端午节创意活动策划方案

—端午节创意活动策划方案端午节创意活动策划方案1

活动目标：

1、明白端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。

2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。

材料准备：

1、制作粽子和香袋的各种材料。

2、PPT

活动过程：

（一）观看PPT引入话题：

1、五月五日是什么节五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节农历是什么意思

2、屈原是谁屈原和端午节有什么关系

3、观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。

（二）和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。

（三）观看部分家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。

活动反思：

在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很好奇。

活动刚开头，幼儿和家长都迫不及待的开头装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷专心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时分发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想明白这粽叶软软的怎么可以穿进去的是怎么穿的`当粽子被切成一块一块开头品尝时，他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。

在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增加了孩子们的民族骄傲感。

本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和认识，同时也发展了动手力量，感受了节日的欢乐气氛。

端午节创意活动策划方案2

一、指导思想

为进一步强化未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培育同学的民族自信念和骄傲感，增加同学对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计

（一）找一找

对象：1——5班级同学

要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的风俗。

（二）说一说

通过午会课、班会课、班队课，组织同学说说相关的学问。

1、对象：1——2班级同学

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的风俗。

2、对象：3——4班级同学

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的风俗；说说屈原的故事。

3、对象：5班级同学

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的风俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。

（三）画一画

对象：3——5班级同学

要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的风俗，自己的心声、生活的体验。3——4班级为手抄报，5班级为电脑小报。

（四）写一写

通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

对象：3——5班级同学

要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4班级同学以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的`理解、和小伙伴共享端午的欢乐。5班级同学进行屈原诗词钢笔书写竞赛。

（五）学一学

对象：1——5班级同学

要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

（六）比一比

对象：3——5班级同学

要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

端午节创意活动策划方案3

一、活动地点

维也纳酒店福华路店

二、参与人员

国利半导体全体员工

三、游戏规章

将国利半导体全体员工分为四组，每组人数根本相等，拿到A的为该组组长，站到对尾，负责游戏最终猜词语，其他组员挨次由组内自行协商确定（协商时间不超过2分钟），若其中有不能参与的则该组推选出一名组长，猜词挨次根据牌黑桃、红桃、梅花、方片的挨次进行，游戏期间由负责对每一组进行计时。当对内全部队员都完成形体传递词语后，由组长进行猜词，当组长猜对词语（意思相同即可）或确定放弃时停止计时。

表演的人员不许用声响及口型

表演完的本队人员可以看但是不许用任何方式沟通

等候的队员不许偷看

不许运用道具

场下观看的人员无论是表演过的还是没表演的只能乐别的不能做

违反此规章的'全队给一次提示时机

给一分钟准备

四、游戏方式

每一组排成一排，面对背后站立，做表演的两们同事转过身，向前走两步进行表演，表演结束后回来队伍，表演时采纳1和2、2和3、3和4的方式进行，依此类推，直到游戏做完为止，每一组最高限时10分钟。

五、获胜条件

当猜词胜利时，运用时间最少者为获胜队；

当全部参赛组均未猜对词语时，则运用时间最短者为获胜。

六、违规判断

1、两位表演者之间不行说话，不行对口型，只答应运用形表演；

2、在表演人员进行表演的过程中，队内其他人员不行以回头，在表演结束后将身体转向相反方面，不行再次参与与到表演中；

3、如若显现上述情况，视为犯规。

七、惩处

违规者将被更换词语，重新开头，不停止计时，为了对违规队的惩处，词语的难度将有所增加。

八、嘉奖

粽子分为多种不同的馅儿，获胜组的组员将有权利进行选择自己宠爱的口味，盈余组将由派发的方式进行。

端午节创意活动策划方案4

一、活动来源：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的风俗。

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。

⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

二、中、大班年龄段节庆活动目标：

（1）明白端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；

（2）明白屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感；

（3）喜欢和大家一起共度端午节，主动参与端午节活动，体验节日的欢乐。

三、中、大班节庆活动实施概况

1、屈原的故事（语言）

2、童谣《拍手歌》（语言）

3、观看赛龙舟（社会）

4、漂亮的龙舟（艺术）

5、龙舟竞赛（健康）

6、我爱吃粽子（科学）

四、节庆活动环境创设及资源利用

1、班级中陈设幼儿搜集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。

中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展现幼儿端午节活动发展情况，如：有关端午的'问题以及对端午的传奇与风俗方面的调查资料等。

3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：

①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿赏识、阅读；

②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；

③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动发展情况等

五、家园共育：

1、请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经验；

2、可以请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感爱好。

2、迁移有关端午风俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动准备：与端午节风俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节风俗的调查。

活动过程：

1、赏识童谣，理解主要内容。

（1）沟通有关端午节风俗的经验。

★指导语：端午节，人们都会有些什么活动

（2）赏识童谣《拍手歌》，理解主要内容。

★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么②你有什么听不懂的地方（依据幼儿的商量、沟通情况，帮忙幼儿理解“门插艾、香满堂”等。）

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。