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文档简介

生涯规划协议甲方：乙方：甲方双方经平等协商，达成针对乙方孩子的生涯规划合作，协议如下：甲方权责：1、甲方有权代表乙方与所在学校老师就孩子的学习、生活、爱好等做沟通，与学校合作共同对孩子进行教育，培养孩子更好的成长。2、甲方有权代表乙方与孩子在校外补习辅导老师进行沟通，针对孩子所存在问题要研究方法予以解决，对不称职老师要提请家长进行更换。既然是补习，就一定有相应的不足，补习就一定要有收获。甲方有权对辅导老师进行督导，有条件的要有视频监控体系，我们要实时监督老师教学情况和孩子学习情况。乙方再对孩子进行补习请在甲方指导下进行，以保证整体计划得以实施。甲方要对孩子回家后睡觉前这段时间做以规划，要有明确的学习计划，并付诸实施。3、甲方对孩子进行自我认知测试，从中判知孩子是哪种性格的人，有什么爱好，都有什么能力，将来更适合做什么样的工作，从而推出选考什么大学什么专业等。让孩子有明确的未来发展方向，不再迷惘，增加学习动力。4、针对孩子自我认知测试结果，提出明确未来发展方向，和孩子爱好特长方向，发现孩子特长、进而提请家长发展孩子特长。5、每周一次网络培训课。定期组织孩子激励课，主要内容为对孩子的学习生活激励。6、每个假期举办一次活动，夏令营、冬令营或其他相关活动等，增加孩子见识，提升孩子的社会参与能力等。二、乙方权责：1、乙方有权监督甲方工作，并配合甲方对孩子进行教育，不能给孩子以错误影响，孩子会不尊重甲方，这对双方合作会产生不利影响。2、针对甲方提出的有利于孩子发展计划，乙方要充分配合，以确保甲方的相关举措能够得以实施。3、生涯规划是个相当漫长的时间规划，不是短时间见效，请乙方能耐心等待效果。4、乙方有权对孩子每段时间的成长效果对甲方做督导，形成乙方督导甲方，甲方督导孩子和相关教师的模式。甲方双方共同目的把孩子培养成：有理想、有抱负、有责任、有能力、有特长的社会主义新青年，并能在自己擅长的领域考取一个自己喜欢的大学，实现自己的人生价值。甲方：乙

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