青岛大学现代教育技术期末复习资料

1.教学的三个基本要素是()A.教师学生教学内容B.教学目标教学过程教学评价[答案]A2.世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?[答案]趋势:国家课程开发与校本课程开发的统一，把信息技术知识和学习者的个人知识作为课程内容的有机构成:提倡多样化的课程结构:重视课程实施的研究，重视教师进修:提高课程改革的科学化水平，建立专家咨询机构。3.课程内容选择的原则有哪些?[答案]注重基础性、贴近社会生活、尊重学生经验、强化价值观和道德教育。4.布鲁姆认为“教育目标分类学”应包括“认知领域、动作技能领域和()”A.情感领域B.思维领域C.意志领域D.思想领域[答案]A5.()提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。A.斯腾豪斯B.泰勒C.塔巴D.奥利沃[答案]A6.标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《课程与教学的基本原理》D.《学记》[答案]A7.目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?[答案]目标取向:受科技理性或工具理性所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进。过程取向:受实践理性所支配，强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。主体取向:受解放理性所支配，倡导对评价情境的理解而不是控制，以人的自由与解放作为评价的根本目的。8.“尝试教学法”是由()经过多年实验研究探索出的一种教学方法。A.魏书生B.邱学华C.上钱梦龙D.黎世法[答案]B9.请结合具体的教学实际谈谈影响课程实施的因[答案]要点:课程计划本身的特点;课程变革的民主化程度;教师培训、评价的配套改革、各种外部因素的制约。10.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()A.杜威B.洛克C.凯洛夫D.赫尔巴特[答案]D11.“泰勒原理”的实践基础是()A.活动分析B.解施兴趣C.八年研究D.泰主罗义[答案]C12.设计教学的探索是美国教育家()提出的。A.华虛朋B.克伯屈C.特朗普D.德可乐利[答案]B13.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()A.工作分析B.课程审议C.活动分析D.职业分析[答案]B14.被誉为“现代课程理论的圣经’'的著作是(《》)。A.课程B.课程编制C.课程与教学的基本原理D.怎样编制课程[答案]C15.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()A.情境模式B.目标模式C.批判模式D.过程模式[答案]B16.杜威实现课程与教学-体化的具体途径是()A.从做中学B.反省思维C.主动作业D.问题教学[答案]C17.确定学习者需要的过程本质上是()A.教师提供选择的过程B.家长提供选择的过程C.学习者自由选择的过程D.学校提供选择的过程[答案]C18.教学大纲[答案]是根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。19.论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。[答案]含义:是通过师生的民主对话与讨论而共同思考、探究和解决问题，由此获得知识技能、发展能力和人格的教学方法。价值:体现了教育的民主性追求。充分调动了教师与学生两类主体的主动性和创造性，有助于提高教学质量。有助于提高学生的学习积极性、问题解决和探究能力、创造性、交往能力等。实施条件:学生必须在具备了一定的基础知识的情况下，对所要讨论的问题有定的洞20.被誉为“现代课程理论之父”的是()A.博比特B.查特斯C.泰勒D.泰罗[答案].C21.“副学习”概念的提出者是()A.克伯屈B.杰克逊C.巴罗D.杜威[答案]A22.形成性评价[答案]在课程设计和课程实施中对课程设计各阶段草案或计划原型及实施过程所做的判断。23.教学[答案]教师教学生认识世界、发展自我的专门教育活动，教师、学生、教学内容是教学最基本的构成要素。24.被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是()A.《课程》B.《课程编制的原理》C.《怎样编制课程》D.《儿童与课程》[答案]A25.“道尔顿制”的确立者是()A.巴班斯基B.布卢姆C.帕克赫斯特D.巩根舍因[答案]C26.教学过程的本质表现在哪些方面?[答案]教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。教学过程是教学认识过程与人类-般认识过程的统一。教学过程是教养和教育的统一。27.()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。A.教学过程B.教学原则C.教学方法D.教学设计[答案]C28.课程评价[答案]依据一定的教育目标，运用具体评价技术和手段，通过系统地收集、分析、整理信息和资料，对课程编制活动、课程计划和课程效果做出价值判断的过程。29.()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。A.目标原则B.