小学二年级下册体育教学计划

小学二年级下册体育教学计划小学二年级下册体育教学规划

小学二年级下册体育教学规划

二（1）班施林丽

本册教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。

〈二〉进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。

〈三〉体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师方面：

1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、留意精神文明的建立，

并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。二、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材.

教学进度表

一引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、嬉戏；块块集合

二1、根本体操：2、队列：排纵队，横队；1、根本体操；2、嬉戏：块块集合；三根本体操；2、嬉戏：一切行悦耳指挥1、复习根本体操；2、嬉戏：挑战应战四1、队列；原地转法；2、复习根本体操；1、技巧；前后滚动；2、嬉戏：障碍赛跑；五嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力；

六1、韵律活动；2、走：各种姿态的走；1、用各种正确姿态的走；2、嬉戏：迎面接力；七1、队列：报数；2、复习，各种姿态的走；1、韵律活动；2、队列：报数；

八1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏；1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力；九1、劳动仿照操；2、嬉戏：迎面接力；1、劳动仿照操；2、嬉戏：换物接力；

十1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动仿照操；嬉戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；十一1、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、嬉戏：换物接力；十二1、根本体操；2、嬉戏：“8”字接力；1、徒手操；2、嬉戏：改换目标；十三1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；

十四1、走跑练习；2、嬉戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；十五1、跳小绳；2、嬉戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、嬉戏：迎面接力

十六1、走跑交替；2、嬉戏：单脚跳接力；1、30秒跳小绳；2、期末总结

扩展阅读：小学体育二年级下册教案

小学体育二年级下册体育教案

课次：1学期年级教学根底常识：仔细上好体育课内容挨次学问重课前、课中、课后的要求难点教学实施过程与手段一、谈话导入：1、小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么什么是体育课呢？2、学生争论，依次发言3、师道出什么是体育课：体育课是由教师指导大家做嬉戏，玩球，或行进走，跑，跳动，投掷等各种身体练习活动的课。4、那为什么要上好体育课呢？二、怎样才能上好体育课？1、不迟到，不早退，因故不能上体育课时要请假2、集合要做到快，静，齐3、上课要穿什么衣服和鞋子呢？4、教师引导学生进展小结教学用具课后小结

课次：2教材内容本课教学目标时教学内容与要求间课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导教与学的方法、措施数＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1、做出体操的简洁动作；2、培育学生的坚韧性；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量。1、向左、右、后转、看齐、原地踏步立定2、在生疏场地上做嬉戏（自选）教材重点本课重点领域次估计问题与处理方法组织形式、场地布置心理安康√运动参加√运动技能√身体素养√留意力集中，动作协调全都向左（右、后）转：1、教师讲解示范技术动作2、采纳“口令词”帮忙学生理解或提示留意目标和方向153、将学生分成四个小组进展练习4、在学生练习巡回观看，并指导订正消失的错误动作5、学生相互观看相互学习次九估计问题：转动时腿夹不紧，肘外张，动作不协调处理方法：在练习时，采纳分解法，每个动作依次练习＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

原地踏步立定1、教师讲解示范原地踏步立定的技术动作2、让学生在音乐的伴奏下进展踏步练习3、教师有节奏地在重拍上击掌引导学生练习184、将学生分成四个小组在小组长的引导下进展练习5、在学生练习中巡回观看并参加指导学生练习6、同伴之间相互观看并提示动作是否正确次十估计问题：踏步抬腿不自然，立定落步重，动作不协调处理方法：采纳击掌声，增加学生练习兴趣＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松53、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材估计问题：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊场地篮球场一块、口哨一个器材负荷估计平均心率练习密度心理负荷135次/分45％较低负课后小结荷曲线估计

课次：3

教材1、仿照操内2、各种形式的跳长绳容本课教学目标1、培育学生的身体协调性和节奏感；2、提高学生的弹跳力量；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量，提高自信，培育创新意识。教与学的方法、措施教材重点本课重点领域次数估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导姿势美丽，有节奏感运动参加√运动技能√身体素养√心理安康√估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊时教学内容与要求间课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好仿照操（第一节）：伸展运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习3、教师引导学生学习分解动作684、学生仔细跟着教师练习次5、教师口令引导学生进展练习6、将学生分小组进展练习7、在学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间相互观看相互学习估计问题：局部学生仿照不像处理方法：教师加强引导练习＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

