第二年工作计划汇总(10篇)

第页共页最新第二年工作方案汇总(10篇)第二年工作方案篇一本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，表达了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的进步，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进展综合训练，努力吸引学生，进步学生的学习积极性。在综合学科中进步学生的语文素养，在不断的理论中，致力于学生综合素质的进步，进步学生学习语文的积极性，培养理论才能、创新才能和探究才能。认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，施行“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步进步，为其他学科的学习打好坚实的根底。1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，施行教学民主化，努力进步课堂教学质量。2、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联络，从本校本地的实际情况出发，施行集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析^p，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进展综合训练，尤其要注重培养语言交际才能和写作才能。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的开展打下根底，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动，进展网上学习的探究，运用现代多媒体技术进步教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读安康有益的课外读物，进步文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文才能。6、注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合才能的培养，积极开发课堂学习资和课外学习资，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力进步语文素养，实现语文才能的可持续开展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的根底。时间，单元，教学重点难点1—3周，咏物抒怀，一单元阅读9课时，协作指导3课时，课时，写作3课时，口语交际1课时，合计13课时1、感受和体悟作者在文章中所抒发的感情，并在品读中培养情操。2、理解课文所写的是事物特点和内在方面的联络，以及物与情的关系。3、学习课文根据文章立意需要，抓住特点写景的主要方法，并在观察中把握事物特点的习惯。4、在通读中进步体味优美语言的才能，积累丰富的语言素材。5、掌握联想的根本方法，学会写作中适当运用联想，通过联想丰富写作内容。6、在和别人交流感情时，可以围绕话题连接地表达自己的思想。4—6周，道德修养，二单元阅读8课时，诵读欣，写作指导作文评讲3课时，口语交际1课时共12课时1、培养良好的道德修养，塑造崇高地思想境界。2、学习摆事实讲道理地论证方法。3、理解议论文的安排构造的方法。4、品味议论文概括有力的特点。5、在议论中，可以抓住问题的焦点，可以针对问题发表自己的意见。7—9周，事理说明，三单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文理论活动1课时，共14课时1、理解课文所介绍的有关内容，激发探究科学奥秘的兴趣，培养热爱科学、献身科学的精神。2、理解课文所运用的多种说明方法，并结合对课文的理解认识它们的作用。3、体会说明文语言准确生动的特点。4、掌握说明文写作的根本要求，学会写简单的说明文。5、理解主办刊物的根本要求，尝试办一份刊物。10周，期中考试11—13周，小说之林，四单元阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文理论活动2课时1、理解小说通过塑造任务形象反映生活的根本特征。2、学习课文描写人物的根本方法，能根据小说对人物的描写概括人物的形象。3、体会不同风格小说的'特点。4、学会围绕中心写人记事。5、理解市场新产品的根本方法，组织或参与一次调查活动。14—16周，人生体验，五单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文理论活动1—2课时，共15课时。1、理解文学家崇高思想境界，学习他们坦荡、磊落的胸怀，更加珍惜生命长河中的每一次落日和朝阳。2、理解文艺政论文的特点，学习辨证分析^p和人生体验的根本方法。3、理解现代诗歌的特点，理解诗歌的形象，深化领会诗歌的主旨，初步学会欣赏古诗。4、品味作品的含蓄、富有哲理的诗句。5、从生活中提取有价值的写作素材，进步写作才能。6、关心社会热点问题，并通过自己的考虑，形成自己观点。17—18周，六单元阅读9课时。师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际2课时，共14课时。1、学习科学家文学家的坚强意志，崇高精神和优秀品质。2、学习爱因斯坦、左拉、公刘、郭沫假设等演讲者睿智的思想和惊人的口才，感受他们不同的演讲风格。3、学会运用批注、写心得、谈感受、做摘录等读书方法，进展自由阅读，进步阅读才能。4、学会写简短的演讲稿，力求具有针对性，做到观点正确，鲜明，充满激情，语言可以吸引听众。5、自行设计口语交际题，开展口语交际活动，进步口语表达的才能。19—20周，复习考试专题练习第二年工作方案篇二快乐的暑期已经开场了，同学们可以彻底放松心情，做自己想做的事。希望大家利用长假多读好书，走向社会这个大课堂，开阔的视野，锻炼才能。详细要求如下：。1、认真完成暑假作业，学习根底薄弱的同学要补习功课。2、认真读一本文学名著，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》可选择其一认真读，并做读书笔记。我校的图书馆在暑期对同学们开放，希望同学们利用假期多读好书。3、每天练一页字，能坚持写日记。4、家庭经济条件允许的同学尽量学一特长〔乐器，绘画，书法〕5、每天安排半小时锻炼身体。注意运动平安，尤其是游泳一定要有大人陪同。