县学前教育发展情况调研报告

第第页县学前教育发展情况调研报告

县学前教育进展状况调研报告

学前教育是人生的首端教育，是国家实施素养教育战略的重要组成部分。随着经济社会的进展和人民生活水平的提高，进展学前教育已成为人民群众的普遍需求和社会各界的热门话题。为了加快幼儿园规范化建设步伐，不断提高办园质量和水平，推动学前教育事业健康持续进展，笔者先后深化XX县XX、XXX、XX、XX、XX、XX、XXX、XX等幼儿园进行了实地调研，现将调研状况报告如下：一、进展现状近年来，XX县把学前教育放在优先进展的突出位置，仔细贯彻落实《国家中长期教育改革与进展规划纲要》、省市县《学前教育三年行动打算》及《XX县关于进一步加快学前教育进展看法》精神，始终把学前教育事业作为推动教育均衡进展，创办人民满足教育的强力抓手，注意在统筹协调中分类施策，在重点突破中整体推动，全县10个乡镇都建起了一所标准化公立幼儿园，构建了掩盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，有力地推动了学前教育稳步进展。至目前，全县共有各级各类幼儿园35所〔其中公办11所、民办24所〕，农村学校及教学点附设学前班84个；共有保教人员330名，在园幼儿9297名〔其中公办3591名、民办3306名、学前班2400名〕，学前三年毛入园率为70%、二年毛入园率为80%、一年毛入园率为85%。〔一〕投入加大，办园水平稳步提升。XX县始终把学前教育作为提高教育事业整体水平的基础工程来抓，紧抓国家加大对农村教育投入机遇，想方设法筹资金、多措并举优环境，主动争取上级部门政策、项目、资金支持，大力实施规范化校舍建设，“县城有示范、乡镇设中心、村组全掩盖”的学前教育进展格局基本形成。至今，累计投入资金6627万元，新建、改扩建幼儿园17所，农村学校附设学前班84个，基本建立了掩盖城乡的学前教育公共服务体系，有效解决了全县适龄幼儿入园难的问题。投资400多万元，为全县公立幼儿园及学校附设学前班购置幼儿课桌椅、室内外玩具等配套设施，基本满意了学前教学工作需要。(二〕加强培训，师资力气不断增添。坚持把老师队伍建设作为学前教育进展的核心工程，在师资的配置上能够坚持通盘考虑，合理配置，依托民生办实事项目招录幼儿老师35名，全部安排至基层幼儿园及农村学校附设学前班任教，并为乡镇、县城中心幼儿园配齐了学历层次较高、教学阅历丰富、管理力量较强的园长，优化了幼教队伍年龄结构和专业结构，师资力气薄弱的现状有所改善。同时，以“国培打算”、“省培打算”、连续教育培训、乡校本培训为载体，实行请进来、走出去、集中培训、岗位练兵等形式，组织幼儿园老师赴外地考察学习，主动讨论探究学习先进教育教学理念和管理方法，有效促进了全县幼儿老师创新力量和教研、教改、教学水平的整体提升。(三)强化管理，保教质量不断提升。县坚持把规范保教行为作为学前教育进展的基础工程，仔细落实《幼儿园指导纲要》、《幼儿园课程标准》和《3－6周岁儿童学习与进展指南》要求，主动开展各类主题教育和爱好小组活动，开发孩子智力潜力，培育孩子爱好爱好，确保幼儿保育学教结合，寓教于乐。组织教体、公安、卫生、住建、物价、交警、消防等部门，定期对全县幼儿园用车、校舍、食品、消防等方面进行全面检查