仿照操（其次节）：扩胸运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习3、教师引导学生学习分解动作84、学生仔细跟着教师练习5、教师口令引导学生进展练习6、将学生分小组进展练习7、在学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间相互观看相互学习各种形式跳长绳（8字跳长绳）：1、教师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生仔细听教师讲解，体会跳长绳的方法3、教师组织学生进展练习跳长绳174、学生有序的进展跳长绳5、教师观看学生跳绳的方法并准时订正消失的错误动作6、同伴之间相互观看，相互学习估计问题1：学生对放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地篮球场一块、口哨一个、长绳两根器材负荷曲线估计负荷估计平均心率练习密度心理负荷止6次估计问题：局部学生在练习时打闹、玩耍处理方法：教师准时进展制6次估计问题：局部学生仿照不像处理方法：教师加强引导练习＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊本课学习重点不明确＊＊＊＊＊＊＊＊＊155次/分50％较高课后小结

课次：4

教材1、400600米一般耐力跑内2、嬉戏：传球比快容本课教学目标教材重点耐力跑的方法和练习本1、进展学生跑的根本活动力量，提高耐力素养；课重2、初步把握简洁、根本的传球方法；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他点领人合作的良好社会适应力量。域教与学的方法、措施次数运动参加√运动技能√身体素养√心理安康√估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导时教学内容与要求间课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好短距离练习一般耐力跑：1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生仔细听讲并体会3、鼓舞学生克制困难，坚持究竟54、将学生分组练习（将全程分为几个段落），并在完毕后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够掌握速度，把握深吸气的方法次1估计问题：途中跑姿态不正确处理方法：针对实际状况准时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿态的要求跑进＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊＊＊小组跑练习（400米）：1、教师讲解跑的方法和要求2、学生仔细听讲并体会163、将学生分组练习4、教师观看学生的练习状况并准时鼓舞学生坚持究竟5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次估计问题：呼吸紧急处理方法：指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊嬉戏：传球比快1、教师讲解竞赛规章及方法，强调竞赛的安全2、将学生分组进展竞赛3、观看竞赛过程并给与鼓舞124、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置估计问题1：学生对放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材＊＊＊＊＊＊＊＊＊3次估计问题：学生参加不积极处理方法：教师准时调动学生练习的兴趣本课学习重点不明确＊＊＊＊＊＊＊＊＊处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊场地篮球场一块、口哨一个器材负荷估计平均心率练习密度心理负荷149次/分46％中等课后小结负荷曲线估计

课次：5教材内容本课教学目标时间教学内容与要求课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材24、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导教与学的方法、措施1、培育学生行走的正确姿态；2、对体育活动表现出较高的热忱；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量。1、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走2、主体性嬉戏：（自创）教材重点本课重点领域次数估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊心理安康√运动参加√运动技能√身体素养√前脚掌自然放松用前脚掌练习走步：1、教师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生仔细听讲并体会93、将学生分组练习4、要求学生两脚落在一条直线上5、教师观看学生的练习状况并准时鼓舞学生坚持究竟6、其他小组的同学认真观看同伴动作3次估计问题：行进中低头看线处理方法：开头练习时窄道宜稍宽，距离宜稍短，在窄道上朝着前方目标走

看远处目标走练习：1、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习3、教师引导学生进展练习154、要求学生看准目标前进5、教师口令引导学生进展练习6、将学生分小组进展练习7、在学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间相互观看相互学习嬉戏：1、教师讲解竞赛规章及方法，强调竞赛的安全2、将学生分组进展竞赛93、观看竞赛过程并给与鼓舞4、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置估计问题1：学生对放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材＊＊＊＊＊＊＊＊＊3次估计问题：学生参加不积极处理方法：教师准时调动学生练习的兴趣5次估计问题：紧急，不放松处理方法：多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自然摇摆本课学习重点不明确＊＊＊＊＊＊＊＊＊处理方法：诱导学生＊＊＊＊＊＊＊＊＊明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导＊＊＊＊＊＊＊＊＊场地器材篮球场一块、口哨一个负荷估计平均心率练习密度心理负荷140次/分40％较低负课后小结荷曲线估计

课次：6教材内容本课教学目标时间教学内容与要求教与学的方法、措施1、提高学生身体的柔韧性；2、进展下肢力气，提高掌握身体的力量；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量。1、各种压腿、踢腿2、嬉戏：跳过跑绳教材重点本课重点领域次数估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊心理安康√运动参加√运动技能√身体素养√压腿、踢腿的正确方法各种压腿（正压腿、侧压腿）：1、教师讲解示范压腿的方法和要求2、学生仔细听讲并进展仿照练习103、将学生分组练习4、教师观看学生的练习状况并准时鼓舞学生坚持究竟5、同伴之间相互观看相互学习各5次估计问题：局部学生柔韧性差，动作不到位处理方法：降低压腿的难度