6、注意保护自己的眼睛。〔不能长时间用眼，暑期更不能沉迷于电视或电脑〕。也许你的读书故事，会让你难以忘怀；也许发生在你身边的读书故事，曾启发过你、鼓励过你；或许读书使你的境遇有了转折；或许读书改变了你的人生之路……那么，就请你用故事的形式把它记录下来，让大家分享。〔1〕主题：读书的故事。围绕着个人读书的体会，书籍对个人生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等。〔2〕体裁：除诗歌外的任何文体。〔3〕要求：清新朴实，语言流畅，故事性强。题目自拟，字数800字左右。1、开展“雏鹰假日小队”活动少先队员根据居住地远近自由组织成立社区中队或小队，在社区范围内开展力所能及的.活动。2、开展“树文明新风创美妙家园”系列活动。〔1〕开展小型科研活动：油炸烧烤食品对人体的危害；口香塘放在盐酸里泡几天会有什么变化；白色垃圾埋在地里会有什么变化；随时吐痰、乱扔垃圾对环境造成什么样的污染；给生活带来哪些不便，并形成课题论文。〔2〕学生与家长共同签署不扔垃圾，随地吐痰的协议；共同参与小型的科研活动；学生与家长共同开展本居住小区、社区环境卫生的调查活动。〔3〕“维护良好的市容环境卫生”口号征集活动。口号以反映我市中小学生在宣传市容环境卫生相关常识、城市管理相关法律法规等知识的理论活动中的感想、体会为主、写出真情实感。同学们要根据大队部暑期方案，制定好自己的学习、生活、活动方案，开学要把学习和开展的活动成果反应给老师。第二年工作方案篇三新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务方案》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多样化的学习时机，充分利用各种资，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿57名，其中男孩26名，女孩31名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活泼，承受才能强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;人际交往才能较好，具有一定的语言表现力。大局部幼儿有很强的探究学习愿望，喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策才能等方面有待进一步培养。局部幼儿动作开展和动手才能需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算才能方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的保护;但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规那么意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响别人的学习。课间追逐打闹的现象比拟严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。局部幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效浸透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的才能都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到开展，培养幼儿的动手操作才能和进步综合素质是这学期的工作重点。重点：1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。2、幼儿能大胆地运用普通话与别人交谈，且语句通顺、流畅。3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。难点：1、使本班幼儿在语言各方面的间隔拉近。2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与别人交谈。3、克制心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。1、学会说普通话，且能用适当的语言与别人交谈。2、能集中精力注意地、耐心地听别人讲话。3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连接。4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。自然科学：1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发站观察才能。2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动，能关心、保护自然环境。3、引导幼儿初步理解各种动、植物及其与环境的互相关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。数学：1、引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等知识，学习顺倒数，6以内的组成等。2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。4、在活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进展数学游戏。语言：1、能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，能主动地用普通话进展交流，态度自然大方。2、能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。3、养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。4、积极欣赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合使用。艺术：1、根据不同的合作要求有控制地唱歌，调节自己的歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、简单的两声部合唱等歌唱表演形式。2、可以比拟准确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的根本动作、模拟动作的舞蹈配合动作。