量力性原则C.过程原则D.思想性原则[答案]C30.“教学设计是一个连续创造的过程，指向人的解放”教学设计的这种特征反映的课程实施取向是A.忠实取向B.相互适应取向C.创生取向D.实践取向[答案]C31.提出“最近发展区”理论假设的是()A.赞科夫B.巴班斯基C.维果茨基D.咧昂节夫[答案]C32.教师使用连贯的语言向学生传授系统的科学文化知识、发展其智力和能力的教学方法，被称为(A.提问法B.练习法C.讲授法D.演示法[答案]C33.校本课程[答案]指以校为本的、基于学校的实际状况、为了学校的发展，由学校自主开发的课程。34.简述程序教学的含义与教学设计的原则。[答案]含义:将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助教学机器，使学生以个别化的方式进行学习的教学模式。原则:积极反应、小步子、即时强化、自定步调、低错误率。35.“精神助产术”的确立者是()A.苏格拉底B.亚里比多德C.柏拉图D.黑格尔[答案]A35.“精神助产术”的确立者是()A.苏格拉底B.亚里比多德C.柏拉图D.黑格尔[答案]A37.课程评价的功能有哪些?[答案]导向规范功能、诊断鉴定功能、激励改进功能。38.倡导综合课程的基本依据是什么?[答案]文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的，而是相互作用、彼此关联的。学生的发展与当代社会生活息息相关。学生的心理发展具有整体性。39.下列不属于古代学校教学特征的是()A.培养统治人才是教学的基本宗旨B.教学内容以人为学科为主C.面向全体学生D.以个别教学为主，教学质量和效益偏低[答案]C40.“教育目标分类学”有哪些基本特征?[答案]教育目标具有层级结构。教育目标要以学生具体的、外显的行为来描述。教育目标超越了学科内容。41.课程目标确定的依据有哪些?[答案]学习者的需要、当代社会生活的需求、学科的发展。42.使用讲授法应该注意的问题有哪些?[答案]注意讲授的科学性和思想性、注意启发性和直观形象性、注意讲授的时间、注意讲授时的语言艺术。1.在E-mail削系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：A一种炸弹B一种病素C一种软件名D一个邮件2.简述教育技术的内涵和外延“教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。”教育技术的外延涵盖了五个领域，教育技术领域是：开发、应用、管理、设计、评价五大领域的理论和实践。3.名称解释：教育信息按一定的系统，借助一定的物质载体，遵循一定的目标进入教育传播过程之中，供传受双方进行交名称解释换、控制的内容4.学习内容分析工作主要分为四方面内容：确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价A正确B错误5.教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性A正确B错误6.通常所说的现代教学媒体是指（）A教室，校园，周围社区等B黑板，教科书，图片等C班风，校规，校纪等D投影，录像，录音，电子计算机等7.教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。（）A正确B错误8.教学设计成果评价有五个基本步骤，分别是·制定评价计划、________、试用设计成果和收集材料、__________报告评价结果1选择评价方法2归纳和分析资料9.照相机要减小一倍曝光量，则所选择的光圈系数值是变大一倍10.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（）A模拟信号编码B二进制编码C音频信号编码D视频信号编号11.教学组织形式由三种主要基本形式，即_____形式、_____形式、合作小组学习形式。1．班级授课2个别化学习12.银幕上投影的图像画面出现上窄下宽！的几何失真，这是由于（）造成的。A张挂的银幕没有向前倾斜B张挂的银幕没有向后倾斜C张挂的银幕没有向左倾斜D张挂的银幕没有向右倾斜13.CAI课件是属于ACBE软件B系统软件C游戏软件D课本14.不属于学习者分析的内容是A学习者分析B学习风格C年龄特征D信息加工分析15.pc机的硬件系统主要由______内存储器、外存储器、—————,和输出设备组成1．主机2.输入设备16.学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（）A学生的年龄、学历、初始能力B学习的一般特征、初始能力、学习风格C学习风格、初始能力、学习兴趣D学生的社会环境、初始能力、一般特征17.学习内容分析工作主要分为四方面内容，分别_____、对教学目标进行信息加工和确定学习内容、___________初步评价。1确定教学目标的类型2，学习内容组织18.使用投影仪时，一般要使投影仪与银幕的距离_______范围内。若投影仪与银幕的距离太在远，则会造成投影的图像________1，1，5m～2，5m2太暗淡19.定阻式扩音机与喇叭配接时，应满足1．阻抗匹配2。功率匹配20.名称解释:信息高速公路以光纤电缆为通道，以多媒体计算机为交互工具，使用能传递文字、图像、声音等形式信息的四通八达的信息网，连接道千千万万个计算机用户。光缆具有信息量大、抗干扰性能好、可提供进行双向交流和开展大范围内合作的条件21.计算机的存储器采用分级方式是为了()A减少主机箱的体积B解决容量、价格、速度三者之间的矛盾C保存大量数据方便D操作方便22.