社戏练习题资料

社戏练习题

1、社戏

整体感知

一、主旨意境理解

这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说，作品以作者少年时代的生活经历为依据，通过写“我”幼时看

社戏的一段生活经历，表现了“我”对童年生活的回忆和留恋之情。在着力刻画一群农家少年形象的同时，

也表现了劳动农民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活

画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对摆脱封建束缚的自由生活的向往。

二、文章结构分析

全文一共分为三部分。

第一部分：（1—3）随母归省平桥村。

1、是我的乐土

2、优厚的待遇

3、有趣的生活

第二部分：（4—30）看社戏的情景。

1、看社戏前的波折

2、夜航去看社戏途中

3、赵庄看社戏

4、看社戏后归航偷豆

第三部分：（31—40）看戏后的情景。

六一公公送豆

三、重点难点探究

1、分析分析双喜、六一公公的人物形象。

双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般，他的性格表现得也最为突出。他心细如发，

聪明伶俐，心地善良，不仅能够像个大哥哥一般照顾我，而且还能适时掌控整个全局。六一公公是个着墨

不多的人物，但却勾勒得极其清晰。孩子们偷他的豆，他只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘

豆是为了请客，马上说是“应该的”，这也表现了农民淳朴、善良、老实、厚道的本色。

2、分析景物描写对表达中心思想的作用。

景物描写是这篇作品具有永久魅力的因素之一。本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色

彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。

3、戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜

似的好豆，──也不再看到那夜似的好戏了”呢？

“我”所难忘的是农村特有的风光，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系以及人们朴实、善良的

性格。对这段生活的回忆也表达了“我”对美好生活的向往。

四、艺术特色分析

1、鲜明的人物形象

文章成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象：以双喜为代表的淳朴可爱的农村孩子们；以六一公公为

代表的宽厚、淳朴的乡农们。他们都以自己鲜明的个性特点，给读者留下了难忘的印象。

2、出色的景物描写

景物描写是这篇作品具有永久魅力的因素之一。本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色

彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。

作者还运用比喻、拟人等手法，化静为动，有力增强了景物描写的效果。

3、详略得当、用笔缜密

详略得当、用笔缜密也是本文的特色之一。作者浓墨重彩地铺写看社戏，包括看戏前的波折、看戏途中、看戏的过程和看戏后归航，令人读起来身临其境，深受感染。

五、作者及文体知识

鲁迅，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，浙江绍兴人。1902年去日本留学，原在仙台医学

院学医，后弃医从文，企图用以改变国民精神。回国后，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京

临时政府和北京政府教育部部员、佥（qiān）事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5

月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基

石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。

1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散

文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。

1936年10月19日病逝于上海。1956年，党和人民政府在上海迁移并重建了鲁迅墓。毛泽东亲自为

鲁迅墓题字。北京、上海、绍兴等地建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。

六、创作背景概述

《社戏》一文写于1922年，由于辛亥革命不够彻底，在封建军阀的统治下，封建教育的思想仍紧紧地

禁锢着大家的头脑，封建的礼教制度牢牢地束缚着人们的手脚，一切都没有进步，一切都没有朝气。在这

种气氛之下，儿童教育就更成为封建教育制度的牺牲品了。枯燥无味的教育内容，僵化呆板的教学方法，

使得学生身心都得不到健康发展，而且备受摧残。少年儿童们渴望自由，追求发展，向往大自然的美好风

物以及人与人之间的亲密融洽友爱互助的关系。鲁迅先生的《社戏》，正是在这种背景之下，以一个少年儿

童观察社会，观察人情的角度，生动真切而又寓意深邃地发出了时代的呐喊：封建教育制度是非推翻不可

的了！

七、相关知识链接

关于社戏：

演社戏是我国浙东一带农村集镇过去的一种民俗。旧时乡村里分为一个一个的“社”，每个社有社庙。

社庙大多临河而筑，前面留一大片空地，对面临河筑一个永久性的戏台。台柱用石头做的。戏台一半在岸

上，一半在河上。演戏目的是祭天地、敬鬼社。祈求全社太平、富足。演戏时间一般在丰收后的农闲季节，

各社出钱请戏班演戏，一连演好几天，非常热闹。

综合性学习

★知识要点

综合性学习是《语文课程标准》提出的新的学校要求，它主要体现为语文知识与能力的综合运用、语

文课程与其他课程的融通、书本知识与实践活动的紧密结合。

★备考策略

要做好综合性学习复习备考，我们必须注意：1、实际操作，贮备技能。语文综合性学习实践性强,必

须调动学生的参与意识.让他们去经历,去探究,有了活动的积累和贮备，就不会担心临场的考试。2、吃透教

材,提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握,注重在教材所体现的几大主题(体验成长类、语言文字类、