3、进一步学惯用多种打击乐器进展演奏，学习探究音色的分类。安康：1、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能，并理解简单的保护方法。2、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生，进一步培养幼儿独立生活才能。3、幼儿认识有关平安标志，学习主动遵守交通规那么，培养幼儿初步的自我保护才能。体育：1、幼儿掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等根本动作以及有关粗浅知识，动作灵敏、协调，姿势正确。2、帮助幼儿掌握体育运动必须的最根本的技能知识。3、在体育活动中能团结合作、遵守规那么、英勇竞争、不怕挫折等良好品质4、对身体锻炼感兴趣，养成积极参加锻炼的习惯。社会：1、理解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事。2、以恰当的'方式与别人交往，与同伴友好相处，学会主动照顾、关心中的小朋友。3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度，鼓励幼儿热爱劳动，爱惜劳动成果，珍惜公共财物。4、能正确评价自己与别人，愿意学习别人的优点，勇于成认并改正自己的缺点。以上是我班制定的目的，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的各种素质，让幼儿在宽松、愉快的气氛中，地成长，为今后的学习奠定根底。1、我们两位和保育员阿姨职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。2、平时要加强业务练兵，不断学习新《纲要》，多看业务书籍，吸收先进的理念，并积极运用到工作理论中，不断进步自身程度。3、加强个别，对待不同的幼儿采用不同方式，使每个幼儿在原有程度上都有明显进步。4、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用普通话自由轻松地交流自己的想法。5、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有兴趣的参与语言教学活动。6、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与别人交谈。7、利用家长会等形式告知家长鼓励幼儿说普通话，做好家园共育。第二年工作方案篇四深化贯彻学校各项工作方案精神，认真学习和落实各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，标准教育教学常规管理，以镇江市中考指南为指导，各备课组要常常与教研室联络，锁定中考目的，明确教学质量的极端重要性，狠抓教学质量，团结和依靠全体九年级老师，凝心聚力，求真务实，面对今年特殊的疫情，在复学后，抓紧时间，查漏补缺，用最短的时间，将线上学习的内容再进展复习回忆，力求将疫情的影响降到最低，全体为铸造江南学校20xx届中考辉煌团结一心，共同努力。面对疫情的影响，复学之后，全面加强备课组建立，精心集备，进步集体备课的效率和质量，力争让各学科的优秀率、合格率和平均分等中考考核指标在同层次学校中仍然保持领先地位，实现原来学校对20xx届既定的中考目的。抓两头促中间，提出合理可行的、有效的中考复习方案形式和方案，利用辅导分层指导教学，狠抓两“率”，进步均分，整体提升。1.提升学生行为习惯，激发主动意识，进步课堂学习效率2.加强学生思想教育，塑造阳光心态，进步学习效果3.狠抓尖子生的拔尖辅导，进步优秀率4.主抓临界生的提优辅导，进步总录取率5.不放松学困生的根底复习，进步整体及格率6.加强备课组建立，强化集体备课的效率，进步教研的效率，提出合理可行、有效果的中考复习形式1.进步思想认识，明确努力目的要求所有都能认识到九年级毕业年级的重要性以及毕业班工作对学校开展的重要意义，树立毕业班工作全校一盘棋的思想，优化教学资的配置组合，群策群力，克制困难，努力实现教学效益的`最大化。分阶段对九年级各科教学实行过程管理和质量监控。定期召开教学工作会议，让老师理解学生的学习情况；分层次召开学生发动大会，让学生理解中考的各项要求和自己需要如何调整自己的学习方式和状态。让老师理解本届九年级的目的，自己学科和所教班级的中考目的；让学生理解自己的努力目的。积极配合学生开展中心，组织、指导班主任工作，坚持“教书育人，德育为先”的原那么，在中考前的关键时期，教育班级学生方法要多种多样，理解学生的应考情绪，及时进展正确的引导和鼓励，让学生拥有正确的人生观、价值观。2.遵守教学常规管理，加强团队建立，进步教学质量严抓常规管理，确保教学秩序。配合学校相关职能部门做好常规工作检查，严格管理上、下班制度，重点抓好教学管理工作，认真落实有关教学工作的规章制度，在复学之后，能确保毕业班教学立即进入正常高效运转。强化集体备课，增强内容实效性。备课组老师之间的“同伴互助”活动，鼓励老师互相听课、评课，将集体备课变成研究和交流活动，互相促进，增强个人教学才能。以备课组为单位，促进全体学生整体才能的提升。瞄准中考，联络考研员，加强对中考命题特点和规律的研究，做到必考必教，做好知识梳理，有的放矢地制订教学及复习方案。强化行政蹲点制度，增强实效性。3．分析^p考试，明确方向性；立足课堂，进步复习针对性针对中考的全面复习，对不同层次的学生提出不同的要求，坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生的同时，积极尝试分层教学，让不同层次学生都能获得最大进步。着力进步课堂教学效率，合理运动教学方法，最大限度调动学生学习的积极性，用心教学，用脑管理，进步课堂效率。重视阶段测试以及一、二模考试，及时召开质量分析^p会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。做好班级现状分析^p，找出薄弱环节，分析^p原因，寻找对策，确定学科偏向学生，帮助学生平衡开展，进步均分和两率。4.分层辅导，进步复习针对性，进展有效教学高度重视补缺、拔尖工作，根据学生实际按学科进展分层辅导，对优秀学生拔尖，对中等生提优，对学困生补缺。在校长室的领导下将加大管理力度，使不同学生有不同开展。特别关注补缺工作，首先解决这些学生的思想问题，抓实根底训练，及时反应、及时纠错，最终“减少”甚至“消灭”特差生，进步一次合格率。5.注重情感沟通，加强理想教育，播种理想种子，发挥典范力量帮助学生分析^p自己的学习现状，制订出短期和长期目的，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。