幼儿园体育活动教案模板汇编6篇

幼儿园体育活动教案模板汇编6篇幼儿园体育活动教案篇1

托班体育活动：走脚印

目标：进展幼儿平衡力量，体验嬉戏的乐趣。

预备：

1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

2、一封信，并布置一个小白兔的家。

过程：

1、引出课题。

师：小朋友，你们瞧，教师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

2、看看信的内容。

师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（由于小白兔今日过生日）

3、嬉戏：走脚印。

（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想方法。）

（2）师示范走脚印。（引导幼儿渐渐的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）

（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

幼儿园体育活动教案篇2

【活动目标】

1、练习手和膝盖着地爬，熬炼动作的协调性。

2、主动参加活动，体验有爱之情。

3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

【活动重点】

把握手和膝盖着地爬的动作。

【活动难点】

爬的过程中膝盖不离地。

【活动预备】

1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等。

2、音乐一段、录音机等。

【活动过程】

一、热身运动——小刺猬仿照操。

二、幼儿自由爬爬走走。

师：“刺猬宝宝们，我们到草地上去做嬉戏吧。”

师：“刺猬宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。”

幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园”。

教师提示幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。

三、开展嬉戏情景，体验欢乐。

1、探究玩法。

“树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢？”（幼儿争论）

2、“吃饱肚子让我们休息一会吧。”（幼儿做一做放松的动作）

3、嬉戏：小刺猬运枣子

“现在有这么多的枣子，可刺猬的爷爷奶奶还没吃，我们怎样才能将这些枣子运回家呢？”（将枣子放在衣服口袋里，爬着运回家）

【教学反思】

根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

幼儿园体育活动教案篇3

教学目标：

1．引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培育幼儿的制造性嬉戏力量。

2．通过不同的体育嬉戏方式，进展幼儿跳动、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的进展。

3．培育幼儿想像力及制造力。教学预备：报纸若干、大篮子若干等。

教学过程：

一、活动前预备：

教师带幼儿进入活动场地，进展体育活动前预备工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。

二、想像嬉戏：

1.教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？

2.教师对幼儿想像出各种不同物品进展引导性嬉戏。

3.引导幼儿进展一物多玩的体育嬉戏活动。

三、引导幼儿进展小组嬉戏活动引导幼儿依据想像出不同的玩纸球嬉戏进展小组活动，教师各别指导。

四、小组接力竞争嬉戏：运果子。教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

五、完毕，集合进展做放松、整理活动，引导幼儿进展舒缓活动稳定幼儿感动心情。

六、活动延长：报纸的多种玩法。

幼儿园体育活动教案篇4

设计意图

爬行是幼儿宠爱的运动。爬的形式有多种，如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等，无论何种形式的爬都能增加幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力气，提高幼儿动作的灵敏度和协调性，从而较好地进展幼儿的耐力素养。结合我班幼儿的实际年龄特点，我设计了这节小班爬行活动。

活动目标

1．学习手膝着地爬，熬炼四肢力气。

2．进展全身协调力量和动作的灵敏性。

3．培育遵守规章、相互谦让的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

活动预备

两长、一短的塑料通道3个，海绵做的圆形粮食，数量是幼儿人数的3倍多。

活动过程

1．做小动物仿照操，引出主题——欢乐的小乌龟。

2．幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。

师：小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡，那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。

教师带幼儿在创设的情景中练习爬行：

(1)过小桥(直线爬)。

(2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。

(3)过草地(自由爬)。

(4)大灰狼来了，幼儿全体趴下不动。

3．幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。

师：爬的动作有许多，想一想你还会怎么爬，自己去试一试，看谁的方法多。

幼儿在场地中练习各种方式的爬，如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。

4．听信号用各种方式爬。

师：你们真是欢乐、聪慧的小乌龟，想出了这么多爬的方法。教师要和你们做个嬉戏，我拍铃鼓你们来爬，教师拍得快，你们就快快爬；教师拍得慢，你们就渐渐爬。

5．嬉戏“帮鸡妈妈运粮”。

讲解玩法：天要下雨了，鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢，要是被雨淋湿了就不能吃了，请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场，将粮食驮在自己背上，再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运，直到把粮食运完为止。

嬉戏时提示幼儿遵守嬉戏规章，并依据自己的力量自主选择通道去运粮。

6．放松活动：做小乌龟韵律操。

幼儿园体育活动教案篇5

嬉戏目标：

1、练习走斜坡，进展幼儿的平衡力量。

2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进展初步的环保意识教育。

嬉戏重点：

帮忙幼儿正确把握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。

嬉戏预备：

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

嬉戏过程：

1、开头局部：

（1）教师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场地。

（2）教师带着幼儿跟着音乐的变化做仿照律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。

2、根本局部：

（1）教师以嬉戏的口吻交代嬉戏的名称及玩法，并示范走斜坡的根本动作要领。

指导重点：

A．小鸭捉鱼回来时必需从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。

B．上下斜坡时要留意重心，两手侧平举。

（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进展嬉戏：小鸭捉鱼。

A．教师指导：鼓舞幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进展爱护。

重点：准时订正幼儿走斜坡时的动作。

B．嬉戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有许多其它的东西（垃圾），教师问：“小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变洁净？“指导：教师启发幼儿答复。