各种踢腿（正踢腿、侧踢腿）1、教师讲解示范踢腿的方法和要求2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习103、学生仔细跟着教师练习4、教师口令引导学生进展练习5、将学生分小组进展练习6、在学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作7、同伴之间相互观看相互学习各5次估计问题：局部学生柔韧性差，动作不到位处理方法：降低踢腿的高度，体会踢腿的正确方法嬉戏：跳过跑绳1、教师讲解竞赛规章及方法，强调竞赛的安全2、将学生分组进展竞赛133、观看竞赛过程并给与鼓舞4、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置估计问题1：学生对放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器材课后小结篮球场一块、口哨一个负荷估计负荷曲线估计练习密度心理负荷48％中等平均心率150次/分＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊3次估计问题：学生参加不积极处理方法：教师准时调动学生练习的兴趣本课学习重点不明确＊＊＊＊＊＊＊＊＊

课次：7教材内容本课教学目标时间教学内容与要求教与学的方法、措施1、培育学生对投掷活动的兴趣；2、进展学生身体的敏捷性；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量。1、双手从体前向前抛实心球2、单脚内侧踢毽子教材重点本课重点领域次数身体素养√心理安康√运动参加√运动技能√蹬地、协调用力挥抛估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊徒手仿照练习：1、教师边讲解边示范2、学生边观看教师的示范边仿照练习63、口令引导学生练习4、教师观看学生的练习状况并准时鼓舞学生坚持究竟5、学生相互观看相互学习20次估计问题：学生手中没有器材学习兴趣可能不高处理方法：削减仿照练习次数，但必需讲明要点两人一球，对抛练习：1、教师示范讲解2、接球同学必需远离抛球同学63、在学生练习中巡回观看并给与鼓舞4、口令引导学生练习5、同伴之间相互观看并提示击球点是否到位6、互换角色进展练习15次估计问题：练习场地某些区域可能过于集中处理方法：教师准时引导分散

向前抛实心球练习（设置肯定高度，抛过线练习）：1、教师边讲解边示范2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习103、讲解高质量抛球的标准4、教师口令引导学生进展练习5、学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作6、伴之间相互观看相互学习20次估计问题：抛球不到位处理方法：教师加强示范，要求学生观看抛球的方法和抛球到位单脚内侧踢毽子1、教师边讲解边示范2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习113、教师口令引导学生进展练习4、学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作5、同伴之间相互观看相互学习6、器材归还到指定位置估计问题1：学生对放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器材负课后小结荷曲线估计篮球场一块、口哨一个负荷估计练习密度心理负荷55％较高平均心率155次/分＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊次估计问题：学生参加不积极处理方法：教师准时调动学生练习的兴趣本课学习重点不明确＊＊＊＊＊＊＊＊＊

课次：8教材1、400600米一般耐力跑内2、嬉戏：传球比快容本课教学目标教材重点耐力跑的方法和练习本1、进展学生跑的根本活动力量，提高耐力素养；课重2、初步把握简洁、根本的传球方法；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他点领人合作的良好社会适应力量。域教与学的方法、措施次数运动参加√运动技能√身体素养√心理安康√估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导时教学内容与要求间课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好短距离练习一般耐力跑：1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生仔细听讲并体会3、鼓舞学生克制困难，坚持究竟54、将学生分组练习（将全程分为几个段落），并在完毕后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够掌握速度，把握深吸气的方法次1估计问题：途中跑姿态不正确处理方法：针对实际状况准时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿态的要求跑进＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊＊＊小组跑练习（400米）：1、教师讲解跑的方法和要求2、学生仔细听讲并体会163、将学生分组练习4、教师观看学生的练习状况并准时鼓舞学生坚持究竟5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次估计问题：呼吸紧急处理方法：指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊嬉戏：传球比快1、教师讲解竞赛规章及方法，强调竞赛的安全2、将学生分组进展竞赛3、观看竞赛过程并给与鼓舞124、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置估计问题1：学生对放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材＊＊＊＊＊＊＊＊＊3次估计问题：学生参加不积极处理方法：教师准时调动学生练习的兴趣本课学习重点不明确＊＊＊＊＊＊＊＊＊处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊场地篮球场一块、口哨一个器材负荷估计平均心率练习密度心理负荷149次/分46％中等课后小结负荷曲线估计

课次：9教材内容本课教学目标时间教学内容与要求课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材24、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导教与学的方法、措施1、培育学生行走的正确姿态；2、对体育活动表现出较高的热忱；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量。2、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走2、主体性嬉戏：（自创）教材重点本课重点领域次数估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊心理安康√运动参加√运动技能√身体素养√前脚掌自然放松用前脚掌练习走步：1、教师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生仔细听讲并体会93、将学生分组练习4、要求学生两脚落在一条直线上5、教师观看学生的练习状况并准时鼓舞学生坚持究竟6、其他小组的同学认真观看同伴动作3次估计问题：行进中低头看线处理方法：开头练习时窄道宜稍宽，距离宜稍短，在窄道上朝着前方目标走