对学生开展理想、信念教育活动。以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就将来”鼓励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，奋力冲刺。班主任要及时关心班级中的学生，特别关心学生的思想动态和行为，本着“多关爱、多效劳、多指导、多鼓励、少批评”的原那么，帮助教育学生，促进学生的全面开展。典范的力量是无限的，一方面可以让本年级优秀学生、进步学生谈自己的学习经历体会，也可以请过去毕业的优秀学生代表介绍高一级学校的学习、生活，激发学生对高一级学校的向往，鼓励每位学生根据自己的学习现状，制定目的，自发努力。加强班干____伍建立，努力进步学生的自我教育才能，自我管理才能，自我约束才能和对自己负责的才能，进步学习的主动性。6.争取家长配合，形成教育合力通过召开家长会、局部家长座谈会等形式，及时反应学生的学习状态，与家长共同讨论切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、进步学习成绩起到一定效果。重视学生的心理安康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面开展。第二年工作方案篇五本学期结合我校教务处工作方案，着重抓好以下几方面的工作：坚持贯彻以有效教学推进活动作为载体，深化学习理论科学开展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深化探究有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一根本目的。继续组织老师积极开展新课程标准的理论工作，充分运用各种教学手段，积极探究新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，挖掘学生主动探究的潜能，不断进步学生自主学习的意识。整合科组内资，包括课件、论文、教学设计和试题。把校本课程和研究型学习和新课程教学严密结合起来，进步教学有效性同时，使其真正成为培养学生才能、进步学生对化学的兴趣和学科素养的有效工具。群策群力研究中考和学业程度考试的命题规律，进步复习与学业程度考试的效率，使我校化学成绩在稳步开展中能再上一个台阶。〔一〕老师的专业化开展方面由于我组中青年老师较多，本学期尽快形成以学校骨干老师为主的科组教学教研核心，在教学教研、中考备考、竞赛辅导及研究性学习等各方面起到带头作用，大家共同研究、共同讨论、共同进步。此外，加强学科组长和备课组长在科组教学管理中的带头作用，积极组织和参与进步课堂教学有效性的教学方法和原创学案的编写工作，以进步备课组老师的业务素质，并要认真准备和进步科组活动和备课组活动质量，利用备课组活动或随堂课时间在校内组织一些说课、赛课活动，以此为契机，进一步进步教学根本功和教材的教学重点和难点的把握等，并强化集体备课机制，每周备课活动要有不同的中心发言人并要全面的认真准备，要细到每节课的教学目的〔知识技能、才能培养、科学思想品质方法〕都要研究的程度，这样不但能发挥每位老师的智慧，而且全面提升备课组的教学才能保证整体的教学质量共同提升。〔二〕教学常规方面的主要工作1、标准常规教学的过程，如：备课、上课、课后辅导、作业修改等，进步课堂效率，进步优秀课比例。详细的措施：统一备课，包括教学目的、教学重点难点的把握、以及难点的好的教法和教学策略都要研讨到位；统一上课，包括教学进度、上课的教学语言标准、学生的学习才能的培养、教学的根本环节等都要有严格的要求；统一课后辅导、作业修改，指的是作业的布置和教辅资料上的习题要有选择的使用，只选择合适我们学生并能合适大局部学生的作业布置，绝不使用题海战术，给我们的学生增加学习负担，并做到每做必批，并对个别同学进展面批帮助他们克制学习上的障碍，以对不同层次的学生老师也要采取不同的`辅导策略，因材施教的为学生进展“提优补差”，让我们的学生保持学习化学的积极性。2、组织经历交流会和教学方法研讨会，让科组老师在教学过程中出现的好的想法和好的作法在全科组得以推广，同时就教学环节中的问题在科组中进展讨论，真正做到群策群力。详细作法：每次老师开课，听课的老师积极参加评课议课活动，共同取长补短，模块考核完毕后备课组老师都要交流教学中的经历和教训，并将总结的学案和教学素材均下传下一个备课组组长，以便于下一个备课组借鉴少走弯路；各备课组老师外出参加的各种学习活动后，都要在学科组活动或备课组活动时要将好的教育教学理念和方法进展交流和研讨，让全体老师都能随时接触到最新的教学动态保证教学上的“与时俱进”。3、鼓励科组老师之间互相听课，要求每人每学期听完科组其他所有老师至少一节课，并在每周的学科组或备课组活动时进展全面详细的评课。详细的作法：要求本组老师无论是本组老师还是其他学科老师的课都可以学习一学期要听满10节课，并利用备课组活动时间进展认真的评课活动。第二年工作方案篇六本学期，我将结合学校工作方案和学校教学工作方案的要求，标准常规教学，进步教学质量，努力形成自己的教学特色。以努力进步教学质量为目的，以抓好教学常规工作，进步英语合格率为重点，采用任务型教学法，注重“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气。1、加强根底知识的教学和根本技能的训练，结合素质教育和课改要求，在夯实根底的前提下，逐步培养学生的学科技能程度。2、开展多种形式的课堂教学活动，在研究教学方法上下功夫，激发学生的学习兴趣。钻研新课标，进步教学程度，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。3、继续做好与安委娜老师的师徒结对子工作，起到模范带头作用，共同进步。学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克制困难。能合理方案和安排学习任务，积极探究合适自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。《新目的英语》八年级〔下册〕，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进展时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的阅读量。按新课程下的课标，师生共同学习八年级英语教材。作为老师在教学过程中要尊重学生，使学生树立自尊自信，形成安康的心理，树立全球意识。通过本学期的学习，学生能做到吃的透、掌握牢，使学生有运用所学知识分析^p问题、解决问题的才能。使学生有向上的、积极的心理状态。