三年级上册园地六

三年级上册园地六篇一：人教版语文三年级上册语文园地六习作

人教版语文三年级上册第六单元习作

主题:风景优美的地方

要求:写自己去过的一个地方,抓住这个地方的特点写,写一写这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣。也可以写自己想去的地方。

提示:1、选择自己去过的地方,抓住这个地方的特点写。

2、展开想象,把这个地方的景物或变化写清楚、详细。

3、结合本组课文的学习,运用从课文中学到的一些表达方法。

4、把写好的习作读给小组的同学听,听取同学的建议修改自己的习作。写作知识:

怎么写不同季节的景物写景,要写景物的特点,它是小学生作文的根本要求之一.所谓不同季节的景物特点,就是抓住不同季节的景物的不同特征.我们写景,只有写出景物的特点,才能给以如临其景,如见其人的感觉.怎么抓住不同季节的景物特点呢首先要仔细观察,观察是认识客观事物,获得作文材料的重要途径.要写不同季节的景物,必须细致地观察景物,而且观察要有重点,要抓住特点。其次,描写不同季节的景物,除了抓住事物特点外,还要注意不同季节中事物之间的比拟。比拟是抓住事物特征的重要方法,要做到抓住这个季节的景物与另一个季节景物的不同之处。如不擅长比拟,所写景物的特点也写不出来。

第三,描写景物,还要展开联想。比方,火红的枫叶,就会想到深秋的到来事物中看到无形的存在,起到加深读者对现实景物的印象。

四季的校园

我们的校园很美很美，每个季节都有一道独特的风景，各有各的风采。如今就让我们一同走进校园的四季，观察一番那一道道迷人的风景吧。

春天的校园象穿上了漂亮的绿衣服；花池里面，迎春花、蔷薇花正悄然绽放；柳树和白杨的嫩绿的枝叶随风摆动，跟跳舞似的。看了这风景，让人的心情多么舒畅。

夏天的校园风光。

秋天的校园校园的秋天真美啊！冬天在校园里尽情的玩耍，打雪仗、堆雪人，每一个人都玩的那么开心。

校园里的每个季节都别具一格，细心的同学都可以充分体味它。朋友们，你们说，四季的校园美不美？

家乡的小河

我的家乡有一条小河，它虽然没有大海那样壮丽，但我爱这条小河，因为它给我带来了美妙和快乐。

春回大地，万物复苏。小河边到处是花红柳绿，莺歌燕舞。清澈见底的河水里有小鱼在快活地游来游去，仿佛在享受这春天美妙的风光，享受小河带来的快乐。

夏边，放下书包，“扑通扑通〞地跳进小河里，小河很欢送我们的到来，用浪花拥抱着我们。我们秋天，小河的水显得特别绿，特别清，一片片落叶落在水里，给平静的水面画上一圈圈涟漪，给小河增添着美丽的色彩。

冬天悄悄地来到了，小河仍像一匹不知疲倦的骏马，迎着吼叫的北风，顶着鹅毛大雪，源源不断地流着，流着啊！我爱我的家乡！更爱我家乡的小河！

家乡的山

我的家乡有一座山，它虽不高，但很美丽。在那里留下了我儿童时期无数的足迹和甜美的回忆。

春回大地，在山上沉睡了一冬的小草破土而出，树木长出了嫩绿的新芽，小鸟站在枝头高歌，各种花竞相开放。远望杜鹃花好似一片红霞，把春天的山打扮得非常美丽，充满活力。

夏日炎炎，茂密的树阴展开翅膀，给人们带来一片片清爽。上坡上那一朵朵绚丽多彩的小花，季像给人吃了一个五彩冰激淋。

秋高气爽，云淡风轻。小花不知躲哪去了，夏日翠绿的树木也脱掉了绿装，只有几棵松树仍然郁郁葱葱，在秋日的照射下显得格外苍劲有力。

冬日袭来，寒风吹来，阴云布满天空，纷纷扬扬的雪花像棉絮一样落在树技上，美丽极了。冬天这里成了我们的乐园，我们穿着厚厚的冬装沿着蜿蜒曲折的小路高快乐兴的打雪战。我爱你，秀美多姿、变换无穷的家乡的小山，你是我的天堂！

