2023年小学体育教学工作计划大全(六篇)

第页共页2023年小学体育教学工作方案大全(六篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写方案吧。那关于方案格式是怎样的呢？而个人方案又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。小学体育教学工作方案篇一小学三年级的教学内容包括根本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与安康根底常识。这一学期根本学习一些简单的内容，初步掌握一下，主要是根本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧和球类。在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓重兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。2、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和安康的根底知识;初步学习和体验运动的技术与技能;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及平安地进展体育活动的意识。3、引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏开展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面开展，增强关注自己身体和安康的意识。4、引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同工程运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进展体育活动，逐渐形成克制困难与抗挫折等意志品质。5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、顽强、坚忍不拔、尊重别人、遵守规那么的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好根底。做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有兴趣的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。小学体育教学工作方案篇二〔一〕生理发育的特点1、四年级学生一般为9—10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开场突增，女生均自8—9岁开场突增，女生均早于男生。四年级学生相比拟较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生身体素质指标均有进步，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键开展时期。灵敏素质开展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。3、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比拟大，富弹性，巩固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，所以，要异常注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。4、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长并且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早所以，要多安排跑、跳、投等根本活动本领的练习，在注意开展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的开展。〔二〕生心理开展的特点：1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比拟明显。身体练习时容易被新颖的资料所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣非常广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比拟笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有开展，但还很不完善。集中注意力的本领较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。3、四年级学生无意记忆还占相当优势，所以，讲解不宜过长，表达动作要领和练习方法要提纲挈领。4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易冲动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，期望老师来做主。5、自我评价意识开场构成，担忧自我体育成绩不佳、担忧自我在练习中影响团体。开场能分辨同学中体育本领的上下及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，异常是女生。小学四年级体育教材以理论教材为主。根据学生的本领以及学校的条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到进步；并挖掘生活中的实用技能。并经过体育锻炼，培养团体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。1、具有进取参与体育活动的态度和行为：学生将可以乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动根底知识；学习和应用运用技能：学生将可以：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进展体育活动。获得野外活动的根本技能。3、构成正确的身体姿势；开展体能〔开展柔韧、反响、灵敏和协调本领〕；具有关注身体和安康的意识。4、学会经过体育活动等方法调空情绪学生可以体验并简单描绘进步或成功时的情绪表现；观察并简单描绘退步或失败时的心境。根据课程目的的要求和学习领域的各个详细的目的，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的开展。5、经过体育锻炼，培养团体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。分腿腾越；沙包掷远；50米x8或400米跑体操技巧；蹲距式跳远1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。〔略〕小学体育教学工作方案篇三以《体育与安康课程标准》为指导，制定身体锻炼目的，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。注重两操的管理，进步学生健体意识。推进体育与安康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德智体美等方面全面开展；面向全体学生，促进学生身心全面开展，积极开展学校群众性的体育活动及竞赛，培养学生的创新精神和适应社会开展的理论才能，努力进步体育老师的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德和适应世代开展的专业知识和业务才能。