本届八年级学生的英语根底方面还很薄弱，经过上学期的不懈努力，学生的根底知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。我所教的'八年级家庭情况一般，家长很少管教孩子。学生智力因素相差较大，非智力因素差异也很大，造成学生两极分化严重。有些学生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折才能较差。因此，在今后的工作中应加强以上的工作，到达逐步感化他们另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记生词，常用句子和习语。施行：利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4、施行"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用才能。5、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，进步教学效果。7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。8、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。9、作业布置要做到数量适中，批阅及时，对出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，尽量面批面改。进步练习质量，要精选资料，杜绝在资料运用上舍近求远、避重就轻的做法。10、开展丰富的课外活动，念英语诗，唱英语歌，讲英语故事，做游戏，议论各种话题，便对话，进展单词竞赛等。11、做好后进生转化和优秀生培养工作。对优生提出更高的要求，培养自学才能。对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。12、搞好听课。一学期听课不少于15节，多学习其他老师的经历和方法，促进自己的教学。1、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。注重平时检查，课堂提问，行为考察等，淡化考试以减轻学生的心理压力。2、重点考察学生的综合才能，理论才能。3、掌握知识与理论结合，考察学生综合运用才能，进步学生抗挫折才能，形成安康心理。第二年工作方案篇七以学校总体工作方案为指导，通过丰富多彩的班队活动，培养学生的各种才能，特别是自主管理才能，为学生的安康成长和素质教育的全面推进效劳，扎实工作，努力开拓班级工作新场面。本班共有学生51人，其中男生29人，女生22人。我班学生经过几年的共同学习和生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品质和精神风貌，他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习才能，学习比拟刻苦，成绩上升比拟明显。在行为习惯方面，我班绝大多数比拟遵守纪律，行为习惯良好。但仍有少局部后进生的自我约束力极差，不爱学习，不做作业，行为习惯也很差。在这个学期，我给班级定下以下目的：班级特色：自主管理特色。经过一学期的理论，已经开场踏上了“自主管理”特色的轨道，收到了一定的效果。1、进一步贯彻实行《小学生日常行为标准》，狠抓学生行为习惯养成教育，杜绝追赶打闹等危险行为，保持教室的干净整洁，使每个学生成为“和、雅、诚、勇”的好少年。2、进一步培养小干部，放手让他们去管理，但班主任也应多作指导。3、结合少先队大队部开展的主题活动，对学生进展思想品德教育。4、唱好课前一支歌。5、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学困生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的信心，通过学习的进步，带动班级的整体工作。6、重视每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地开展。7、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参与班级活动，并从中感受到班集体的温暖，增加班级的向心力和凝聚力。8、做好学生日常的平安工作。每日必讲平安。结合学生生活实际，对学生进展饮食、交通、防火、活动等平安教育。杜绝危险因素，使学生整体素质得到进一步的进步。在期初让每个孩子结合实际制定学习方案。1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年学生的年龄特点，制定以下措施：〔1〕建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，每周到达25分就可以换一颗星。随着星星个数的增加，说明学生在各方面都有显著的进步。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进展评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。〔2〕建立本班的“学习小组”，六个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的六位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能获得好成绩，这一方法是培养学生的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。六人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，继续定期填写班级记载本，记录好两操、课间纪律、好人好事，进展相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。每月操行分上墙公布。3、卫生方面通过锻炼，学生可以清扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：〔1〕进一步对卫生小组长进展培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。〔2〕卫生委员和每天的保洁小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。〔3〕利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。