历史文化、专题探究类、科技生活、其他类)上培养学生的认知能力和操作能力。3、剖析考题,紧抓考点。

通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题规律。4、精选试题,强化训练。选择典型试题，实战

演练，将方法规律内化为能力。

基础巩固达标

1、给下列词语中的黑体字注音。

蕴藻（）凫水（）弥散（）喝采（）

家眷（）撺掇（）叉港（）2、给下列多音字注音组词并组词。

{{{

省相壳

{{{

泊行哄

3、揣摩下列句子中加着重号的词语，回答问题：

⑴我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（“轻松”与“舒展”与前文

有什么关系？）

⑵我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。（连用这几个动词对表现

文章的内容有什么好处？）

⑶不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意地说道„„（被人偷了豆，六一公公

为什么还是“感激”？）

4、依次填入下面括号内最恰当的一组词语是（）

我们年纪都相仿，（）论起行辈来，（）至少是叔子，有几个还是太公，（）他们合

村都同姓，是本家。（）我们是朋友，（）偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，

也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，（）他们也百分之九十九不识字。

A、可„„却„„由于„„因为„„如果„„而

B、但„„却„„因为„„然而„„即使„„而

C、但„„却„„由于„„然而„„即使„„可

D、可„„但„„因为„„由于„„因此„„而

5、根据文章顺序排列下列事件的先后，并作详写、略写的归类。

A、六一公公送豆给“我”B、看社戏后归航偷豆

C、夜航赴越庄看社戏D、钓虾放牛的乡间生活

E、看社戏之前的波折E、随母亲归省小住平桥村

G、和伙伴们在赵庄看社戏

文章写作的顺序：

详写的有：

略写的有：

6、根据下面内容，仿照加线的句子，在括号内各接写一句话。

例句：入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽放着鲜花，团旗映着我们

的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云（）；鲜

花（）。

7、改正下列病句。（每句只改一处，在原句上勾出错误之处，在横线上写出正确的句子。）

①每一个有志气的青年，将来都希望自己成为对社会主义现代化建设有贡献的人。

改后：

②现在勤奋求知，苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。

改后：

能力提升训练

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥

内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较

大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后

几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着

潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在

这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我

却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料

想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散

在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏

林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，

船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

8、第1自然段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”。

从描写方式上看，属于（），“说不出的大”运用的修辞手法是（）。

9、在“身体也似乎舒展到说不出的大”这句话中，“大”字用得好，生动地表现出儿童特

有的感觉。从文中我们可以体会出“我”的心情，请用自己的语言加以概括。

10、第2自然段中加粗的词“跑”与第1自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样

的情形？

11、第2自然段中“两岸的豆麦„„但我却还以为慢”。这段景物描写有4种不同的理解，

最准确的一项是（）

A、描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛勤劳动。

B、描写了秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

C、写美丽景色用以衬托船航行得快，表现出农家孩子划船技术的高超。

D、写航行的速度及“我”在看戏前急切而愉快的心情，表现“我”对江南美景的热爱。

12、对上文内容理解正确的是哪两项？（）

A、第1自然段中第三句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词语生动地表现出少年

们驾船技术的熟练。

B、上文有处写到“豆麦”，都是为了说明水气里清香的来源。

C、第3自然段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第2自然段中的“歌吹”。

D、作者在第4自然段中用“果然是渔火”与“也不是赵庄”澄清了第2自然段所写的“渐

望见依稀的赵庄”，“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。

13、从第1、2、3自然段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用横线标出，然后分

别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。

A．第1自然段（）（活泼轻松）

B．第2自然段（）（急切焦虑）

C．第3自然段（）（惘然陶醉）

14、用自己的语言概括上文大意：

15、选文第二、三两段从哪四个方面写“我”的感受？

课外类文阅读

看戏

叶君健

①时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立

着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。

②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶

上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们

首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空

中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步

伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。

这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。那里面有歌，也有舞;有悲欢，也有离合;有忠诚，也

有奸谗;有决心，也有疑惧;有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是

一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。

④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来

了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始

唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像

珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地

滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，

但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

⑥他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情

的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制

住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就是在这时候要到达顶点。我们的女主

角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约

而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。舞台

已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。

⑦我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在

以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春

活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样

热情的观众和这样热情的艺术家。

16、给下列加着重号的字注音

膨胀潮在涨

17、结合文中语句解释下面的词语。

婀娜：

铿锵：

18、分别说说下列两个比喻句的作用是什么?

