小学语文教师暑期培训心得

小学语文教师暑期培训心得学校语文老师暑期培训心得（精选3篇）

学校语文老师暑期培训心得篇1

7月12日、13日，我参与了暑期学校语文老师培训。虽然只有短短的两天，但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、老师要不断进行学问更新

一个胜利的教育者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。老师的学问更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。由于过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学力量的进展和提高的障碍。所以老师要不断进行学问更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。

二、在教学活动中，老师要当好组织者

老师要充分信任儿童，信任儿童完全有学习的力量。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，公平参加儿童的讨论。老师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展现自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参加”呢？这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放手给儿童，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题绽开争论、质疑、沟通。老师应当让儿童充分思索，给儿童充分表达自己思维的机会，让同学放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参加的乐观性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。

两天的暑期学校语文老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。

学校语文老师暑期培训心得篇2

这次暑假，为期十天的一个培训，真的让我收获满满，学校给我们组织的这个培训让我对教学有了更加深层次的看法，在这次培训中让我学到了许多，我对自己的语文教学有了更好的教学方式，我之前教学上面的迷雾培训后都豁然开朗，然购物网体会深刻，这次培训真的很有意义，是针对我教学的一个专业的培训，明确了自己的方向，我在培训的过程中体会到了许多学习了许多。

培训的内容主要是针对教学的一个改善，在以往的语文教学中我太讲究效率了，就是这样我就忽视了同学的感受，在教学的过程中没有把同学的爱好带入进来，课堂的气氛始终都是一个严厉 的状况，对于一些东西我就忽视了，就是刚刚说的同学的爱好问题，语文是一个很枯燥的，原来就是这么枯燥假如讲课也枯燥，那么同学又能够有什么爱好呢，所以在这次的培训中，培训老师始终在讲同学的爱好问题，我觉得这是一个很重要的东西，在培训老师点破之后我也豁然开朗，的确就是这么一回事，在学习的过程中总是太多的重视效率了，培训的老师说只有在同学爱好高涨的状况下，才会有效率。

还有一个自我的素养的养成，对于一名语文老师而言自身的一个素养是特别的重要的，自己的个人素养，学问层面的把握度，都很重要，老师是一个神圣的职业，作为老师就要有特别好的素养，高素养的老师肯定是教出高素养的同学的基础，在这次的培训中我深刻的体会到了这一点，自己的学问层面还是需要多加强，平常主要还是要多看书，从书中能够了解到更多的东西，作为一名老师自己的学问肯定是丰富的，多看书可以有助于我们平常讲课的一些语言组织力量，自己也需要不断的学习，主要还是丰富自己一些计算机技术，跟现在的时代接轨，跟同学削减代沟，这是一个很重要的东西。

再一个就是要发散同学的思维，很重要就是鼓舞同学乐观发言，比如说一个问题不要太过于局限，要赐予同学一下空间，拓展的空间，让同学发散自己的思维，让同学自己去钻研一些问题，对于问题的解答不应当只能有一种，同学的想法应当得到表扬，作为一名语文老师也应当常常的去比表扬同学，这次的培训就是让我领悟很深刻，在平常的教学中我总是太过于局限，许多的时候把同学的一些想法泯没了，这是很圆满的一件事情，这次让我不禁反思了一下，在今后的教学中，我也会常常反思自己，让自己不断的提高。

学校语文老师暑期培训心得篇3

我有幸参与“国培方案”湖南省项目县双峰县“送教下乡”学校语文培训，这次培训分为4次，这次培训是一种全新的生活和体验，既让我们学到了技能与方法，又考虑到了我们每一个人，此次培训教育局、进修学校的专心良苦，因此也学到了许多学问。

第一次培训是为期1天半的“送教下乡”通识培训，让我们的心灵得到一次次的洗礼，让我们受益匪浅！黄佑生老师的守望星空——新时代师德修养，让我印象深刻。他用一个个生动鲜亮的事例让我们认同他的观点，同时也解决了我始终以来的困惑：一个老师如何爱这个职业一辈子。他讲出了我们作为老师的心声：现在社会上的人总是用框架来约束老师，老师就应当为人师表，以身作则，应当怎样怎样，但是老师也是一个一般人，既有特别性，也有普遍性。讲师德，应当先提高老师的待遇，让老师活得有尊严。黄老师的讲座让我深刻地知道了，原来作为教育者，我们能够有一个一辈子的朴实信仰：教育是种福。让我明白了最好的自己就是最好的教育，我们要把每个孩子放在心中。李小龙老师的讲座让我深受感动。作为一个一般老师，由于心中有想关心贫困生的想法，由于心中的这份信仰，一步一个脚印，七年如一日地做善事，成就了今日的叮当网络助学，让这么多的贫困生得到关心。朱丹教授的讲座是关于留守儿童与乐观心理学，她给我们一步步剖析了儿童的心理。说实话，作为乡村老师，每个班都会有留守儿童，许多时候那些孩子总会消失一些状况，有时让我这个年轻老师束手无策，听完讲座后，让我豁然开朗，让我知道了，我们应当给留守儿童更多的关爱和拥抱。

其次次培训是双峰县3位骨干老师给我们上示范课，他们扎实的教学功底，别出心裁的教学设计，良好的教学素养深深地打动着每一位学员。朱海燕老师讲授低班级的语文园地，朱老师俏皮可爱，课堂组织恰当有效，将我们带入一个好玩的拼音王国。朱丽娜老师给我们师范高班级的阅读课文《伯牙绝弦》，她给我们展现良好的文化素养，课堂中以读带感，教学自然，将我们带入古文意境中，美不胜收。朱明慧老师给我们示范了中班级的作文教学。朱明慧的讲课体现了名师风范，教学过程中环环相扣，趣味十足，让同学爱上写作文，使我们“作文课教学难”的问题得到解决。

第三、四次培训是学员们研课磨课、成果展现。上示范课、说课的老师是我们的一线基层老师，展现从示范课中学到的教学学问与教学技巧运用的教学实践中，使我们学员们更能有效地相互学习和发觉问题，并能有针对性地提出难题，大家一起解决。

经过这几天的培训，让我觉得：每天要学习新的学问，新的技能，建立新的人脉圈因此我们是幸福的，我有对老师这个职业有了新的体会与熟悉。我认为一个优秀老师的条件：在教育工作中，我深深体会到老师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出大量的精力和情感。喜爱同学，致力于培育同学健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊心和自信念，以“爱”为核心，无论是优秀同学，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从观赏开头，从赞扬入手，观赏、赞扬同学的每一个微小处，激发他们高尚的动机，而且自身对学问布满热忱，不断求新成长。

很长一段时间内“没有教不好的同学，只有不会教的老师”这个极端的教育口号像枷锁一样每天束缚着我，通过学习相关理论及多方面的实践探究后，我才知道，它只是一种浪漫主义的宣扬鼓舞口号，而绝不是评价老师工作的客观标准。

教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教同学活中，面对一些顽皮的同学，恨铁不成钢的心理睬左右自己的心情，另外过于看重同学成果，偏离了素养教育的轨