〔4〕综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。4、学生心理安康教育随着社会的进步，学生的心理安康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理安康教育就显得尤为重要。我将做到：1、班主任要积极学习心理安康方面的`知识，以便做好学生的心理安康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长获得联络，施行有方案的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进展工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。3、上好心理辅导课，培养学生安康的心理品质。4、加强学校与家庭的联络，给孩子一个宽松的心理空间。5、学生平安教育〔1〕、让学生轻声慢步，不能在走廊里追逐打闹，告诉学生上下楼梯靠右行。〔2〕、不带任何利器进校。〔3〕、雨天不在操场上滑行。细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！书，应该成为人头脑中最精巧的填充物。在学生的童年时期，有书作伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨——这无疑是最为理想的教育。因此，我班结合学校的“书香班级”建立方案，制定切合班级教学实际的读书方案。把我班建立成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。1、每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时。小声默读老师推荐的书目，或者自己选择的书目。2、前5分钟古诗文诵读。3、每天下午图书室开放1小时。4、坚持每天课外阅读至少1小时。5、每周两节阅读课，老师指导阅读方法或者课上交流。1．引导学生读书为保证学生有足够的书读，开展“我捐一本书”，“读一百本书”活动，周四课外活动进展班级阅读指导活动，并利用学生所捐书册设立班级“图书角”，周四中午进展免费指导阅读活动。根据学生的需要和兴趣，选择书籍，如名篇精读，优秀童话故事，小学生课外阅读一百篇等，开阔学生的视野。2．汲取丰富营养，引领学生学会积累要想学生在课外阅读中收到实效，就要学生阅读方法，让学生以摘抄、背诵优美句段为主，以为主，学生从书中汲取营养。3．运用积累，启发创造经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思，有所悟。鼓励学生大胆创造，如改编故事，续编故事等，点燃学生心中的创作欲望。4．开展活动，持之以恒在读书期间，开展丰富多彩的活动。如“兴趣读书会”“读书心得交流会”“词语积累运用比赛”“读书知识竞赛”等激发情趣。与书共舞，做一个快乐的读书人！1、学校推荐的各种必读书目和选读书目和学校要求诵读的古诗文等。2、以童话、寓言、民间故事、战斗故事、历史故事、儿童小说、科幻小说、历史小说、中外名著及时事新闻为主要内容的课外书。3、自己喜欢的书目、家长推荐的书目。1、鼓励每个学生每2、班级设立图书角。3、学校图书室定时开放。4、同学之间互换图书。本学期以“走近历史”为核心，选择四本图书指导学生开展主题阅读活动。书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，我们的学生精神相貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会渐渐地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！在本学期，我们班级将结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动，进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活，让书成为每一个学生的好朋友。培养每个孩子从小养成爱阅读的好习惯，并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美妙生活和人生。积极参与到“午间社团”活动，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。读书成就梦想。1、学校规定的阅读篇目：2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。3、班级订阅的报纸。4、在父母的带着到图书馆购置或借阅。营造一个书香班级1、启动读书活动准备：〔1〕老师、学生制定读书方案。〔2〕每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。〔3〕建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。〔4〕在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。2、详细活动：〔1〕每个学生制定出读书成长方案和读书目的。a、包括所读书的书名b、摘录最喜欢的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比拟深的自己写写，进一步进步阅读的效率。〔2〕每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。〔3〕指导好学生有兴趣地科学地参加每天午间的读书社团活动，进步阅读数量与阅读质量。〔4〕利用综合理论课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。〔5〕语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。〔6〕指导做好“读书记录卡”的记录工作，摘抄好词好句，适当写，定期交流，评奖。〔7〕鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好保护。〔8〕定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。〔9〕“书香少年”，每月评比一次，主要根据：读完年段必读书目，《阅读记录卡》的积累。1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。2、每周不定期地组织学生进展自查与互查相结合的检查活动，催促学生养成良好读书习惯。