①这个平静的海面陡然膨胀起来了。

作用：

②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

作用：

19、从第④段中找出6个量词。

20、精读第④段，回答下列问题

①歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”?

②“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”?

21、说说第①段在全文中有什么作用?

22、课文为什么写观众的表现具体详尽，写剧情却十分概括?

23、你如何理解选文最后一句话。

中考热点体验

24、综合性学习（北京市2009年）

“上海世博会”将于2010年5月1日在中国上海隆重开幕。世博会是与奥林匹克运动

会齐名的全球顶级盛事。此次世博会将历时184天，预计有200多个国家和国际组织参展。

届时，全球前来参观世博会的观众将达到7000万人次。为了让同学们了解上海世博会，学

校学生会准备举办“走进世博会”校园宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任

务：

（1）在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍世博会。请从下面的材料中提取两条

主要信息，作为你介绍的要点。

【材料】从早期的蒸汽机、火车、无线电，到现代的计算机、航天器、基因技术，以及

在建筑史上具有划时代意义的水晶宫、埃菲尔铁塔等，这些标志着人类文明发展的新成果，

都是借助世博会这个平台向公众展示和传播的。1893年芝加哥世博会被说成是“改变了美

国”的一届世博会，美国从此走上了世界经济强国之路。日本先后5次主办世博会，世博会

成为日本经济快速发展的助推器。据专家预计，上海世博会将对中国调整产业结构、发展高

新技术产生直接作用，成为中国经济发展的新引擎。

主要信息一：

主要信息二：

（2）在宣传周里，学生会宣传部长准备在校园宣传栏内写一条宣传语。他根据下面的

材料写出了宣传语的前一句，请你续写后一句。要求：与前一句语意相关、句式一致、字数

相等。

【材料】上海世博会期间，中国将在世博园区展演具有民族特色的地方戏曲，同时展出

500多种国家级的非物质文化遗产；其他参展国也将在世博园区组织具有本国民族特色的主

题演出和民间艺术展示活动。世博园区将成为世界各民族文化百花竞放的舞台。全球不同种

族、不同肤色、不同信仰的人们将欢聚在一起，在文化交流中增进友谊。

宣传语：展示不同民族文化＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）学生会准备在宣传周出一期以宣传上海世博会为内容的校刊。校刊编辑请你根据下面

的材料，在“三言两语话世博”专栏里写出你对上海世博会主题的理解。（不超过25个字）

1、社戏答案

基础巩固达标

1、蕴藻yùn凫fú水弥散sàn喝hâ彩家眷juàn撺cuānduo叉chà港

2、省xǐng省亲shěng省份相xiāng互相xiàng相公kã外壳qiào地壳泊bó

停泊pō湖泊行háng行列xíng行走哄hòng起哄hǒng哄骗

3、⑴与前文心情的失望、沮丧形成鲜明的对比，衬托出“我”此时的心情畅快，

浑身舒适。⑵是开船时的一系列动作描写，表现出少年们驾船技术多么娴熟，干

脆利落，反衬出少年们看社戏的急切心情。⑶写出了中国农民的淳朴、善良、厚

道，他们只求别人的点滴理解和肯定，便会由衷地感激不尽。（意近即可）

4、B

5、顺序：FDECGBA；详写：BCEG；略写：ADF

6、例如：白云如同点点风帆；鲜花犹如我们灿烂的未来；。

7、①语序不当。每一个有志气的青年，都希望自己将来成为对社会主义现代化

建设有贡献的人。②搭配不当。现在勤奋求知，苦练自学能力，是同学们将来能

大有作为的关键所在。

能力提高训练

8、心理描写夸张

9、愿望终于实现时，“我”内心获得了无比的畅快和喜悦之情。

10、“跑”与“飞”相呼应，写出了船行速度快的特点。

11、D

12、AC

13、A（轻松）B.（急切）C.（陶醉）

14、去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。

15、从嗅觉（清香）、触觉(扑面吹来)、视觉（朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、

依稀的赵庄，几点火）。听觉（歌吹）、想象（戏台、渔火），写出江南水乡月夜

的特征。这些景物描写，写出了江南水乡夜景的清新，写出小朋友行船之快，也

很好地烘托