看远处目标走练习：1、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习3、教师引导学生进展练习154、要求学生看准目标前进5、教师口令引导学生进展练习6、将学生分小组进展练习7、在学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间相互观看相互学习5次估计问题：紧急，不放松处理方法：多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自然摇摆嬉戏：1、教师讲解竞赛规章及方法，强调竞赛的安全2、将学生分组进展竞赛93、观看竞赛过程并给与鼓舞4、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置估计问题1：学生对放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器材负课后小结荷曲线估计

篮球场一块、口哨一个负荷估计练习密度心理负荷40％较低平均心率140次/分＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊3次估计问题：学生参加不积极处理方法：教师准时调动学生练习的兴趣本课学习重点不明确＊＊＊＊＊＊＊＊＊

课次：10

教材1、根本体操：仿照操（3、4）内2、单脚内侧踢毽子容本课教学目标1、培育学生的身体协调性和节奏感；2、提高学生的弹跳力量；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量，提高自信，培育创新意识。教与学的方法、措施教材重点本课重点领域次数估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导姿势美丽，有节奏感运动参加√运动技能√身体素养√心理安康√估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊时教学内容与要求间课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好仿照操（第三节）：侧屈运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习3、教师引导学生学习分解动作684、学生仔细跟着教师练习次5、教师口令引导学生进展练习6、将学生分小组进展练习7、在学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间相互观看相互学习估计问题：局部学生仿照不像处理方法：教师加强引导练习＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

仿照操（第四节）：体转运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习3、教师引导学生学习分解动作84、学生仔细跟着教师练习5、教师口令引导学生进展练习6、将学生分小组进展练习7、在学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间相互观看相互学习单脚内侧踢毽子1、教师边讲解边示范2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习173、教师口令引导学生进展练习4、学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作5、同伴之间相互观看相互学习6、器材归还到指定位置估计问题1：学生对放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松53、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地篮球场一块、口哨一个、毽子10个器材负荷曲线估计负荷估计平均心率练习密度心理负荷6次估计问题：学生参加不积极处理方法：教师准时调动学生练习的兴趣6次估计问题：局部学生仿照不像处理方法：教师加强引导练习＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊本课学习重点不明确＊＊＊＊＊＊＊＊＊145次/分45％中等课后小结

课次：11教学内容挨次一、课堂常规：1、师生问好2、提出课堂常规的要求二、嬉戏是儿童的良师益友1、谈话导入，师：小朋友喜爱玩嬉戏吗？请把自己喜爱的嬉戏给同桌之间相互说一说！2、师：那谁来告知教师玩嬉戏的好处呢？3、玩嬉戏的好处：做嬉戏可以全面熬炼身体做嬉戏可以使我们的大脑更敏捷做嬉戏可以培育优良的品德做嬉戏可以使心情开心做嬉戏可以调整脑子疲惫三、各种形式跳长绳（8字跳长绳）：1、教师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生仔细听教师讲解，体会跳长绳的方法3、教师组织学生进展练习跳长绳4、学生有序的进展跳长绳5、教师观看学生跳绳的方法并准时订正消失的错误动作6、同伴之间相互观看，相互学习四、小结本课的学习状况1、根底常识：“嬉戏是儿童的良师益友”2、各种形式跳长绳学问重难点教学实施过程与手段知道学习嬉戏的好处教学用具

课后小结

课次：12教材1、400600米一般耐力跑内2、嬉戏：拍球比多容本课教学目标教材重点耐力跑的方法和练习本1、进展学生跑的根本活动力量，提高耐力素养；课重2、体验球性，学习拍球的根本方法；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他点领人合作的良好社会适应力量。域教与学的方法、措施次数运动参加√运动技能√身体素养√心理安康√估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导时教学内容与要求间课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好小组跑：1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生仔细听讲并体会3、鼓舞学生克制困难，坚持究竟54、将学生分组练习（将全程分为几个段落），并在完毕后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够掌握速度，把握深吸气的方法次1估计问题：途中跑姿态不正确处理方法：针对实际状况准时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿态的要求跑进＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊＊＊穿越学校练习（600米）：1、教师讲解跑的方法和要求2、学生仔细听讲并体会183、将学生分组有序练习4、教师观看学生的练习状况并准时鼓舞学生坚持究竟5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次估计问题：呼吸紧急处理方法：指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊嬉戏：拍球比多1、教师讲解竞赛规章及方法，强调竞赛的安全2、将学生分组进展竞赛3、观看竞赛过程并给与鼓舞104、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置估计问题1：学生对放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材＊＊＊＊＊＊＊＊＊3次估计问题：学生参加不积极处理方法：教师准时调动学生练习的兴趣本课学习重点不明确＊＊＊＊＊＊＊＊＊处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊场地篮球场一块、口哨一个、篮球4个器材负荷估计平均心率练习密度心理负荷157次/分55％较高课后小结负荷曲线估计