“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！第二年工作方案篇八转眼新学期开场了，为了进步一年级学生的数学程度，我在本学期特制定如下工作方案：(一)学习情况分析^p班级学生69名，在经过了一个学期的数学学习后，根本知识、技能方面根本上已经到达学习的目的，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到考虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%。但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的的是使已经根本形成的兴趣持久的保持，并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。(二)教材分析^p本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步认识，1~6的乘法口诀，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的统计，数学理论活动。1、重视以学生的已有经历知识和生活经历为根底，提供学生熟悉的详细情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联络实际的内容，为学生理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联络。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探究的.气氛中学习。(一)知识和技能方面1、经历从实际情境中抽象出数的过程，义识100以内的数;初步认识计数单位一、十和百，初步认识数位和数位顺序，初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比拟两个数的大小。2、经历探究两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程，并能比拟纯熟地进展口算。3、在现实情境中，认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，保护人民币。4、经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。5、初步感受形与体的联络，初步感受直线图形与曲线图形的不同。6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。7、经历搜集、整理、描绘和分析^p数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进展简单的分类，学会用简单的符号搜集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。8、能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进展简单的分析^p、判断和推理。(二)数学考虑方面1、在认数过程中初步开展思维才能。如认识计数单位和数位顺序时，学习从具表达象中概括出数学规律;在学习数的组成与比拟大小时，进展分析^p、综合、判断、推理等思维活动;在整理数的顺序时发现百数表的一些规律等。2、在探究并掌握100以内加、减口算方法时，培养思维的准确性;在口算练习中初步培养思维的敏捷性;在算法多样化中初步培养思维灵敏性。3、在认识乘法的过程中，初步体会一般与特殊的关系;在学习乘法口诀的过程中初步培养学习策略，开展推理才能。4、在认识常见平面图形和对图形进展折、剪、拼等变换中初步培养空间观念。5、在解决问题的过程中能进展有条理的考虑，并对运用方法和获得结果的合理性进展初步判断。如利用估计监控计算得数、检查解决问题的答案，运用统计数据进展合情推理等。(三)解决问题方面1、在老师组织下，能运用认识的数描绘、交流现实生活中的事件。2、在老师的指导下，能从实际生活和现实情境中发现数学问题、提出问题，并应用已经掌握的数学知识和方法解决问题。3、在详细的问题情境中，能探究解决问题的有效方法，能大致表达解决问题的过程，能在老师的安排下回忆分析^p和解决问题的过程。1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维程度，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。第二年工作方案篇九新的一学期又开场了，为了全面提本班学生素质，加强对学生的养成教育，改善班风学风，也为了更好地开展工作，现将本学期班主任工作做如下方案：我班有学生32人，男生20人，女生12人。大局部学生活泼开朗，思维灵敏，有强烈的求知欲和上进心，他们兴趣比拟广泛，有一局部同学在美术和写字、表达等方面极具潜力。但他们的自制力不够强，自我约束才能差，对学习缺乏自信心和主动性，学习方法有待改良和进步。本学期，我班将根据当前小学教育的培养目的，实在配合落实市教委和学区的各项工作布署，竭力推动新课程标准的施行，深化素质教育，以培养学生的良好行为标准、创新精神和理论才能为重点，努力营造充满朝气，蓬勃上进，守纪自主又富创造精神和求异思维的特殊而优良的班风。从本班实际出发，力求把我班学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有进取心、才能强的社会建立者和接班人。1、本学期将继续开展“热爱读书”活动，平均每两周读一本课外书，要求全体同学读书时，要养成一边读一边想的习惯，留下读书的记号〔只要是自己的.书〕，遇到生字，凡好的词语、认为写得精彩处、重要处，划上波浪线，在旁边写上自己的感想〔即简单批注〕，把喜欢的佳句名段背诵下来。家长认为孩子读得很认真，再在《阅读书目》上签字证明，老师将在每两周的周二予以奖励。如读满5本书，将获得“读书大王”表扬信。最后在期末家长会上将对全班同学的读书情况进展总结。2、本学期将继续进展“朗读小明星”的评比。要求先把不认识的字标出拼音，画出生字新词，再标出平翘舌，画出自然段，屡次练习到达流利后再录音，假如能有感情地朗读就更棒了。如积累5张成绩为98分以上〔包括98分〕的录音检查表，即可换“朗读小明星”表扬信。3、本学期将继续开展“家庭表现反应活动”，内容包括：尊重孝敬帮助长辈，每天早晚和家长一起收听收看新闻，自己的事情自己做，自主学习、课外阅读，每天看电视不超过半小时等方面。1、根据学校的教育目的，制定方案；2、进展常规教育；3、做好收旧利废工作。