计算机经历了从器件角度划分的四代发展历程，但从系统结构上来看，至今绝大多数计算机仍属于()型计算机。A实时处理B智能化C并行D冯.诺依曼23.某计算地址总线24位，则其虚拟地址寻址范围为()A1MB4MC16MD32M24.下列叙述中，正确的是ACPU能直接读取硬盘上的数据BCUP能直接存取内存储器中的数据CCPU有存储器和控制器组成DCPU主要用来存储程序和数据25.不属于教学设计的前期分析内容的选项是()A终结性测验分析B学习需要分析C学习者分析D学习内容分析26.下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是()A学生、目标、策略、评价B教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标C测验、调查、教学形式、教学媒体D评价、决策、规划、教学内容27.下列哪个不是INTERNET.上的安全标准AS-HTTPBSSLCHTMLDSEL28.多媒体优化组合的五个原则是:需要与合理,调动学生多种感官，根据教学内容的知识结构，从不同角度增加信息量易于操作。29.试述媒体的教学功能关于教学媒体在教学中的功能，有这样--些较为成熟的研究结论:教学媒体一般是灵活可以替换的。如通过阅读印刷品实现的教学目标，通过其他媒体(如电视教学)同样可以实现。每一种教学媒体都有其优于其他教学媒体的地方和善于表现的内容，同时也存在一定的不足。比如，同是电视录像教学片，对有些信息内容可以表现的非常恰当，教学效果好;而对另外一些内容则效果不佳。不存在对任何教学目标都最适用的“超级媒体“。但是对某一个特点的具体的教学目标来说，存在使用某--种媒体的教学效果明显优于其他媒体情况，即不同的媒体有各自的长处与短处。运用媒体的方式、方法在相当大的程度.上影响教与学的效果。使用媒体不会“自动“促进学习。根据媒体特性和学生的需要特点，考虑学生的特点，教学的需要，经过仔细选择、设计、编制的媒体，对学生的学习有明显的帮助。媒体技术不等于教育技术，而是教育技术的一部分。30.现代教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及传播理论。31.多媒体系统多媒体系统是指至少有两种、或两种以上互为“补充”的媒体的组合系统。32.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和()A系统方法B直观方法C科学抽象方法D理想化方法33.计算机病毒最其本的特征是:A自我复制B破坏磁盘中的文件C引起用户注意D减缓CPU运行速度34.教学媒体教学媒体包括教与学两方面的媒体，它是在教/学活动中，传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介，是教学系统的重要组成部分。35.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是()A习题集B录像带C教室环境D教科书.36.教学设计是将教学系统作为研究对象的。37.教学媒体适合于四个方面的教学:动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。A正确B错误38.透射式幻灯机是根据光学透镜成像原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成放大倒立的幻灯片图像。39.现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践40.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和表演型等四种。41.加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，言语信息，动作技能，态度42.计算机辅助教学有两种主要模式:辅助学习模式和模拟环境模式。43.教育技术未来的发展趋势随着科学技术和社会的发展及教育发展的需要，现代教育技术也将不断地发展，其发展的趋势有以下几个方面:①现代教育技术设备将日益自动化、微型化、多样化;2现代教育技术将日益网络化;③现代教育技术将日益大众化、综合化、多媒体化;④现代教育技术理论将日益系统化、科学化。在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和()A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑”D“我的文档”45.总结性评价指在教学活动告一段落时，为把握活动最终结果而进行的评价。借以进行鉴定、区分等级和对整个教学方案的有效性作出评定。46.多媒体组合教学就是()A在一堂课中使用了不止一种媒体B传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的|教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化C多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D必须是视听结合才行47.教学媒体在教育教学中的作用分为6条:传递教学信息标准化使教学活动生动有趣，有效运用学习理论和教学理论，教学方式灵活多变、适用范围广，为业余学习和终身教育提供物质条件，影响教师在教学中的作用和角色发生改变48.简述摄像机的原理摄像机的摄像原理是通过使用分光