课次：13教材内容本课教学目标时间教学内容与要求课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材24、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导教与学的方法、措施1、使学生初步把握正确的自然跑的方法2、进展学生身体的敏捷性；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量。1、跑：自然站立式起跑、各种姿态跑2、在生疏场地上做嬉戏（自选）教材重点本课重点领域次数估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊心理安康√运动参加√运动技能√身体素养√起跑的方法和灵敏性学习自然站立式起跑的动作方法：1、教师讲解示范自然站立式起跑的方法和要求2、学生仔细听讲并徒手仿照练习103、将学生分组练习4、教师观看学生的练习状况并准时鼓舞学生坚持究竟5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩20次估计问题：抢跑处理方法：讲清起跑预备与跑的信号要求，听信号再起动

集体练习自然站立式起跑：1、教师讲解示范练习要求和方法2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习3、教师引导学生学习分解动作124、学生仔细跟着教师练习5、教师口令引导学生进展练习6、将学生分小组进展练习7、在学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间相互观看相互学习嬉戏：1、教师讲解竞赛规章及方法，强调竞赛的安全2、将学生分组进展竞赛133、观看竞赛过程并给与鼓舞4、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置估计问题1：学生对放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器材负课后小结荷曲线估计

篮球场一块、口哨一个负荷估计练习密度心理负荷50％中等平均心率152次/分＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊3次估计问题：学生参加不积极处理方法：教师准时调动学生练习的兴趣20次估计问题：跑的信号发出后不能快速移动处理方法：多做突发信号的起动练习本课学习重点不明确＊＊＊＊＊＊＊＊＊

课次：14教材内容本课教学目标时间教学内容与要求课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材24、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导教与学的方法、措施1、培育学生行走的正确姿态2、培育学生投掷的正确姿态；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量。1、队列队形：左右转弯走2、投掷：双手体前向前抛实心球教材重点本课重点领域次数估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊心理安康√运动参加√运动技能√身体素养√走步仔细，自然，内外侧同学能协调协作沿规定路线与转弯处进展练习：1、教师讲解示范左（右）转弯走的方法和要求2、学生仔细听讲并体会123、将学生分组练习4、教师观看学生的练习状况并准时鼓舞学生坚持究竟5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩10次估计问题：走步不自然处理方法：教师加强指导练习

绕标志物练习：1、教师讲解练习方法和要求2、学生仔细看教师示范和听教师讲解3、学生仔细跟着教师练习154、教师口令引导学生进展练习5、将学生分小组进展练习6、在学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作7、同组之间相互观看相互学习向前抛实心球练习（设置肯定高度，抛过线练习）：1、教师边讲解边示范2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习83、讲解高质量抛球的标准4、教师口令引导学生进展练习5、学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作6、伴之间相互观看相互学习估计问题1：学生对放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器材负课后小结荷曲线估计篮球场一块、口哨一个负荷估计练习密度心理负荷46％较低平均心率148次/分＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊10次估计问题：学生参加不积极处理方法：教师准时调动学生练习的兴趣15次估计问题：转弯协作不协调处理方法：采纳内侧学生用右手搭着外侧学生的肩膀行进本课学习重点不明确＊＊＊＊＊＊＊＊＊

课次：15教材内容本课教学目标时间教学内容与要求课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好徒手热身操：1、教师口令带着学生做热身操（颈部运动、扩胸5运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）2、学生仔细跟着教师做热身操3、同伴之间相互鼓舞次估计问题：局部学生玩耍，打闹处理方法：教师言语提示教与学的方法、措施1、进展学生柔韧、灵敏等根本活动力量；2、进展学生身体的敏捷性和柔韧性；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量。1、滚翻：左右直体滚动2、单脚内侧踢毽子教材重点本课重点领域次数估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊心理安康√运动参加√运动技能√身体素养√滚动动作的协调性垫子上前后滚动练习：侧卧，两腿屈膝，两手抱小腿，连续作向左、右的滚动练习101、教师讲解示范前后滚动练习的方法和要求2、学生仔细观看示范并体会3、将学生分组练习4、教师观看学生的练习状况并准时鼓舞学生坚持究竟20次估计问题：滚动时两腿分开或弯曲处理方法：膝关节或踝关节夹红领巾