1、开展文明礼貌月活动。2、学习雷锋活动〔各小队共同完成〕3、举行朗读比赛。4、组织“班级文化月”的活动1、组织春游；2、开展"学雷锋，树新风”活动；3、开展学习____先烈事迹读书活动；故事会。4、进展常规教育，小结学生的学习、纪律、卫生、两操方面的情况。1、举行钢笔字比赛。2、为庆六一排练节目。1、庆六一〔才艺展示〕2、六月五日“世界环境日”召开讨论会。〔保护环境作奉献〕3、做好各项工作总结。1、组织好重大节日及周一升旗活动。2、认真组织各项评比。3、加强与家长的联络。4、坚持放学站队，保证学生平安。5、平时加强对学生礼貌、守纪、卫生等方面教育。6、每月办好一期黑板报。第二年工作方案篇十六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的开展，为学生进入第三学段的学习打好根底出发，把六年级〔下册〕的教学内容分成两局部编排。在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和详细目的。在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知构造，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。新授内容仍然分四个领域安排。“数与代数”领域：教学百分数的应用，比例的有关知识，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。百分数的应用是在六年级〔上册〕认识百分数的根底上编排的，是本册教材的重点内容之一。要联络实际解决一些求一个数比另一个数多〔或少〕百分之几的问题，解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，解决一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。通过这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。比例的知识有比例的意义、比例的根本性质和解比例。这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。在解决问题的策略里，教学转化的思想和方法。转化能使复杂的问题变得简单，能把未知的内容变成的内容。所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。本册教材继续教学转化，让学生进一步体会和应用，通过详细的转化活动，开展思维的灵敏性。“空间与图形”领域：教学圆柱和圆锥，图形的放大或缩小，确定位置等内容。圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，包括圆柱和圆锥的形状特征，圆柱的外表积及计算方法，圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容，让学生初步理解图形可以按一定的比例发生大小变换。这个内容安排在第三单元里，结合比例的知识进展教学。确定位置也是新增的教学内容，在初步认识方向的根底上，用“北偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描绘物体所在的详细方向，还要联络比例尺的知识，用“间隔多少”的形式描绘物体所在的位置。教材严格遵照《标准》的要求，精选传统小学数学里有关形体的知识，增加与生活亲密联络的空间知识，让学生在获得必需的数学事实的过程中开展空间观念。“统计与概率”领域：先在认识圆和可以应用百分数的根底上教学扇形统计图，再教学众数和中位数。众数和中位数是数据分析^p时经常使用的统计量。有些时候，平均数不能确切地反映一组数据的根本特征，就可以考虑用众数或中位数来反映。本册教材里的统计知识，能进一步增强学生的数据意识，进步分析^p、表达和利用数据的才能。“理论和综合应用”领域：编排了三次理论活动。第一次是利用圆柱的体积知识测量形状不规那么物体的体积，以及应用铁块的质量与体积比值一定的规律推算铁块的体积。第二次是结合图形的放大或缩小，研究图形的面积变化与边长变化的关系。第三次是使用工具或应用步测的方法，测量相隔较远的两点之间的间隔。这些理论活动使学生经历动手操作、独立考虑并与同伴合作交流的过程，研究现象，探究规律，创造性地应用学到的知识和方法解决问题。总复习的内容也按四个领域编排。根据《标准》里详细目的的设计分类，在“数与代数”领域里把内容分成数的运算、数的认识、式与方程、正比例与反比例四个局部进展复习。把解决实际问题纳入数的运算、式与方程两个局部，突出数学知识的实际应用。“空间与图形”领域里的内容分图形的认识、图形的变换、图形的位置三个局部进展复习。小学阶段的测量主要是线段的长度、图形的面积、物体的体积，教材把测量的内容与图形的认识有机结合起来，能进步复习的效率。“统计与概率”领域的内容分统计、可能性两个局部进展复习。在总复习里还安排了上述三个领域内容的综合应用，分别研究住房面积的变化、旅游费用的预算、调查周围的绿地面积、在生活中如何节约用水。这些问题都具有较强的知识性、理论性、应用性，并富有教育意义。另外，教材充分关注六年级学生的年龄、心理开展特点和他们对学习的需求，在“你知道吗”里介绍数学知识在经济领域和社会生活里的应用。编排的“考虑题”满足局部学生多学一些、学深一些的需求，还屡次组织学生自我评价学习的过程与效果。知识与技能目的1.让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联络和区别，加深对方程思想方法的认识，进步解决相关问题的才能；在详细情境中理解比例的意义和级别性质，认识成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联络，加深对相关数量关系的理解。2.让学生通过观察、操作、实验和简单推理，认识圆柱和圆锥的根本特征，探究并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱外表积的计算方法；在详细的情境中，初步理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初步掌握用方向和间隔确定物体位置的方法，并能应用这些知识和方法进展简单的操作或解决简单的实际问题。3.让学生联络对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描绘数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简单的问题；结合实例，初