幼儿园小班科学活动教案

幼儿园小班科学活动教案教玩具名称

好玩的动物车

适用区角

体育区、语言区、表演区、科学区

创作状况

独立设计

制作方法及玩法

（一）、制作方法

1、预先备好数个安全帽、铁线、小木板、各种颜色的油漆、硬纸皮、有色贴纸、胶水、铁钉

2、用铁钉把每个安全帽钻四个孔（每边两个要对称）

3、用铁钉把对边的两个孔连在一起并装上小木轮。

4、依据动物的不同特色分别在安全帽小木轮上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙绿色等）

5、用硬纸皮制作出各种动物的不同眼睛，尾巴，触须，脚等，并用胶水固定。

（二）、玩法：

1、推、拉：幼儿可推或自由拉着动物车行走，训练幼儿的手脚协调力量。

2、跳动：把动物车排成各种不同外形，幼儿连续跳过运物车。

3、表演：幼儿可载上小动物帽，进展故事表演。

4、功能：还可当教具使用，熟悉各种小动物的不同特征。

幼儿园小班科学活动教案篇2

“水果照相馆”一课的主要内容是让学生熟悉苹果、桔子、香蕉、葡萄、石榴等水果的名称、颜色、味道，教学过程中幼儿听的非常仔细，在回答下列问题时也非常积极勇跃，教学活动中幼儿们表达了对水果的宠爱之情，整个活动中让学生拥有了宽松而又富有高涨热忱的说话的愉悦气氛。

活动目标：

1、喜爱水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。

2、熟悉几种比拟特殊的水果，感知水果的多样性。

活动预备

1.请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。

2.各种水果的图片或照片若干。

3.各种水果的粘纸。

4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。

活动过程：

一.了解水果的形状特征。

1.以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。

2.请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、橘子、香蕉、梨等)鼓舞幼儿正确说出其名称，引导幼儿观看各种水果的典型特征。如：我们来看看，**小朋友带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对，做照相机的样子)

3.向幼儿介绍几种比拟特别的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们情愿和它握握手吗?(感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

二.扮演水果娃娃。

请幼儿选择自己喜爱的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜爱的水果，拍一张“集体照”。

三.为“水果”照片制作相框。

1.照片“冲印”好(出示各种照片或图片)后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。

2.幼儿制作，教师个别辅导，提示幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。

3.把制作好的想矿布置在活动室墙面。

幼儿园小班科学活动教案篇3

活动目标：通过幼儿对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，并以此对玩具及其他物品进展归类，培育幼儿初步的归类意识。

活动预备：玩具人手一个(有软性玩具、硬性玩具)，其他各类物品若干。

活动过程：

一.展现玩具，引起幼儿兴趣

教师这里有许多玩具，想不想来玩玩?

二.屡次把玩玩具，感知玩具软软的和硬硬的特性。

1.幼儿自行选择玩具把玩

(1)要求：①每人只能选择一件。

②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎样的?

⑵教师指导幼儿用各种方式知道玩具的软或硬。

⑶争论：你发觉你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的?(学词：软软的、硬硬的)

2.幼儿再次玩玩具

和同伴交换玩具，尝试多种感知。

三.学习归类

1.嬉戏：把玩具送回家

软软的玩具有一个家，硬硬的玩具有一个家，你拿的玩具是软软的就送软软的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。