课次：16

教材1、400600米一般耐力跑内2、嬉戏：运球接力容本课教学目标教材重点耐力跑的方法和练习本1、进展学生跑的根本活动力量，提高耐力素养；课2、感受拍球竞赛的欢乐；重3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他点领人合作的良好社会适应力量。域教与学的方法、措施次数运动参加√运动技能√身体素养√心理安康√估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导时教学内容与要求间课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好小组跑：1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生仔细听讲并体会3、鼓舞学生克制困难，坚持究竟54、将学生分组练习（将全程分为几个段落），并在完毕后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够掌握速度，把握深吸气的方法次1估计问题：途中跑姿态不正确处理方法：针对实际状况准时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿态的要求跑进

穿越学校练习（600米）：1、教师讲解跑的方法和要求2、学生仔细听讲并体会183、将学生分组有序练习4、教师观看学生的练习状况并准时鼓舞学生坚持究竟5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次估计问题：呼吸紧急处理方法：指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验嬉戏：运球接力1、教师讲解竞赛规章及方法，强调竞赛的安全2、将学生分组进展竞赛3、观看竞赛过程并给与鼓舞104、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置估计问题1：学生对放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材＊＊＊＊＊＊＊＊＊3次估计问题：学生参加不积极处理方法：教师准时调动学生练习的兴趣本课学习重点不明确＊＊＊＊＊＊＊＊＊处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊场地篮球场一块、口哨一个、篮球4个器材负荷估计平均心率练习密度心理负荷157次/分55％较高课后小结负荷曲线估计

课次：17教材内容本课教学目标时间教学内容与要求课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好原地传接棒练习1、教师讲解交接棒的方法和要求2、学生仔细听讲并体会53、将学生分组练习4、教师观看学生的练习状况并准时鼓舞学生坚持究竟5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩10次教与学的方法、措施1、进展学生跑的根本活动力量；2、知道在集体性体育活动中如何与他人合作3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量。1、跑：各种接力跑、追赶跑2、主题式嬉戏：在生疏的场地上做嬉戏教材重点本课重点领域次数估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊心理安康√运动参加√运动技能√身体素养√接力跑的合作意识和力量球迎面接力跑练习：1、教师讲解迎面接力跑的方法和要求2、学生仔细听讲并体会93、将学生分组练习4、教师观看学生的练习状况并准时鼓舞学生坚持究竟5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩3次

追赶跑练习：1、教师追赶跑的要求2、学生认真听讲3、将学生分小组进展练习124、教师口令引导学生进展练习5、在学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作6、同伴之间相互观看相互学习主题式嬉戏：1、教师讲解竞赛规章及方法，强调竞赛的安全2、将学生分组进展竞赛73、观看竞赛过程并给与鼓舞4、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置估计问题1：学生对放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器材负课后小结荷曲线估计

篮球场一块、口哨一个负荷估计练习密度心理负荷％平均心率次/分＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊3次估计问题：学生参加不积极处理方法：教师准时调动学生练习的兴趣3次本课学习重点不明确＊＊＊＊＊＊＊＊＊

课次：18教材内容本课教学目标时间1、培育学生投掷的正确姿态；2、进展下肢力气和身体协调、平衡及跳动力量；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量，提高自信，培育创新意识。教学内容与要求课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好预备活动：1、集中留意力小嬉戏（讲解嬉戏规章）32、严格遵守规章进展嬉戏3、观看教师示范并练习柔韧练习：扩胸运动、俯背运动、弓步压腿面对墙练习：面对墙，作一手托投掷臂的肘下部，投掷臂向后引伸，对墙或墙角挥臂掷小球练习。51、教师讲解练习方法2、学生在教师的指导下有序的进展练习要求：持球手尽量向后引伸，重心向后移动，肘关节不外展。对墙掷轻物练习：在上面练习的根底上，连续做对墙或墙角掷轻物动作。1、教师边讲解边示范82、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习3、教师口令引导学生进展练习4、在学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作十次十次三次估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导教与学的方法、措施1、投掷：持轻物掷远2、跳动嬉戏：跳动争先教材重点本课重点领域次数心理安康√估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊运动技能√身体素养运动参加√肩上屈肘、背后过肩、向前挥臂

嬉戏：跳动争先1、教师讲解竞赛规章及方法，强调竞赛的安全2、将学生分组进展竞赛83、观看竞赛过程并给与鼓舞4、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置估计问题：场面不易掌握。三次处理问题：加强课上指导巡察，准时排出安全隐患估计问题1：学生对本放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材场地器材篮球场一块、口哨一个负荷估计练习密度心理负荷％课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导平均心率次/分＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊每组有次序的练习三次课课练：跳绳1、单摇跳绳80150次/1分钟92、学生按要求完成规定的运动量3、教师巡察计时指导，同伴之间相互鼓舞4、留意安全，鼓励学生快速高质的完成。负课后小结荷曲线估计

