人教版七年级上学期语文期中试卷

广西来宾市2009年秋季学期七年级期中质量调研试题语文（满分：120分考试时间：150分钟）亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦？是乐？其中滋味唯有我们知晓！青春正值，我们明白七年级正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范答题！老师期待与你一赶分享你的学习成果！一、积累与运用（20分）1、一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话工整规范地抄写到空格里。（3分）平心静气，相信自己，细心题阅，耐心答题。2、将词语中拼音所表示的汉字和错别字的改正字工整地写在方格内。（2分）tīqiú玲珑透盘卧龙忍俊不尽心旷神贻3、“腹有读书气自华”，考考你会默背多少诗文。（8分）（1）__________________，青山郭外斜。（孟浩然·《过故人庄》）（2）几处早莺争暖树，__________________。（白居易·《钱塘湖春行》）（3）__________________，潭影空人心。（常建·《题破山（4）夕阳西下，__________________。（马致远·《天净沙·秋思》）（5）《次北固山下》中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是__________________，__________________。（6）《龟虽寿》中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：__________________，__________________。4、下列选项中对课文A《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”寺后禅院》）理解不当的一项是：（）（2分）指的是理想的境界。之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千B《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外万倍，从而享受到一种独有的乐趣。C“理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说的理想，是崇高的社会理想，是，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人复位为前提的，所以又是一种牺牲。D《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外为社会，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”远山，再写阳光朗照下的山。5、名著阅读。（3分）教育网的“文几句感言。（注意：不一定要在名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》《繁星春水》示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。）奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。名著：感言：6、综合性学习：“5·12”大地震后，学校开展抗震救灾献爱心活动，面对灾情，你班同学踊跃捐款，共捐2350元，请你把这些捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏上。人民币（大写）（2分）整二、阅读与欣赏：（50分）（一）阅读《童趣》，完成7——10题（8分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一7、给下列加点字注意（2分）沟壑（．）藐小（）庞然大物（）土砾（）见二虫斗草，间观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。．．．8、翻译下列句子。（2分）见藐小之物必细察其纹理。9、作者为什么会有“物外之趣”？（用原文语句回答）（2分）10、你刚刚度过童年，一定也曾有过这样观察小动物的“物外之趣”吧，试着描述出来，让大家分享你的快乐。（2分）（二）阅读《论语》选。完成11——15题（12分）曾子曰：吾日三省吾身：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，风不贤而内自省也。”11、联系上下文，解释下列句中加点词语。（3分）温故而．知新（）学而不思则罔．（）吾日三省吾身（）．12、找出下列句中的通假字，并解释。（2分）（1）诲女知之乎（）（）（2）是知也（）（）13、下列加点字的解释正确的一项是（）（2分）A学而时习之（按时）人不知而不愠．（怨恨）．B学而不思则罔．（迷惑）思而不学则殆．（危险）C不亦说乎（也，也是）死而后已．（已经）．D其．恕乎（大概，也许）三人行，必有我师焉．（啊）14、对“人不知而不愠”翻译正确的是（）（2分）A人们是不了解（情况），因而（他们）不会恼恨。B人们不知道，我不会恼恨。C人们不聪明，恩赐不会恼恨。我）却不恼恨。D人们不了解（我），（15、第四则中“知之为知之，不知为不知，是知也”，这句话是什么意思？结合你自己的学习、生活，谈谈体会。（3分）（三）阅读下列两个选段，完成16——20题。（13分）（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（乙）春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融.春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银.春在天空;燕语呢喃,蝴蝶翩跹.风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天.春天果园,流水,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳„„16、甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是_____________、_____________、_____________、_____________。(2分)17、甲文第了春天植物的绿，如_____________、_____________。（2分）18、甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；是_____________、_____________等。（2分）19、甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（3分）20、想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿句再写出一个形式春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻花香；春天是_____________，_____________。（四）阅读《太阳路》，回答21——25题。（17分）小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么它出来，天就亮了，它回天就黑了；的也离不得它。一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。阳是住在什么地方呀？”住在金山上的吧。”“去太阳上有路“当然有的。”“啊，奶奶笑着，想了想，“咱们一块来种园吧，你一辈子到处都有她的学生，后来退休了了园地，我们松了松土，施了一溜眉豆，笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记儿棍。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得一段写了小草的情态以及它的质地、_____________、_____________；乙文未写草，但写乙文表现“声”的词语相同的句子。（4分）着馥郁醉人的绳儿系着的呢？去，庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草那是好，但是我们不能；想得“奶奶，太“是吗？”那怎么个走呀？”拉我们走到门前的那块园地上，说：种下你们喜爱的种子，以后什么学，就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到核儿埋在篱们每人就会知道了。”奶奶教了施肥，妹妹种了弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃开两个小大呼小叫。儿竟一连插了几根，老高了。可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是一测一个高度，这一个高度，一个台阶；顺着这台阶上去，吗？”一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，就可以走到太阳上去了我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树却到处都存在着啊！奶奶问我们：“陡了。”就是不是呀，就是这路怎么样呢？”妹妹说：”这路太弟弟说：“这路太长了。”我说：“这路没有谁能走到头的。”的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全奶奶说：“是漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”21、第1段表现出22、“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插几了根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，分别说说加点的两个“长”的含义。长①：___________________________________。长②：_______________________________________。23、“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现“了我们”怎样的心情？小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括）______________________________________________________________________________________24、通向太阳的路是一条通往太阳的路，是一条____________________；通往太阳的路，是一条25“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”怎样的路？试着用下面的表述形式概括。____________。这句话中蕴含着深刻的哲理，用一