经过一学期的教学和期终考核的成绩反响来看，本班大局部学生可以遵守纪律、也可以按照老师的要求积极的参加体育锻炼，如今班级中绝大局部同学喜欢体育、并能积极地参与到体育的各项活动中来，但有局部同学惰性很强，上课怕吃苦，一遇到跑步或比拟累的活动就经常找借口请假，因此他们的耐力和毅力还有待于开展。所以，在以后的教学中要调节，尽量做到因材施教。努力在教学中让学生明确学习的态度，进步学习的积极性，在开学初期，结合学校的一日常规教育，把培养学生的学习习惯作为一项主要工作，把学生理论才能的进步作为工作的根本目的，激发学生积极参加体育锻炼的兴趣和热情，以期在这个学期获得更好的教学效果。四年级下册教学内容主要分为体育与保健常识和体育与保健理论两大局部。通过学习使学生理解人体需要哪些营养素，以及参加体育锻炼与营养的关系，在日常生活中如何预防脊柱的异常弯曲以及运动后肌肉酸痛的消除的方法。体育与保健理论局部分：田径〔跑、跳、投〕、体操、小球类、民族传统体育，田径中的跑主要是要求跑得姿势正确，初步掌握上下肢协调配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳跃包括一般跳跃、跳高、跳远三项以开展学生的跳跃才能，进步全面的身体素质。1、经常鼓励学生积极参加体育锻炼，解除学生为老师而锻炼，为上课而锻炼的那种依赖心理，是学生养成积极锻炼身体的好习惯。2、体育锻炼贵在持之以恒，只有经常坚持，才能获得好的效果，告诉学生千万不能三天打鱼，两天晒网，要让学生明白这个道理。3、将体育课积极的延伸的课外，教育学生利用活动课和课外时间积极参加体育锻炼，同时教育学生要注意平安。4、做好以优带差的工作，进步优等生的程度，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。小学体育教学工作方案篇四以“安康第一”为指导，实在抓好体育教学工作学习落实“新课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教学理论中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“新课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各老师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进展有目的、有方案的教学理论，增强了科研意识，进步教学质量。并做到经常性地对教学工作进展检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作方案教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。学校行政班子充分认识到，学生体锻活动是学校工作的`重要组成部份，保证学生每天一小时体育锻炼活动时间，实在减轻学生课业负担，培养学生根本体育技能，增强学生体质，是深化施行素质教育的客观要求，是学校体育工作的根本任务。因此，学校领导给予了体育工作高度重视。比方，将体育工作纳入学校的整体工作安排，为教练和学生提供了充足的训练时间，并将学校的训练课纳入到老师的工作量核算中，给予相应的待遇，为进步训练质量提供了有效的保障。在全校师生中形成了良好的体育锻炼气氛，体育组迅速开展壮大起来。作为开展学生体锻活动的有效载体，几年来，我校依托各体育俱乐部开展了许多学生喜欢的活动，学校开设到如今有气排球、田径、足球、篮球、模型等多个训练队，每周每个训练队进展二次、三次获每天的标准训练。参加学生从最初的三四十人，开展到如今全校150多名学生会员。长期、系统、标准的训练，使学生得到了不同程度的锻炼和开展。体育组是学校体育工作的中坚力量，老师的团队意识、合作精神对于搞好体育工作至关重要。作为体育工作的牵头人，要注意合理安排训练方案，协调各队训练，注意和体育老师及各科老师加强沟通。各活动开展前，体育组工作会都会通过老师会、年级组会、班主任会、个别交流等多种形式加强宣传，使教练、老师在思想上达成共识。在各项活动开展前，要让班主任及各科老师都能积极参与，大力支持。各队教练也可以紧紧围绕学校工作重心，秉承体育工作的优良传统，力争做到管理与效能的统一，努力争取在工作中有所创新、在内涵上有所开展，在程度上有所进步，合作更加默契。大家在训练中互相配合、工作中互相帮助，学校体育组成为一个团结奋进、和谐开展的集体。体育组主动筹划，积极丰富学生课外体育活动，坚持每年一次学生运动会、班级气排球比赛、班级田径赛、班级足球赛、播送操比赛、车模比赛、班级篮球赛等各种体育活动，保障了全体学生参与，以及每天一小时体锻活动的落实。同时，积极与兄弟学校联络，开展校极友谊赛。此外，学校体育训练还经常性参加省、市区各级田径、足球、篮球、乒乓球、车模、航模等比赛，保证学生在各类比赛中经常获得优异成绩，让每位学生既能得到锻炼，又能更多项选择择时机，不同兴趣、不同层次的学生得到多种开展，体育活动受到广阔学生和家长的喜欢，有了良好的学生根底和家长根底。体锻一小时：活动内容我们主要以身体素质为主要训练内容，开展学生的腿部力量(收腹跳、高抬腿、下蹲等)、手臂力量(俯卧撑等)、腰腹力量(仰卧起坐等)，同样与我们的队列队形训练相结合包括(向左向右转、蹲下起立、稍息、立正、原地踏步、跑步等)托管时间：利用各年级中午的托管时间让学生锻炼自己，根据不同的年龄培养各个年级不同的体育特长。(详细内容见方案体育老师技术指导，班主任和下班老师为主要负责人。)小学体育教学工作方案篇五以体育与安康课程标准为教学准那么，坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，以学生开展为中心，帮助学生学会体育与安康的学习，关注地区差异和个体差异，保证每位学生受益。1、运动参与程度一:培养学生遵守体育课课堂常规，激发一二年级的学生积极主动的参与体育活动。程度二:积极参加各项体育活动，丰富学生的课余生活。2、运动技能程度一：对体育的根本知识有所理解并对体育运动有初步的体验。程度二：学习体育运动的相关知识，对体育运动有根本的理解。3、身体安康程度一：初步理解个人卫生保健的知识，养成良好的个人卫生习惯。程度二:对卫生保健知识的学习和掌握，促进身体的安康发育。4、心理安康与社会适应程度一：掌握根本的队列队形、播送体操及眼保健操，和同学和睦相处，培养良好的体育道德。程度二：通过体育课让学生学会调节情绪，在体育活动中让学生形成团结合作的意识，培养学生坚强的意志。1、体育课堂常规的养成2、队列队形的根本练习3、体育与安康课知识的学习4、播送体操和眼保健操的学习小学体育教学工作方案篇六二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的考虑较为浅薄，身体素质较差，意志力比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢快活泼。个人才能的进步和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，进步其积极性和竞争意识。〔一〕教学目的1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳固和进步。2、每节课进展一定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。〔二〕教学重点1、结合教学常规，进展队列队形教学。2、二