来看公路上发生了什么事情？人们在干什么？

二、展??

〔一〕观看情景表演，引起幼儿思索

师：看，又发生了什么事情？

a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生；

b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。)

问："刚刚你看到了什么？""是什么缘由造成了危急事情的发生？""你想对他们说什么？"

小结：发生车祸太可怕了，为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通安全。

〔二〕认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，让我们一起看看。

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。

〔1〕分组沟通

〔2〕集体共享

三、总结评价。

五六年级安全教育教案篇6

一、教学目的

1、经过本节班会使学生明白珍惜生命，把握相关的交通安全学问，认清班会目的，增加学生安全意识。

2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自己体验中发挥潜能，丰富自己生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、喜爱生命、爱护生命。

3、让学生认识各种常见的交通标志，懂得自觉遵守交通规则。

4、经过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

5、以“增添交通安全意识，提高自己爱护本领〞为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

二、教学过程

〔一〕、引入：

1、师：孩子们，很高兴能和大家一起来上这节班会课，你们快乐吗？下头我想请大家协作我做一个动作，请你们轻轻地把凳子放到桌子底下去，然后站好。伸出你的小手，让我们跟着欢快的音乐跳起来吧！师生律动：《假如美好的话就拍拍手吧》

2、你感觉你此刻的心境如何？生谈感受。

3、师：是呀，孩子们，我们生活在美好、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。可是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和细心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通、防溺水安全等，今日我们就来谈谈交通安全。首先请大家看一组图片〔出示交通事故图片〕

〔二〕、新知

1、孩子们，看完图片之后你想说点什么吗？

2、此刻随着车辆的增多，交通事故也越来越多，此刻我们看一组统计数字

3、其实许多的交通事故都是能够避开的，就是因为许多人不了解交通规则，不遵守交通规则，所以才造成了那么多的杯具，可见我们学习交通规则是多么的重要啊。

4、这儿有一些关于交通安全的选择题，我们分为四个组，分别是红、绿、黄、蓝四个组，每个组各回答三个问题，看哪组回答对的多，那组就获胜，下头开始：〔出示选择题〕

找同学分别回答下列问题。

5、下头我们再来看一组图片看完图片后，你认为他们的做法对吗？为什么？我们还是分组竞赛〔出示图片〕

6、接下来我们再来认识一下一些常见的交通标志：〔出示交通标志〕

7、下头我们再来了解一下其他的交通规则：〔出示〕