政治老师教学心得体会：风趣幽默显魅力

政治老师教学心得体会：风趣幽默显魅力政治教师教学心得体会：幽默幽默显魅力

教师难当，政治教师更难当，连学生都说政治科学起来没有味。尤其是我们学校状况特殊，政治教师不但要当班主任，还要教五六个班，接触的学生二三百人，其中“三教九流”的都有。为了使自己的教学工作顺当进展，吸引更多的学生仔细听好每堂课，不断提高教学质量，我曾经尝试过许多教学方法，学生还是没兴趣，教学效果甚微。后来我将小品相声中的幽默幽默的语言艺术有机地利用在教学中，倍受学生的青睐。每次学生进展问卷调查，学生评价很高，特殊是本学期任教六个班，其中四个班满足度为100%，另两个班都是92%以上，这些成绩都是得益于幽默幽默的好手段。下面我将多年的教学实践中所得到的体会取得如下。

一．课堂教学采纳幽默幽默的语言能活泼气氛，使学生有兴趣。

俗话说的好：“兴趣是最好的教师。”要想学生都能仔细听你讲课，确得有兴趣，不厌烦你，我们就必需在想象学习兴趣方面进展探讨，将小品相声中的幽默幽默的语言艺术敏捷机动地运用到课堂教学中来。

刚教90班，课堂总是死水一滩，提问题没有几个学生举手，这时我并没有批判他们，只是说：“现在还没有冬天，为什么有许多学生就冬眠了？”学生想了想，意识到教师不满足这种课堂气氛，然后许多同学就纷纷积极举手发言了，采纳这种方式的直接批判他们的效果好得多。针对学生对学政治没有兴趣这方面，我就在给他们上第一节课时说：“同学们将来想当官、想发财吧？”同学们异口同声地说“想”。接着说：“你们在中国，就肯定要学好政治，否则就不行能到达目的。”这时，学生的学习兴趣就来了，课堂气概也活泼多了。一次，我在讲评练习册的完成状况时，有一局部同学的字写得好差，问答题前言不搭后语，我就来了一句：“有些同学积极制造条件想争取被评为三好学生，而少说同学就想当三猫学生（写的字猫踹的，写的文章猫屁不通；走起路来猫弹兔跳）”当时这个学生听后脸就红了，懂得了教师讲话的用意，许多同学却笑起来了。后来这类同学做起作业好多了，比直接批判或罚抄，重做效果好的多。这样，幽默，幽默的语言使学生感到好玩可笑，轻松开心。生活中人们不行能老是严厉地板着面孔，同样，在学习过程中学生也不能总是顽强地思维，他们也需要适时地松弛一下自己的神经。幽默幽默的教学语言能够引起学生开心的笑声，能够增加学生的学习趣味性，使学习变得轻松。

二．幽默幽默的教学语言具有启发性和教育性。

含笑谈其理，幽默给人轻松，让人欢乐地对待真理，也欢乐地对待生活。在引起学生笑声的同时，经常会在笑声的后面使人受到某种启迪，领悟到某些意味深长的道理。有段时间，学校晚上在教师安排多媒体，灯光一照，许多小虫飞进教室，其次天上课教室里这些虫子处处飞来飞去，学生就不受掌握地乱去捕打，为了稳定课堂纪律，我并没有直接批判他们，立刻来了一句：“同学们，这些虫子听说你们上课很仔细，它们是来向你们学习的，要善待它们，它们将来就会告知世人，你们是好样的。”后来，学生立刻就宁静起来了。