课次：19

教材1、仿照操内2、各种形式的跳长绳容本课教学目标1、培育学生的身体协调性和节奏感；2、提高学生的弹跳力量；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量，提高自信，培育创新意识。教与学的方法、措施教材重点本课重点领域次数估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导姿势美丽，有节奏感运动参加√运动技能√身体素养√心理安康√估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊时教学内容与要求间课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好23、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好仿照操（第五节）：全身运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习3、教师引导学生学习分解动作684、学生仔细跟着教师练习次5、教师口令引导学生进展练习6、将学生分小组进展练习7、在学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间相互观看相互学习估计问题：局部学生仿照不像处理方法：教师加强引导练习＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

仿照操（第六节）：跳动运动1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习3、教师引导学生学习分解动作84、学生仔细跟着教师练习5、教师口令引导学生进展练习6、将学生分小组进展练习7、在学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间相互观看相互学习各种形式跳长绳（8字跳长绳）：1、教师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生仔细听教师讲解，体会跳长绳的方法3、教师组织学生进展练习跳长绳174、学生有序的进展跳长绳5、教师观看学生跳绳的方法并准时订正消失的错误动作6、同伴之间相互观看，相互学习估计问题1：学生对放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松53、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地篮球场一块、口哨一个、长绳两根器材负荷曲线估计负荷估计平均心率练习密度心理负荷止6次估计问题：局部学生在练习时打闹、玩耍处理方法：教师准时进展制6次估计问题：局部学生仿照不像处理方法：教师加强引导练习＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊本课学习重点不明确＊＊＊＊＊＊＊＊＊155次/分50％较高课后小结

课次：20教材内容本课教学目标时间1、培育学生良好的兴趣和良好的身体姿势；2、进展身体位移速度、灵敏反响等力量；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量，提高自信，培育创新意识。教学内容与要求课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好预备活动：1、集中留意力小嬉戏（讲解嬉戏规章）32、严格遵守规章进展嬉戏3、观看教师示范并练习柔韧练习：扩胸运动、俯背运动、弓步压腿侧举动作：身体直立，两臂经体侧侧平举，五指并拢，掌心向下，复原成直立姿态51、教师边讲解边示范2、学生仔细跟着教师仿照练习3、学生仔细练习要求：姿势美丽，生动形象前举动作：身体直立，两臂经体前平举，五指并拢，掌心相对，复原成直立姿态71、教师边讲解边示范2、学生仔细跟着教师仿照练习3、学生仔细练习要求：姿势美丽，生动形象十次十次三次估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导教与学的方法、措施1、韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操（一）2、奔驰嬉戏：巧过拦截区教材重点本课重点领域次数心理安康√估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊运动技能√身体素养运动参加√动作美丽、韵律感强

嬉戏：巧过拦截区1、教师讲解竞赛规章及方法，强调竞赛的安全2、将学生分组进展竞赛83、观看竞赛过程并给与鼓舞4、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置课课练：跳绳1、单摇跳绳80150次/1分钟92、学生按要求完成规定的运动量3、教师巡察计时指导，同伴之间相互鼓舞4、留意安全，鼓励学生快速高质的完成。三次估计问题：场面不易掌握。处理问题：加强课上指导巡察，准时排出安全隐患估计问题1：学生对本放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材场地器材篮球场一块、口哨一个负荷估计练习密度心理负荷％课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导平均心率次/分＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊每组有次序的练习十次负课后小结荷曲线估计

课次：21教材内容本课教学目标时间1、做出正确的身体姿态；2、初步学习投篮动作方法和简洁的动作技能；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量，提高自信，培育创新意识。教学内容与要求课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好预备活动：31、集中留意力小嬉戏（讲解嬉戏规章）2、严格遵守规章进展嬉戏3、学生相互观看相互监视三次估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导教与学的方法、措施1、根底常识：正确身体姿态2、嬉戏：投篮比准教材重点本课重点领域次数心理安康√估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊运动技能√身体素养√运动参加√正确的姿态的要点和活动坐的姿态：头要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸，脚分开，6腿平行，双手放在大腿上1、教师边讲解边示范2、学生边看教师示范边仿照练习要求：像钟一样平稳，端正十次站的姿态：头要正，肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收，膝后蹦，脚跟相靠指并拢，两臂自然下垂，五指7并拢紧贴腿侧1、教师边讲解边示范2、学生边看教师示范边仿照练习要求：像钟一样平稳，端正十次

嬉戏：投篮比准1、教师讲解竞赛规章及方法，强调竞赛的安全2、将学生分组进展竞赛83、观看竞赛过程并给与鼓舞4、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置课课练：跳绳1、单摇跳绳80150次/1分钟92、学生按要求完成规定的运动量3、教师巡察计时指导，同伴之间相互鼓舞4、留意安全，鼓励学生快速高质的完成。三次估计问题：场面不易掌握。处理问题：加强课上指导巡察，准时排出安全隐患估计问题1：学生对本放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材场地器材篮球场一块、口哨一个负荷估计练习密度心理负荷％课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导平均心率次/分＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊每组有次序的练习十次负课后小结荷曲线估计

