我与学校共成长的演讲稿

我与学校共成长的演讲稿敬重的领导，尊敬的教师亲爱的同学们：

大家好！我叫x，信任大家也知道我们班级，首先特别感谢领导给我们供应这样一个相互沟通学习的平台，今日我要演讲的题目是我与学院共成长。

假如说我的高中像一串珍宝的话，现在的x科大就像是那最亮的一颗。在这几个月的生活成长中，我学会了许多学问，也结交了很多朋友，特殊是我们这个班级，虽然班里只有我们两个女生，记得军训时每一滴汗水，每一个笑语，记得刚开头彼此之间熟悉的点滴，记得那次在体育场开学暨典领导的讲话，也让自己获益匪浅，信任每位同学也有体会吧！

当我来到连续教育学院，那时高考之后的迷茫，学院起步于19XX年，面对社会多功能办学，培育合格的人才，我们这代及下下代，改革开放后获得长远进展，坚持以经济社会进展需求为导向，以培育高素养，有用型和创新人才为目标，坚信我们90后这代能为其发扬光大，传承给后人！

我与学院共成长，由于它像是一本包罗万象的百科书。

每天从楼道间下来，捧着书，然后去教室上课，有时参与活动，熬炼自己，我言青春万岁，走过如号角般激扬，如激流般奔腾不息的篮球风景;走到扬长的街景，看到漂亮布满活力的大楼，图书馆，将我带入书的海洋，培根曾经说过：“读书使人明智”教师的授课学问更让我们与他来一次心灵的约会，滋润着我们。

我与学院共成长，由于它像是一部青春交错的乐章

峻青说过一句意味深长的话：“人的一生是漫长的，但在关键处经常只有几步，特殊是你年轻的时候”，所以我们需要勤奋，请拿出一份士气，二份执着，三份信念，我们一起成长！

我爱学校，光阴似箭，岁月如梭，选择了自考，这是需要士气的。所以请允许我对在座各位致以真诚的敬意，由于你们的士气，我们毫无畏惧，我们斗志昂扬，我们信念百倍。

今日以x科大为荣，明天我信任，x科大以我们为荣，我与学校共成长！

感谢大家！

我与学校共成长演讲稿篇二

大家好！我叫xxx，来自九年级组，我和学校共成长演讲稿。今日我演讲的题目是《我和四中共成长》。

人生有很多的偶然，或许一次偶然就会让你成长，蜕变。2022年9月，xxx中学和四中并校，由于这个偶然，我就像一只小小鸟，落在了x县四中这片茂盛的森林里。又是机缘使我停靠在初中九年级组这棵大树上。

我是战战兢兢，如履薄冰地做好了从零开头并全身心投入的预备的，可是一个学期下来，我仍旧像沸腾的锅里的一粒米，忽上忽下，忽左忽右，不能沉淀，没有定位，工作很难条分缕析，而我的困惑、疲乏却到了极点。这时候，年级组长xxx教师在班级治理方面急躁地予我以指导，发觉问题准时与我沟通，从严格、精细、到位三方面教我治理之道。学生每天的，甚至每时每刻的仪容仪表、纪律、卫生、礼仪、作业质量等都要用金睛火眼去过滤，不允许有丝毫的马虎。进教室就学习，学习就动笔，拿书的次数只有一次，时间不许超过半分钟，不许抬头或左顾右看。慢慢地我明白了严、细、实的治理内涵，向霸气的潘继楠教师学习，使学生法规端正;向和气的郝桂霞教师请教，让学生亲师信道;效仿王艳红教师的精细，使学生文明有序;跟杨桂军教师一样勤勉，让学生奋勇争先，与科任教师沟通，保持各学科的平衡。“取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下。”与优秀的人为伍，向高标准看齐，进步会加快。本学期进行的六次考试，我们班都挤进了年级二三名，中考体育测试也赶上了其他班级，总分值率都在70%以上。其实我想说，同事们呀，我竭忠尽智，才渐渐缩短了与你们的差距;我全力以赴，最终可以和大家并驾齐驱地战斗在一起！四中啊四中，好风凭借力，送我上青云。岂敢不优秀，落后羞煞人！

我曾经以为：教师应当是水，不是锤的打击，而是水的载歌载舞使鹅卵石趋于完善。是四中让我更深刻地懂得：教师也应当是锤，是大棒，是刻刀，太多孩子的心灵需要棒喝和捶打，需要精雕细刻。他们得到的是太多的`溺爱和无原则的迁就，所以任性、自私、懒散、脆弱、不自律、没有抱负。感谢九年级组的组长和同事，是你们引领着我，鞭策着我，催逼着我，从而升华了我的思想，让我站在更高的角度思索，使我成长。

慢慢地我融入了集体的怀抱，我们热火朝天地实行小组合作学习，大刀阔斧地进展教学改革。两位组长和八位班主任每天六点前就到校，先检查卫生、门窗、桌椅摆放状况，六点非常和科任教师一起指导学生背数理化定理定义，六点二十收缴刀具，六点二十五给小组长开会，反应昨天的表现，依据不同问题予以提示、指导。六点半到七点二十和看自习的教师一起督察学生背语文和英语。每天晚上放学后五点四十到五十每个班级的科任教师在教室里沟通学生的课堂表现，分析缘由，探讨改良措施。班主任还定时组织本班各小组进展课堂量化、日量化、周量化和月量化，我们本着“不比智力比努力，不比起点比进步”的思想理念对优秀小组、进步个人予以表彰，为落后的出谋划策。现在各班的小组合作学习已成规模，而且各具特色。课堂上，一会儿静如湖水，那是在自主学习;一时又人声鼎沸，那是在剧烈的争论;突然又鸦雀无声，那是同学到讲台上去展现，大家或屏息静听或聚神注视。

山东昌乐二中学访后，初中课堂改革的步伐加大了。学校要求我们从神圣的讲坛上走下来，由少讲到不讲，只能点拨，把课堂完全交给学生。既要面临中考，改革又势在必行，我们是带着脚镣跳舞呀！从讲台上下来只有一步，就是迈不动脚步呀，二位年级组长讲第一节示范课，领着大家走;备课组长设计第一份学案，带着大家走;年长的王淑敏教师、叶丽霞教师等教师悄悄地查资料，有时为了一课的训练案要翻阅三十几套中考试卷查找典型题，扶助着大家走。每一门学科的学案设计，每一个环节，每一步实施措施，大家都要反复研讨，屡次修改，既要重点突出，又要有层次有梯度，使学困生跳一跳够得到，使优秀生吃饱吃好。把问题想到细处、实处，使措施合理，高效。我们的办公室里总是漂浮着此起彼伏的争论声，常常听不到放学的铃声。为了到达课堂高效，九年级组的每位教师把心力、才智全部专注于合作学习小组的完善和导学案的设计上，取得了很大进步。本学期我们组就做了两节县级公开课，一节市级公开课。大家拧成一股绳，为今年中考再创佳绩努力奋斗。热闹的气氛感染着我，也鼓舞着我，促我主动进位，不敢懈怠。

走进我们生气勃勃的课堂，每一个灵动的生命都在自由地吮吸着学问的甘露，这让我看到了教育的曙光;走