有一次，我在某班上课时，发觉一个学生哼着小调，我就笑着说：“请同学们留意，这节课不需要音乐伴奏，等到肖教师以后开个个人演唱会，再来请你。”这时，教师里很宁静。幽默幽默不但能够化解课堂冲突，活泼课堂气氛，而且能融洽师生关系。学生都喜爱我去上课，还有学生看到我就说：“肖教师上课很有激情，我们不但学到了许多学问，而且提高了我们的学习兴趣。”幽默幽默的教学语言对学生有巨大的吸引力，它使学生觉得学习好玩，精神兴奋，不仅可以消退学习的疲惫感，而期望能够活泼课堂气氛。特殊是在批判教育学生时，有时也带有微弱的挖苦意味，但只是用奇妙的幽默的语句指出问题，其用意并不是挖苦挖苦，它在本质上是和蔼的，它能使批判的意见简单被学生承受。教师针对学生的某些违纪行为用适当的幽默手段，化解课堂冲突，活泼课堂气氛，使学生在欢乐中承受教育，顺当地进展教学活动。

三．幽默幽默与庸俗语言的区分。

任何事情都不能超越一个“度”。假如过度，酒会物极心反，幽默幽默就变成庸俗不堪，就会严峻影响教学效果。那么他们区分在哪里呢？主要区分在于内容和语言是否安康。前者在于引起听者安康的笑声，并具有教育意义，能够让学生熟悉到某种社会现象，领悟到其中包含的深刻的思想，及其对社是弊的针砭。而后者则表现风格低下的趣味，人们称之为“耍贫嘴”，显得油腔滑调。因而不能给人以启迪和教育。幽默幽默的语言艺术是教师喜爱生活的乐观主义精神和机灵幽默的性格特征表现，只有喜爱生活，具有乐观主义精神，才能发觉生活中“趣味”，才能有真正的幽默感。

它要求教师具有文化艺术修养和审美情趣，正如莎士比亚所说：幽默是才智的表达。由于诙谐幽默不只是好玩有笑，而且它是能够给人以汽启迪的。它要教师有着恰当，适度的分寸感，过度的哄笑对课堂教学有时会起相反的作用，适度的诙谐幽默才能提高课堂教学质量。

总之，教师在教学过程中合理恰当地使用幽默幽默的语言，才能取得良好的教育教学效果。

篇2:班主任阅历沟通心得体会：星星点灯照亮前行的路

班主任阅历沟通心得体会：星星点灯照亮前行的路

五月时间正好时，贺兰县胜德小学开展了一次热忱洋溢的班主任工作阅历沟通会。在这次阅历沟通会上，很多班主任给我们介绍了他们自己的阅历与做法，我觉得特别好，对我们今后的工作很有帮忙。现将我的一些收获与心得总结如下：

一、班主任要爱岗敬业。班主任，是学校德育工作的详细实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地喜爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消退一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会欢乐；同时，我们还要喜爱班级中的每一位学生，包括那些“学困生”和一些在其它方面临时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到教师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关怀帮忙他们。只有这样，班主任的工作才能顺当开展，学生才乐于承受我们的教育。

二、班主任要擅长培育班级中得力的班干。

一个班级的安康成长，必定需要一个擅长治理的班主任。所以，班主任要想治理好班级，必需在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，帮助自己做好班级的治理工作，比方，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成状况，再选一些班干负责中队的一些详细工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级治理工作安排好了，班主任在平常，更要注意对学生的教育，做人的教育。比方教育学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和教师，怎样和同学化解冲突......有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。

三、班主任工作要讲究策略和方法。

作为班主任，也要具有肯定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级治理得好，学风班风也会不错。那么，班主任在工作中该实行什么样的策略和方法呢？1、用良好的师德感染学生；2、用博大的爱心打动学生；3、以和谐的气氛分散学生；4、以心灵的沟通转化学生。是的，做为班主任，想要治理好一个班，自己的师德很重要，由于教师是学生的典范，而且还要用爱心去感化学生，用爱分散学生，让学生感受到班级的暖和和教师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺当开展，工作起来才会得心应手。

四、班主任要做好家校联系工作。

作为班主任，要想做好班级工作，家校联系和沟通特别重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，或打电话，或家访，准时向家长反映学生在校的一些表现