鼓浪屿之波教案【6篇】

第第页鼓浪屿之波教案【优秀6篇】作为一无名无私奉献的教育工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？这次帅气的我为您整理了6篇《鼓浪屿之波教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

教学重、难点篇一

1、有感情地演唱《鼓浪屿之波》。

2、歌曲《鼓浪屿之波》中的弱起节奏。

教学过程篇二

一、导入

欣赏以大海风光为主题的视频（有波澜壮阔的惊涛骇浪、有委婉细腻的潺潺溪流等）画面。

教师：同学们，刚才你们看到了什么？大海美吗？美在哪里？

生：讨论分析。

师：大海是美的，我们歌唱和赞美大海，大海是深邃的，寄托着我们无限的情思，今天就让我们来学习一首寄托着海峡两岸深情的歌曲《鼓浪屿之波》。

教学目标篇三

1、有感情地演唱《鼓浪屿之波》，掌握弱起节奏。

2、通过欣赏《西沙，可爱的家乡》，感受大海的光彩和寓意于大海深情。

欣赏《西沙，可爱的家乡》篇四

师：同学们，我们刚刚用优美的歌声表达了对大海的赞美以及对祖国宝岛台湾的深深思念。下面我们就超越遥远的时空，来看一看祖国西沙群岛的美丽风光吧！

生：欣赏《西沙，可爱的家乡》动画。

师：听完这首优美的歌曲，体会与《鼓浪屿之波》在音乐风格及情绪上有哪些不同？

生：（分组讨论后回答）两首歌曲在音乐风格上都很优美抒情，但《鼓浪屿之波》在演唱形式上更加内在、深情，表达了骨肉同胞思念亲人的心情，而《西沙，可爱的家乡》在优美的同时，更增加了活泼、欢快的情绪。

师：回答得很好。歌曲《西沙，可爱的家乡》是电影《南海风云》的片头曲。苏圻雄词、吕远作曲。歌词以优美的笔调和亲切的语句，写出了西沙群岛富饶的资源和美丽的风光，并以此抒发了热爱祖国的思想感情。音乐以南海渔歌为基调，并吸取戏曲音乐甩腔的手法，富有浓厚的地方色彩，曲调活泼优美，热情地赞颂了西沙的美丽景色，表达了对家乡的无比热爱之情。歌曲为C大调，节奏较为自由，并赋予变化，歌曲分为两大部分。前7小节的引子曲调充满了呼唤性，好像对家乡美丽景色的赞叹之情，紧跟着在7─24小节的第一部分比较自由，像是海上渔歌，生动地描绘了西沙宝岛“绿树银滩，风光如画”的美丽景象。24─47小节为第二部分音乐较激情，是歌曲的高涨，唱出了南海渔民热爱家乡的喜悦心情。

师：了解了歌曲的音乐结构，我们再次结合谱例完整地欣赏《西沙，可爱的家乡》。

生：随录音小声哼唱旋律欣赏全曲。

课堂小结篇五

这节课通过演唱《鼓浪屿之波》和欣赏歌曲《西沙，可爱的家乡》，感受到了大海的广阔与美丽，更体会到了骨肉同胞的无限思念之情。

教材分析篇六

1、《鼓浪屿之波》

《鼓浪屿之波》，D大调，4/4拍，二段体结构。曲调优美抒情，表达了两岸人民隔海相望，渴望早日回归故乡的思乡情绪。

第一段：1─8小节（不包括前奏），共有两个乐句。其中第二句是第一句的变化重复，并为第二段乐曲高涨部进行铺垫。

第二段：8─17小节，与第一段不论是在力度和音区上，都形成鲜明的对比，使旋律上升到“e”，随后乐句中运用的两个“我渴望”非常紧凑，充分表现了两岸人民渴望早日相聚的迫切心情。

2、《西沙，可爱的家乡》

这首歌曲曲调活泼优美，热情地赞颂了西沙的美丽景色和表达了对家乡的热爱之情。歌曲为C大调，节奏较为自由而且稍有变化。

歌曲分为两大部分。前7小节为引子，曲调具有呼唤性。

第一部分：7─24小节，由两个乐句组成，每个乐句都是弱拍起。

第二部分：24─47小节，是乐曲的高涨部分，乐句连接紧凑，节奏由快到慢，尤其是40—43小节长达4小节的拖腔