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文档简介

.⑥作答.本课所提供的例题、练习题、作业题突出体现以下特点：活动性：生在实际的数学问题中展开了讨论,贴近生活,学生对学习数学更加的有兴趣。探索性：题解决的策略不易获得,问题中的数量关系不易发现,问题中的未知数不易设定,这为学生开展探究活动提供了机会。开放性：决问题的策略、方法、问题的结论的开放性设计,意在增强学生的创新意识和培养勇于挑战、克服困难的能力。分层性：是来自农村优良的班级,所以在讲题时都要分层次来讲,这样才能让她们学得更多教学反思：作为教师,要想真正搞好以探究活动为主的课堂教学,必须掌握多种教学思想方法和教学技能,不断更新与改变教学观念和教学态度,在课堂教学中始终牢记：学生才是学习的主体,学生才是课堂的主体；教师只是课堂的组织者、引导者和合作者。因此,课堂教学过程的设计,也必须体现学生的主体性。这一节课我坚持以学生为主,教师为辅的教育方针,采取多做多练来巩固所学的知识。

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