《垃圾去了哪里》教案

《垃圾去了哪里》教案1【预定目标】1、了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或再循环利用，懂得垃圾分类摆放的益处。2、能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。【活动准备】1、请父母帮助幼儿一起收集回收垃圾、处理垃圾的照片或图片，让幼儿初步了解垃圾回收的'知识。2、垃圾分类回收箱实物和各种垃圾的图片。3、水彩笔和铅画纸（人手一套）【活动过程】（一）开始部分1、了解垃圾的含义提问：（出示垃圾）这是什么？什么是垃圾呢？小结：垃圾是指没有用，准备扔掉的东西称之为垃圾。2、引导幼儿相互交流。能闻到什么气味吗？有垃圾的地方给人们感觉怎么样？垃圾对人类、动物、植物有什么影响吗？景，侵占土地，使人们生活的地方越来越小，而且垃圾中还会滋生出病毒、病菌，招惹蚊虫，让人生病。（二）基本部分1、组织幼儿讨论：哪些地方会产生垃圾？（工厂、菜场、餐馆、办公室、超市、家庭等）2、在人们日常生活中，产生了许多垃圾，那么垃圾到最后处理的有关知识）垃圾送到焚化炉焚化，但焚化垃圾的时候会排出有害的气体。3、出示垃圾箱图片。干什么的呢？引导幼儿区别可回收和不可回收标志的垃圾箱。教师：垃圾箱上有什么标志呢？你觉得哪个是可回收的标志？为什么呢？（启发幼儿找出可回收的标志）以做成其他的东西。怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋）4、出示垃圾分类的标志？罐、旧报纸、汽水瓶、橡胶等等这么多垃圾。老师这里还设计了分类标志，我们一起来看看。金属：这一类可回收物有可乐瓶、易拉罐、废铁等。回收后送工厂可以再生为各种金属物品。纸张：利用旧报纸、包装盒、纸盒等做原料可以制成各种餐巾纸、纸盒等。玻璃：水瓶、酒瓶等玻璃制品经过清洗，消毒后可以反复重复使用。塑料：橡胶（如：酸奶瓶、废轮胎等经过加工可以制成其他塑料、橡胶制品）教师小结：回收利用废物可以节约能源，废物的废品送到回收中心，可以减少污染。（三）结束部分1、出示各种垃圾图片，请幼儿判断所出示的垃圾分别应放入哪里。2、引导幼儿设计有毒物品的垃圾箱。教师：出示废电池，你们可知道这种垃圾是有毒害的，我们标志吧！你们见到垃圾，应该怎么样来处理呢？（幼儿互相交流）活动延伸：些是由垃圾的再生材料制成的。活动反思：解了不同的垃圾的处理方法，同时学会了简单的分类。活动中，引用的各种垃圾的图片使课堂气氛十分活跃。幼儿的思维积极，识或者将讨论的问题挖掘的更加的深入。这一主题来自于平时的生活，孩子们在幼儿园的一日生活《纲要》指出，儿童是学习的主体，幼儿的品德形成和社会性的环境。《垃圾去了哪里》教案2目标：1、了解垃圾可以被人们通过许多的方式处理或者再利用，懂得垃圾分类摆放的益处。2、能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。准备：1、请父母帮助幼儿一起收集回收垃圾、处理垃圾的图片，让幼儿初步的了解垃圾回收的知识。2、垃圾分类回收箱及各种垃圾的图片。3、《幼儿画册》(第二册p22)。过程：1、请幼儿相互的交流平时见过的垃圾，说说这些垃圾分别是从哪里来的。儿交流自己了解到的有关于垃圾的知识。教师补充。3、请幼儿观看垃圾分类的图片，认一认垃圾箱上的标记，说说这种垃圾箱的使用方法以及这种垃圾箱的好处，如：电池回收箱、玻璃回收箱…、里?还有哪种垃圾也可以放入哪种桶内。4、鼓励幼儿日常养成良好的习惯，能分类处理垃圾。活动反思：是停留在幼儿园的生活：我们做手工剪下来有垃圾;吃完苹果后有垃圾;喝完牛奶的袋子也是垃圾、擦过鼻涕的餐巾纸也是垃圾等。后来经过老师的引导，幼儿的思维有所发散：妈妈切菜有垃圾;吃完东西的袋子、皮是垃圾;家里用破的东西是垃圾;爸爸吸烟的烟蒂是垃圾等，回答问题的气氛越来越踊跃。的引导，所以这个环节，老师讲的比较多，幼儿更多的是听老师是讲解。虽然对分类投放垃圾掌握不是很好，幼儿似懂非懂，但强的。比如，手工活动后，许多小朋友会自觉将剪下来的一些碎圾，要给它送到垃圾的家里去的。活动中又让幼儿认识了可回收垃圾和不可回收垃圾的标志，中学习，教、学、做的统一的教育观念，与此同时，也培养了孩子的创造能力。可见，不乱扔垃圾，看见垃圾要把它们扔到垃圾脑子里根深蒂固，使幼儿养成讲卫生的好习惯。《垃圾去了哪里》教案3活动目标：1、了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或者再利用，懂得垃圾分类摆放的益处。2、能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备：1、请父母帮助幼儿一起收集回收垃圾、处理垃圾的照片或图片，让幼儿初步了解垃圾回收的知识。3、垃圾分类回收箱实物和各种垃圾的图片。4、《幼儿画册》活动过程：1、请幼儿互相交流平时见过哪些垃圾，说说这些垃圾分别是从哪里来的。3、请幼儿看垃圾分类回收箱的实物或照片，忍一忍垃圾箱上的标记，说说这种垃圾箱使用方法以及这种垃圾箱的好处。哪里，还有哪种来及也可以放入那种垃圾箱内。4、鼓励幼儿日常养成良好的习惯，能分类处理垃圾。教学反思圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，不同能力孩子的发展水平，当然在活动中旧的体现一定的层次学习，来改正和提升自己。《垃圾去了哪里》教案4活动目标：得垃圾分类摆放的益处。2.能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。活动准备：幼儿初步的了解垃圾回收的知识。2.垃圾分类回收箱及各种垃圾的图片。3.《幼儿画册》（第二册p