幼儿送玩具，教师指导。

2.尝试给多种物品归类。

观看教师预备的物品。

小结：有些东西是软软的，有些东西是硬硬的。

一起来送这些物品回家。

幼儿园小班科学活动教案篇4

活动目标：

知道常用的沐浴的名称、功用和使用方法。

活动预备：

1.教学电子资源：《洗澡用品多又多》。

2.洗澡用品实物或空瓶，如沐浴露、洗发水、洗面奶等。

活动过程：

一、教师出示洗澡用品，请幼儿争论洗澡用品的名字及其功用。

1.夏天很热，简单出汗，弄得身上臭臭的，浑身不舒适，该怎么办呢？

2.洗澡是一个好方法。洗澡会让我们变得很舒适。

3.你知道洗澡时要用哪些东西吗？

二、教师播放教学电子资源中各种洗澡用品的图片，请幼儿看一看、说一说。

1.请幼儿熟悉各种洗澡用品。

（洗澡用品有许多，有清洁身体的洗发精、沐浴露、香皂；有帮助工具毛巾、海绵、沐浴球等。）

2.请幼儿谈论各种洗澡用品的使用方法。

（1）浴盆怎么用？（可以坐着洗也可以躺着洗）

（2）怎么洗才洗得洁净？

（3）你是怎么变出泡泡的？

（将沐浴露或香皂倒（抹）在沐浴球、海绵上，搓一搓让泡泡变得多又多。）

（4）背上洗不到怎么办？

（5）这些洗澡用品是什么用的？（请幼儿演示使用方法）

（6）洗澡真欢乐啊。最终别忘了将泡泡冲洗洁净，用浴巾擦干，否则简单感冒哦。

幼儿园小班科学活动教案篇5

活动目标：

1．能用鼻子闻出气味，进展嗅觉力量。

2．学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。

活动预备：

1．密封但有气孔的果奶瓶若干，里面分别装有香水、风油精、醋、酱油、麻油等。

2．吹塑纸做成的“家“、小喷壶。

活动过程：

1．进入充满着香气的教室，引出课题。

（1）提问：你闻到了什么气味？你是怎样闻出来的？

（2）提问：你的小鼻子在哪里？请指一指。

（3）幼儿说说自己鼻子的外形和用处。

2．闻气味瓶，感知鼻子的用处。

（1）提问：这是气味瓶，怎么才能闻出里面的气味呢？

（2）幼儿闻气味。教师引导幼儿尝试用鼻子闻，留意不让瓶子贴紧鼻子，也可对着瓶子用手轻轻扇动气味进入鼻子。

（3）提问：桌上有什么？这些气味瓶里装的事什么？怎么才能知道？

（4）幼儿闻气味，并同教师、同伴沟通闻到的气味。

3、玩嬉戏：气味瓶找“家“

（1）熟悉气味瓶的“家“。

（2）请幼儿问出气味后，将气味瓶送回“家“中。

（3）师幼一起验证：气味瓶找到自己的家了吗？

：

我们的鼻子用处很大，能闻到许多气味，我们要好好爱护它。

幼儿园小班科学活动教案篇6

活动目标：

1、初步感知两种颜色配色后发生变化。

2、积极关注四周生活中有颜色的物品。

活动预备：

1、绘本《小蓝和小黄》

2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。

活动过程：

一、故事导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？

二、分组验证（一）投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

1、请小朋友分组，进展配色活动。（做好常规要求）2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？

3、教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色（出示色卡）。绿色真美丽，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的？

（二）再投放红色颜料瓶，请幼儿进展配色嬉戏，感知多种配色方案1、请小朋友分组，进展配色活动。（做好常规要求）2、请幼儿交换场地，进展另一种配色活动。

3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？

4、教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色（出示色卡）。紫色真美丽，还有什么物品是这个颜色的？你还知道什么美丽的颜色？

四、查找颜色是啊，在我们四周，处处都是各种各样美丽的颜色，所以我们的世界才会这么漂亮。我们到外面去找还有什么美丽的颜色，好吗？

幼儿园小班科学活动教案篇7

重点难点

通过看一看、闻一闻熟悉常见的花，知道花是多种多样的。

能在教师的感染下表现出关怀、爱惜花草树木的情感。

目标

知道花是多种多样的。

通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红。

激发幼儿对花朵的奇怪心，喜爱花朵，能在教师的感染下表现出关心、爱惜花草树木的情感。

教学过程

一、带着幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻，欣赏花朵。知道它们的名字。

1.导入。

师：“今日教师要带着小朋友们去看一些美丽的小伙伴，大家想不想去看看是谁？“

2.看一看、闻一闻。

师：“用你们的小眼睛看一看，有没有你熟悉的伙伴呢？闻一闻它是什么味道。“

3.说一说花的名字。

师：“有没有小朋友熟悉这些小伙伴，知道它们的名字？“（幼儿答复不出，教师做适当的引导。提问：像什么？进展猜一猜。在猜过或者想过之后告知它们答案，更简单记住。）

二、知道花是多种多样的。

1.带着幼儿回教室。

师：“还有更多美丽的小伙伴在教室里等着我们呢，我们回教室去看看吧。“

2.出示梅花的图片。

师：“我们来听一听这朵花在说什么？“师：“大家好，我叫梅花，我生活在冬天。“提问：它的名字叫什么？生活在哪个季节？

3.出示水仙花的图片。

师：“大家好，我叫水仙花。我生活在水里。“提问：它叫什么名字？它生活在哪里？

4.出示各种各样的花的图片。

师：“你们看！好多好多美丽的花。“提问：你们觉得这些花一样么？

颜色一样么？外形一样么？（不一样）师：“他们是各种各样的，他们和小朋友一样，都有一个自己的名字。“

三、培育幼儿对自然界的花草树木的关怀、爱惜的情感和态度