小班家长工作计划3篇

小班家长工作计划3篇一、现况分析：

我班现有人数13人，女孩3人，男孩10人，本学期新生9名。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对小班在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解。小班经过一学期的生活，大多数小班都喜爱上小班园，并逐步能够适应小班园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。班内大局部孩子都比拟活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达力量也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子大多都是独生子女，小班时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从小班的情感、亲情着手，提高小班的社会交往力量。

二、工作任务：

常规工作：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极争论，吸取其他班的特长。仔细开展科学领域以外的“语言、社会、安康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参与各种培训，提高自身素养与业务力量。

1、重视个别教育：小班年龄相差较大，性格也不尽一样，有的小班动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的小班，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于小班各方面的快速进展。

2、加强特别小班的护养工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的小班体质比拟差，简单出汗感冒，教师应加强对这些小班的护养。

3、环境布置

A：墙面的更新：措施：随时更换主题墙，为每一个小班供应一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，共性化地展现自我。

B：区域活动材料的整理和投放

1、排列以前现有的区域材料，并进展整理和归类。

2、结合教学主题及小班现有进展水平，增设相宜的操作活动。

3、材料在本学期初，先进展一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。

家园互动，相互合作，协调全都

1、利用早晚家长接送小班的短临时间与家长接触，了解和介绍小班状况，相互沟通提出建议等。

2、运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。

3、以家长园地形式向家长介绍小班园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等。

5、组织各种形式的家长活动。A：家长会B：家长学校

三、逐月工作规划

九月份：1、做好新生接待工作，稳定新生小班的心情。

2、熟悉小班园环境，加强安全教育。

3、做好“中秋”节庆祝活动。

4、召开家长会。

十月份：

1、早操竞赛。

2、秋季趣味运动会。

3、种植区治理。

十一月份：

1、“我能、我行”小班自我效劳力量展现活动。

2、预备“元旦”节活动。

十二份：

1、“元旦”节庆祝活动。

2、期末测评。

3、升班教育。

4、做好学期完毕的各项总结工作。

5、寒期安全教育。

小班家长工作规划篇2

幼儿园家长的工作始终是我们幼儿园工作的重要组成局部。提高幼儿素养，促进幼儿全面进展，单靠幼儿园的教育是不够的，由于对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互协作方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园严密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不行少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的安康和谐进展。

一、指导思想：

教育部公布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它给予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮忙家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参加幼儿园的教育与治理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

这一学年我园家长工作的指导思想是：连续仔细贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务规划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿进展。

二、工作目标：

提倡家园合作实现家园共育促进幼儿素养的提高

强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲密协作，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心安康、和谐的进展。

三、工作措施：

1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性

（1）结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子效劳、为家长效劳的新观念，在家园沟通中，把握好教师与家长互为支持者、合的角色关系。

（2）组织家长工作阅历沟通或家长工作案例研讨会，通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2、加强幼儿园与家庭的沟通，以敏捷多样的方式，使沟通既依据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进展教育。

（1）举办多种形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。

（2）做好家访工作。入园前对每个新生进展家访，入园后进展不定期家访。

（3）组织并改良每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反应出来，相互沟通，共同讨论家园如何进展教育。使开放活动更深入，更有价值。

（4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育规划与要求，沟通、协调家园关系。

（5）建立“幼儿园网站”，开拓“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。

（6）通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

（7）连续开通家园热线，进一步沟通家园联系。

3、注意家长们的参加，使幼儿教育更添颜色，为幼儿园工作注入一份坚实的力气，增加教育合力。

（1）发挥家委会的作用，使家委会参加幼儿园的治理，在幼儿园治理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

（3）开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子的活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲密。

（4）连续邀请具有专业特长的家长来园担当“爸爸教师”、“妈妈教师”，走进课堂参加教育活动，

4、注意幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

（1）办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与家进步行沟通沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理安康方面的学问；宣传家庭教育的阅历与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题争论，从而增进家长与教师的有效互动。

（2）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面对家长宣传科学育而学问，另一方面注意与家长互动，增加“焦点宝宝”、“沟通共享”等栏目，增加针对性和时效性。

（3）把家长会改为“参加对话式”的家园沟通会，家长、教师互抛育儿问题和阅历，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

（4）开设“家长育儿阅历来稿专栏”，使“家长教育家长”，来提高家长与家长的互动。

（5）进一步发挥“家园联系册”的”功能，使“家园联系册”成为家园相互沟通信息的一种有效渠道。

四、详细工作安排：

九月：

1、家访，接待新生及家长来园熟识环境

2、制订家长工作规划

3、改选、增选家委会委员

十月：

1、召开家长委员会委员会议

2、家长讲座：

十一月：

1、家长半日活动

2、各班家长会

十二月～一月：

迎新家园同乐亲子活动

小班家长工作规划篇3

在一片欢天喜地的嬉闹声中，我们完毕了开心的寒假，新的一学期又要开头了，整理心情，投入紧急的工作当中，现将这个学期的工作规划拟定以下：

一，保育工作

经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大局部孩子都根本已适应了幼儿园的集体生活。这学期我们主要培育幼儿的常规练习和提高自主安全意识，由于小班新生幼儿年龄还比拟小，离开父母的怀抱，来到教师身边，从熟识的家庭来到生疏的环境，所以首先要稳定局部幼儿的心情，转变他们的依靠思想。而且小班孩子在吃饭、小便等方面都是我们工作的重心。引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避开传染病的发生；并且仔细做好消毒工作为孩子营造一个舒适卫生的生活环境。

二，安全常规工作

在常规的培育上，让孩子渐渐形成一种比拟自觉的行为，如听指令排队，上课课堂纪律等，对少局部幼儿消失的不良行为，赐予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，并在上学期的根底上加大教育的力度，仔细组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最终一个学期里都能有很大的进步。还要加强孩子的文明礼貌教育，如早上来园见到教师礼貌的向教师问好，在生活中能够使用礼貌用语，使孩子从小承受文明的熏陶。同时也对幼儿进展安全教育，增加幼儿自我爱护的意识。

三，教育教学

在做好保育的同时开展正常教学工作，结合本班幼儿的实际状况，合理安排课程方案。在数学方面，本学期引进的蒙氏数学中，其教学用具新奇，能吸引幼儿学习的兴趣，让幼儿多看、多说、多做、多动。培育幼儿的动手力量和多方面熟悉事物的力量。在英语方面，结合小班幼儿的状况，学说简洁的单词和句式，进展根本的发音练习，能听懂教师指令，初步提高幼儿对英语的兴趣。对幼儿好的行为和表现赐予确定，欣赏或鼓舞，使幼儿能够更信念更积极的参加各项活动。对那些力量较弱的幼儿，我们教师做到时时关注，适时帮忙，以提高幼儿的独立力