课次：22教材内容本课教学目标时间1、提高学生的留意力和观看力；2、进展学生跑的根本活动力量；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量，提高自信，培育创新意识。教学内容与要求课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好预备活动：1、集中留意力小嬉戏（讲解嬉戏规章）32、严格遵守规章进展嬉戏3、观看教师示范并练习柔韧练习：扩胸运动、俯背运动、弓步压腿三次估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导教与学的方法、措施1、队列队形：跑步便步2、跑：自然站立式起跑教材重点本课重点领域次数心理安康√估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊运动技能√身体素养√运动参加√跑步走左脚跃出第一步原地跑步练习：1、教师讲解原地跑步的方法和要求2、学生仔细听讲并体会63、将学生分组练习4、教师观看学生的练习状况并准时鼓舞学生坚持究竟5、其他小组的同学加油喝彩跑步变便步：1、教师边讲解边示范2、学生仔细看示范和听讲解，并仿照练习73、教师口令引导学生进展练习4、将学生分小组进展练习5、在学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作6、同伴之间相互观看相互学习十次十次

自然站立式起跑练习：1、教师讲解示范练习方法，强调练习的安全2、将学生分组进展练习83、观看练习过程并给与鼓舞4、评比练习中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成规定的练习6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置十次课课练：跳绳1、单摇跳绳80150次/1分钟92、学生按要求完成规定的运动量3、教师巡察计时指导，同伴之间相互鼓舞4、留意安全，鼓励学生快速高质的完成。三次估计问题：场面不易掌握。处理问题：加强课上指导巡察，准时排出安全隐患＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊每组有次序的练习估计问题1：学生对本放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷估计练习密度心理负荷平均心率次/分％负课后小结荷曲线估计

课次：23教材内容本课教学目标时间1、进展学生身体的敏捷性和柔韧性；2、进展学生的奔驰力量；3、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量，提高自信，培育创新意识。教学内容与要求教与学的方法、措施1、单脚内侧踢毽子2、奔驰嬉戏：老鹰捉小鸡教材重点本课重点领域次数心理安康√估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊运动技能√身体素养√运动参加√踢毽子的时机单脚内侧踢毽子1、教师边讲解边示范2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习133、教师口令引导学生进展练习4、学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作5、同伴之间相互观看相互学习6、器材归还到指定位置十次估计问题：学生参加不积极处理方法：教师准时调动学生练习的兴趣

嬉戏：老鹰捉小鸡1、教师讲解竞赛规章及方法，强调竞赛的安全2、将学生分组进展竞赛83、观看竞赛过程并给与鼓舞4、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置十次估计问题：老鹰和母鸡有相互推拉的状况发生处理方法：教师准时提示课课练：跳绳1、单摇跳绳80150次/1分钟92、学生按要求完成规定的运动量3、教师巡察计时指导，同伴之间相互鼓舞4、留意安全，鼓励学生快速高质的完成。三次估计问题：场面不易掌握。处理问题：加强课上指导巡察，准时排出安全隐患＊＊＊＊＊＊＊＊＊估计问题1：学生对本＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊每组有次序的练习放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松52、学生在教师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听教师点评并思索5、师生道别、归还器材课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点估计问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷估计平均心率练习密度心理负荷次/分％负课后小结荷曲线估计

课次：24教材内容本课教学目标时间教学内容与要求教与学的方法、措施1、培育学生投掷的正确姿态；2、培育学生不惧困难、敢于展现自我，学会与他人合作的良好社会适应力量，提高自信，培育创新意识。1、投掷：双手从体前向前抛实心球2、主题嬉戏：（自创嬉戏）教材重点本课重点领域次数心理安康√估计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数22、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装干净，精神状态好估计问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：教师用言语进展引导＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊运动技能√身体素养√运动参加√蹬地展体、协调用力挥臂徒手仿照练习：1、教师讲解练习的方法和要求2、学生仔细听讲并体会肢体部位自下而上的用力6挨次3、将学生分组练习4、教师观看学生的练习状况并准时鼓舞学生坚持究竟5、其他小组的同学加油喝彩十次估计问题：体会不到用力挨次，动作变形处理方法：加强直观感受练习前抛实心球练习：1、教师边讲解边示范2、学生仔细看教师示范和听教师讲解，并进展仿照练习73、教师口令引导学生进展练习4、将学生分小组进展练习5、在学生练习的过程中教师准时巡察并指导订正学生的错误动作6、同伴之间相互观看相互学习十次估计问题：手里有器