重点：初步让幼儿知道要爱护环境卫生和喜爱劳动。

C．让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡洁净。

D．垃圾拾完，连续“捉小鱼“的嬉戏，幼儿嬉戏2--3次，把小鱼捉完为止。

重点指导：教师留意掌握幼儿上下斜坡的速度，提示幼儿留意上斜坡时身体稍向前倾。

3、完毕局部：

（1）小鸭妈妈表扬英勇参加熬炼的小鸭子，及仔细学习本事的、听指挥的小鸭子

（2）鸭妈妈带着小鸭子听着音乐做小鸭子律动仿照抬着鱼回家。

幼儿园体育活动教案篇6

活动生成：

我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子，他们对于生疏的环境和人有些可怕，没有安全感。但是我发觉让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时，他们的心情就会稳定下来。在体育活动中，孩子们和我就是好朋友。我想这不正是让孩子们练习跳、跑、爬等体育技能的好时机吗？因此，针对小班孩子爱嬉戏、爱仿照、好动的特点，我设计了本次体育活动。

活动目标：

l、练习跳、爬、跑、投掷等简洁技能，提高对体育活动的兴趣及动作的协调力量。

2、喜爱参与集体活动，情愿与同伴嬉戏，体验与同伴合作的乐趣。

活动预备：

颜色艳丽的小垫若干个、用废布制成的小球若干个，录音机一台、《欢乐的小蚂蚁》乐曲磁带一盘，纸盒制成的蚂蚁洞两个，蚂蚁头饰若干。

活动过程：

一、嬉戏：《蚂蚁妈妈你在哪？》

教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝，一起玩捉迷藏的嬉戏。妈妈要藏起来之前，宝宝们把眼睛闭上。妈妈藏起来后发出一些声音，蚂蚁宝宝只有集中留意力听，才能找到妈妈，得到得意的小花垫。

教师小结：刚刚宝宝们表现得都很棒，都得到了得意的小花垫。现在我们和小花垫一起去做嬉戏好吗？

二、乖乖的小花垫。

幼儿在与小花垫充分嬉戏的过程中，大胆创编小花垫的各种玩法，进而练习走、跑、跳、爬等技能。

l、欢快的音乐伴奏下，教师用小花垫做各种得意的动作，请幼儿仿照。

2、幼儿分散练习：让幼儿自己动脑筋玩儿。教师巡回观看指导并与幼儿共同嬉戏以增进感情。

3、引导幼儿自主创编小花垫的新玩法。

师：来，孩子们，教师想让你们动脑筋想一想，小花垫可以怎么玩？有什麽新玩法，想怎么玩就怎么玩！

4、教师依据观看，请2―3名幼儿进展示范不同玩法，其他小朋友观看后仿照练习跳、爬、跑等技能。

师：刚刚，我观察小朋友在玩小垫的时候都很仔细、快乐，而且都很聪慧，现在哪个小朋友想告知教师和其他小朋友，你是怎么玩的？看，他是把小花垫当成大马来骑，真聪慧！快，我们跟他学一学！

5、与幼儿共同创编小花垫的各种玩法：

（1）单双脚跳：孩子们，我们一起把花垫放在地上，双脚从上面跳过去，也可以单脚跳。

（2）爬和滚：我们一起把小花垫摆成一行，在垫上爬、滚。像小刺猬扎果果

（3）骑大马：孩子们，我们一起把小花垫夹在两腿中间，当马骑。

（4）开汽车：来，我们把小花垫当成方向盘学开车。

（5）扔小垫：来，我们用力将小花垫向上扔。

（6）摇小垫：来，孩于们找个小伙伴，两人一起摇小垫。

（7）顶小垫：下雨了，把小花垫放在头上挡挡雨，顶着小垫走。

（8）背小垫：学学小乌龟，把小垫放在后背背着走。

（9）跳跳跳：学学小白兔，背着小垫跳跳跑跑。

（10）跑跑跑：孩子们，我们把小垫摆在地上，（垫与垫之间有30厘米的距离），沿着小垫跑，跑成s形。似乎小马过河

三、调皮的”小布球。

幼儿练习投掷的技能。在嬉戏的过程中创编小布球的玩法。

1、出示小布球，引起幼儿再嬉戏的兴趣。

师：孩子们我们玩得真快乐，玩得满头大汗，快来休息一会吧。

提问：你们看，这是什么？（出示小布球）你们看小布球像什么？（像：雪球、苹果、鸭梨、土豆等等）

2、教师与幼儿一起玩小布球，创编小布球的多种玩法。

（1）扔小球：来，我们用力把小球往高处扔，看谁扔的高。

（2）踢足球：我们来当足球运发动，用脚踢小布球，看谁踢得准。

（3）运小球：孩子们，我们把球放在手心上托着走或者头顶上顶着走，看谁让小球站得时间最长。

3、嬉戏打雪仗。重点练习投掷的技能。师：刚刚有的小朋友说小布球像小雪团，我们来打雪仗好吗？

四、嬉戏：小蚂蚁搬豆豆。（要情愿与同伴嬉戏，体验与同伴合作的乐趣。）

师：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我们小蚂蚁最喜爱吃小豆豆了。快来和妈妈一起把豆捡起来，运到洞里好吗？（可建议幼儿用小垫两人合作运）幼儿运豆豆时，教师为幼儿放欢快的背景音乐《欢乐的小蚂蚁》

延长活动：

在活动区投放大量的小花垫和小布球，让幼儿自由的，充分的嬉戏，连续创编小布球的玩法，并重点练习投掷力量。

园长点评：

本次活动教师的思路清楚，目的明