篇二：人教版小学三年级语文园地六古诗解释

明月松间照，清泉石上流。〔王维〕

山居秋暝唐王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留⑴暝〔míng〕：日落，天色将晚。

⑵空山：空旷，空寂的山野。新：刚刚。

⑶清泉石上流：写的正是雨后的风光。

⑷竹喧：竹林中笑语喧哗。喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。浣〔huàn〕女：洗衣服的姑娘。浣：洗涤衣物。⑸随意：听凭。春芳：春天的花草。歇：消散，消失。

⑹王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。留：居。此句反用淮南小山?招隐士?：“王孙兮归来，山中兮不可久留〞的意思，王孙实亦自指。反映出无可无不可的襟怀。

意思：

空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。

皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。

竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。

春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

绝句唐.杜甫

〔杜甫〕

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[全文]江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

译文

江水碧绿使水鸟的白翎显得更加洁白，

山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红。

今年的春天眼看又要过去了，

不知什么时候我才能回家？

字意

逾：更加、更多。

欲：好似。

燃：燃烧。

过：过去。

何：什么。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。〔杜牧〕江南春

[作者]杜牧〔唐朝〕

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。[全文]南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

字词注释1.莺啼：即莺啼燕语。

2.郭：外城。此处指城镇。

3.酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。

4.南朝：指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。

5.四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城〔今南京市〕大建佛寺。据?南史·循吏·郭祖深传?说：“都下佛寺五百余所〞。这里说四百八十寺，是虚数。

6.楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑。

7.烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。【2】

白话译文

江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全覆盖在风烟云雨中。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。〔陆游〕

游山西村

[作者]陆游〔宋朝〕

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。[全文]萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1作品原文编辑

游山西村

莫笑农家腊酒浑⑴，丰年留客足鸡豚⑵。

山重水复疑无路⑶，柳暗花明又一村⑷。

箫鼓追随春社近⑸，衣冠简朴古风存⑹。

从今假设许闲乘月⑺，拄杖无时夜叩门⑻。【1】[2-3]

2注释译文编辑

词语注释

⑴腊酒：腊月里酿造的酒。

⑵足鸡豚〔tún〕：意思是准备了丰富的菜肴。足：足够，丰富。豚，小猪，诗中代指猪肉。

⑶山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。

⑷柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。

⑸箫鼓：吹箫打鼓。春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公〔土地神〕和五谷神，祈求丰收。

⑹古风存：保存着淳朴古代风俗。

⑺假设许：假设这样。闲乘月：有空闲时趁着月光前来。

⑻无时：没有一定的时间，即随时。叩〔kòu〕门：敲门。【1】

水南水北重重柳，山后山前处处梅。〔王安石〕庚申正月游齐安

王安石〔宋朝〕

水南水北重重柳，山后山前处处梅。

未即此身随物化，年年长趁此时来。

译文：作者运用词语的重叠，营造出一幅活力盎然的图画。

篇三：新课标人教版三年级上册语文语文园地六

襄阳阳光学校“三案合一主动学习〞三年级语文课例

课题：?语文园地六?主备人：备课组长：审核人：

班级：姓名：日期:

第三课时

一、学习目的：

(一)我的发现，积累形近字。

(二)日积月累，积累关于一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣及与人体有关的汉字和词语。

(三)宽带网，通过阅读、上网等多种途径提升搜集信息的才能。

二、学习过程：

〔一〕创设学习情境明确学习目的〔2分钟〕

〔二〕指导独立学习初步达成目的〔8分钟〕

自学指导：自由朗读“我的发现〞的词语，说说你的发现。

自学检测：指名说说你的发现。